小学数学卷面评分标准
小学数学学业水平评价标准
（一年级下册）
所属领域
评价内容
评价内容标准
评价方式
知识与技能
数与代数
1.在实际情境中能正确的认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内书的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2.结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。
3、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系；学会24时计时法。
卷面测试
空间与图形
1、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算。
2、探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时纠正，逐步养成良好的学习习惯。
1、检查作业
2、课堂评价
小学数学学业水平评价标准
2、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当的选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
3、结合实例，感知对称现象。
1、卷面适的方法收集、整理数据。
2、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
卷面测试
实践与综合应用
1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
3.在现实情境中，能正确认识整时、半时、及时刚过和快到几时。
4.在现实情境中，认识元、角、分，了解他们之间的关系，会进行简单的计算。
1.卷面测试
2.动手操作
小学数学卷面评分标准
数学卷面评分标准
评卷要求如下:
卷面要整洁，不得使用涂改液或修正带，不出现磨团污迹，不破损。
考试时，1- -2 年级必须使用铅笔书写。
3--6年级使用蓝色钢笔书写。
(作图时统一使用铅笔) 。
若有卷面分，可根据具体情况酌情扣分。
①填空题评分标准
答案填写要完整，不写错别字。
漏写单位，有错字漏字现象不得分。
②选择题评分标准
选项序号书写不规范或看不清不得分，直接填写答案的不得分。
③计算题评分标准
★列竖式计算，
要求相同数位对齐，否则扣1分，结果不正确不给分。
若竖式正确，横式答案不正确或漏写，扣1分。
题目抄错，不得分。
★解方程
要求写“解”字，否则扣0.5分，等号不对齐扣1分。
★脱式计算
等号不对齐扣1分。
简便运算，没有用简便方法答案对了不得分，答案不对不得分。
结果能化简的要化简，否则不得分。
★列式计算
多步计算列综合算式，列分式不得分，综合算式列对算错扣一半分。
④解决问题评分标准
★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。
★列式正确、计算不正确按分值比例扣分。
如: 5分题目列式对结果错误扣3分。
如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。
★列综合算式直接写答案没有相应计算步骤的按分值扣计算步骤分。
★单位不正确或漏写扣1分/个。
★答语不完整扣1分。
★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣1分。
⑤作图题评分标准
作图题要用铅笔和直尺，否则不得分。
最新小学数学学业水平评价标准
1、卷面测试
2、动手实践
统计与概率
1、结合具体实例，进一步理解平均数的意义，探索求“较复杂平均数”的方法；会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。
2、学会同时对两种数量分段统计数据，能根据统计结果做出简单的判断和预测。
4、结合具体情境理解小数加减运算的意义，掌握小数加减运算的方法，并能正确的进行计算；理解整数运算对于小数同样适用，并能运用这些运算律进行小数简便计算。
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。
1、能用加减法的有关知识解决简单的实际问题。
2、能用加减混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。
3、能用统计知识解决日常生活中的有关问题。
4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。
卷面测试
情
感
与
态
度
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边于数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
