学校建筑设计方案设计说明
小学设计方案建筑说明
小学设计方案建筑说明小学设计方案建筑说明本次小学设计方案建筑的主要目标是为学生们提供一个安全、舒适、有创意的学习环境，促进他们综合素质的全面发展。
以下是该设计方案的详细说明。
一、总体布局小学设计方案建筑采用了开放式布局，建筑群建于一个开阔的场地上，形成了一个封闭的学习空间。
建筑群之间通过连廊相连接，方便学生们从一栋楼到另一栋楼。
教学楼和活动中心位于中央位置，方便学生出入，其他的建筑则布置在教学楼周围，形成一个完整的学校社区。
二、教学楼设计教学楼共分为三层，每层有多间教室和办公室。
每间教室都配备有先进的多媒体教学设备，方便教学使用。
办公室则提供给教师们进行备课、评阅作业和开会的地方。
教学楼外立面采用了彩色玻璃，增加了整个建筑的美感。
三、活动中心设计活动中心位于教学楼旁边，是学生们进行各种课外活动的场所。
中心内设有音乐室、美术室、舞蹈室、阅览室等多个功能区域，满足学生们的多样化需求。
此外，活动中心还设有一个大型多功能礼堂，用于举办各种大小活动，如演讲比赛、舞台剧演出等。
四、室外空间设计小学设计方案建筑注重室外空间的规划。
学校周围种植了大量树木和花草，使学校环境更加美观。
操场和篮球场设在建筑群周围，方便学生们进行体育活动。
此外，还设有一个小型花园和学生广场，供学生们休息和社交。
五、安全设计小学设计方案建筑的安全是首要考虑的因素之一。
教学楼采用了防火材料和防火门，配备了逃生通道和消防设备，确保学生们在紧急情况下的尽早撤离。
学校的围墙高度适中，确保学校的安全性，并设有监控系统，增加学校的安全防护性。
六、环保设计小学设计方案建筑采用了一系列的环保设计。
建筑材料选用了绿色环保材料，包括可再生材料和节能材料。
建筑外墙采用了保温材料，减少了能源的消耗。
此外，学校还设有太阳能板和雨水收集系统，利用太阳能和雨水进行照明和灌溉。
七、合理的空间利用小学设计方案建筑采用了合理的空间利用，将学校的各个功能区域布置得井然有序。
学校建筑方案设计说明
学校建筑方案设计说明学校建筑是为了提供一个良好的学习和成长环境，满足学生教育需求的重要组成部分。
本文将详细介绍学校建筑方案设计的要点和原则，以及如何确保学校建筑的功能性和美观性。
一、功能性设计学校建筑的功能性设计是确保学生和教职员工能够在舒适、安全的环境中进行学习和教学活动的关键。
以下是一些功能性设计的重要要点：1. 教室设计：教室是学校建筑的核心部分。
每个教室都应该有足够的空间容纳学生以及必要的教学设备。
同时，教室的布局、采光和通风系统也应该合理设计，以提供良好的学习环境。
2. 实验室和图书馆：为了支持学生的科学实验和阅读活动，学校建筑还应该包括实验室和图书馆等设施。
这些设施的设计要满足功能需求，并考虑到实验室的安全性和图书馆的安静环境。
3. 社交与休闲空间：学校建筑应该提供足够的社交与休闲空间，以促进学生之间的互动和放松。
例如，学生休息室、操场和图书馆的阅读角等地方可以作为学生交流和放松的场所。
二、美观性设计学校建筑的美观性设计是为了提供一个令人愉悦的学习环境，激发学生的积极性和创造力。
以下是一些美观性设计的重点：1. 建筑外观：学校建筑的外观设计应该符合现代美学的标准，同时与周围环境相协调。
建筑的外墙、屋顶和窗户等要素都应该具有良好的比例和材质，以创造出美丽和谐的建筑形象。
2. 绿化与景观：绿化和景观是提升学校建筑美观性的重要因素。
学校建筑周围的园林绿化和景观设计应该充分考虑到环境保护和生态友好，同时创造出宜人的视觉效果。
3. 室内装饰：室内装饰是提高学校建筑美观性的关键。
墙壁的色彩、地板和天花板的材质、家具的选取等方面的设计应该与学校的整体形象和教育理念相一致，创造出温馨和谐的学习环境。
三、可持续性设计学校建筑的可持续性设计是为了减少能源消耗和环境影响，保护地球资源，培养学生对环保意识的重要性。
以下是一些可持续性设计的要点：1. 能源效率：学校建筑应该采用节能和高效的建筑设备，如太阳能供热系统、LED照明等，以降低能源消耗。
如何做中学建筑方案设计说明
中学建筑方案设计说明一、方案背景随着教育事业的不断发展和人们对教育品质要求的提升，中学建筑的设计也变得越来越重要。
中学是学生接受教育的重要阶段，其建筑环境的设计将直接影响学生的学习效果和身心健康。
因此，本方案旨在为中学建筑设计提供一种符合教育理念的、现代化的设计方案，力求创造一个适宜学生成长的学习环境。
二、设计理念1. 人性化设计：中学是学生接受教育的场所，必须将学生放在设计的中心位置，充分考虑学生的身心需求，创造一个舒适、安全、健康的学习环境。
2. 教育功能完善：结合中学的教育特点，设计合理的功能区域，包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆等，全面满足教学、科研和生活需求。
