坪山纽曼美容化妆学校教学设计方案
化妆课的教学设计
化妆课的教学设计化妆课的教学设计是指针对化妆技巧和化妆品的应用，为学生提供系统化的培训和指导的一门课程。
以下是一个化妆课的教学设计，包括教学目标、教学内容、授课方法和评估方式。
一、教学目标：1.了解化妆的基本原理和技巧。
2.掌握基础化妆品的使用方法。
3.培养审美观念和创造力。
4.提高学生对外貌和形象的关注和重视。
5.增强学生的沟通和表达能力。
二、教学内容：1.化妆基础知识：皮肤类型、肌肤保养和准备，以及常见化妆品的功能和使用方法。
2.面部的修饰：了解脸形和五官比例，并学习通过化妆修饰脸部特点。
3.眼部妆容：学习眼影、眼线和睫毛膏的使用技巧，以及修饰眉形。
4.唇部妆容：学习唇膏、唇彩等唇部产品的使用方法，以及唇形的修饰。
5.妆前妆后护肤：学习化妆前的基础护肤和化妆后的卸妆和修复。
三、授课方法：1.理论讲解：通过幻灯片、图像和教材，介绍化妆的基本理论和知识。
2.示范演练：老师进行化妆示范，向学生展示正确的化妆技巧和步骤。
3.实践操作：学生在老师的指导下进行化妆实践，实践中老师进行个别指导和点评。
4.讨论交流：学生在课后分享和讨论自己的化妆心得和经验。
四、评估方式：1.书面考试：结合理论知识，考察学生对化妆原理和技巧的掌握情况。
2.实际操作评估：学生独立完成一次完整的妆容，老师根据结果进行评估和点评。
3.小组演示：学生分组进行化妆演示，其他学生进行评估并提出改进意见。
五、课堂活动：1.化妆品展示：老师或学生展示不同品牌和类型的化妆品，让学生了解市场上的选择。
2.模特展示：请专业化妆师为模特进行化妆，让学生观察和学习专业化妆师的技巧。
3.学生实践展示：让学生分组进行化妆实践，展示他们所学到的化妆技巧。
4.化妆比赛：组织学生进行化妆比赛，通过比赛进一步激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学资源：1.化妆品和工具：提供基础化妆品和工具，供学生进行实践操作。
2.幻灯片和图像：准备化妆理论的幻灯片和图像，帮助学生更好地理解和掌握知识。
美容学校教案设计方案怎么写
美容学校教案设计方案怎么写教案标题：美容学校教案设计方案一、教学目标：1. 理解美容学校的教学目标和培养目标。
2. 确定学生在该课程中应掌握的知识、技能和态度。
3. 设定具体的教学目标，以帮助学生实现他们的学习目标。
二、教学内容：1. 课程概述：介绍美容学校的课程设置和教学内容。
2. 课程目标：明确每个课程的目标和重点。
3. 教学大纲：列出每个课程的教学内容、教学方法和教学资源。
4. 课时安排：确定每个课程的教学时间和学习进度。
三、教学方法：1. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源来帮助学生理解和掌握知识。
2. 实践操作：提供实际的美容操作机会，让学生通过实践来提高技能。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进交流和合作能力的培养。
4. 个性化学习：根据学生的不同需求和能力，提供个性化的学习支持和指导。
四、教学评估：1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等来评估学生的学习情况。
2. 作业评估：布置作业并对学生的作业进行评估，以了解他们对知识的掌握程度。
3. 实践操作评估：对学生的实践操作进行评估，以考察他们的技能水平和实际应用能力。
五、教学资源：1. 教材：选择适合美容学校教学的教材，并提供学生所需的教材资源。
2. 多媒体资源：准备相关的多媒体资源，如图片、视频等，以辅助教学。
3. 实践设备：确保学生能够使用所需的美容设备和材料进行实践操作。
六、教学过程：1. 教学引入：通过引发学生兴趣和提出问题，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：讲解相关的理论知识和技能要点，确保学生理解和掌握。
3. 实践操作：提供实践机会，让学生在指导下进行实际操作，以提高技能水平。
4. 总结和复习：总结本节课的重点内容，并进行复习以巩固学生的学习成果。
七、教学评估与反馈：1. 及时反馈：在教学过程中及时给予学生反馈，鼓励和指导他们的学习。
2. 综合评估：通过不同方式的评估，综合考察学生的学习情况和能力水平。
美容培训学校 教学计划
美容培训学校教学计划一、教学目标1. 培养学生具备扎实的美容理论基础知识，掌握相关技能和技巧；2. 培养学生具备应对不同客户需求的能力，善于与客户沟通，提供专业的美容指导和服务；3. 培养学生具有创新精神和审美能力，不断追求美的理念，推陈出新；4. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够在美容行业中树立良好的职业形象。
