英语-孩子这样学!(1)
简单有效的英语单词记忆法，让孩子爱上背单词！
【导语】英语词汇量⼩⼰经成了很多⼈英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之⼀。
怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有⾳、形、义三要素，⽆论汉字还是英语单词都是⾳、形、义三位⼀体的，每个汉字和英语单词都有⼀定的读⾳，形体(即写法或词形)，意义。
所以记住某⼀单词的上述三个要素且能够正确运⽤，就算是基本掌握了这⼀单词。
因此，学单词时既要能正确读出它的读⾳，在别⼈说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，⽽且还要能写出这个单词的词形来。
所以学习英语单词就可以从这三个⽅⾯⼊⼿：1.利⽤单词发⾳记单词;2.利⽤单词形体(词形)记单词;3.利⽤词义记单词。
(⼀)利⽤词形记单词⼀、巧⽤“记忆元”法“记忆元”概念是某校英语课题组⾃⼰提出的⼀个概念(⾃创概念)。
全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。
记忆元分三类第⼀类叫做⼩词(这些词本⾝就是⼀个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再⽣能⼒较强的单词。
第⼆类是常见字母组合。
第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。
需要强记的⼩词记忆元⼤约500多个，其中三个字母的⼩词记忆元有300多个。
巧⽤“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运⽤增加字母的⽅法拓展成其它单词，进⾏巧记。
巧⽤“记忆元”记单词，⾸先要熟记住“记忆元”。
记忆元数量有限，⽽且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不⼤。
熟记住了记忆元，就可以把它当作⼀记忆单位，进⾏整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，⼤⼤减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提⾼记忆单词的效率。
下⾯举⼏个例⼦加以说明。
记忆元：and拓展：band(乐队、带⼦)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(⼿) →handle(把⼿、操纵) →candle(蜡烛)sand(沙⼦) →stand(站⽴) →sandal(凉鞋)land(陆地) →island(岛屿)记忆元：ear拓展：hear(听) →heart(⼼)dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明⽩的) →blear(模糊的)bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)year(年)earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、⼤地)→early (早)gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)在教学中，我们要求学⽣发挥想象，将所学单词串联成⼀个故事线索加以记忆。
儿童英语零基础如何启蒙5篇
儿童英语零基础如何启蒙5篇儿童英语零基础如何启蒙篇一1.道具学习为了吸引孩子的注意力，家长可以准备一些道具来辅助英语教学。
比如准备一些硬纸盒，然后在盒子每一面都涂上不同的颜色，或者用不同颜色的纸贴在正方体上，然后家长可以教授孩子关于颜色的单词和简单的表达句子，之后可以在纸盒上写一些数字或者单词，以这种寓教于乐的学习方法教导孩子基础的单词。
2.英文卡片家长也可以买一些便利贴，然后在家里的各种物品上都贴上写有相对应单词的便利贴。
因为是日常常见常接触的东西，孩子看多了就记住了。
3.英语语境如果自己英语基础好的话，可以用英语进行日常的对话，给孩子提供一个英语环境。
初期孩子听不懂，家长可以先用英语表达一遍再用汉语表达一遍，重点是要孩子能够有足够的英语输入，培养孩子的英语语感。