3. 节能环保：倡导可持续发展理念，采用节能环保的建筑材料和技术，满足现代环保要求。
三、总平面布局本设计方案总建筑面积为XXXX平方米，总共包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等多个功能区域。
整体布局为“中心开放，分区聚集”，分散式设计，避免大规模人流拥挤，确保教育教学秩序。
1. 教学楼：设有多层教学楼，建筑造型简洁现代，外立面采用玻璃幕墙和石材装饰，形成明快的视觉效果。
每层楼设有多个教室和办公室，配备现代化教学设备，满足教学需求。
2. 实验楼：为中学提供实验室等科研设施，保证教学质量，促进科学教育。
3. 图书馆：位于学校中心位置，临街独立，方便学生阅读和借阅书籍，提供舒适的学习环境。
4. 体育馆：设有标准体育场馆和健身房等，为学生提供锻炼和休息的场所，促进学生身心健康发展。
四、建筑设计1. 教学楼设计：教学楼主要为学生提供教学场所，设计简洁明快，采用现代化建筑风格，注重实用性和美观性。
每个教室设有投影设备和电子白板等教学设备，提供无线网络和电子图书馆等学习资源。
2. 实验楼设计：实验楼配备多个实验室和科研设施，满足学生的科学实验需求。
建筑外观简洁大方，内部实验室设施齐全，确保实验教学的顺利进行。
3. 图书馆设计：图书馆为学生提供阅读和学习场所，采用明亮通透的设计，内部设有书架、阅览区和休息区，为学生提供舒适的学习环境。
某学校建筑设计方案设计说明
某学校建筑设计方案设计说明【正文】本文旨在介绍某学校建筑设计方案的具体内容和设计思路，以满足学校建筑的功能和美观要求。
I. 方案背景作为一所寄宿制学校，某学校在提供优质教育的同时，也需要为学生提供良好的学习和生活环境。
因此，本次建筑设计方案的目标是在满足功能需求的前提下，保证建筑的安全、实用和美观。
II. 整体设计理念本设计方案将突出以下几个设计理念：可持续性、融入自然环境、灵活性和互动性。
1. 可持续性考虑到学校建筑的长期使用，本方案将采用绿色建筑材料，结合节能设计，以降低能耗和环境污染。
建筑中将充分利用自然光和通风，同时设置太阳能发电板以提供部分能源需求。
2. 融入自然环境建筑物的设计应与周围自然环境相融合，既能提供舒适的学习和生活环境，又能减少对自然资源的破坏。
因此，建筑外观将采用自然色调，可靠近自然地理园区，营造出绿化和谐的校园氛围。
3. 灵活性学校是一个不断变化的环境，因此设计方案应具有灵活性，以适应未来的需求变化。
校园内的建筑布局将考虑到空间的多功能性，充分利用每一块土地，并灵活调整楼层使用，以满足学校教育和活动的需要。
4. 互动性为了促进学校师生之间的交流和互动，设计方案将注重社交空间的设置和人流导向的规划。
校园内将设立多功能广场、室外休闲区和学生活动中心等场所，以提供丰富多样的社交和活动体验。
III. 具体功能设计1. 教学楼教学楼是学校的核心建筑，将设置多个教室、实验室和自习室。
每个教室都将配备先进的教学设备，以提供良好的教学体验。
同时，教学楼的设计将考虑到教室布局的合理性，便于学生与教师之间的互动。
2. 宿舍楼宿舍楼是学生的居住场所，设计方案将充分考虑学生的居住需求和舒适度。
宿舍内部将设置整洁的卫生间、宽敞的休息区和食堂，以满足学生的日常生活需求。
宿舍外部将设置绿化和休闲区，提供学生交流和活动的场所。
3. 图书馆图书馆是学校的文化中心，旨在提供良好的学习环境和丰富的图书资源。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
建筑设计说明(最全)
建筑设计说明总则受建设单位的委托，由我院负责建设学校项目的初步设计，并编制本工程的初步设计文本。
工程概况（1）建设地点：建设单位；（2）项目名称：建设学校项目；（3）设计阶段：初步设计。
（4）总建筑面积：66249.41平方米；1新建建筑部分：总建筑面积58844.91平方米；地上建筑面积：58844.91平方米；占地面积：59978.51平方米；2保留建筑部分：总建筑面积518804.50平方米；地上建筑面积：556704.50平方米；占地面积：767549.35平方米；（5）设计年限：50年；（6）新建建筑物概况：新建建筑物一览表建筑名称层数总建筑面积（㎡）建筑占地面积（㎡）建筑高度（m）结构形式建筑性质耐火等级屋面防水综合教学楼458896.4851395.5417.45框架结构多层公共建筑二级一级宿舍楼556489.2251023.7611.75框架结构多层公共建筑二级一级发电机房15300.21559.21 4.85框架结构单层公共建筑二级一级主要依据文件﹑法规1．