二、教学内容1. 美容理论课程：包括皮肤病学、皮肤解剖学、皮肤生理学、化妆品学、美容美发原理等；2. 美容技能课程：包括按摩、护理、造型、美甲等；3. 客户沟通技巧：包括如何与客户建立良好的沟通关系，了解客户需求，提供专业建议；4. 创新能力培养：包括美容产品使用和研发、美容项目创新等；5. 职业素养培养：包括职业道德、职业形象的树立、职业技能的不断提升。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：美容是一个实践性非常强的行业，因此在教学过程中要注重理论与实践相结合，通过实际操作来巩固理论知识；2. 案例分析与讨论：通过案例分析和讨论，让学生在课堂上能够接触到真实的问题，激发学生的学习兴趣；3. 教师示范与学生模仿：美容技能的学习需要大量的反复练习，在教学过程中，老师要进行示范，学生进行模仿，通过多次的实践来提高学生的技能；4. 互动式教学：美容行业是一个服务行业，讲究与客户的互动沟通，因此在教学过程中，要注重互动式教学，培养学生的沟通交流能力。
四、教学手段1. 实训设备及场地：美容行业的实训设备和场地是培养学生技能的基础，学校要配备齐全的美容仪器设备和场地；2. 模拟教学：在学校中建立模拟的美容实训场地，让学生可以在模拟的环境下进行实践操作；3. 互联网教学：利用互联网平台进行虚拟实训课程，进行美容技能的在线学习；4. 实践实习：通过与美容机构合作，为学生提供实践实习的机会，丰富学生的实践经验。
五、评价方式1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和学习能力；2. 实验报告评价：通过学生的实验报告来评价学生对于理论知识的掌握程度；3. 技能操作评价：通过学生的技能操作评价学生的技能掌握情况；4. 综合评价：对学生综合的理论能力、实践能力和职业素养进行综合评价。
美容教学课堂教案设计模板
一、课程名称：美容教学二、教学目标：1. 让学生了解美容的基本知识和技能。
2. 培养学生的美容实践操作能力。
3. 增强学生的审美观念和审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：美容的基本知识和技能，如皮肤护理、化妆技巧等。
2. 教学难点：美容实践操作过程中的细节处理和审美观念的培养。
四、教学准备：1. 教学课件：美容基础知识、美容技能、美容产品介绍等。
2. 实践操作工具：化妆品、美容仪器、美容工具等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，以便于实践操作和互动交流。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师简要介绍美容行业的发展趋势和美容技能的重要性。
（2）通过图片、视频等形式展示美容成果，激发学生的学习兴趣。
2. 美容基础知识讲解（1）讲解皮肤的结构、功能及常见问题。
（2）介绍美容产品的作用、使用方法及注意事项。
（3）讲解化妆技巧，包括底妆、眼妆、唇妆等。
3. 美容实践操作（1）教师示范美容实践操作步骤，如皮肤护理、化妆等。
（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（3）学生之间互相评价、交流，提高实践操作能力。
4. 美容技巧提升（1）讲解美容技巧的提升方法，如美容仪器使用、美容手法等。
（2）邀请优秀学生分享美容技巧心得，提高全班同学的美容技能。
5. 总结与反馈（1）教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
（2）学生进行自我评价和相互评价，找出自己的不足之处。
（3）教师针对学生的反馈，提出改进意见和指导建议。
六、课后作业：1. 查阅资料，了解不同肤质的美容护理方法。
2. 观看美容教程视频，学习新的美容技巧。
3. 完成课后实践操作，记录操作步骤和心得体会。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性及实践操作能力。
2. 课后作业：检查学生的课后实践操作和资料查阅情况。
3. 学生评价：了解学生对本节课的满意度和收获。
美容教学课堂活动方案策划
美容教学课堂活动方案策划一、活动背景随着人们对外貌要求越来越高，美容行业逐渐受到大众的瞩目，越来越多的人开始关注并学习美容知识。
为了更好地满足大家的需求，提高美容行业工作者的技能水平，我们计划开展一系列的美容教学课堂活动。
本活动旨在通过专业的美容师指导，教授美容知识和技能，提高学员的美容专业能力，推动美容行业的发展。
二、活动目标1. 增加美容师的专业知识和技能，提高美容服务质量。
2. 增强学员对美容行业的认识和兴趣，培养更多的美容师。
3. 推动美容行业的发展，提升美容行业的整体实力。
三、活动内容本次美容教学课堂活动分为以下几个阶段：1. 招募学员通过宣传渠道，招募对美容感兴趣的学员，主要包括美容院实习生、美容院员工、美容学校学生等。
学员需提交个人简历和报名表，我们会根据学员的资质和条件进行筛选，并以邮件或电话的方式通知录取结果。
2. 预备课程在正式开课前，组织一次预备课程，主要包括美容师基本条件、工作环境和形象的培养等方面的讲解，帮助学员了解美容行业的基本情况，为正式课程做好准备。
3. 美容基础课程本课程包括皮肤保养、化妆技巧、眉型设计、接发技术、美甲等内容。
我们邀请行业内的专业美容师进行讲解和示范，并安排学员进行实践操作，深入了解和掌握美容基础技术。
4. 美容进阶课程在学员完成美容基础课程后，将开设一系列的美容进阶课程，主要包括高级护理技术、瘦身美体、造型设计等方面的知识和技巧。
我们将邀请优秀的美容师和行业专家进行授课，为学员提供更深入的美容学习机会。
5. 实践操作和竞赛在课程结束后，我们将组织学员进行实践操作，以巩固所学知识和技能。