4.英语绘本读绘本可以让孩子在不经意间中学到语言规则、表达方式，也就是语感。
当你给孩子读的时候，阅读的节奏是你们可控的，绘本中包含着丰富的语言信息，你们可以随时停下来，给小朋友解释画面的意思；可以反复读一页，认画面中的每一个动物、植物、建筑等；如果孩子翻页翻过了头，可以跳着读。
5.英文动画片很多英文动画片的制作水准都比国产动画片高，娱乐的同时，也让孩子“磨耳朵”。
动画有趣，有故事情节，语速慢，容易学，她很自然地就把那些词句运用到了生活中。
6.英文儿歌没有宝宝不喜欢音乐，宝宝还在妈妈肚子里的时候就能对音乐作反应了。
唱儿歌也需要单独占用时间，可以在换尿布、洗澡、坐车、散步、趴着玩的时候给宝宝唱儿歌，他们听到越多，就越能够产生兴趣。
孩子初学英语技巧篇二1.激发孩子的兴趣刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。
孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。
2.可尝试儿歌教学在学儿歌的时候，孩子们是较开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。
如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。
小学如何能学好英语
小学如何能学好英语英语作为一门重要的国际语言，对于小学生学习英语是非常重要的。
但是很多小学生在学习英语的过程中常常感到困难，不知道该怎么学习才能取得好的成绩。
下面就为大家总结一些学好英语的方法，希望能帮助到各位小学生。
一、建立良好的学习习惯学习英语首先要建立良好的学习习惯，每天都要坚持学习。
可以每天抽出一段时间专门学习英语，可以是早上、下午或晚上，根据自己的时间安排来制定学习计划。
在学习英语的过程中要有耐心和毅力，不要轻易放弃。
二、培养语言环境除了在学校学习英语之外，还可以通过其他途径来提高英语水平。
可以看英语动画片、听英语歌曲、读英语故事书等，通过不同的方式来提高自己的英语听力、口语和阅读能力。
还可以参加一些英语角或者英语学习小组，和同学们一起交流学习，共同提高。
三、多练习英语口语英语口语是很多小学生学习英语的短板，所以要多加练习。
可以找一些朋友一起练习口语，互相交流，提高口语能力。
还可以背诵一些英语口语对话，提高口语表达能力。
四、多背诵英语单词和句子背诵英语单词和句子是学习英语的基础，所以要多背诵。
可以通过默写、拼写等方式来记忆单词和句子，巩固记忆。
还可以利用一些APP来进行单词和句子的记忆，提高效率。
五、多阅读英语书籍阅读是提高英语水平的好方法，可以通过阅读英语书籍来提高自己的阅读能力。
可以选择适合自己水平的英语书籍，从简单到难，逐渐提高难度。
在阅读的过程中可以记住一些生词，扩大自己的词汇量。
总之，学习英语需要有耐心和毅力，要坚持不懈，才能取得好的成绩。
希望各位小学生能通过自己的努力学好英语，提高自己的英语水平。
高三英语零基础怎么学 英语这样学才能提高
高三英语零基础怎么学英语这样学才能提高 很多学生对于英语这门科目都是束手无策的，有很多学生也表示不知道怎样才能更好地学习英语，相信英语的学习方法也是学生们比较迫切想知道的。
下面小编就为各位学生提供几个提高成绩的方法。
高三英语零基础学习方法一 1、遇到不懂的单词就记在一个本子里，拿一个小本子，把纸对折两半，一半记单词，一半记意思，然后阅读里做到不懂的单词就挤下去，第二天就复习这些英语单词，坚持下去，你会发现有好多单词是重复被记的，这些就是你容易忘记的单词，从做阅读里记单词是最节省时间，而且记得比较牢，加油!2、我们基础差的孩子最难的在开头，英语除了基础之外还有要有做题的感觉，开头会发现很多问题，我们会有很多时候因看不到成果而觉得浪费时间，每次要放弃下去的时候，想想自己之前坚持那幺久，咬咬牙就会过去，刚开始的困难过去，就会柳暗花明的。
高三英语零基础学习方法二 1、20天背完基础单词后，用6天时间背作文中的最经典和有用的句子，就是作文万能句子。
2、再用4天时间做往年的真题，计时做，一定严格要求自己。
自己写的作文记得给老师看看。
3、你还可以联系自己的干扰能力，有的省份英语听力不算入成绩，可以利用听力的时间做别的题。
平时多练练自己的抗干扰能力。