建设单位提供的本项目建设用地红线图、宗地图、相关审批文件等；2．相关会议纪要，建设方意见及来往文件；3．建设单位提供的相关政策批复文件；4．现行的国家有关建筑设计规范、规程和规定：中华人民共和国建设部工程建设标准强制性条文；《工程结构通用规范》GB55001-2021《建筑与市政工程抗震通用规范》GB55002-2021《建筑与市政地基基础通用规范》GB55003-2021《混凝土结构通用规范》GB55008-2021《建筑与市政工程防水通用规范》GB55030-2022《中国地震动参数区划图》GB18306-2015《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008《建筑结构可靠性设计统一标准》GB50068-2018《建筑结构荷载规范》GB50009-2012《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015年版)《建筑抗震设计规范》GB50011-2010(2016年版)《建筑隔震设计标准》GB/T51408-2021《建筑隔震工程施工及验收规范》（JGJ360-2015）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008《建筑地基与基础工程施工质量验收规范》GB50202-2018《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2014《建筑工程抗浮技术标准》JGJ476-2019《建筑结构制图标准》GB/T50105-2010《建筑物抗震构造详图》20G329-1《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》22G101-1~3《建筑隔震构造详图》22G610-1《建筑隔震构造图集》滇20G9-1《建筑工程设计文件编制深度规定》2016版《叠层橡胶支座隔震技术规范》（CECS126:2001）《橡胶支座第1部分：隔震橡胶支座试验方法》（ISO22762-1:2005,MOD）《橡胶支座第3部分：建筑隔震橡胶支座》（GB.20688.3-2006）《建筑隔震工程专用标识技术规程》DB53／T-70-2015《建筑工程叠层橡胶隔震支座性能要求和检验标准》（DBJ53/-T-47-2020）《建筑工程叠层橡胶隔震支座施工及验收标准》（DBJ53/-T-48-2020）《建筑隔震橡胶支座》JG/T118-2018《建设工程抗震管理条例》（国务院令第744号）《云南省建设工程抗震设防管理条例》《云南省隔震减震建筑工程促进规定》（第202号）云南省住房和城乡建设厅关于明确隔震减震建筑工程有关问题的通知(云建震2017-294号)《云南省建筑工程抗震设防专项审查技术要点（试行）》云建震〔2020〕178号项目区位、地质、气候条件区位九乡，隶属于自治县，地处自治县中部，乡政府驻地距县城17公里，东向、东南向与相邻，南向与相连，西向与毗邻，北向与接壤。
大学校园规划设计说明书
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
教学楼建筑设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校的重要基础设施，其建筑设计和功能布局对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
本方案旨在设计一座符合现代教育理念、功能齐全、环境优美的教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注人体工程学，确保教学、办公、休息等空间的舒适性和安全性。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，实现绿色建筑目标。
3. 创新设计：结合现代建筑风格，融入传统文化元素，打造具有特色的校园建筑。
4. 功能合理：合理规划教学、办公、休闲等空间，提高空间利用率。
三、建筑设计1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既保证了建筑的美观性，又具有良好的采光和通风效果。
同时，考虑到建筑物的耐久性和安全性，采用防火、防雷、抗震等设计。
2. 功能布局（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等。
教室采用大空间设计，方便进行互动式教学；实验室配备先进的实验设备，满足教学需求；多媒体教室配备多媒体设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等。
