领导干部在发挥先锋模范作用不够方面存在的问题
在发挥先锋模范作用方面存在问题和不足、原因剖析、整改措施
在发挥先锋模范作用方面存在问题和不足、原因剖析、整改措施全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：一、问题和不足发挥先锋模范作用是指在某一领域中成为榜样和引领者，对社会和他人产生积极的示范作用。
在现实生活中，有些个人和机构在发挥先锋模范作用方面存在一些问题和不足：1. 缺乏清晰的价值观念。
一些人和机构缺乏正确的价值观念，无法成为真正的榜样和引领者，导致其发挥的先锋模范作用不够显著。
2. 行为不规范。
个别先锋模范在日常生活和工作中存在行为不够规范、不够端正的情况，这给他人树立榜样带来了负面影响。
3. 缺乏责任感。
一些先锋模范缺乏责任感，对社会和他人表现出不积极的态度，无法成为真正的引领者。
4. 欠缺专业素养。
在某些专业领域，一些机构或个人欠缺专业素养，无法在该领域中成为真正的先锋模范。
二、原因剖析上述问题和不足的存在，主要有以下原因：1. 教育和培养不到位。
在某些情况下，个人和机构在发挥先锋模范作用前，未经过严格的教育和培养，导致其在实践中出现各种问题。
2. 利益驱动。
在一些情况下，个人和机构的行为受到利益驱动，导致其无法真正成为榜样和引领者。
3. 社会环境影响。
社会环境的变化和影响也会对个人和机构发挥先锋模范作用产生影响，包括政策、文化、道德等方面的影响。
三、整改措施为了解决上述问题和不足，我们可以采取以下整改措施：1. 加强价值观念教育。
对个人和机构加强正确的价值观念教育，引导他们成为真正的榜样和引领者。
2. 强化规范管理。
对先锋模范进行规范引导和管理，确保其行为得到规范，起到示范作用。
3. 增强责任感。
通过各种方式，增强个人和机构的责任感，让他们在发挥先锋模范作用时担当起应有的责任。
4. 提高专业素养。
对有关领域中个人和机构进行专业素养培训，提高其在该领域中的影响力和示范作用。
发挥先锋模范作用在社会发展中具有重要意义，但也存在一些问题和不足。
我们需要通过多种途径和措施，加强对先锋模范的培养和管理，使他们成为真正的榜样和引领者，为社会发展做出更大的贡献。
发挥先锋模范作用方面存在的问题和不足
发挥先锋模范作用方面存在的问题和不足引言先锋模范，作为一种典型代表，对整个社会具有重要意义。
他们通过积极的行动、非凡的素质和优秀的表现，成为了社会各界的楷模和榜样。
然而，在发挥先锋模范作用的过程中，存在一些问题和不足。
本文将从几个方面展开讨论，以便更好地认识和解决这些问题。
一、缺乏整体性在发挥先锋模范作用方面存在的一个主要问题是缺乏整体性。
通常情况下，先锋模范被媒体或社会关注的焦点主要集中在个人的业绩、成就和表现上，而忽视了其背后的团队或组织的努力。
这会使人们产生错误的认知，认为只有个人的努力和才能才是成功的关键，而忽视了其他因素的作用。
这种局限性可能会给普通人带来迷茫和不公平感。
二、缺乏代表性另一个存在的问题是缺乏代表性。
先锋模范通常是从社会各个领域中挑选出来的，但并不能完全代表整个社会的各个群体和阶层。
这种选择性可能会导致一些社会群体被忽视或缺乏关注。
同时，某些先锋模范的形象和特点也可能与一般人的生活和价值观存在较大差异，这使得一部分人很难将其作为自己的榜样。
三、缺乏实质性的引导作用发挥先锋模范的作用应该是给人们指引和启示，然而现实却是，有些先锋模范在行为上缺乏实质性的引导作用。
他们的成功和奉献虽然令人钦佩，但在日常生活中，他们的行为和态度并没有起到应有的作用。
这不仅对他们自身不利，也容易给其他人带来误导和负面影响。
因此，先锋模范需要在行为上更加自省和规范，以确保他们的行为对社会起到积极的影响。
四、缺乏全方位的关注和支持发挥先锋模范作用最重要的一点是能够获得全方位的关注和支持。
然而，现实中却存在着对先锋模范的短暂关注和不够持久的支持。