高三英语零基础学习方法三 1、在平时的学习过程中，注意一下怎幺才能更有效学的学习，找到适合自己的学习方法，也可以多和老师沟通，掌握学好英语的技巧。
想要学好一门课程，不仅要努力刻苦，还得有适合自己的学习技巧，这样不仅学的轻松，还能节省时间。
2、当你英语词汇量多了之后，一些句子也就能看懂了。
这时候就可以分析句子结构。
学习语法从最基础的。
小学五年级怎么学好英语
五年级学好英语方法11、每天都要读，背英语，记住，这个非常重要，要想学好英语，你就一定要有相当的词汇量。
如果可以坚持的话，早上起床后用个5-10分钟的时间来背单词是最好的。
2、背完了之后，就是默写了，家长可以让孩子把最近学的单元中的词汇在自己的作业本上默写下来，这样效果是非常好的。
3、然后就是要记住句子的形式。
这就要靠自己上课多认真听，多造句。
最好就是每一课的语句内容都必须要熟读，最好是能背下来。
因此，我都是让学生默写课文对话的，默下来，很多同学都能拿满分。
4、家长还要记住，上课是很重要的，但课后的作业啊，预复习工作也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。
5、最后，也只有家校紧密联系，你才能更好地了解孩子的学习情况，也才能在学习上助孩子一臂之力。
五年级学好英语方法22、背完了之后，就是默写了。
默写不出来，严厉的英语老师就会打手心，很疼的，因为我挨过几次(惨)。
家长们可以让孩子把最近学的词汇在自己的作业本上默写下来，这样效果是很好的哦。
3、记住句子的形式。
这就要靠自己上课多认真听。
多读一读书本上的课文与阅读，用心读，最好能到默写下来的程度，不一定要会语法。
4、课前预习很有必要，上课很重要，课后的作业也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。
5、家长及时了解孩子的学习情况，必要之时给与帮助。
家长可以让学生在两个题型方面多多努力，用动词的适当形式填空和句型转换，这两个题型在小学阶段比较灵活，也很难，家长可以让孩子做做这方面的题目。
五年级学好英语方法31.早读：越早开始阅读效果越好，不要怕遇到生词，有些绘本通过图片也能看懂。
2.悦读：悦读就是快乐地读。
尽量让阅读成为轻松愉快的事情。
比如，读一些有趣的书或者文章，有的书店和网站都有比较适合儿童的书，图文并茂，很适合阅读。
3.静读：读的时候，要静下心来，不要想别的事儿。
英语学习方法总结[实用15篇]
![英语学习方法总结[实用15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e1368310e418964bcf84b9d528ea81c759f52e63.png)
英语学习方法总结[实用15篇]英语学习方法总结11、背单词（1）背单词首先一定要读准音标，英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，只有读准音标了，才走好了背会单词的第一步；（2）为了更好地记忆单词，可以使用联想记忆法。
例如，将发音相似但容易混淆的单词放在一起，让学生比较它们之间的不同点，从而加强记忆效果。
比如，可以将look、lock和book等单词放在一起进行对比学习。
（3）同学之间两人，互相抽单词提问比赛，看谁记得正确率高。
这样记单词就成了一件既愉快又略带些竞赛气氛的趣事。
2、阅读（1）养成晨读的习惯。
早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好；（2）在阅读英语文章时，遇到不熟悉的单词应该自己动手翻英语词典。
尽量避免使用电子产品查词，因为这样做虽然快捷方便，却无法使记忆更深刻。
我们可以亲自翻开词典，一页一页地查找单词，这样可以更好地加深对单词的印象。
（3）如果做阅读理解题，可以先快速通读提出的几个问题，然后带着问题去读文章，找到一个答案就用铅笔画横线标出，这样能更加明确地找出答案。
3、听力（1）养成听英语录音的习惯。
常听录音，既可以训练听力，又可以使英语读音更加准确。
当然听录音不一定非得是英语听力，也可以选择英语歌曲和英文小故事；（2）培养用简单英语对话的习惯。
可以在闲时两个人对话，也可以自己~自言自语说。
如果有不会讲的英文词语，可以暂时用汉语代替，时候查一下再讲时就会用了。