4、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。
5、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
6、经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。
1、卷面测试
2、口头交流或实地操作
解
决
问
题
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
小学数学考评的内容有哪些呢
小学数学考评的内容有哪些呢在小学阶段，数学考评是对学生数学学习成果的评价和检验。
它旨在了解学生对基本数学概念、运算技巧和问题解决能力的掌握情况。
下面将详细介绍小学数学考评的内容。
1. 数字与计算数学考评的一个重要方面是对数字和计算能力的评价。
这包括以下内容：•数字的认识与理解：学生是否能够正确读出整数、分数、小数等数字，并理解其中的意义。
•基本运算：对加法、减法、乘法和除法等基本运算的掌握情况。
•运算技巧：学生是否能够运用适当的运算技巧解决简单的计算问题。
•数字关系：学生是否能够理解数字的大小关系、顺序关系和相对关系。
2. 几何与图形几何和图形是数学学科中的重要内容。
数学考评中关于几何和图形的评价主要涉及以下方面：•几何形状：学生是否能够识别、命名和描述几何图形，如点、线、线段、射线、角、三角形、四边形等。
•图形属性：学生是否能够描述图形的属性，如边数、角度、对称性、平行性等。
•几何变换：学生是否能够理解平移、旋转和翻转等几何变换，并能够进行简单的操作和描述。
•空间观念：学生对空间的概念、方向和位置的理解。
3. 数据与统计数据和统计是数学中与实际生活息息相关的内容。
数学考评中关于数据和统计的评价包括以下内容：•数据收集：学生是否能够利用调查问卷等方式收集数据，并记录数据。
•数据整理与处理：学生是否能够将数据整理成表格、图表等形式，并能够对数据进行处理和分析。
•数据解读与应用：学生是否能够理解和解读数据，并将其应用于实际问题中。
4. 应用问题数学考评中也会涉及到一些应用问题，以考察学生的问题解决能力。
这些问题通常与现实生活中的情境相关，要求学生运用数学知识和技巧解决问题。
例如：•市场购物：学生需要计算物品的价格、找零等。
•排队问题：学生需要根据给定条件进行排序和计数。
•时间计算：学生需要计算时间的长短、时间间隔等。
通过应用问题，学生能够将数学知识与实际情境相结合，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
小学二年级数学答题规范与考试技巧孩子平时要注意
小学二年级数学答题规范与考试技巧，孩子平时要注意！解题格式与卷面规范，是数学中锦上添花的东西。
一份书写工整、规范的答卷会给任何一位阅卷老师留下美好的印象，也能避免一些不必要的扣分。
现在将一些应当注意的卷面规范写给即将考试的孩子与家长们：关于题型1、答卷不能用铅笔，红笔。
一般要求为黑色签字笔。
作图用铅笔，图形辅助线需用铅笔、虚线。
2、【选择题】、【填空题】只写最后结果，无需写出计算过程在试卷上。
3、【计算题（非方程）】开头写上“解：原式=”【计算题（解方程）】开头写上“解：”，等号上下对齐计算题不能直接写出结果，至少需写三步再给出答案。
4、【解答题】开头写“解：”，最后写“答”：，每步有“小标题”。
解答题中的计算，可以写出算式后直接写出算式结果，不用写出算式的计算过程。
列方程做的应用题可以列出方程后，直接写出方程的解。
解答题务必分步去写过程。
并且要保证过程详尽，该体现在卷面上的要点，不要轻易跳过。
对于那些没有把握的题目，分步去写可以得到分步的分数。
解答题的评分标准都是分步给的。
9个细节1、一道数学题结果要不要带单位，题目要不要进行单位换算，是数学审题的“头等大事”。
2、只需要字体工整，不需要字写的多么好看，就可以让一份答卷看起来赏心悦目。
而整齐的卷面，是可以通过“刻意练习”短期习得的。
根据我个人的教学实践，只要愿意，每个学生都可以把卷面写的很整洁。
3、一道解答题不是完全做对才能得到分数。
把自己想到的思路都写上，只要正确，就可以得到分步的分数。
不要把解答题完全空下来。
每一分都很宝贵。
4、计算的结果若是一个大于1的分数，写成带分数与假分数都可（若分子相较分母过大，可考虑化成带分数，让人一眼能看出分数的大小）。
5、π如果没有明确说明，一定要取3.14代入计算。
6、一道题的最后一步若出现除不尽的情况，比如2÷3：若题目对结果没有明确要求，就写成2/3；若要求结果是小数（但并没有明确说明写成几位小数），则保留小数点后两位，写成0.67；若要求结果是百分数，则百分号前面的数保留小数点后一位，写作66.7%。