同时，我们还会组织美容技能竞赛，为学员提供展示自己才华的平台，激发学员学习的积极性和竞争力。
6. 学员评价和毕业证书颁发在活动结束后，我们将邀请学员对活动进行评价，从而了解学员对课程和教学效果的满意度，并根据评价结果及时调整和改进我们的教学内容和方式。
同时，我们也将准备美容教学的毕业证书，为优秀的学员颁发证书以示鼓励。
美容班课程设计模板
美容班课程设计模板一、教学目标本课程旨在让学生掌握美容的基本理论知识和实践技能，培养学生对美容行业的热爱和敬业精神，使学生能够运用所学的知识和技能为他人提供专业的美容服务。
知识目标：了解美容的基本概念、美容师的职业道德和职业守则、美容的基本程序和操作方法、美容院的管理知识。
技能目标：掌握皮肤类型识别和护理、面部按摩、美容化妆、美甲、发型设计等基本技能，并能运用所学知识为顾客提供满意的美容服务。
情感态度价值观目标：培养学生热爱美容行业，树立正确的职业道德观念，注重团队协作，提高服务意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括美容的基本理论、美容技术、美容业务管理、美容师职业道德等。
1.美容基本理论：美容的定义、发展历程、皮肤生理学、皮肤护理原理。
2.美容技术：皮肤类型识别与护理、面部按摩、美容化妆、美甲、发型设计等。
3.美容业务管理：美容院的结构、岗位职责、服务流程、营销策略。
4.美容师职业道德：职业道德的基本原则、美容师的职业守则、顾客关系管理。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本理论知识和技能，帮助学生建立系统的知识体系。
2.实践法：通过实际操作，让学生掌握美容技能，提高动手能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的美容教材，为学生提供系统的理论知识。
2.多媒体资料：通过视频、图片等形式，直观地展示美容技术和操作方法。
3.实验设备：提供充足的美容实验设备，保证学生能够充分实践所学技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以确保评估的客观性和公正性，全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性。
化妆课上课课程设计
化妆课上课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解化妆的基本概念，掌握化妆品的分类和使用方法。
2. 学生能了解面部结构，知道如何根据不同脸型、肤色选择合适的化妆技巧。
3. 学生掌握化妆的基本步骤，包括底妆、眉毛、眼妆、腮红和唇妆。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，为自己或他人打造合适的日常妆容。
2. 学生具备审美能力，能对化妆造型进行恰当的评价和调整。
3. 学生掌握化妆品的保存和使用方法，确保化妆过程中的卫生与安全。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美的热爱和追求，提高自信心和自我形象。
2. 学生学会尊重他人，认识到化妆是一种个人表达，不应以貌取人。
3. 学生了解化妆文化，关注时尚潮流，培养良好的审美观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握化妆基本技能的同时，培养其审美观念、自信心和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 化妆概述- 化妆的定义、历史与发展- 化妆品分类及功能2. 面部结构与肤色认知- 面部轮廓、五官比例分析- 肤色分类与妆容搭配3. 化妆工具与化妆品选用- 化妆工具的使用方法与保养- 根据肤质、肤色选择合适的化妆品4. 化妆基本步骤- 底妆：粉底、遮瑕、定妆- 眉毛：修眉、画眉、染眉- 眼妆：眼影、眼线、睫毛- 腮红：选色、打法、修饰- 唇妆：护唇、选色、画法5. 实践与评价- 日常妆容打造：学生实际操作，教师指导- 评价与调整：学生相互评价，教师总结6. 化妆文化及审美观念- 化妆与时尚潮流的关系- 培养良好的审美观念和化妆礼仪教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。
通过以上教学大纲的制定，使学生全面掌握化妆知识与技能，培养其审美观念和化妆礼仪。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于化妆的基本概念、历史、化妆品分类等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识体系。
培训学校美容教学课程设计
培训学校美容教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握美容基本理论知识，包括皮肤结构、化妆品成分及作用。
2. 学生能够了解并描述不同美容护肤方法及步骤。
3. 学生掌握美容行业的发展趋势及相关职业素养。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识进行自我护肤，提升自身形象。
2. 学生能够熟练操作美容仪器，掌握各类美容护肤技巧。