这种现象一方面可能是因为社会焦点的转移，另一方面也可能是由于社会制度和机制的不完善。
这就需要我们深入思考如何打破这种现象，让先锋模范的影响力能够持久地延续下去。
结论发挥先锋模范作用是推动社会进步和发展的重要力量。
然而，我们也要正视发挥先锋模范作用方面存在的问题和不足。
验视发挥先锋模范作用方面的问题及措施
主题：验视发挥先锋模范作用方面的问题及措施近年来，党和国家高度重视先锋模范作用的发挥，在推动社会主义事业发展过程中起到了重要作用，但与此同时也存在一些问题。
本文将从验视发挥先锋模范作用的问题以及相关的解决措施两个方面进行探讨。
一、验视发挥先锋模范作用的问题1. 缺乏统一标准传统上，先锋模范由各行各业产生，其标准和评定方式也较为分散。
缺乏统一标准导致评选过程中容易出现主观性和随意性，一些不够符合先锋模范条件的人员也可能被评选出来，影响了先锋模范的权威性和示范效应。
2. 先锋模范作用发挥不够充分一些先锋模范在日常工作中可能受到局限，无法充分发挥作用。
比如在一些基层单位，领导干部不够重视先锋模范的作用，导致先锋模范的榜样作用没有得到应有的传承和发挥，影响了其在社会上的示范效应。
3. 评选程序不够透明公正在一些地方和单位，先锋模范的评选程序可能存在不公平、不透明的情况。
一些干部可能通过人际关系等途径获得先锋模范称号，而并非真正以先锋模范的标准来评选，这也损害了先锋模范的公信力和权威性。
二、解决措施1. 建立统一标准和评选程序为了解决缺乏统一标准的问题，可以建立统一的先锋模范评选标准和程序，明确评选的条件和程序，确保评选的公正和客观性。
可以借鉴先进地区和单位的先锋模范评选标准和经验，形成全国统一的标准。
2. 深化先锋模范的培训和示范为了充分发挥先锋模范的作用，可以加大对先锋模范的培训力度，提高其自身的素质和能力，使其在工作和社会生活中更好地发挥示范作用。
同时也可以通过各种宣传形式，让先锋模范的学习和工作经验成为他人的借鉴和榜样。
3. 加强监督和问责建立健全的先锋模范评选监督机制，强化对先锋模范评选程序的监督和检查，对不符合先锋模范条件的评选行为进行严肃问责，确保评选工作的公平和透明。
对评选出来的先锋模范也要进行日常监督，发现问题及时纠正。
4. 增强先锋模范的荣誉感和责任感在评选出来的先锋模范中，要加强其荣誉感和责任感，让其明白先锋模范的称号不仅是荣誉，更是责任和义务。
党员先锋模范作用没有得到充分发挥方面存在的问题3篇
党员先锋模范作用没有得到充分发挥方面存在的问题3篇一是深入学习不够，不论是有关党的新时代的理论知识体系还是教学业务方面的理论知识等，都没有全心去专研，这些方面的理论功底浅，头脑里的观念和知识没有大的变化。
就拿这次申报的县级教研课题来说，虽然去申报了，但是在起草的过程里，始终觉得自己力不从心，一个课题，漏洞百出。
自己离一个所谓的新型的，研究型的教师，还有一段距离，还要努力。
二是随着年龄的增长，似乎没有了过去工作中的那种斗志和激情。
学校有些看似于己无关的事情，没有去主动关心和处理，对于学校的责任感也在相互的打量中慢慢逝去。
作为一名党员，这是值得我自己警醒的。
党员的先锋模范作用应该永不退色。
三是由于自己过去的一些经历，繁华退却，似乎也对生活逐渐丧失了信心，喜欢怀想自己小时候生活在山里那种与世无争的山野日子。
所以导致我偶尔待工作漫不经心，我想自己应该好好反思，把自己当初选择的教育工作(或许称不上事业)努力干好，不愧对学生，不枉对自己的从事教育的良心以及对社会的责任。
时光流逝，我从事教育工作已几个年头。
在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。
回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平严格要求自己，努力成为一位优秀党员。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
