地理教师年终工作总结9篇
地理老师教学工作心得总结(精选9篇)
地理老师教学工作心得总结（精选9篇）地理老师教学工作心得总结篇1转眼间，一学期教学工作已结束，一学期来，在学校领导的关心下，经过自己不懈的努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩。
为了总结经验，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成绩，现对初二下学期地理工作总结如下：一、加强对学生的思想教育我无论在课内还是课外，都注重学生的思想教育。
我不认为学生把地理学会是一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想认识要到位。
地理和语文、数学一样，在中考中同样重要，如果考不好，达不到等级，也上不了重点高中。
所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来。
其次，地理相对语文、数学而言，更偏易，尤其是八年级地理更多的是注重记忆。
其次才是理解，但掌握地理知识并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候认真听，自习的时候积极投入，稍微再花一点时间课后复习一下就行了。
其三，要鼓励孩子，告诉他们都是聪明的孩子，以前考不好是自己不认真学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候认真听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好。
二、加强对学生的纪律约束我上第一节课，就观察到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，只有这样才能把课上好。
为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就要到我这里接受强制辅导，背诵我当节课所讲的内容。
不提可以，一提学生就在意了，毕竟学生还是比较畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改观，除了__班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严。
课堂纪律好了，学生上课也认真了，学习也大大收获了。
三、针对学生的兴趣备好课开学的第一节课，我就注意到这_个班的学生尽管基础差了一点，但头脑也相当灵活，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的情况，特别是他们的兴趣。
这样在备课过程中，我都会穿插一些趣味地理，或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看，讲一些比较简单的地理知识的应用等等，通过这些方法和措施，学生的积极性得到了极大的提高，学习兴趣深厚了，也愿意上地理课，愿意把地理学好。
高中地理教师个人工作总结(精选9篇)
高中地理教师个人工作总结（9篇）高中地理教师个人工作总结篇1本学期本人担任高三(1)(2)的地理课程，回顾一个学期的教学过程，觉得教学工作要总结一下，以使以后的教学更上一层楼。
本人主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。
为了上好课，我课前做了下面的工作：1、坚持课前阅读《20__年广东高考考试大纲(文综)-地理》。
在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据高考地理的考试要求和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。
为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。
一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，然后通过做相关练习来巩固知识。
接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。
至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”我期望在通过师生的共同努力，同学的成绩有更大的提高，师生共同取得更大的进步!高中地理教师个人工作总结篇21.加强对教学形式分析，优化教学过程通过对当前线上教学形式分析，主要有三种是比较常用的。
第一，直播授课。
这种教学方式与面对面教学模式有异曲同工之妙，只不过教学的载体是智能产品。
在直播教学中，教师为主导，学生则是根据教师讲解及自己理解，提出一些问题，实现动态教学管理。
由于这种教学方式对设备技术要求较高，部分教师无法灵活操作技术，因此可以自愿选择是否采用该形式开展教学。
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇
高三地理教师年度考核个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三地理教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教育教学过程中不断提高自身的教学水平和专业素养。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够扬长避短，取得更好的成绩。
一、政治思想方面在政治思想方面，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
我深知教育的重要性和责任，时刻提醒自己要为人师表，注重师德修养，尊重学生人格，平等对待每一位学生。
同时，我也积极参与到学校的各项政治活动中，不断提高自己的政治素养。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我深知地理学科的重要性，因此在教学过程中，我始终注重基础知识的传授，同时加强了地理学科的应用性和实践性。
1. 备课方面在备课过程中，我始终坚持精心设计每一节课，认真挖掘教材中的重点和难点，注重教法的选择和学法的指导。
同时，我也充分利用各种教学资源，如课件、视频、地图等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 上课方面在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，注重学生的个体差异，因材施教。
同时，我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理知识。
3. 辅导方面在课后辅导方面，我始终坚持耐心细致的原则，注重学生的个别差异和需求。
我通过个别辅导、集体讲解、课堂讨论等多种方式，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我也鼓励学生多思考、多提问、多交流，以提高学生的学习效果。
三、专业素养方面在专业素养方面，我始终注重自身的学习和提升。
我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也注重阅读相关的专业书籍和论文，了解最新的教育理念和方法，以期望能够更好地为学生服务。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我所教班级的地理成绩在历次考试中均取得了优异的成绩，得到了学校领导和家长的认可。