4、作文（1）平时多读英语文章（如新概念英语、美文晨读等、，尤其是课文，特别能增加你写作的语感和用词的协调性；（2）养成用英语记简单几句日记或书面表达的习惯，这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识，每天都会觉得自己在提高。
5、培养良好的英语学习习惯（1）注意培养学英语的兴趣。
学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。
因此在英语学习的过程中，要让自己轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养出自己学习英语的兴趣。
小学一年级应该怎么学英语
小学一年级应该怎么学英语英语学习其实并不难，特别是小学英语。
如果孩子出现了觉得难、千万不要逼孩子去学，要帮助孩子找到正确的学习方法。
以下是分享给大家的小学一年级英语的学习方法，希望可以帮到你!选择合适的听力材料，打通耳朵因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。
所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，声音要有旋律和节奏，朗朗上口。
模仿着说，不要怕出错小孩子起始阶段学英语，就和婴儿学说话一样，最重要的就是听和模仿。
能敢于张口说，哪怕有错误，都不要紧。
听录音的时候，要一句一句的边暂停边跟读，一般来说五到十遍足够了。
最重要的一点，家长朋友们一定要耐心，耐心，耐心。
不断纠正语音和语调要学好一语言，打基础很重要。
尤其是语音语调，错了很难改正。
而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。
模拟语境学英语听和说最好的方法是生活在英语环境中，天天听英语、说英语。
但是我们大都没有这样的条件。
没有条件可以创造条件，要知道，观看原版英语电影就是一个切实可行的办法。
推荐看两遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，这样的好处是，在第一次观影时，孩子可以集中精力听，根据剧中非语言表达的内容推测人物关系和剧情发展，第二次便可以从英文字幕中了解到之前的推断是否正确，并将地道的英文俚语记录下来。
要大声朗读，不要默读原因很简单，默读只能锻炼阅读能力，而大声的朗读既锻炼了阅读能力，同时又锻炼了听力。
每天坚持读半个小时，这样可以培养语感，熟练后很多的句子就可以脱口而出了。
在读英语的时候，你的发音一定要准确。
总之，学英语，听和读一定要同时。
一方面是要能听懂对方说的，另一方面要自己说的对方要能听懂。
听力的真正突破是以口语突破为基础的，孤立的、“默默无闻”的为听而听的听力训练存在巨大弊端并且极其低效。
不要过度担心没有听懂，而不愿张口去说。
请记住，你一定能听懂你能说出的东西!你只管去大量地练习说，只要发音纯正、用法地道，你的听读必将一日千里。
6岁孩子0基础怎么学英语单词
6岁孩子0基础怎么学英语单词6岁孩子0基础怎么学英语单词?一个外语学习者若不掌握一定数量的词汇，他是无法进行听、说、读、写的。
因此，词汇是学习外语的关键。
以下是店铺为你整理的关于6岁孩子0基础学英语单词的方法的资料，希望大家喜欢。
6岁孩子0基础学英语单词的方法一、转变观念说起词汇的记忆，笔者有一个有趣的发现，在多数人不说“记单词”，而更习惯于说“背单词”。
其实，这并不仅仅是个用字的习惯问题，更反映人们对获得词汇途径的一种误解。
我们知道，记忆分为机械记忆和理解记忆两种。
这个“背”字恰好说明人们自觉不自觉地认为扩大词汇量的最有效途径主是机械记忆。
英语的单词、短语和习惯用法虽然可以靠机械记忆强记，从而达到短期的记忆效果，但更重要的是靠理解来达到彻底掌握的目的。
因为从效果来看，理解记忆的效果远远超过机械记忆，只有理解的东西才更容易记住，而且不容易遗忘。
二、记忆单词要有选择性英语词汇量惊人的丰富，总数达50.6o万个。
据统计，一个以英语为母语且受过高等教育的成年人也最多只能掌握其1/3左右。
对英语学习者来说，需掌握45Oo一5OOO个词汇来应付日常的听、说、读、写需要。
考虑到外语学习者的词汇量相当有限这一事实，我们必须有重点地选择记忆词汇，不能“抓到篮里都是菜”，碰到单词就重点记忆。
“根据词汇所表达的内容和使用范围，人们把词汇分为共同核心词汇与专用词汇。
