说明文知识点汇总--最新版
说明文知识点总结
说明文知识点总结说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文所介绍的知识必须准确无误，符合客观实际。
无论是说明事物还是阐释事理，都要基于科学的原理和客观事实，不能主观臆断或想当然。
2、表述的客观性说明文在表述上力求客观，不掺杂个人的感情色彩和主观想法。
它只是如实介绍和说明，让读者自己去判断和理解。
3、语言的准确性准确是说明文语言的首要特点。
在说明事物或事理时，要运用恰当、精确的词语，避免模糊不清或产生歧义。
比如，在说明数量时要用具体的数字，在描述时间时要用确切的时间点或时间段。
4、结构的条理性说明文的结构通常清晰有条理，常见的有总分式、并列式、递进式等。
这样的结构安排有助于读者更好地理解文章的内容。
二、说明文的分类1、事物说明文主要是介绍具体的事物，如建筑、动物、植物、用品等。
通过对事物的形状、性质、构造、用途等方面的描述，让读者对该事物有全面的了解。
2、事理说明文侧重于阐释抽象的事理，如原理、规律、成因等。
通过对事理的分析和解释，帮助读者明白其中的道理。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
比如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”2、列数字用具体的数字来说明事物的特征或事理。
例如，“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
”3、作比较将两种或两种以上的事物进行对比，突出被说明事物的特点。
比如，“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
下面，咱们来详细梳理一下说明文的相关知识点。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以客观的态度反映事物的本来面目，要经得起实践的检验。
比如在介绍一种科学技术时，必须依据科学原理和事实，不能随意夸大或缩小其效果。
2、语言的准确性说明文要求语言确切无误，不能含糊其辞。
用词要恰当，数据要精确，避免使用模棱两可、易生歧义的词语。
例如，在描述物体的长度、重量时，要用具体的数字而不是大概的估计。
3、结构的条理性说明文的结构要有条理，层次分明。
常见的结构形式有总分式、并列式、递进式等。
比如总分式，先总述事物的特点，再分别从不同方面进行详细说明。
二、说明文的分类1、事物说明文旨在介绍具体的事物，如一种动物、一种植物、一件物品等。
通过对事物的形状、构造、性质、特点、用途等方面的描述，让读者对该事物有清晰的认识。
2、事理说明文主要是阐明事物的内在道理，如解释自然现象的形成原因、介绍科学原理等。
它侧重于回答“为什么”的问题。
三、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
比如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过赵州桥和卢沟桥这两个例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
像“桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 216 米。
”这里用具体的数字说明了桥的长度和石拱的长度。
3、作比较把两种或两种以上的事物进行比较，突出被说明对象的特点。
比如，“太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
”通过比较，突出了太平洋面积之大。
说明文基础必学知识点
说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。
2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。
3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。
引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。
4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。
5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。
6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。
8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。
总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。
掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）第一篇：说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
说明文知识点梳理
9.摹状貌：使用了摹状貌的说明方法，形象、具体、生动地 说明了……（特征），使读者印象深刻。 10.画图表：使用了列图表的说明方法，用图表具体说明 了……（特征或道理），使说明更简洁、直观、一目了然。
的影响+语言特点 不能，“××”词表……，意
思是……，准确科学地说明了……（说明对 象）的……特征，如果删掉句子的意思就成 了……，不符合实际（原意），该词体现了 说明文语言的准确性和严密性。
例：“中国出土并经过科学检测的最早期的玻璃，是 从新疆拜城克孜尔墓地出土的一批西周至春秋时期的 古玻璃。”一句中加点词语“并经过科学检测”能否删 去？请说明理由。 答：不能删去。“并经过科学检测”对“最早的玻璃”起 限制作用，表明中国出土的最早的玻璃是有科学依据 的，如果删掉句子的意思仅仅表明了出土的最早玻璃， 而未代表是真正科学意义上的玻璃，该词体现了说明 文语言的准确性和严密性。
例：下面句子中，两个“仅”字有什么表达效果? 在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1
米，弄口最窄处仅0.8米。（选自《西塘古镇》）
答：“仅”表程度，意思是仅仅，只有。准确科学 地说明了石皮弄之窄，体现了说明文语言的准确 性和严密性。
考点二：句中的“××”词能否删去，为什么？ 表态+定性+解词+作用+删掉后
现在，一项新的研究发现，噪音确实影响人们的食
欲。但有不同的表现，这也可以部分解释为何人们在飞 机和火车上食欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾 丹多等人发现，在飞机上人们食欲较差，原因是喷气式 客机舱内的噪音高达约85分贝，引擎的轰鸣声以及人们 在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。这就影响到食 物的味道。 选文画线句使用了什么说明方法？有什么作用？
说明文知识点梳理
说明文知识点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理、给人以知识的文章体裁。
它具有科学性、条理性和准确性等特点，在我们的日常生活、学习和工作中都有着广泛的应用。
接下来，让我们一起梳理一下说明文的相关知识点。
一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍具体的事物，通过对事物的形状、构造、性质、特点、用途等方面进行客观准确的描述，使读者对该事物有清晰的了解。
比如介绍一种动物、植物、物品或建筑物等。
2、事理说明文事理说明文则侧重于阐述抽象的事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系及规律等。
它往往通过分析、推理、归纳等方式来揭示事物的原理和规律。
二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后次序来进行说明。
比如介绍植物的生长过程、历史事件的发展等。
2、空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、从整体到局部等依次进行介绍。
常用于介绍建筑物、地理景观等。
3、逻辑顺序根据事物或事理的内在逻辑关系来进行说明。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
这样可以使读者对抽象的事物或事理有更具体、更直观的认识。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的杰出成就。
2、列数字用具体的数字来说明事物的特征或事理。
这样可以使说明更准确、更有说服力。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长5082 米，两端宽96 米，中部略窄，宽 9 米。
”通过具体的数字，准确地说明了赵州桥的规模。
3、作比较将两种或两种以上的事物进行对比，从而突出被说明对象的特征。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级：姓名：。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。