领导干部示范带头作用发挥不够,个人剖析
领导干部示范带头作用发挥不够,个人剖析
在工作中，我认识到自己在发挥领导干部示范带头作用方面存在一些不足之处。
首先，在工作中，我有时过于关注自己的职责和工作任务，而忽略了与团队成员的沟通和协作。
这导致了团队成员之间的信息不畅、沟通不充分，影响了整个团队的工作效率和协作效果。
其次，在工作中，我有时缺乏足够的创新思维和解决问题的能力。
当遇到困难和挑战时，我有时会过于依赖过去的经验和方法，而缺乏创新思维和解决问题的能力。
这导致了一些工作进展缓慢，甚至出现了停滞不前的现象。
为了更好地发挥领导干部的示范带头作用，我认为应该从以下几个方面入手：
首先，要加强团队建设和沟通协作。
作为领导干部，我应该更加注重与团队成员之间的沟通和协作，建立良好的工作关系和信任基础。
同时，还应该通过多种方式加强团队建设，提高团队凝聚力和协作能力，从而更好地完成工作任务。
其次，要加强学习和提高自身素质。
作为领导干部，我应该不断学习新知识、新技能，提高自身素质和能力水平。
同时，还应该积极探索创新思维和方法，不断改进工作流程和方式，提高工作效率和质量。
最后，要加强责任意识和担当精神。
作为领导干部，我应该始终保持高度的责任意识和担当精神，勇于承担责任、直面问题、解决问题。
同时，还应该积极发挥表率作用，带领团队成员共同克服困难和挑战，推动工作不断向前发展。
总之，我认为发挥领导干部示范带头作用是工作中非常重要的一
部分。
通过加强团队建设、学习提高自身素质、加强责任意识和担当精神等方面的努力，我相信自己能够更好地发挥领导干部的示范带头作用，推动工作不断向前发展。
发挥先锋模范作用方面存在的问题及整改措施2023年
发挥先锋模范作用方面存在的问题及整改措施2023年全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：发挥先锋模范作用是党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措，具有示范引领作用和鞭策推动作用。
在实践中，我们也发现了一些存在的问题，为了更好地推动发挥先锋模范作用，我们需要积极采取整改措施。
存在的问题之一是一些党员干部发挥先锋模范作用不够突出。
一些党员干部在日常工作和生活中，没有积极践行党的意识形态和精神要求，缺乏为他人树立榜样的精神风貌。
有的党员干部甚至出现了不良行为，逃避责任，添乱单位和集体生活的现象。
这会给党和人民事业造成极为不良的影响，破坏整个党和政府的形象。
存在的问题之二是一些先锋模范作用发挥不够鲜明。
一些先锋模范作用所在单位和领域没有有效发挥其示范引领作用，很多人不知道他们的存在和贡献，导致较小的社会反响和影响。
有的先锋模范作用所在单位甚至存在形式主义的问题，只是做表面文章，不注重实际成效，缺乏深刻引领和激励。
我们必须采取整改措施来解决这些问题。
我们要加强对党员干部的思想教育，深入挖掘党和人民为人民建功立业的典型事迹，引导广大党员干部牢记初心使命，时刻保持共产党员的崇高品格和优良传统。
要坚决纠正党员干部中的不良行为，严明党纪党规，对违反党纪党规者要严厉追究，确保全党全员严守党纪政纪。
我们要加强对先锋模范的宣传和推广，让更多的人了解他们的先进事迹和精神风貌。
要在单位和社会各个领域建立榜样示范，广泛宣传先锋模范作用的正面影响，培养更多的优秀党员干部和先锋模范，推动全党全社会形成学习先进、争当先锋的良好氛围。
我们要加强对先锋模范作用的组织保障和激励激励机制。
要建立健全激励机制，对表现优秀的先锋模范给予奖励和荣誉，激发广大党员干部的工作热情和责任感。
要为先锋模范提供更好的发展平台和政策支持，让他们在自己的领域发挥更大的作用，推动经济社会发展和党风廉政建设。
