物理八年级上册 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量
物理八年级上册第一章机械运动第一节长度和时间的测量
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 几个同学在讨论测量出现的错误和误差时，得出以下几个结论，你认为正确的是（）
A．取多次测量结果的平均值，可以避免误差
B．误差和错误都是可以避免的
C．只要选择较精确的测量工具就可以避免误差
D．测量中，错误可以避免，误差不可避免
2 . 以下有关误差的说法中，正确的是
A．多次测量取平均值可以避免误差B．只要认真测量，就可以避免误差
C．测量误差与测量者有关D．选用精密的测量仪器可以消除误差
3 . 小云同学在一次测量木块长度时，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是（）
A．3.0cm
B．3.25cm
C．3.00cm
D．3.5cm
4 . 小明利用最小分度值lmm的刻度尺测量同一个物体长度,4次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm,则测量结果应记为
A．2.36cm B．2.357cm
C．2.425cm D．2.43cm
5 . 一张写字台的高度大约是（）
A．78 cm B．1 m
C．120 cm D．0.12 m
6 . 小李每天坚持用“微信运动”来统计当天行走的步数，如图是她在10月22日的步行情况．按照正常成年人的身体指标和通常的步伐及频率，可以估测出（）
A．小李的身高大约为170 dm B．小李步行的平均速度大约为10 m/s
C．当天小李走过的路程大约为2000 m D．步行后小李心跳一次的时间大约为4 s
二、多选题
7 . 下列数据最接近生活实际的是
A．人步行的速度约为 10m/s
B．初中生使用的课桌高度约 0.8m
C．一支普通牙刷的长度约为 5cm
D．成年人正常体温37℃
三、填空题
8 . 指出图甲中使用刻度尺的错误是：___________，改正错误后，物体的长度是______cm；图乙中，停表显
示的时间是______s。
9 . 小明用调好的弹簧测力计测量一金属块的重力，读数为N．
（2）小华用刻度尺和三角板按图测一玻璃球的直径，测量结果是cm．
（3）接在该电能表上的用电器每消耗1kw·h电能，电能表的转盘转过转．
（4）某温度计的示数如图，则读数
为℃．
10 . 图是某同学测铅笔长度示意图，铅笔长度为________cm
11 . 如图物体A的长度是__________ cm，秒表的读数是
__________s.
12 . 如图所示是用照相机通过每隔0.1s曝光一次的方法记录小球沿直线向右运动的情况，由图可知小球做的是_____（匀速/加速/减速）直线运动，图中刻度尺的最小分度为_____cm，小球从位置A到位置C的平均速度
_____m/s。
13 . 如图所示，刻度尺的分度值为_____ ，测得铅笔的长度为______cm；体温计示数为_______℃。
14 . 如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，刻度尺________（选填“A”或“B”）的测量结果
精确度更高，该物体的长度为________ cm．
四、实验题
15 . 如图所示物体A的长度是（）
A．3.4cm B．3.5cm C．3.45cm D．34.5cm
五、简答题
16 . 甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲铜线标签上注明直径是，乙铜线的标签已经模糊不清了，身边只有铅笔，不用刻度尺，你用什么简易办法可以求出乙铜线的直径？（写出主要的实验步骤和乙铜线直径与的关系式）。
人教版物理八年级上册第1章第1节长度和时间的测量课件
（1）上述实验步骤中错误的是_______D___，应改为
_____________________________________________。 （2）实验措施改正后，正确的实验步骤为_____B_A_C_D__（填 字母）。
谢谢
)D
A．人教版八年级上册物理课本的厚度约为0.5 mm
B．人眨一下眼睛的时间约为10 s
C．初中生100 m短跑成绩约为10 s
D．1元硬币的直径约为2.5 cm
2. 一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的
结果比真实值（ )
B
A．偏大
B．偏小
C．相等
D．无法判断
3. 下列情况中，因为误差而引起测量值与真实值有差别的
(1)一张纸的厚度大约为56_____μ__m___。 (2)一位中学生的身高大约为168_____c_m____。 (3)北京市至上海市的铁路全长为1 463______k_m___。 (4)一扇门的高度大约为2.35_______m___。
思路点拨：要熟记单位间的换算关系；长度估测题必须要 正确认识1 m、1 dm、1 cm等有多长。
7. 1 h＝_____6_0____min,1 min＝_____6_0____s, 1 h=___3__6_0_0___s。
8. 在现代生活中，我们通常使用______钟____、__________ 来测表量时间，在运动场和实验室，经常用__________来测 量时停间表。
6. 下列各过程经历的时间最接近1 s的是（ ) D A．我们上一节课所用的时间 B．同学从一楼走到三楼所用的时间 C．地球自转一周所用的时间 D．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
C)
A. 80 m
1.1长度和时间的测量课件-人教版物理八年级上册
三、时间的测量
测量时间也要先规定它的单位.很久以前人类就以地球自转一周的
时间作为时间单位，称之为一天(日).