办公室设计宽敞明亮，配备必要的办公设施，提高工作效率；会议室采用圆桌设计，便于讨论交流；资料室藏书丰富，为师生提供便利。
（3）休闲区：包括走廊、休息室、阅览室等。
走廊设计宽敞明亮，营造舒适的学习氛围；休息室设置舒适的座椅，供师生休息；阅览室藏书丰富，方便师生阅读。
3. 空间布局教学楼采用中庭式布局，使室内空间更加通透，有利于采光和通风。
同时，中庭设计增加了建筑的美感，使建筑更具层次感。
四、绿色建筑设计1. 采用节能环保材料，如节能门窗、绿色建材等，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，利用太阳能加热，减少能源消耗。
3. 利用雨水收集系统，收集雨水用于绿化灌溉、冲厕等，节约水资源。
4. 建筑布局充分考虑自然通风和采光，降低空调、照明等能耗。
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学校建筑设计方案
设计说明
南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明
总论：
一、项目背景：
大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。
～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。
中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。
为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。
二、建设单位简介：
学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。
南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。
由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。
三、设计依据：
1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号
2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书
3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。
4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图
5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号）
6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86
7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部
8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号）
四、设计规模：
南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。
分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接
壤。
建成后符合《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号）规定：生均建筑面积均20㎡，生均占地50㎡，可容纳全日制学生规模3300人。
仙葫校区分两期建设，本项目为一期工程，总用地面积93774.75㎡（140.7亩），实际用地面积85190.48㎡（127.95亩）。
有关部门要求在一期规划设计中应能完整配备好教学相关内容，既使在二期相关土地未定的情况下仍能独立使用，不能影响教学的正常进行，为此，一期工程建设内容包括教学楼、图书综合楼、实习实训楼、行政办公楼、食堂、学生公寓、教学管理用房、附属用房、400米田径及风雨操场，总建筑面积43400.0㎡，层数为六层以下。
一期工程可容纳1600名学生在校学习和食宿，40个班的教学（40人/班）。
五、场地概述：
1、该项目位于南宁市仙葫开发区，东临五合大道（路幅宽55米），面向邕江。
沿五合大道另规划20米宽为城市公共绿化带。
用地北、南、西面均为小丘陵。
在用地范围内南望青秀区办公楼，北眺五合大学城，景观条件优越。
2、用地均为低山丘陵地形，为邕江水岸高级阶地，山顶标高为118.1～119.2，山底与道路相接标高约为84.7～85.8，最大高差约33.4米，最大坡度约12.6%。