发挥先锋模范作用是党和国家各项事业的基础和前提，我们要认真总结经验，积极整改存在的问题，不断完善工作机制，促进先锋模范作用更好地发挥，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标而努力奋斗。
发挥先锋模范作用存在的问题及整改措施
发挥先锋模范作用存在的问题及整改措施在各类组织和团队中，先锋模范都扮演着举足轻重的角色。
他们以身作则，引领着团队的发展方向，塑造着组织的文化氛围。
然而，在实际工作中，我们也发现先锋模范作用的发挥存在一些问题，这些问题在一定程度上影响了团队的发展和组织的效能。
本文将详细分析这些问题，并提出针对性的整改措施。
一、存在的问题1. 先锋模范意识不强：部分先锋模范对自身角色认识不足，缺乏发挥模范作用的自觉性和主动性。
他们往往满足于现状，缺乏进取心和创新精神，难以在团队中起到引领作用。
2. 先锋模范能力不足：一些先锋模范虽然具备较高的工作热情和积极性，但由于自身能力有限，难以在业务上、技术上或管理上为团队提供有效的指导和帮助。
这使得他们的模范作用大打折扣，甚至可能产生负面影响。
3. 先锋模范作用发挥不均衡：在一些团队中，先锋模范的作用往往集中在少数人身上，而其他成员则缺乏参与感和归属感。
这种不均衡的现象容易导致团队内部出现分裂和矛盾，不利于团队的长期发展。
二、整改措施1. 提高先锋模范意识：首先，要加强对先锋模范的宣传和教育，提高他们对自身角色的认识和理解。
通过组织培训、座谈会等活动，引导先锋模范树立正确的价值观和责任观，增强他们的使命感和荣誉感。
同时，要建立健全激励机制，对表现突出的先锋模范给予表彰和奖励，激发他们的工作热情和积极性。
2. 提升先锋模范能力：针对先锋模范能力不足的问题，要制定具体的提升计划。
通过提供业务培训、技术交流、管理咨询等支持，帮助他们提高业务水平和综合素质。
同时，要鼓励先锋模范积极参与团队建设和组织发展，在实践中锻炼和提升自己的能力。
3. 均衡发挥先锋模范作用：为了避免先锋模范作用发挥不均衡的问题，要注重培养和发展多元化的先锋模范队伍。
通过选拔不同领域、不同层次的优秀人才作为先锋模范，形成多元化的引领力量。
同时，要建立健全团队协作机制，鼓励团队成员之间相互学习、相互支持，共同发挥先锋模范作用。
先锋模范作用发挥方面不足和差距整改措施
先锋模范作用发挥方面不足和差距整改措施先锋模范在发挥作用方面存在的不足和差距主要表现在以下几个方面：一、先锋模范作用发挥不够明显。
一方面，有些先锋模范在日常工作中往往只是按照规定完成任务，缺乏积极创新的精神，难以起到带头作用。
另一方面，有些先锋模范在传统工作领域表现突出，但在面对新形势、新问题时缺乏应对能力。
二、先锋模范示范效应不强。
有些先锋模范在工作中确实表现出色，但却未能产生明显的示范效应，无法带动其他人员向其看齐。
这主要是因为先锋模范在发挥作用时未能充分展示出自身的优秀品质和能力，缺乏对其他人员的正向影响力。
三、先锋模范评选标准不够科学。
有些地方或单位在评选先锋模范时存在着标准不明确、评选程序不规范等问题，导致所评选出的先锋模范并不完全符合实际需要，无法真正起到模范引领的作用。
针对以上问题，我们可以采取以下整改措施：一、树立积极创新的导向。
要求先锋模范在日常工作中不仅按照规定完成任务，更要积极创新、不断学习和提升，不断挑战自我，为他人树立榜样。
二、加强培训和交流。
组织培训班、研讨会等活动，邀请先锋模范分享自己的先进工作经验和方法，促进经验和智慧的传递，提高各类人才的专业素养和业务能力。
三、建立完善的评选制度。
制定科学、合理的评选标准和程序，确保评选工作的公平性和公正性。
评选先锋模范应参照实际需要，注重对先进性和全面发展能力的综合评价。
四、加强先锋模范的培养和激励机制。
建立健全激励和奖励机制，通过提供荣誉称号、奖金、晋升机会等形式，引导先锋模范在各个领域积极发挥作用。
五、注重先锋模范的社会影响力。
关注他们的言行举止，加强媒体宣传，让先锋模范的先进事迹和精神给更多人以正能量和示范效应，引导更多人员向其学习。