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s.
时间单位还有小时(h)、分(min)等，它们之间的关系是
1 h= 60 min
1 min = 60 s
在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间.
课桌高度约为75( cm )
有哪些工具能够准确测量出物体的长度呢？如何测量？
二、长度的测量
常用的测量长度的工具
直尺
卷尺
三角尺
认识刻度尺
测量的范围
零刻度线
1. 它的零刻度线在哪里？
2. 它能测量的范围是多少？ 0-15 cm
分度值
单位
使用任何一种测量工具时，
都要首先了解它测量的范围和
分度值.
3. 它的分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)是多少？
目前世界上大多数国家和地区已经采用国际
单位制，我国的法定计量单位也是以国际单
位制为基础制定的.
自主阅读课本对应内容
课堂小结
长度的
单位
长度和
时间的
测量
国际单位：___，符号为___.
m
米
单位换算：1 km=____m、1
dm=____m、1
cm=____m、
103
10-1
10-2
1 mm=____m、1
第一章 机械运动
我们生活在一个运动的世界中，太阳东升西落，蒲公英随风飞扬，丛
林中动物奔走，河水流向海洋，飞鸟展翅翱翔……
地面上的人们看到鸟群飞得很快.鸟群中的飞鸟看自己的伙伴也飞得这
样快吗？人们是怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度的？
八年级物理上册精品1.1长度和时间的测量 第二课时 长度的特殊测量及估测
B．2πDN D．4πDN
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二 、填空题(10×3分＝30分) 12.现有10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm几个长度，请分别选择其中一个 完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于 ________ 1 mm ，小手指的宽度最接近于 ________ ， SARS 病 毒 的 大 小 最 接近 于 2m 1 cm ， 教 室 门的 高 度 最接 近 于 ________ ________ 300 nm 。
物 理
人教版 八年级上
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第一章 机械运动
第 1节 长度和时间的测量
长度的特殊测量及估测 第2课时
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1．长度测量的特殊方法： (1)累积法： ①如何测一张纸的厚度？——同样的纸叠加，测总厚度再平均。 ②如何测细钢丝的直径？——紧密排绕测总长再平均。 ③(测少算多法)如何测高楼的高度？——数楼层，测定一层楼高度。 (2)平移法： ①测硬币的直径(如右图)。 ②测圆柱体直径(如右图)。 ③测圆球的直径(方木块代替三角尺)。 ④测锥体的高。
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10．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是( D )
鞋的尺码
36
37
38Βιβλιοθήκη 3940光脚长度
230
235
240
245
250
A.m
B．cm
C．nm
D．mm
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11．某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，他测得铁环的直径为D， 铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为( C ) A. C．πDN
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7．(6分)在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常 情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的 “犯罪嫌疑人”的身高约为( B ) A．1.65 m B．1.75 m C．1.85 m D．1.95 m
【人教版】八年级物理上册全册备课知识要点资料：第一章第1节长度和时间的测量
第一章机械运动第1节长度和时间的测量1.长度的测量2.时间的测量3.误差知识点1:长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号为m。
其他常用单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等,长度各单位间的换算关系如图所示。
【例】下列单位换算正确的是( )A.32厘米=32×1/100=0.32米B.32厘米=32厘米×1/100米=0.32米C.32厘米=32×1/100米=0.32米D.32厘米=32厘米×1/100=0.32厘米答案:C点拨：明白32 cm的含义是解决本题的关键。
32 cm表示有32个1 cm,32是倍数,不进行单位换算,把1 cm换算到目标单位:32 cm=32×1 cm=32×1/100 m=0.32 m。
故选C。
知识点2:长度的测量1.长度的测量长度的测量工具有刻度尺、钢卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。
2.刻度尺的使用方法:(1)观察:①观察它的零刻度线是否磨损。
②观察它的量程和分度值。
若零刻度线磨损时,不可再把它的零刻度线作为测量的起点,这时可在刻度尺上任选一整数刻度线作为测量的起点线。
测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的。
分度值越小,准确程度越高。
(如图所示)(2)放:①使刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐;②刻度尺应与被测物体的边平行,即沿着被测长度;③对于较厚的刻度尺,应使刻度线紧贴被测物体。
(如图所示)(3)看:视线不能歪斜,应与尺面垂直。
(如图所示)(4)读:除读出分度值以上的准确值外,还要估读到分度值的下一位数字(估计值)。
在使用刻度尺测量物体的长度时,要正确放置。
A图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐故错误;B图中的刻度尺没有放正,故错误;C图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体,而且放正,零刻度线与被测物体的边缘对齐:30 s;1 s;0.1 s;小圈:15 min;1 min (2)1 min 4 s 整圈是30 s,每大格是1 s,每大格又分为101 min。
