哈尔滨工业大学污染控制微生物学2006真题
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2022年哈尔滨工业大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案)
2022年哈尔滨工业大学微生物学专业《微生物学》期末试卷A(有答案）一、填空题1、微生物在其体制等方面具有一系列的优势，如______、______、______、______和______等。
2、Anabaena azotica的异型胞通常是______生，在光学显微镜下它是______的，细胞两端有______。
它能控制______的进入，保持异型胞内______，以利于______。
3、紫外线对微生物DNA的损伤，主要产生______，通过______和______等可修复DNA的损伤。
4、利用加热和辐射的物理方法可以对______进行灭菌，______和______可用加热、辐射和过滤进行消毒和灭菌。
5、许多霉菌可用作生物学基础理论研究中的模式生物，如______和______等；有的可引起严重的植物病害，如______和______等；有的可引起人和动物疾病如______等；有的则可产生剧毒的真菌毒素，如______菌产生的______毒素等。
6、病毒的非增殖性感染有______、______和______3种类型。
7、无菌动物在生理上有几个特点：______，______，______等。
8、半固体培养基可用于______、______、______、______、______、______和______。
9、呼吸保护是指______菌科的菌种能以极强的______作用迅速将周围环境中的______消耗掉，使细胞周围围环境处于______状态，借此保护固氮酶。
10、免疫应答过程可分三个阶段，即______、______和______。
二、判断题11、嗜热微生物耐热，是由于其DNA中G＋C含量高。
（）12、只有能利用无机氮化物合成氨基酸的微生物，才属于氨基酸自养微生物。
（）13、在微生物代谢调控中存在着两种主要的机制，其一为“粗调”，借以调节现成酶分子的催化能力，另一为“细调”，借以调节酶合成量的多寡。
哈工大污染控制微生物学历年期末考试题
哈工大 2003 年 春 季学期污染控制微生物学试卷（A ）一、 填空（0.5分×30）1. 微生物一词并非（ ）的专用名词，而是指所有（ ）、（ ），一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的（ ），包括病毒、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）和（ ）等。
2. 无论是动、植物病毒或噬菌体，其增殖过程基本相同，大致分为（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）等连续几个阶段。
3. 微生物数量的测定可以采用：显微镜计数法、（ ）法、（）法和（ ）法等。
4. 原核微生物基因重组的主要方式包括（ ）、（ ）和（ ）。
5. 有机废水的厌氧生物处理，主要依靠（ ）、（ ）、（）和（）等四大类群微生物作用完成的。
试题：班号：姓名：6. 组成RNA的碱基包括（）、（）、（）和（）等四种。
7. 有机废水厌氧生物处理中，常见的产酸发酵类型有（）、（）和（）等三种。
二、术语解释（2分×10）1. 异染粒2. 菌胶团3. 培养基4. 固有酶与适应酶5. 呼吸链6. 生态位7. 性状8. 生物修复技术9. Hfr菌株10. 硝化作用和反硝化作用三、问答题（5分×6）1.微生物的基本特点有哪些？。