通过以上措施的整改，相信可以进一步提升先锋模范在发挥作用方面的效果，真正发挥先锋模范的带头作用，为全社会树立先进典型，推动形成良好的社会风尚。
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领导干部在发挥先锋模范作用不够方面存在的问题篇一从调查情况看，部分机关党员在理想信念上突出存在四个方面问题：一是对马列主义理论缺乏信仰。
认为马克思主义不太现实，资本主义垂而不死、腐而不朽，而且仍在高速发展。
二是对共产主义理想缺乏信心。
认为共产主义太遥远，摸不着，看不见，能否实现难以说清。
三是对政治理论缺乏应有的热情。
有的机关党员对政治理论学习兴趣不浓，主动性较差，把学习当作一种负担。
四是对人生缺乏远大的目标追求。
认为在现实生活中“财大才能气粗”，权力是硬的，金钱是实的，理想是空的，理论是虚的。
(二)一些机关党员角色意识错位，宗旨观念逐渐淡化。
从调查来看，当前部分机关党员的宗旨观念淡薄，公仆意识出现错位。
主要表现为：一是功利思想抬头。
部分机关党员特别是党员干部急功近利思想较为严重，不惜损害国家和集体的利益，为了个人和局部利益，损公肥私。
二是得失意识强化。
受市场经济利益导向驱动，不少机关党员干部往往把自己的利益诸如职务、奖金、学历、培训深造、收益回报等放在第一位，把是否有利于自身利益作为考虑问题的出发点和落脚点，严重地背离了党的宗旨观念和奉献精神。
三是为民理念扭曲。
部分机关党员干部公仆角色颠倒，在工作中只唯上，不唯下，存在着“有令不行、办事拖拉、吃拿卡要、态度刁蛮”等现象。
(三)部分机关党员安于守成，创业开拓精神有所退化。
调查中反映出，改革开放以来，我县的经济社会发展虽然取得了很大成绩，城乡面貌改变了，人民生活富裕了，知名度越来越高了。
但是由于环境等因素的制约，对发展经济信心不足。
有的人认为当前机关党员的开拓进取精神有所消退。
有些党员干部因循守旧，不思进取。
安于现状无所作为，怕担风险，认为“取下经是唐僧的，惹下祸是悟空”的。
只当官不做事。
有的党员领导干部依赖本部门的特有优势，于是思想不够解放，不愿开拓进取，缺乏艰苦创业的精神;部分接近“退休”年龄的党员领导干部，认为“船到码头，车到站”，精神萎靡不振，暮气沉沉，存在临时观念，被动应付，敷衍塞责;等待观望。
(四)少数机关党员个人主义抬头，局部和自身利益观念明显强化。
从调查得知，有人认为机关党员的大局意识有所弱化。
现在，由于机关部门之间收入上存在着差距，少数机关党员当涉及到本部门和个人利益时，则以自我为中心，把国家利益、整体利益和长远利益抛在脑后，过分强调局部利益、部门利益和眼前利益，只对上负责，不对群众负责，不怕群众不满意，就怕领导不注意，不怕群众不高兴，压滤机滤布就怕领导不开心。
部门领导班子中，少数“一把手”缺乏应对复杂局面的能力。
他们尽管具有较好的思想素质、文化程度和工作愿望，但遇到一些复杂、疑难、紧急的问题往往手忙脚乱、等待观望，找不到解决的办法和措施。
(五)个别党员干部违法乱纪，作风趋于腐化。
有的党员干部在工作和社会交往中奉行实用主义，有的热衷于建立非良性的亲属、同学、战友、老乡等不同层次的社会圈子，讲哥们义气，编织自己的“关系网”或建立官款相傍、互惠互利的利益同盟。
在调查中发现，一些党组织盲目追求数量，忽视了党员的发展质量。
由于把关不严，使得一些条件尚不够具备的人进入党的队伍。
有的党员不遵守组织纪律，不执行组织决定，搞自由主义;有的不参加党的组织生活，不自觉交纳党费，甚至有个别党员把参加组织活动当作负担，对交纳党费极不情愿，只嫌党费收的太高。
二、新形势下保持机关党员先进性的对策思考保持新形势下机关党员的先进性，必须着眼于践行“三个代表”的要求，贯彻从严治党的方针，坚持以人为本，加强党员队伍建设，做到自律和他律相结合，教育、管理、监督多管齐下，着力提高党员素质，塑造党员新形象，始终保持机关党员的先进性。