1.1长度和时间的测量-+2024-2025学年人教版初中物理八年级上册 (1)
A
B
第一次按下开始/启动键时 表针开始转动, 第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数 第三最后按下复位键时 表针弹回零点。
简称：一启动；二按停；三读数；四归零
读书时要分别读出分和秒并 相加。
小圈1整圈是15min，1大格是
1min，所以每一小格是
0.5min。大圈1整圈是30s，1
大格是1s，所以每一小格是
6.3x106m =
7x10-5m =
μm
7.5x103m = cm
km 900m =
mm
8.2x106mm =
dm
6.6x105nm =
dm
314μm=
m=
cm
125.6cm=
m=
km
一个正常发育的中学生的身 高约为160_____(填上适当的 单位)；一个甲型H7N9流感病 毒分子的直径约为9×108m=______nm。
0.1s。
图中显示的时间是
。
误差
一，测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差。 二，误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读 就不可能非常准确。 ２.仪器本身不准确 。 ３.环境温度、湿度变化。
1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的 减小。
长度的测量
刻度尺是测量长度的基本工具。
观察标准刻度尺，回答下列问题：
1、它的零刻度线在哪里？ 3、它的分度值是多少？
分度值
2、它的量程是多少？
零刻度线
量程
量程：最小值到最大值之间的测量范围 分度值：最小格所测量的值
（1）选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量 时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足 测量要求的刻度尺。
人教版八年级物理上册第一章第1课《长度和时间的测量》说课稿
人教版八年级物理上册第一章第1课《长度和时间的测量》说课稿第一章机械运动第1节长度和时间的测量一．说教材1．教材的地位和作用《长度与时间的测量》是人教版八年级《物理》第一章第1节的内容。
本节的主要内容为长度和时间的测量。
让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解，了解国际单位制并学会基本的测量方法，第一次科学正确的对物体进行测量并且读数，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，为后面运动的快慢的学习做好铺垫。
2．教材的特点教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动”贯穿教学。
“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考。
本节给出了一些具体的测量活动，如用刻度尺测量长度。
鉴于初中生已具有一定的测量知识和技能，教材编写的'思路是以“测量活动”为核心展开。
使学生在测量的实践中，通过教师指导、阅读以及师生之间的讨论与交流等方式进行教学。
3．教学目标1、知识与技能目标：（1）知道长度的国际单位及单位换算；（2）会正确使用刻度尺测量长度；（3）知道测量的结果由数字和单位组成；（4）知道测量有误差。
2、过程与方法目标：（1）通过实例分析，让学生明确测量的重要性和必要性；（2）通过实际测量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果；3、情感态度与价值目标：（1）通过探究活动，体验物理学是一门实验科学；（2）培养动手、动脑的好习惯，体验成功的快乐。
4．教学中的重点和难点（1）刻度尺的正确使用和长度的测量；（2）误差和错误的区别二．说教法和学法突出物理课程标准的新理念，培养学生积极参与教学，仔细观察，勤于思考，倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动脑、善于表达、体现教育的全面性、个性化。
教学重视三性：生活性、主体性、实践性。
即联系生活实际，从生活需要引出测量的实质创设教学情境，充分开发学生的生活经验。
尽量利用学生身边的物品为材料探究长度测量的方法，激发学生的兴趣。
从生活到技术多角度、全方位认识长度的测量，在动手操作实践中发展学生探究、分析、归纳、迁移的能力。
八年级物理上册第一章机械运动知识点梳理
第一章机械运动知识点梳理第1节长度和时间的测量1、长度的测量:（1）长度的国际单位是，用符号表示为。
另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。
1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。
还有英尺、码、光年等也是的单位.（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。
4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm 。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是,估计值是，单位是.5、正确估读：如图1，图中物体的长度为cm,其中的估读值为cm.（2）如图2，图中物体的长度为cm。
图3中物体的长度记为cm。
（图1）（图2) （图3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法:三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图圆的直径为cm。
测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为mm.把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为mm。
7、时间的测量:(1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表?答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h (2）、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读数表示多少,内圈指针读数表示多少（分或秒)8、误差是与之间的差异。
误差与错误不同,能消除，只能减小，不能消除。
（2）、减小误差的方法有、、.其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。
人教版八年级物理上册课件：第一章第1节 长度和时间的测量 (共20张PPT)
模拟演练 4. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕30圈，如图11-6 所示，线圈长度是__5_.0_0__c_m__，金属丝的直径是 __0_.1_7__c_m__.