2. 在自然环境中，细菌为何带负电？3. 微生物的营养类型及其比较。
4. 无氧呼吸与发酵的区别。
5. 分子遗传学的中心法则。
6. 厌氧生物处理工程中，非产甲烷菌和产甲烷菌的相互关系。
四、实验题（8分×2）1.大肠杆菌和产气肠杆菌都属正常肠道细菌，请设计试验对两者进行区别鉴定。
2.说明革兰氏染色的基本原理及主要操作步骤。
五、综合题（10分）根据微生物群体生长规律，采取怎样的措施可以缩短污泥接种后的迟缓期，以加速废水生物处理系统的启动过程。
六、讨论题（9分）谈谈水体自净对污水处理的指导意义。
2003年秋季污染控制微生物试题A答案二、填空（0.5分×30）1. 微生物一词并非（生物分类学上）的专用名词，而是指所有（形体微小）、（结构较为简单），一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的（统称），包括病毒、（原核生物）、（真菌）、（单细胞藻类）以及（原生动物）和（后生动物）等。
（完整版）污染控制微生物课后题答案
（完整版）污染控制微⽣物课后题答案第⼀章绪论1、何谓微⽣物？微⽣物有何特点？微⽣物⼀词并⾮⽣物分类学上的专⽤名词，⽽是指所有形体微⼩单细胞的，或个体结构较为简单的多细胞，甚⾄⽆细胞，必须借助光学显微镜甚⾄电⼦显微镜才能观察到的低等⽣物的通称。
微⽣物类群⼗分复杂，其中包括不具备细胞结构的病毒，单细胞的细菌和蓝细菌，属于真菌的酵母菌和霉菌，单细胞藻类和原⽣动物、后⽣动物等。
微⽣物具有个体微⼩，分布⼴泛；种类繁多，代谢旺盛；繁殖快速，易于培养；容易变异，利于应⽤特点。
2、何谓原核微⽣物和真核微⽣物？⼆者有何区别？凡是细胞核发育不完全，仅有⼀个核物质⾼度集中的核区，不具核膜，核物质裸露，与细胞质没有明显的界限，没有分化的特异细胞器，只有膜体系的不规则泡沫结构，不进⾏有丝分裂的细胞成为原核细胞，由原核细胞构成为微⽣物称为原核微⽣物。
反之，凡是具有发育完好的细胞核，有核膜，有⾼度分化的特异细胞器（如线粒体、叶绿体、⾼尔基体），进⾏有丝分裂的细胞成为真核细胞，由真核细胞构成的微⽣物称为真核微⽣物。
3、概述微⽣物在环境污染控制中的作⽤。
a、在给⽔⼯程中的应⽤⽔中往往存在致突变污染物，这些物质可以利⽤微⽣物检测出来。
另外，藻类⼤量滋⽣时会堵塞给⽔⼚的滤池，并会使⽔中带有异味和增加⽔的⾊度和浊度等，因此，在给⽔⼯程中应尽可能出去这些微⽣物，以提供符合标准的⽣活饮⽤⽔和⼯业⽣产⽤⽔。
同时，也可利⽤⼯程菌形成固定化⽣物活性炭，来消除⽔中的微量有机物；利⽤微⽣物⽣产⽣物絮凝剂，取代⽆机和有机絮凝剂，以进⼀步提⾼⽔质、b、在排⽔⼯程中的应⽤可以利⽤各种微⽣物的分解作⽤，对废⽔中的污染物进⾏降解和转化，使之矿化且使⽔中的重⾦属得以适当转化。
另外，在受污染⽔体的⽣物修复技术中，微⽣物起着极为重要的作⽤。
c、在⼟壤净化中的作⽤⼟壤环境⽇益恶化，被我污染的⼟壤通过对地下⽔和地表⽔形成⼆次污染和经⼟壤-植物系统由⾷物链进⼊⼈体，直接危及⼈体健康。
(2000—2009)湖大环境工程微生物学真题
2000年生物真题一. 填空题（60*0.5）1.根据微生物跟氧的关系，可将微生物分为（）（）和（）三类。
2.细菌细胞的特殊结构主要为（）（）（）等。
3.放线菌的菌丝由于形态和功能不同，一般可分为（）和（）菌丝。
4.根据培养基的物理状态，可将培养基分为（）（）和（）三类。
5.微生物与其它类型生物相比具有（）（）（）等特点。
6.病毒的繁殖过程一般可分为（）（）（）（）等四步。
7.水体污化系统一般将受有机污染的河段分为（）（）（）和（）等四带。