山体高低走势为东低西高，南北走向平缓，最大坡度1.5%。
3、用地范围内无大树、古树、名木、文物古迹，场地表面无岩溶地裂缝，场地内无河流经过。
4、一期用地四周仅东面已有的五合大道，其余四周暂无规划路网衔接，有关部门正在委托规划单位进行规划设计。
当前五合大道已有多路公交车通达，交通便利，基础设施（如水、电、通讯）和绿化配套完善，便于建设。
5、根据《建筑抗震设计规范》，本工程为乙类，抗震设防烈度为六度。
6、人防：人防易地建设。
7、气象条件
风：南宁市全年主导风向为东风及东南风；夏季为东南风，冬季为东北风。
夏季平均风速为1.9m/s，冬季平均风速为1.7m/s，30年一遇最大风速23.7m/s。
气温：南宁属亚热带地区，气候温和；年平均气温21.7℃，极端最高气温为40.4℃（1958年5月9日），极端最低气温为-2.1℃（1955年1月12日）。
最冷月平均气温2.8℃，最热月平均气温28.3℃。
冬季采暖室外计算温度7℃，夏季通风室外计算温度32℃。
南宁无冻结土。
降雨量：南宁年平均降雨量1307毫米，年最大降雨量1970.6毫米（1982年），年最少降雨量952.9毫米（19 ），日最大降雨量198.6毫米，年雷暴日数90.30日。
南宁无积雪。
日照情况：南宁市阳光充分，日照充分，全年平均日照数时数为1827时，日照百分率为41%。
建筑专业方案说明：
一、规划目标：
作为职业技术学校，既具有普通高级中学类学校建筑的通用要求，又具有职业技术教育综合实践基地的特点，即在功能上要考虑大量的动手实习、实践场所要求。
具体体现如下：
1、以人为本的原则：规划建设中应充分考虑适合职业技术学校教学特点。
2、学校文化原则：体现职校的文化特征，创造亲切、和谐、现代化的校园氛围。
3、尊重自然现状。
将规划内容与现状地形地貌有机结合，利用地形的聚合空间，创造一个充满尺度、宜人、自然和谐的校园环境，最大限度保留自然地貌。
4、可持续发展原则：规划布局力求形成具有强性的组织结构模式，既考虑一、二期结合，也考虑二期还未落实的前提下，一期能独立使用的要求，并为学校远期发展留有空间。
5、由于二期还在办理手续中，有许多不确定性，因此建议二期用地最好与一期相邻，路网结构易于衔接，也为学校的远期发展留下空间。
二、总平布局：
1、本规划方案从功能出发，一条东西向景观轴将教学、运动、生活三大功能块紧密地联系在一起，并沿五合大道依次展开。
景观轴北面依次为行政办公楼、教学管理用房、学生公寓、食堂、田径场、风雨操场；南面分别为实习实训楼、教学楼，景观轴正正确建筑为图书综合楼。
2、主要人流从五合大道进出，经过门前半圆形广场引导到各栋建筑中，整个建筑群沿用地边界分布，自然围合成较大的绿化庭院，在内部形成具有聚落特征的生活场所。
三、功能分区：
1、功能分区：教学区（行政办公楼、实习实训楼、教学楼、图书综合楼）、宿舍区（学生公寓、教学管理用房、食堂）、运动区（田径场、风雨操场）三大功能，以南至北布置。
2、动静分区：实习实训楼、行政办公楼、风雨操场沿五合大道布置，其它建筑远离五合大道，力求避免噪声影响最小。
四、交通组织：
1、车行：在研究用地现状高差较大的基础上，尽量避免不必要的交通干扰和减少道路面积。
交通流线设计简单明了，主要道路7.5米宽，顺着地势布置，使校园各主要功能分区得到紧密联系，与用地西北面7.0米宽消防车道形成“之”字形分布。
2、人行：顺着地势与景观走向分布，蜿蜒错落，路幅宽3米，经过与景观结合将各栋建筑串联。
3、道路横断面采用两块板形式，同时考虑南宁炎热的气候条件，道路两侧种植乔木，增加绿化的容量，以创造更佳的道路荫蔽效果。
4、道路分布顺应地形走向，作“之”字型设计，纵坡控制在8%以内，尽量减少土方填挖方量，同时对道路护坡、挡土墙进行生态化建设，
做到经济合理、安全、美观。
五、绿化景观：
力求保留和营造亲近自然、回归自然的环境氛围，创造一种自然的山水人文和谐共生的景观理念。
规划布置原则：
1、尽可能利用自然地形、地貌、资源，塑造生态的校园风貌。
2、建立多层次的点、线、面结合的绿化景观系统。
3、绿地与步行系统紧密结合，创造宜人的步行休憩环境和步移景异的绿地景观。
渗透性：经过有序的渗透缩放、围合、开敞等手法的使用，让景观核心点相互影响、相互呼唤、相互渗透，最大限度提升校园景观的活力。
六、竖向设计：
利用地形地貌特征，尽量保留山体形态，顺着山坡地势，处理成六个台地进行校园规划。
建筑分层而建，设计时以灵活多样的手法，以适应地形变化，既减少了土方量，又能形成层叠丰富的校园景观，形成特色。
七、节能规划：
1、基地地势高差起伏较大，规划设计利用级级退台的台地，形成校园的山林气候，并在中心设置中心花园。
绿化运用点、线、面结合的手法，。