11
课后作业
夯实基础 知识点1 长度的测量 1. （2017贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远 跳出了218___c_m___（填适当的单位）的好成绩. 2. （2017怀化）如图1-1-7所示，该刻度尺的分度值为 __1___mm，被测物体的长度为__2_._8_7__cm．
14
5. 如图1-1-9所示的秒表记录的时间是32 min__1_0__s， 合_1__9_3_0__s.
6. 小柳计时如图1-1-10所示，由图可知所用的时间为 ___8__s.
15
知识点3 误差 7.关于误差，下列说法正确的是 ( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验，就不会产生误差 C.选用精密仪器可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减小误差 8.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、 12.75 cm，则该物体的长度应记为__1_2_._3_5__c_m___.
C. 0.518 mm
D. 0.052 cm
8
模拟演练
3. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体
的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、
2.36 cm，则测量结果应记为(A )
A. 2.36 cm
B. 2.357 cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 2.35 cm
D. 2.4 cm
9
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【例4】小明采用如图1-1-5所示的方法测硬币的直径， 测得该硬币的直径是__2_._5_0__cm.
人教版八年级物理上册第一章机械运动第一节长度和时间的测量 (教案)
人教版八年级物理上册第一章机械运动第一节长度和时间的测量（教案）第一节长度和时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。
【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。
要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。
3．刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度关系，从而算出物体的总长度。
5．替代法：当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。
要点三、时间的单位和测量工具在古代人们就学会了利用自然界的某些有规律的变化作为测量时间的单位，比如昼夜的交替、季节的变化、月圆月缺等等。
随着科技的发展人们确定了更加稳定并让世界各国人民都能够接受的标准，并有了更加先进的测量工具。
要点诠释：1．时间的单位：国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h) 分(min) 毫秒(ms)，它们之间的换算关系是，1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。
2.时间的测量工具(1)在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和秒针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。
(2)古代有日晷、沙漏、水钟等。
八年级物理上册知识点总结和经典习题解析
第一章 机械运动第一节 长度与时间的测量1、长度单位：①国际单位制中的单位：米（m)②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米(mm ）、微米(um)、纳米（nm ）③换算关系：m 101km 3=，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 9632、时间单位:①国际单位制的基本单位：秒（s ）②常用单位:时(h ），分(min ），毫秒（ms ），微秒（μs )。
③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。
3、用刻度尺测长度：（1）使用前要注意观察刻度尺的单位、零刻线、量程和分度值。
(2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合,不能歪斜。
②不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值.③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”.④读取数据时，视线应与尺面垂直.⑤正确记录测量结果： 准确值+估计值+单位 例如;12.58cm 12.5是准确值，0.08是估计值，cm 是单位⑥多次测量取平均值（可以减小误差）。
4、测量的估读问题：（1）估读时要估读到分度值的下一位.（2）由测量值来观察刻度尺的分度值。
5、时间的测量：(1）用停表或手表测量一段时间。
（2)采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。
6、测量误差：（1）测量值与真实值之间的差异,叫误差。
（2)误差不能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。
（3）误差产生的原因：测量工具的不精确、测量方法的不严谨，读数时估读产生的误差。
（4）减小误差的基本方法:多次测量求平均值。
另外选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差.第二节运动的描述1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动.（关键抓住五个字“位置的变化”）2、参照物：(1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物.（2）参照物并一定是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。