8.微生物之间的相互关系一般可分为（）（）（）（）。
9.根据微生物生长所需能源和碳源的不同，一般可将微生物分为（）（）（）（）。
10.革兰氏染色的步骤是先用（）（）着色和媒染，继用（）脱色，最后用（）复染，其中最关键的一步是（）。
大肠杆菌经革兰氏染色后呈（）色，为革兰氏（）菌。
11.细菌细胞的原生质体是有（）（）和（）组成。
12.活细菌数的测定方法有（）（）。
13.微生物所需的营养主要包括：（）（）（）（）和（），这些营养物质如果是大分子，则首先要分解为小分子，然后以（）（）（）（）等不同方式透过细胞膜而进入细胞内。
14..在废水生物处理中，常见的原生动物主要有四类：（）（）（）（），它们一般具有（）（）作用。
15.根据厌氧消化（沼气发酵）三阶段理论，可将厌氧消化过程分为（）（）（）等三个阶段。
二.名词解释（7*4）1.灭菌2.菌胶团3.水体自净4.硝化作用5.污泥驯化6.互生关系7.酶三.问答题（42）1.什么叫细菌的生长曲线？细菌的生长曲线可分为几个阶段？在用常规活性污泥法处理废水时，一般应选择哪个阶段最合适，为什么？2.细菌的呼吸作用的本质是什么？它可分为几种类型？各类型有何特点？3.检验饮用水时，为什么一般不直接测定致病菌，而检测指示菌？用发酵法检测饮用水中的大肠菌群数时，常分几步进行测定？每步的原理是什么？4.什么叫活性污泥？活性污泥的结构与功能中心是什么？活性污泥净化污水的机理是什么？5.试阐明用生物法处理废水对废水水质的要求。
污染控制微生物学试卷2006(哈工大)答案
哈工大2006年春季学期污染控制微生物学试卷（A）标准答案一、填空（0.5分×30）1.微生物一词并非（生物分类学上）的专用名词，而是指所有（形体微小）、（结构较为简单），一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的（统称），包括病毒、（原核生物）、（真菌）、（单细胞藻类）以及（原生动物）和（后生动物）等。
2. 无论是动、植物病毒或噬菌体，其增殖过程基本相同，大致分为（吸附）、（侵入和脱壳）、（生物合成）、和（装配与释放）等连续几个阶段。
3. 微生物数量的测定可以采用：显微镜计数法、（平板计数）法、（薄膜过滤计数）法和（比浊）法等。
4. 原核微生物基因重组的主要方式包括（转化）、（接合）和（转导）。
5. 有机废水的厌氧生物处理，主要依靠（产酸发酵菌群）、（产氢产乙酸菌群）、（同型产乙酸菌群）和（产甲烷菌群）等四大类群微生物作用完成的。
6. 组成RNA的碱基包括（腺嘌呤/A ）、（鸟嘌呤/G ）、（胞嘧啶/C ）和（尿嘧啶/U ）等四种。
7.有机废水厌氧生物处理中，常见的产酸发酵类型有（丙酸型发酵）、（丁酸型发酵）和（乙醇型发酵）等三种。
二、术语解释（2分×10）1. 异染粒：又称捩转菌素，主要成分是多聚偏磷酸盐，因为它被蓝色染料(如甲烯蓝)染色后不呈蓝色而呈紫红色而得名。
2. 菌胶团：产生荚膜与粘液层的细菌，相互粘连在一起，形成具有一定形态的细菌集团，具有共同的粘液层，内含许多细菌。
3.培养基：由人工配制的，供给微生物生长繁殖或积累代谢产物所用的营养基质，叫做培养基。
它是科学研究、生产微生物制品及应用等方面的基础，由于各种微生物所需要的营养物质不同，所以培养基的种类也很多。
为此，在配制培养基时需要针对微生物不同的营养类型，满足特定的生长条件，并根据不同的培养目的，选择适宜的培养基。
4. 固有酶与适应酶：微生物生活过程中分泌的，与其作用底物存在与否无关的酶称为固有酶；一般情况下并不表达，只有在一定条件刺激下才会分泌的酶称为适应酶。
哈工大污染控制微生物学历年真题汇总