共同核心词汇是全民通用的词汇，是词汇的核心部分，而专用词汇则是在某一行业、集团或者某一领域通用的词汇。
”无论是专业学习外语还是以外语为工具进行本专业的学习与研究，都必须从共核词汇人手，并以共核词汇为重点进行记忆。
选择了需记忆的词汇之后，还要按照学习的方式进行选择。
词汇的掌握可以分为领会式和复用式两种，“领会式掌握是指看到单词能理解其词义，复用式掌握是指能正确拼写单词，英汉互译，并掌握其基本用法。
”领会式词汇亦可称为理解词汇(Vo~ .1ary for Recogni tion)，复用式词汇亦可称为活用词汇(Vo~ y for Production)。
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英语，孩子可以这样学！
第1问：问什么要让孩子学英语？
孩子要不要学英语，不是一个选择题。
我国从小学三年级开始开设外语课程直至高中毕业。
还会面临检测，考试，升学的压力。
与其争论这个不在我们掌控之下“学不学”的问题，不如让英语快乐有效的发生。
第2问：孩子应该什么时候开始学英语？
4-12岁是英语学习的黄金期。
12岁以前学习英语，可以更多的采用接近母语习得的学习方法。
第3问：孩子每周应该花多或少时间学英语？
不在于每周学习时间的长短，而在于每天40分钟，4-18岁期间坚持不懈，关键在于坚持。
第4问：英语学几年就差不多了？
学英语就如同上贼船，上了就别想着下。
语言学习有四个规律：渐进、过程、内化和丢失。
只要不想退步，就不能丢下。
第5问：什么是自然拼读？
自然拼读就是字母及组合的发音规律。
掌握了自然拼读，就能做到“见词能读，听音能写”。
第6问：自然拼读为什么重要？
自然拼读是从听说到读写的桥梁，是英语读写跨越式进步的基础。
自然拼读给认单词插上翅膀。
自然拼读给写单词插上翅膀。
第7问：自然拼读怎么学？
平时渗透式和集中梳理式相结合。
在启蒙阶段（接触英语的头半年到一年）我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在一起，自然渗透到孩子的学习过程中。
在启蒙阶段过后可以参加自然拼读培训，集中梳理一下。
集中梳理式的学习还是交给专业的老师来做吧。
这方面教材很多，教什么不是问题，怎样教才是关键，让孩子在竞争中的氛围学习效果更佳。
第8问：学单词有多重要？
单词在英语中非常重要，是衡量我们英语水平的核心指标之一。
第9问：孩子该怎样学单词？
学单词最有效的方法是阅读，有句子，情景，读音，含义，用法，拼写，搭配等需要掌握的要素全部囊括。
任何孤零零的抄写，默写，背诵单词的方法都是不可取的。
第10问：孩子要不要学音标？
比音标更重要的是拼读知识和能力。
英语是表音文字，听出来就能写出来，不需要借助其他东西，只是英语中有些字母或字母组合有几种不同的发音需要孩子特殊掌握。
所以比音标更重要的是拼读。
第11问：孩子要不要学语法？
开始时不一定要学，除非我们想让孩子觉得自己很笨。
1-3年级孩子不需要知道语法，搞不懂也学不会，他们的英语学习方法就是大量输入。
4年级以上开始理解并有意识地加以运用，系统学习语法。
第12问：孩子的英语不好怎么办？
无论孩子的英语差在哪里，准确的诊断是第一步，而不是盲目地补这补那。
英语，孩子可以这样学！
第13问：如何让孩子爱上阅读？
我们自己先爱上阅读。
才能要求孩子，我们家长如果懂些英语和孩子一起读，如果不懂英语，我们可以读中文的书籍，给孩子创造一个氛围。
让孩子爱上阅读的第一要素：和孩子一起读。
第14问：阅读最难的是什么？
阅读最难的是坚持。
第15问：孩子不能坚持阅读怎么办？
我们自己先坚持，才能要求孩子坚持。
一，固定时间二，共同约定三，关注和分享四，物理性地呈现孩子的进步五，鼓励和奖励六，寻找伙伴。
第16问：孩子应该怎么读？
第一步：只听不读。
大量听，而不是看书默读。
第二步：边听边读。
听一句，跟读一句。
要点：跟读一定要模仿读者的语音语调，越像越好，而不是句子读出来就可以了。
第三步：不听就读。
阅读一定要读出声来，而不是默读。
读出来和读正确是第一位的，理解是第二位的。
第四步：读完能说：我们可以让孩子读完故事后给我们讲述故事大意。
第五步：读完能写。
写的最初阶段是抄写，听写，听录音写句子。
然后是填空。
改写，改编故事，然后是写故事梗概，写读后感，最终能创造自己的故事。
初级：边听边读，阅读朗读。
中级：阅读&说.