第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。
（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。
不能删去或不能替换。
（2）解释。
解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。
（3）比较。
比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。
（4）总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍某一事物或现象的文章，主要目的是让读者了解事物或现象的特点、性质、过程和操作方法等。
下面是说明文阅读的知识梳理，帮助读者更好地理解说明文。
一、说明文的特点1. 目的明确2. 结构清晰说明文通常采用“总分”的结构，即先概括介绍事物或现象的特点，再分别说明其各个方面的细节。
这种结构能够让读者循序渐进地了解事物或现象，让文章内容更加清晰明了。
3. 语言简洁说明文的语言应该简洁明了，尽量避免使用生僻词汇和高深的技术术语。
文章语言应该朴实易懂，让人一目了然。
1. 科普类说明文科普类说明文是介绍科学知识、技术和文化等方面的文章，其主要目的是让公众了解和掌握科技知识、提高科学素养和文化素质。
操作类说明文通常是介绍使用某种产品或操作某种设备的文章，例如使用说明书、器械说明书等。
操作类说明文应该详细、准确地描述操作步骤，让读者能够顺利地操作设备或使用产品。
原理类说明文是介绍某种事物或现象的原理和机理的文章，例如制作过程、机械运作、天文现象等。
原理类说明文应该准确、详细地介绍原理和机理，让读者能够清晰地理解事物或现象的本质。
三、说明文的阅读技巧1. 全文阅读了解一篇说明文，需要进行全文阅读，这样可以对事物或现象有整体性的了解，也能够理解作者的表述方式和文章结构。
2. 重点把握重点把握是指在全文阅读的基础上，对文章中的关键信息进行有选择性的阅读、理解和记忆。
阅读时应该注意关注文章的标题、导语、分段标志、关键词等信息，并将其与全文联系起来，理解作者的意图。
3. 精细阅读精细阅读是指在重点把握的基础上，对文章中的每一个细节进行深入阅读、理解和思考。
需要注意文章的表述方式、修辞手法、转折、承接等语言细节，并根据上下文理解作者在表达的意思。
四、说明文阅读应该注意的问题1. 注意文章逻辑结构说明文是一种具有逻辑性的文章，需要根据文章结构来理解和把握文章内容。
应该注意文章的每个段落之间的承接和衔接关系，理清文章的中心思想和主要论点。
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说明文知识点精选汇总集合
一．说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二．说明文的类型：事物说明文、事理说明文
三．说明文的语言：平实的语言、生动的语言
四．说明的方法：
1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明
更具体，更有说服力。
语言标志：例如、比如、据说、譬如……
作用：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
语言标志：一类（种）……一类（种）……分为……
作用：条理清晰地说明了…。
3、打比方：用比喻来说明事物的方法。
语言标志：像、好像、是
作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：引用准确的数字来说明事物，使说明更准确更有说服力。
语言标志：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
)作用：科学准确具体的说明了……的……特点
5、作比较：用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
语言标志：比、而、相对于、较……
作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
6、下定义：用简明科学的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
语言标志：……是……
例句：统筹方法是一种安排工序进程的数学方法。
作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
五．说明的顺序：
1.时间顺序。
说明事物的演变发展的；
（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
）
2.空间顺序。
说明建筑物的；
（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
）
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序。
介绍高科技产品或说明事物间的联系的；
（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
）
①从现象到本质(或从本质到现象)；
②从原因到结果(或从结果到原因)；
③从整体到部分(或从部分到整体)；
④从概括到具体(或从具体到概括)；
⑤从主要到次要(或从次要到主要)；
六、说明文的结构：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(2)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。
各层之间的关系是递进的。
(3)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
七、说明文的语言特点：准确性和严密性。
注意运用表示修饰限制等作用的词语。
如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语，如实的反映客观事物，对知识表达科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都准确无误。
八、常见题型：
1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容
题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。
“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明语言的准确性
题型：某个词语能否删掉？为什么？
答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
3.判断文段的说明中心（说明内容）：
答题方式：
１、实物说明文：说明对象＋对象的特征
２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）
３、程序说明文：……的操作或实验或制作的过程
4..说明文中的主观题及其解答：
着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观。
5.概括说明对象的特点。
①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
6.段意概括
句式：说明了……介绍了……
方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
7. 题型：为什么不能调换段落顺序？
答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
8. 题型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。
技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。
9. 题型：给文段补充一个过渡句：
主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。
10. 题型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾：
从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
11. 题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：
技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点（因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式），就能说出其思路了。
12. 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：
答题方式：开头：①引出说明的对象。
段中：②增强说明文的生动性。
③使说明的事物更准确。