污染控制微生物学一、名词解释03: 共代谢二次生长曲线生态位分离菌胶团生物修复裂解量生长因子CoA 氧化磷酸化生态平衡04：质粒菌胶团硝化作用和反硝化作用灭菌消毒与防腐水华代时中心法则竞争排斥原理酶巴斯德效应05：营养缺陷型NAD PCR 顶级群落基因重组限制因子双名法菌落发酵操纵子06：生长因子细菌的特殊结构辅酶A 糖酵解赤潮基因重组遗传密码生态平衡温和噬菌体葡萄糖效应07：无氧呼吸中体呼吸链指示生物生态位溶原性酶的活性中心生物修复自净容量限制因子08：氧化磷酸化孢子与芽孢裂解量无氧呼吸载体蛋白生态演替基因工程生态幅呼吸与发酵同型分裂09：二次生长现象肽聚糖生长因子连续培养温和型噬菌体顶级群落诱变育种生态位分离电子传递体系内含颗粒10：内源呼吸放线菌呼吸链硫酸盐呼吸基因转位生态位操纵子质粒菌落一步生长曲线11：巴氏消毒法连续培养调节基因异染颗粒溶原性细胞耐性定律同化容量致育因子酶的辅因子竞争性抑制剂13：富集培养基操纵基因异形胞诱导契合学说耐性定律生长因子分批培养蚀斑检验法辅酶A 移码突变14：鉴别培养基连续培养生态平衡顶级群落PCR 生态位呼吸链辅酶高斯原理氨化作用二、简答题031，生物脱氮的原理2，底物浓度对酶促反应速度有什么影响3，水体自净的过程4，废水处理后污染物的去向5，基因突变的原理6，微生物的营养类型及划分的依据7，生态系统的构成及其中微生物的作用8，脂肪有氧代谢的途径9，举例说明拮抗作用10，配制培养基应遵循哪些原则041，比较呼吸与发酵的异同2，为什么微生物在含多种有机物的环境中有时会出现二次生长现象3，利用操纵子模型说明诱导酶是怎样产生的4，什么是基因重组？基因重组可通过什么方式实现5，生物除磷的基本原理6，生物修复技术的优点7，通常培养条件下细菌表面带哪种电荷，为什么？8，厌氧生物处理中，产酸菌与产甲烷菌的关系9，总结微生物运输营养物质的方式及特点10，微生物有哪些特点051，矿质营养对微生物生长的作用2，同一有机污染物在有氧和无氧条件下降解有哪些异同3，分析水体富营养造成藻类大量繁殖后，为什么溶解氧反而下降4，铁细菌在给水处理系统中可能造成的危害5，细胞膜的化学组成及生理功能6，生物脱氮的微生物学原理及主要的微生物类型7，基因工程的主要操作过程8，为什么选用大肠杆菌作为生活饮用水细菌卫生指标之一9，细菌纯培养生长曲线与活性污泥增长曲线的异同10，抑制剂对酶的活性有哪些抑制作用061，比较霉菌与放线菌有哪些异同2，为什么细菌表面带负电荷3，生物脱氮的基本原理4，烈性噬菌体的增值过程5，酶的结构与功能的关系6，微生物的营养类型及划分依据7，微生物突变的机理8，产甲烷菌的生理特征9，生物修复技术有哪些局限性10，水体自净的过程1，水源水中藻类的生长需要什么条件2，原核生物与真核生物在细胞结构上有什么区别3，主动运输的过程及特点4，抑制剂对抑制作用的原理5，三羧酸循环的生物学意义6，为什么抗生素对细菌的生长有抑制作用7，描述DNA结构模型8，原生动物在废水处理中的作用9，举例说明微生物之间的正相互作用关系10，细菌纯培养生长曲线对活性污泥系统的运行有什么指导意义081，原核生物与真核生物的区别2，底物浓度与酶促反应速度的关系3，为什么湿热灭菌法的效果优于干灭菌法4，解释由于反硝化作用引起二次沉淀池效果变差的原因5，铁细菌的营养方式及在输水管线中的危害6，发生赤潮的微生物原理7，细胞壁的化学组成与生理功能8，配制培养基应遵循那些原则9，举例说明废水生化处理系统中的竞争关系10，诱变育种的主要过程091，微生物的特点2，抑制剂对酶抑制作用的机理3，病毒的特点4，解释无氧条件下有机污染物去除率较低的原因5，分析有些污染物难以生物降解的原因6，引起胡库藻类爆发的微生物学原理7，细胞膜的化学组成及生理功能8，霉菌