高级：阅读&写。
第17问：孩子什么时候开始阅读？
四岁就开始，这件事情越早越好。
高质量的英语读物都是从英语国家引进的，二这些引进版的读物都是为英语为母语的孩子设计的，因此无论从语言上还是从内容上都符合这些孩子不同年龄段的特点。
阅读启蒙从四岁开始，就是让孩子们的英语阅读能力和认知能力同步发展。
英语零起点就可以阅读，大一些的孩子如果从来未尝试过阅读，则可以小步快跑，因为他们的学习能力强，能够进步很快。
12岁以后还没有开始英语阅读，这件事就有些麻烦了。
第18问：启蒙阅读注意什么？
第一：从一套书开始。
第二，从阅读故事开始。
第三，要选择短故事，小薄本。
第四，一定要从听开始。
第五，每天不要多，但一定要天天阅读。
第六，一旦开始，一定要坚持至少半年。
阅读是一辈子的事情，开始我们要让孩子崇尚阅读，重视阅读，如果我们总是想起来就读，没有想起来就不读，孩子会觉得阅读这件事可有可无，怎么指望养成阅读习惯呢。
英语，孩子可以这样学！
第19问：如何为孩子选读物？
第一，内容。
一定要从图画书开始看，到章节书，故事书，非故事书。
第二，语言。
尽量不要英汉对照的。
第三，编写者。
读物的编写者一定是英语为母语的作者，以确保输入的英语地道正确。
要选择知名的外语类出版机构的读物。
如：外语教学与研究出版社，上海外语
教育出版社，牛津大学出版社，兰登书屋和麦克米伦出版有限公司等权威的英
语分级读物。
第四，媒介。
启蒙阅读阶段一定要给孩子们选择带视频，动画或者图画的故事。
开始不要选择太厚重的读物，一个月都读不完，没有成就感。
第五，难度。
语言难度和认知难度都要考虑。
第20问：阅读要读出声吗？
开始阶段一定要读出声音。
是为了让孩子的脑子里形成对单词读音条件反射式的解读。
有了这样的基础，阅读才能快，才能准。
第21问：如何让孩子跟读？
像不像最重要。
不是说把句子准确的读下来就行了，而是要求孩子的语调和语速与原音保持一致。
6岁以下的孩子常会出现个别音听不到，发不出来或发不准的问题。
我们可以指出来，不必太纠结，因为随着孩子的成长，这些自然会解决。
我们最要关注的是孩子对整个句子的韵律模仿的要像。
比如，重音、弱读、连读、降调，这些准了，个别音素发不准不影响大局。
如果每个音素都发的准，但韵律不对，跟读就白跟了。
第22问：能推荐一些经典的英语读物吗？
拥有一份书单很简单，让阅读发生才是真考验。
1《丽声拼读故事会》2《丽声故事屋》
3《丽声冒险故事岛》4《攀登英语系列》
5《丽声百科万花筒》6《国家地理儿童百科》
7《丽声妙想英文绘本》8《培生儿童英语分级阅读》
9《领先阅读X计划》10《大猫英语分级阅读》
11《体验英语少儿阅读文库》12 《书虫牛津双语读物》美绘光盘版
最重要的一点，书单不在长，读物也不在多。
让阅读发生，并且坚持不懈，才是我们真正的考验。