3. 学生具备一定的美容咨询和推荐能力，为他人提供合适的护肤建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美容行业的热爱，树立正确的职业观念。
2. 培养学生注重个人形象，关注生活品质，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生具备团队协作精神，尊重他人，诚实守信，遵守职业道德。
课程性质：本课程为实用技能培训课程，结合理论教学与实践操作，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具有一定的学习基础，对美容护肤有一定了解，但缺乏系统性和深入的学习。
教学要求：教师需采用生动、形象的教学方法，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。
同时，关注学生的个性化发展，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的美容护肤知识和技能，为未来从事相关工作或提升个人形象奠定基础。
二、教学内容1. 美容基本理论：包括皮肤的结构与功能、化妆品的分类及成分、皮肤类型及护理方法。
教材章节：第一章《美容护肤基础知识》2. 美容护肤方法及步骤：洁面、护肤、按摩、面膜、防晒等护肤步骤及技巧。
教材章节：第二章《美容护肤操作流程》3. 美容仪器操作：各类美容仪器的功能、使用方法及注意事项。
教材章节：第三章《美容仪器与设备》4. 美容护肤技巧：针对不同皮肤类型和问题皮肤的护理方法及技巧。
教材章节：第四章《美容护肤技巧与实践》5. 美容咨询与推荐：如何根据客户需求提供合适的护肤建议，提升客户满意度。
教材章节：第五章《美容咨询与服务》6. 美容行业发展与职业素养：介绍美容行业的发展趋势、就业前景及相关职业素养。
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学校荣誉
2013年度中国国际美甲彩妆艺术大赛十佳美甲师
中国共产主义青年团纽曼学校总支部
深圳义工联纽曼学校义工队
优秀学员培训基地
人才培训输送基地
广东省十大化妆技术能手
深圳市优秀教师
深圳市先进办学单位
世界海洋文化小姐中国区总决赛唯一化妆造型单位
深圳市第九届公园文化节坪山分会场唯一化妆造型单位
深圳职协会员单位
深圳市高级技能培训单位
附件1：
教学设计方案
授课教师姓名微课名称
知识点或技能点
知识点或技能点来源□所属专业：□课程名称：□适用对象：□选用教材：
录制工具和方法
设计思路
教学设计
内容教学目的
重点\难点及解决方
法
教学过程
附件2：
微课教学设计竞赛（初赛）评分表
教师
单位
课题
项 目 得 分
评价
项目
评估内容
权重分数
评价结果
A B C
选题 价值 1.选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对
教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包
括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。
选题
尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够
有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
5 5 3 2
教学
目标
2.明确(目标清晰、具体，便于理解)
15
5 3 2
3.恰当(符合专业（课程）特点和学生实际)
5 3 2 4.全面(体现知识、能力、素养)
5 3 2 教学 方法 5.教学方法选择恰当(结合教学资源特点及学生、教师实际，教
学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合)
10
5
3
2
6.运用教学手段得当(根据实际需要，教具、学具、软硬件并举)
5 3 2 教学
程序
7.教学环节设计合理(有层次，结构合理，过渡自然)
30
10
8
6
8.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有
小步骤设计，教学环节或小步骤时间分配合理)
10
8
6
9.教学程序设计巧妙(体现在教学过程中和方法运用上新颖独
特，符合学生的认知规律和特点，有艺术性)
10 8 6
教学设计10.教学思路清晰(有主线，内容系统，逻辑性强)
40
5 3 2 11.以旧引新(寻找新旧知识的关联和切入点，注重知识的发生发
展过程)
5 3 2
12.突出重点(体现在目标制订和微课设计之中) 5 3 2
13.突破难点(体现在知识点、技能点的处理方面) 5 3 2
14.精讲巧练(体现以思维、技能训练为核心) 5 3 2
15.体现知识、技能形成过程，符合学生的认知规律 5 3 2
16.体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意
识、情感意识、创新意识、效率意识)
10 8 6
合计
附件3：
微课教学设计竞赛（复赛）评分表
参赛教师微课名称课程名称所属专业所属单位总分数序号评分项目评分细则分值得分
1
作品
规范
10分材料完整
包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资