小学数学试卷打分规则
一、总分及分值分配1. 全卷总分：100分。
2. 分值分配：（1）选择题：40分，每题2分。
（2）填空题：20分，每题2分。
（3）计算题：20分，每题2分。
（4）应用题：20分。
二、评分标准1. 选择题（40分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若答案有多个正确选项，仅按第一个正确选项给分。
2. 填空题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若答案有多余或缺失，每处扣0.5分。
3. 计算题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）若计算过程有误，但结果正确，可适当给分；若结果错误，不得分。
（3）计算题中的字母题，字母的系数或指数错误，扣0.5分。
4. 应用题（20分）（1）正确答案得2分，错误答案不得分。
（2）解题过程完整，但答案错误，可适当给分；若答案错误，不得分。
（3）解题过程中出现计算错误，可适当扣分，但扣分不超过该题总分的50%。
三、扣分标准1. 漏题：每题扣1分。
2. 答题不规范：每处扣0.5分。
3. 答题内容与题目要求不符：扣1-2分。
4. 解题过程中出现逻辑错误：扣1-2分。
5. 计算错误：扣0.5-1分。
6. 字迹潦草、难以辨认：扣0.5-1分。
四、加分标准1. 解题思路清晰、步骤完整，答案正确：可加1-2分。
2. 应用题解答过程中，有创新性思维或独特解题方法：可加1-2分。
五、其他规定1. 试卷上的所有题目必须用黑色签字笔或钢笔书写，字迹工整，卷面整洁。
2. 试卷上的所有题目不得使用草稿纸，所有计算过程必须在试卷上完成。
3. 试卷上的所有题目不得涂改，若需要修改，请在原答案上划去，并在旁边重新书写。
4. 试卷上的所有题目不得随意增删，若出现此类情况，该题不得分。
以上为小学数学试卷打分规则，请各位教师严格按照规则进行评分，确保评分公平、公正。
[教育文化]小学三年级上册数学期末试题试卷卷面分析
![[教育文化]小学三年级上册数学期末试题试卷卷面分析](https://img.taocdn.com/s3/m/01499f5833687e21af45a923.png)
小学三年级上册数学期末试题试卷卷面分析一、试卷分析这张试卷的主要特点是以课程标准为依据，紧扣新课程理念,难度适中,题量轻.试题做到密切联系学生生活,让他们体会到生活中处处有数学（如理解填空的6和9）.同时注重学生的动手操作能力培养,（如五的实践操作）测查了学生对基础知识的理解和掌握,开放性操作性的题目有所体现.，是一份较好的试卷。
二、数据分析略。
总体来说，成绩不太理想。
通过阅卷，我从学生和课堂两方面做了全面的分析三、学生卷面分析1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
理解填空失分率很低，主要是经过的时间的计算上失误较大以外，基础知识的掌握情况还是比较理想的2、综合运用知识的能力较弱。
表现在学生填空，判断题、应用题，主要原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
如知识应用的3、如果199（*）年是闰年，（）里可以填的数是（*）这个知识综合性比较强，既考察了平年、闰年的判断方法，也考察了学生的开放性思维。
还有概念辨析中的2题，钟面上时针和分针重合一定是中午12时，有一半以上的学生作出了错误的判断。
3、没有形成良好的学习习惯。
表现在不认真审题,不细心答题,稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据漏做题等不该犯的错误。
4、解决问题缺乏灵活性。
如看图解决问题的请你提出两个数学问题，不注意语句的通顺和用词的准第1 页共11 页确，全班都在这个题上丢分。
四、课堂改进的方向1.重视知识的形成过程。
本次考试学生的答题也反映出了教师在教学中只重视学生对知识结果的把握，忽视让学生经历知识的形成过程的问题。
以后要尽力让学生多理解算理，不但知其然而且知其所以然。
2、加强答题方法的训练，培养学生解题方法的灵活性与多样性，如解决问题中有336名学生乘准乘39人的汽车去参观，8辆车够么？可以借助乘法和除法两种运算进行解答。
3、重视学生学习习惯的培养。
小学生考试书写卷面要求
（主要内容是我3年前写的，结合3年来我个人的教学实践与体会，做了一些修改与补充）解题格式与卷面规范，是数学中锦上添花的东西。
一份书写工整、规范的答卷会给任何一位阅卷老师留下美好的印象，也能避免一些不必要的扣分。
现在将一些应当注意的卷面规范写给正在备考2018年小升初的孩子与家长们：【关于题型】1、答卷不能用铅笔，红笔。
一般要求为黑色签字笔。
作图用铅笔，图形辅助线需用铅笔、虚线。