对策之一：用好鲜活载体，开展保持机关党员先进性教育当前开展保持先进性教育要着力抓好五个方面内容：一是要根据新形势和任务的要求，滤布让机关党员明确发挥先锋模范作用的基本要求和前进方向。
二是要坚持不懈地教育引导机关党员牢固树立共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观及权力观、地位观和利益观，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，增强政治意识，大局意识和责任意识。
三是要加强全心全意为人民服务的宗旨教育。
引导机关党员在人们普遍重视物质利益的环境下，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
四是要突出典型性的引路教育。
榜样的力量是无穷的。
要采取多种形式，用郑培民等先进模范人物的事迹鼓舞、教育机关党员，形成崇尚先进、学习先进的风气。
同时，要及时挖掘身边涌现的优秀党员、先进人物，大力树立党员队伍中的先进典型，及时总结他们的先进事迹，及时给予褒扬和奖励，树立“旗帜”、“标杆”。
对策之二：健全激励约束机制，强化党员监督管理保持机关党员先进性要进一步建立健全激励和约束机制，以此来进一步强化对机关党员的监督和管理。
一是要进一步增强党内监督意识。
切实加强对机关党员特别是党员领导干部的监督，增强广大机关党员的组织纪律观念。
二是要切实发扬批评与自我批评的优良传统。
采取有效措施，努力为加强党内监督创造良好的氛围。
三是要严格执行有关制度和规定，切实开好民主生活会。
对照新《党章》和党内规章制度进行自重、自省、自警、自励的教育。
四是要强化群众监督。
使人民群众享有更多的知情权、审议权、发言权和参与权。
对策之三：突出“进出口”等重要环节，落实从严治党方针首先，要把牢“入口”关，确保新党员的质量。
认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，结合县直机关实际，建立发展党员工作的质量管理制度。
其次，要畅通“出口”，坚决清除不合格党员。
第三，要切实抓好民主评议党员工作。
本着民主、监督、高标准、批评和自我批评与实事求是的原则，采取党内外群众评判结合、组织与自我鉴定结合等方法，对机关党员进行评议，第四，要加强机关党员的思想政治工作。
真正关心机关党员的学习、工作、生活及思想情况，有的放矢地及时做好有效的思想政治工作，为之排忧解困，化消极因素为积极因素。
对策之四：建立“保先”评价体系，促使党员争先锋当表率篇二当前，社会正处于发展大提速、改革大攻坚、开放大跨越的背景，市场经济的宏观调控和微观发展更加深刻影响着地区建设步伐，新兴媒体的发展和电子换代更加深刻影响着社会舆论环境，地区发展的规划调整和资源竞争更加深刻影响着群众生产生活水平，群众思想观念复杂化、利益诉求多样化、发展期待具体化对我们的发展质量、领导个人综合素质及责任担当提出了更高要求。
各级党组织要不断提升组织的凝聚力，不断提升党员干部的能力素质，直面新形势下党的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验这“四大考验”，积极防范精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险这“四大危险”，以相互尊重、相互支持、相互欣赏的“三互”之风营造和谐共事、团结奋进的氛围，需要实现“六个担当”。
在坚定政治信念上勇于担当。
拥护党的领导，执行党的路线方针政策，落实党组织的决定，自觉用中国特色社会主义理论武装头脑，在错综复杂的形势中明晰大局，坚定中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信;面对地方发展中产生的矛盾和问题，做到敢于面对、善于化解，始终坚持党的正确领导，始终坚定党的政治方向，始终坚信党的执政能力。