的繁殖方式9，分析在废水生化处理系统中的竞争关系及可能导致的结果10，分析氧化塘生态系统的结构101，荚膜的化学组成及生理功能2，酶作用的基本原理3，矿质营养对微生物生长的意义4，同一种有机物在好氧和厌氧条件下转化的异同5，为什么有机物缺乏会影响TN的去除6，利用生态学原理说明制定废水排放标准的原因7，细菌为何出现二次生长现象8，为何要考虑废水中BOD:N:P的比例9，比较细菌纯培养生长曲线和活性污泥增长曲线的异同10，噬菌体在基因重组中的作用1，原生动物的营养方式2，分析氧化塘的工作原理3，生物除磷的原理4，分析富营养化水体生态系统的演替规律5，氧化还原电位对微生物生长有什么影响6，引起DNA突变的原因7，细胞壁的化学组成与生理功能8，放线菌的繁殖方式9，举例说明在废水生化处理系统中的竞争关系10，解释二次生长现象131.细胞壁的化学组成及功能2.生物膜的工作原理3.除磷的原理4.非竞争性抑制剂和竞争性抑制剂的异与同5.霉菌的繁殖方式6.PH 对于微生物生活生存有什么影响7.分心说明为什么有机物共同氧化途径是TCA 循环8.微生物在稳定期时有什么特点9.举例说明生物群落中的正相互关系10.好氧生物处理污染物的准话率和厌氧处理的哪个高，分析说明原因141.竞争性抑制剂对酶抑制的作用机理2.活性污泥的那个阶段对于处理废水是有利的3.简述水体自净的作用机理4.举例说明互生作用5.细菌生长曲线在迟缓期有什么特点6.细胞壁的化学组成及其生理功能7.淀粉的分解代谢途径8.为什么厌氧生物处理工艺的碳氮比要比好氧工艺高9.促进扩散及其特点10.铁细菌的营养方式及其在给水处理中的应用。
环境微生物学考试题
2010年仲恺农业工程学院本科插班生专业课考试——环境微生物学考试大纲一、适用专业：环境工程环境科学要求考生了解环境微生物学的一般概念，了解和掌握环境微生物学的基本原理及其在污染控制工程中的应用，熟悉相关的实验操作与原理。
二、试题类型：名词解释单项选择题简答题实验题论述题三、考试形式：笔试，闭卷，考试时间120分钟，试卷满分为100分四、参考书目1.《污染控制微生物学》（第3版），任南琪、马放、杨基先等编著，哈尔滨工业大学出版社，2007五、基本内容第一章绪论1.了解污染控制微生物学的研究对象和任务；2.了解微生物的定义，微生物的分类单位；3.熟悉微生物的特点，命名，以及原核微生物与真核微生物的区别。
第二章原核微生物1.熟悉细菌的形态、细胞结构、细菌的培养特征及细菌的理化性质；2.掌握细菌的染色方法及原理；3.了解细菌细胞的特殊结构（荚膜及菌胶团，芽孢），细菌的带电性，细菌的分类；4.了解放线菌的形态结构、菌落特征及繁殖方式；5.了解铁细菌，硫细菌，蓝细菌的种类；6.熟悉蓝细菌与水体富营养化的关系。
第三章真核微生物1.了解酵母菌、霉菌的形态、繁殖和菌落的特征；2.掌握酵母菌、霉菌在废水中的应用；3.了解藻类的微生物学特征，藻类的分类；藻类的各门与水体富营养化的关系；4.掌握原生动物和后生动物的分类及在废水处理中的作用。
第四章非细胞生物—病毒1.了解病毒的形态结构和增殖过程；2.掌握病毒的生长曲线；3.了解影响病毒存活的因素，水中病毒的去除与破坏的方法和原理；4.熟悉微生物主要类群的特征（原核微生物、真核微生物、非细胞微生物）。
第五章微生物的营养1.了解微生物的营养物质种类、对营养需求的机理，以及微生物细胞的化学组成物质；2.掌握物质的运输形式（单纯扩散、促进扩散、主动运输、基团转位），3.了解微生物的四类营养类型、配置培养基的基本原则和培养基的类型。