地理教师年终工作个人总结范文8篇
地理教师年终工作个人总结范文8篇篇1====================一、背景这一年，我作为一名地理教师，肩负着教书育人的重任，全身心投入到教育事业中。
通过一年的辛勤耕耘，我深感自己在教育教学、科研能力提升、学生培养等方面取得了一定的进步。
接下来，我将对一年的工作进行全面的总结和反思。
二、教育教学工作1. 课程计划与执行在本年度，我认真制定了教学计划，并严格按照教学大纲的要求，有条不紊地执行课程安排。
在教学内容上，我不仅注重知识的传授，还着重培养学生的地理思维能力和实践能力。
2. 教学方法与手段我不断探索和尝试新的教学方法和手段，如案例教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
3. 教育教学成果在年终考核中，我所教授的课程受到了学生和学校的高度评价。
我的教案和教学方法被多次分享和交流。
学生在地理知识和技能方面取得了显著进步。
三、科研能力提升1. 科研项目开展本年度，我参与了多项科研项目，与团队成员紧密合作，积极完成项目任务。
这些项目涉及地理教育的多个领域，对我的专业成长起到了很大的推动作用。
2. 学术交流与研讨我积极参加各类学术交流和研讨活动，与同行分享自己的研究成果和心得。
通过与专家的交流，我不断拓宽视野，深入了解前沿的地理教育动态。
四、学生培养与指导1. 课堂教学中的学生指导在课堂教学中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
我鼓励学生提出问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
2. 课外活动辅导我积极组织并指导学生参加各类地理竞赛和课外活动。
通过这些活动，学生不仅增长了知识，还锻炼了实践能力。
我荣获了优秀指导教师称号。
五、个人成长与反思1. 专业能力提升一年来，我通过参加培训、研讨和自学等方式，不断提升自己的专业能力。
我掌握了更多的教育教学理论和技能，对地理教育的理解更加深刻。
2. 工作中的不足与反思我也意识到自己在工作中存在一些不足，如对某些新兴教学技术的掌握还不够熟练、在某些教学方法上的实践还不够深入等。
初中地理教师年度个人考核总结(15篇)
初中地理教师年度个人考核总结（15篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，那么关于初中地理教师年度考核总结怎么写呢？以下是小编准备的一些初中地理教师年度考核总结，仅供参考。
初中地理教师年度个人考核总结【篇1】回想本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：一、教育教学任务完成状态1、教学成绩本学期在我和全部学生的合作和努力下比较美满的完成了教育教学任务。
我所教的高二一个理科班和三个文科班的地理成绩不断获得进步，学生对的学习方法和学习进程有了明显的提高。
2、课堂教学状态本学期教学中重视学生的心理特点研究，了解他们的知识、潜力基础，从实际动身进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调剂自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体状态给予了耐心帮忙，鼓励他们透过一系列的探索活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索潜力。
如触及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的进程等，收到了良好的教学成效。
3、学生素养发展状态本学期教学中，在课堂教学方面下了很多工夫，重视学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习进程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会获得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假定和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
透过一学期教学，使学生的各方面素养都有了很大的提高。
特别是摸索潜力、识图潜力、分析和解决问题的潜力等方面提高迅速。
5、作业完成状态大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高乃至拖沓的状态。
地理教师年度工作总结报告6篇
地理教师年度工作总结报告6篇第1篇示例：地理教师年度工作总结报告一、工作总结二、教学工作在教学工作方面，我根据学科特点，注重培养学生的地理思维和地理实践能力，注重培养学生的地理学科学习方法和学习习惯。
通过丰富多样的教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学、实地考察等，激发学生的学习兴趣，提高了地理学科的吸收和理解能力。
三、教学研究在教学研究方面，我积极参加学校组织的教学研讨和交流活动，在与同事们的交流中，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
我还不断关注地理学科的教学新理念、新技术和新经验，积极应用新的教学理念和方法，不断提高教学水平。
四、学科建设在学科建设方面，我积极参与学校地理学科建设工作，不仅在教学工作中积极探索创新，同时也在地理学科的教材编写和教学资源的开发中做出了一定的贡献。
在学科建设中，我与同事们合作，共同致力于地理学科的教学改革和教学质量提升，为学生提供更优质的地理学科教育资源。
五、个人不足和改进在工作中，我也存在不足之处，比如在课堂管理上有时候不够严谨，对学生的表扬和批评不够及时有效，对学生的个性化教育不够注重等。
在新的一年中，我会继续加强自身修养，不断提高自身的专业素养和教育教学水平，改进自己的不足，争取实现更大的突破和进步。
六、结语过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也意识到自己的不足和需要改进的地方。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务，为学科建设和学校的发展贡献自己的力量。
希望学校、领导和同事们能够继续给予我帮助和支持，让我在今后的工作中更上一层楼。
第2篇示例：地理教师年度工作总结报告一、工作概况时光荏苒，转眼间一年的教学生涯又走过了，回首这一年来，我的工作总体情况如下：我所在的学校位于一个地理环境优越的城市，这为我的地理教学提供了很好的条件。
我所教的学生主要是初中二年级的学生，他们对地理知识充满了好奇和兴趣，这也给了我很大的教学动力。
地理教师年终工作总结7篇
地理教师年终工作总结7篇地理老师年终工作总结篇1时常飞逝，紧急而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。
本学期我主要承当八班级六个班的地理教学工作。
在这里我要感谢各位领导一学期来给我的关心和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。
下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。