在创出良好成绩上勇于担当。
发扬苦干实干、争创一流的精神，争当市场经济弄潮儿，争当为民服务好榜样。
从事经营性活动的党员就要恪守诚信法纪，做良心买卖，创实力品牌;党员干部就要恪尽为民之责，做人民公仆，留发展美名;广大非公经济党组织党员就要率先勤劳致富，做技术能手，争岗位标兵;全体党员都要争先、抢先，创优、争优，以优良的业绩引领人、带动人、鼓舞人，形成你追我赶的浓厚氛围。
在服务地方发展上勇于担当。
始终保持对地方发展的关注热情，为地方发展献计献策;始终保持对地方发展的奉献热情，为地方发展多做贡献;始终保持对地方发展的参与热情，为地方发展倾注力量。
全体党员要担当责任，在服务发展的思想上高度重视，在服务发展的实践中勇于锤炼，在服务发展的引领中彰显本色。
新时期，需要担当，需要作为，作为党员就要想担当、敢担当、能担当、担当好社会责任。
在促进社会和谐上勇于担当。
积极参与社会管理创新，主动协调关系、化解矛盾，在维护社会和谐稳定中发挥促进作用。
要有热心关注周边环境，有智慧调处邻里纠纷，有勇气直面复杂矛盾，以高度的政治敏锐性发现问题，报告问题，处理问题。
在日常生活中勤于走访邻里楼栋，联络情感、增进共识，以“和谐家庭”为核心，巩固和扩大和谐成果。
自觉遵守公民道德规范，不因有所成就而忘记了党员身份，不因有所成就而放松了自身学习，不因有所成就而膨胀了个人私欲，不因有所成就而淡漠了群众情感，始终保持共产党员良好社会形象。
在帮扶困难群众上勇于担当。
深入体察民情，对待群众要有真情感，服务群众要有真举措，树立党员良好形象、巩固党群干群关系。
支持有条件、有能力的党员通过聘请困难党员到公司工作等有效方式从长远帮扶困难群众走出困境、脱贫致富;鼓励党员在节假日自发组织慰问，或者成立爱心帮扶基金会等方式对有较大医药、教育开支的困难群众进行帮扶，让他们感受党的关怀、增强生活信心。
在改进工作作风上勇于担当。
以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
按照为民务实清廉的要求，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘。
坚持惩前毖后、治病救人方针，尽早“治疗”，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对不正之风和突出问题进行专项治理。
篇三一存在问题：1.政治理论和业务学习不实。
由于忙于学校具体事物，对政治理论学习不够刻苦，对政治理论的学习热情不高，缺乏刻苦钻研精神，对政治理论学习没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握理论的精髓，思想上缺乏紧迫感。
其次，对于教学业务钻研学习不够，研究不多，满足于常规教学工作。
对于学校管理知识学习研究不够，仅仅满足做好常规管理。
2.工作作风不实首先表现在理论学习不多，理论联系实际不够。
因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。
处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合，没有真正的学以致用。
其次表现在思想工作方面，常把理想信念和宗旨意识挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。
批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对职工中出现的问题没有大胆地进行批评。
工作作风不实还表现在与教师沟通交流方面、不深入的问题。
没有更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，安排工作时，与具体工作的教师和其他教师沟通的较少。