2、【选择题】、【填空题】只写最后结果，无需写出计算过程在试卷上。
3、【计算题（非方程）】开头写上“解：原式=”【计算题（解方程）】开头写上“解：”，等号上下对齐计算题不能直接写出结果，至少需写三步再给出答案。
4、【解答题】开头写“解：”，最后写“答”：，每步有“小标题”。
解答题中的计算，可以写出算式后直接写出算式结果，不用写出算式的计算过程。
列方程做的应用题可以列出方程后，直接写出方程的解。
解答题务必分步去写过程。
并且要保证过程详尽，该体现在卷面上的要点，不要轻易跳过。
对于那些没有把握的题目，分步去写可以得到分步的分数。
解答题的评分标准都是分步给的。
【9个细节】1、一道数学题结果要不要带单位，题目要不要进行单位换算，是数学审题的“头等大事”。
2、只需要字体工整，不需要字写的多么好看，就可以让一份答卷看起来赏心悦目。
而整齐的卷面，是可以通过“刻意练习”短期习得的。
根据我个人的教学实践，只要愿意，每个学生都可以把卷面写的很整洁。
3、一道解答题不是完全做对才能得到分数。
把自己想到的思路都写上，只要正确，就可以得到分步的分数。
不要把解答题完全空下来。
每一分都很宝贵。
4、计算的结果若是一个大于1的分数，写成带分数与假分数都可（若分子相较分母过大，可考虑化成带分数，让人一眼能看出分数的大小）。
5、π如果没有明确说明，一定要取3.14代入计算。
6、一道题的最后一步若出现除不尽的情况，比如2÷3：若题目对结果没有明确要求，就写成2/3；若要求结果是小数（但并没有明确说明写成几位小数），则保留小数点后两位，写成0.67；若要求结果是百分数，则百分号前面的数保留小数点后一位，写作66.7%。
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小学数学卷面评分标准 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
数学卷面评分标准
认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。
注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。
特制定评卷要求如下：
（1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则扣分、不写名字则扣1分。
（2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。
整张试卷必须使用同一颜色笔书写。
考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。
3——6年级使用蓝色圆珠笔书写。
（作图时统一使用铅笔）。
不得使用圆珠笔。
卷面分值为1——5分，根据具体情况酌情扣分。
（3）书写工整，格式规范
①计算题评分标准
★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣1分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。
若竖式正确，横式不正确或漏写，扣1分。
题目抄错，不得分。
★解方程
要求写“解”字，否则扣分，等号不对齐扣1分。
★脱式计算
简便运算，没有用简便方法答案对了不得分，答案不对不得分。
②应用题评分标准
★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。
★列式正确、计算不正确按分值比例扣分。
如：5分题目结果错误扣1分，6分题目结果错误扣2分。
如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。
★单位不正确或漏写扣1分/个。
★答语不完整扣2分。
★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣1分。
③作图题要用铅笔，否则不得分。
说明：
a.任何人不得随意更改试卷上的评分，发现误批或有异议必须由教研组
长与阅卷老师共同商议后具体处理。
b.评卷老师应注意保持卷面的整洁，评卷符号要规范，标写位置要统
一，对勾不能打成斜线。
c.注重学生学习成果，流水批改，杜绝错误。
试卷分析
分析试卷要认真仔细，把学生的得失，试卷的难易，吸取的教训，更改的措施，得到的经验，下次的目标，逐一分析（老师分析）学生分析试卷时老师要教给他们如何分析，比如说试卷丢分的题有哪些，丢分的原因是什么，下次的目标是什么，怎样才能实现目标这些都让学生认真仔细的写在试卷正面的上方。
（在学生分析试卷前，教师可先示范。
）
卷面评分人：一、二、三年级：
四、五、六年级：
试卷批改完毕后核算出学生得分，任何人不得拆封试卷，然后交卷面评分老师评卷面分。
评完卷面分后方可拆封登分。