第六章微生物的代谢1.了解酶的概念及其作用特性，酶的分类与命名，2.熟悉酶的化学组成和重要辅酶（辅酶Ⅰ和辅酶Ⅱ），酶作用的基本原理，酶促反应动力学；3.了解发酵和呼吸的概念，主要发酵类型，呼吸的概念，三羧酸循环的生理意义，无氧呼吸的类型；4.了解化能自养型微生物的种类；5.了解代谢调节对微生物的意义、机理。
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9．饮用水中大肠菌群数常用的检测方法有(
1. 厌氧产酸段将大分子有机物转化成有机酸的微生物类群 (A) 发酵细菌群 (B) 产氢产乙酸细菌群 (C) 同型产乙酸细菌群 (D) 产甲烷细菌 2. 若在对数期某一时刻测得大肠杆菌数为 1.0×102cfu/ml，经 400 分 钟培养后增至 1.0×109 cfu/ml，那么该菌的代时为多少分钟？ (A) 17 (B) 19 (C) 21 (D) 23 3. 供氧不足时产生有机酸的主要原因
一、名词解释（20 分，每题 2 分） 1、生长因子 2、细菌的特殊结构 3、辅酶 A 6、基因重组 7、遗传密码 10、葡萄糖效应 二、填空(20 分，每空 1 分) 1．霉菌产生的无性孢子有( 子。 2．细胞膜的主要化学组成是( 3．一分子丙酮酸完全氧化可产生( )和( )。 )分子二氧化碳和 )、( )、( )和节孢 4、糖酵解 5、赤潮 9、温和性噬菌体 8、生态平衡
哈 尔 滨 工 业 大 学
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二○○六年硕士研究生考试试题
考试科目：污染控制微生物学
报考专业：环境科学与工程、市政工
程
题纸上，并标明题号。答在试题上无效。
题号 分数
一 20
二 20
三 5
四 50
五 15
六 20
七 20
总分 150 分
(
)分子 ATP。 )时期产生 。
4．细菌的荚膜通常在生长曲线上的(
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5．原核生物能量产生的部位在( 位在( 和( )。
),而真核生物能量产生的部 )、( )。 )和( )。 )和( ), )、
6．按培养基的用途可分为:基础培养基、( )。 )、( 7．实验室常用的灭菌方法有( 8．微生物在生态系统中的作用是( 病毒的检测方法是( 三、单选题(5 分，每题 1 分) )。
9．生物修复技术有哪些局限性。 10．水体自净的过程。
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五、实验（15 分） 1、怎样测某一纯菌种的生长曲线。(10 分) 2、革兰氏染色的主要操作过程及机理。(5 分) 六、论述(20 分，每题 10 分) 1．富营养化水体可能存在的生态演替过程及危害。 2．举例说明微生物之间的相互作用关系。 七、综述(20 分) 有机污染物在废水生物处理系统中转化的规律。
（A） 微生物发酵 （B） 微生物有氧呼吸
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（C） 微生物无氧呼吸 （D） 细菌死亡 4．测定水样中活细菌数的方法 (A) 计数器直接计数法 (B) 平板菌落计数法 (C) 染色涂片计数法 (D) 比浊法 5. 催化 A-X + B (B) 转移酶类 (C) 裂解酶类 (D) 合成酶类 四、简答（50 分，每题 5 分） 1．比较霉菌与放线菌有哪些异同。 2．为什么细菌表面带负电荷。 3．生物脱氮的基本原理。 4．烈性噬菌体的增殖过程。 5．酶的结构与功能的关系。 6．微生物的营养类型及划分依据。 7．微生物突变的机理。 8．产甲烷菌的生理特征。 A + B-X 反应的酶属于 (A) 氧化还原酶类