料：教学方案设计、课件、习题（工作页）等。
5
2 技术规范1. 微课视频：时长8-15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声
音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示课题、作者。
2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT
格式，需单独提交。
3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属专业、课程及适用对象等
信息。
5
3
教学
安排
50分选题价值
选取教学环节中某一知识点、专题、实训活动作为选题，针对教学
中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不
限于：教授类、解题类、答疑类、实训类、活动类。
选题尽量“小
而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教
与学过程中的重点、难点问题。
10
4 教学设计
与组织
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明
确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实
际。
3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、
重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与
学活动有机结合。
20
5
教学方法与手段
教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
20
6 教学效 果40分
目标达成 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。
10
7
教学特色 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
20
8 教师风采
教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
10
附件4：
微课教学设计竞赛（决赛）评分表
教师
单位
课题
项 目 得 分
评价
项目
评估内容
权重分数
评价结果
A B C
选题 价值 1.选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，
针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，
类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活
动类。
选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、
代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
5 5 3 2
教学设计与组织
2.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
25
5 3 2
3.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
5
3 2
4.教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
15 10 8
教学方法与手段5.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性
思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息
技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助
效果好。
15 15 10 8
教学效果6.目标达成：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，
能促进学生思维能力提高。
20
5 3 2
7.教学特色：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，
趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的
积极主动性。
15 10 8
表达讲解
8.教师语言规范、清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
35
10 8 6
9.教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和
个人魅力。
10 8 6
10.教师回答评委问题主题明确、逻辑清晰、观点突出。
15 10 8
合计
附件5：
微课教学设计竞赛团体报名表
参赛单位（盖章）：
序号选手姓名性别出生年月所属专业教龄联系方式1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
领队人姓名及联系方式：。