一、认仔细真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
首先，我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、学问结构，针对同学的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发同学爱好。
因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引同学的留意力，激发同学学习的爱好。
虽然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，同学学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。
我的课件不但得到了同学的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参与了xx市优质课特等奖的评比，ZUI终获得了xx市其次名的好成果。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面连续努力钻研，为了提升自己的力量，我主动参与了校课题《自主进展，人文见长》课题的讨论。
其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，比方这学期我去45中听了xx市优质课评比选手的地理课，还主动参与了学校组织的“四杯赛”听评课活动。
这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。
再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。
高中地理教师年度考核工作总结（通用9篇）
高中地理教师年度考核工作总结（通用9篇）高中地理教师年度考核工作总结篇1本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的.教学任务。
有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、积极参加新教师培训根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。
科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。
在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的爱好有很大的提高。
除了教授课内的知识，还留意帮助学生拓宽视野。
在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的爱好。
一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思作为新教师，对教学情况的把握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。
不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。
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地理教师年终工作总结9篇Year end work summary of geography teachers汇报人：JinTai College地理教师年终工作总结9篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：地理教师年终工作总结2、篇章2：地理教师年终工作总结3、篇章3：地理教师年终工作总结4、篇章4：地理教师年终工作总结5、篇章5：地理教师年终工作总结6、篇章6：地理教师年终工作总结7、篇章7：地理教师年终工作总结8、篇章8：地理教师年终工作总结9、篇章9：地理教师年终工作总结篇章1:地理教师年终工作总结本学期我担任了六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对.com 《普通高中课程方案（实验）》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。
要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
篇章2:地理教师年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】本学期我担任了六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。
要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
篇章3:地理教师年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】时间匆匆而过，回顾一学期来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各种主题教育培训，各级教研活动和继续教育。
闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科知识，而且认真研究现阶段新课改教育思潮。
下面简述一下本人一年来的具体工作：1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
为了上好课，我认真做好下面的一系列工作：⑴课前准备：综合考虑，认真备课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。
为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和纯知识材料等等。
②了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。
另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的采取哪些相应的预防措施。
③考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握本学科知识。
让所有的学生都动起来。
并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。
因为我很清楚，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的，地理是纵横万里的一门学科，尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的，所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯，显然与教师高效，灵动，睿智的教学方法有关，只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。
⑵课堂教学：随机应变，激情演绎。
教师一切的学习与准备都是为了课堂教学，课堂教学是师生最重要的对话平台，在课堂上教师要善于关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。