人因工程第三章
人因工程上
人 因 工 程——human factors
⑤ 两眼的运动总是协调的、同步的，通常都以双 眼 视野为设计依据。 ⑥ 人眼对直线轮廓比对曲线轮廓更易于接受。 ⑦ 颜色对比与人眼辨色能力有一定关系。 红 > 绿 > 黄 > 白，黄底黑字 > 黑底白字 > 蓝底 白字 > 白底黑字。
30
5
人 因 工 程——human factors
（24）可用性评估
可用性评估与测试；可用性审核；可用性评估；可用性培 训；试验与验证；仿真与试验；仿真研究；仿真与原型；
（25）用户需求与用户指导
用户文档；用户指导；用户手册与说明；用户界面设 计与原型；用户需求分析与类别；用户实验管理；
15
（28）其它特殊的人机工程应用
原子能；军队人机工程；军队系统；过程控制； 文化调查；调查与研究方法；自动语音识别等。
人 因 工 程——human factors
（6）显示与控制布局设计 显示与控制信息的选择与设计。 （7） 控制室设计 控制台和控制室的布局设计；控制室人机工程。 （8） 环境人机工程
环境状况和因素分析；噪音测量；工作中的听力损失； 热环境；可视性与照明；工作环境人机工程；振动。
（4） 计算机软件人机工程
②视野与视距：自然视线低于水平线10（站）或 15度（坐）。如图1，如图2 ③中央视觉与周围视觉 ④色觉与色视野：白>黄>蓝>红>绿 ⑤明暗适应：工作面光亮度均匀且无阴影 如图1、如图2
24
2.3
人的信息处理与认知
23
4
人 因 工 程——human factors
（a） 垂直面内视野
26
（b） 水平面内视野
人因工程课程设计界面设计
人因工程课程设计界面设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解人因工程的基本概念，掌握界面设计的基本原则和方法；2. 使学生了解人因工程在界面设计中的应用，掌握界面设计中的关键因素；3. 帮助学生掌握界面设计的相关评价标准，提高对人因工程界面设计的认识。
技能目标：1. 培养学生运用人因工程原则进行界面设计的实际操作能力；2. 提高学生分析界面设计问题、提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，学会在团队中共同完成界面设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对人因工程学科的兴趣，激发学生主动学习和探究的热情；2. 培养学生关注用户体验，提高社会责任感和人文关怀；3. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高对界面设计工作的敬业精神。
本课程针对高年级学生，结合人因工程课程性质，以实用性为导向，旨在提高学生对界面设计理论与实践的认识。
课程充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，注重培养学生的实际操作能力、创新意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够在实际工作中运用人因工程原则进行界面设计，提高界面设计的质量和用户体验。
二、教学内容1. 人因工程基本概念：介绍人因工程定义、发展历程和主要研究领域，让学生对人因工程有整体的认识。
教材章节：第一章 人因工程概述2. 界面设计原则：讲解界面设计的基本原则，如一致性、简洁性、易用性等，并分析其在实际设计中的应用。
教材章节：第三章 界面设计原则与方法3. 界面设计方法：介绍界面设计的方法，如用户调研、原型设计、用户测试等，并指导学生进行实际操作。
教材章节：第三章 界面设计原则与方法4. 界面设计关键因素：分析影响界面设计的关键因素，如用户需求、界面布局、色彩、字体等，并举例说明。
教材章节：第四章 界面设计关键因素5. 界面设计评价标准：讲解界面设计评价的标准和方法，如可用性测试、用户满意度调查等，帮助学生掌握评价界面设计质量的方法。
教材章节：第五章 界面设计评价6. 实践案例分析与讨论：结合实际案例，分析界面设计中的问题与解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。
人因工程学复习重点总结
第一章人因工程学概述1.人因工程学的定义人因工程学是基于对人和机器、技术的深入研究，发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点，通过对于工具，机器，系统，任务和环境进行合理设计，以提高生产率，安全性，舒适性和有效性的一门工程技术学科。
2.人因工程的研究目标、性质（了解，不考）两个主要研究目标：1.提高工作效率和质量，如简化操作，增加作业准确性，提高劳动生产率等；2.满足人们的价值需要，如提高安全性、减少疲劳和压力、增加舒适感、获得用户认可、增加工作满意度和改善生活质量。
3.人因工程的研究方法、步骤、和其他学科关系（了解）研究方法：对人的能力、限制、特点、行动和动机等相关信息进行系统研究，并将之用于产品、操作程序及使用环境的设计。
从人因工程的发展史可知，他与系统工程，劳动科学，心理学等有密切关系，从工程角度看，人因工程必定要在系统工程思想指导下，利用各种工程技术手段实现人机系统的最佳配置，同时还要利用心理学，劳动科学、经济学、管理学等知识，追求提供最适宜的劳动条件，实现获得最高劳动效率和创造最舒适的工作环境等目标。
4.人机系统（理解）人机系统是指一个或多个人员、实体设备所构成，向系统输入给定的数据，就会产生期望的输出。
1.人工系统2机械化系统/半自动化系统3.自动化系统第二章人的因素1.生物钟、节奏（理解、不用背）2.心理因素，主要掌握人的能力（哪些能力，每个能力具有哪些特点，影响能力的因素）、动机(理解工作，生活，学习之间的关系，从三方面解释)、情绪（了解即可）能力：指哪些直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征，分类如下（1）一般能力和特殊能力一般能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、感觉能力、想象能力和创造能力等。
其中，抽象概括能力是一般能力的核心，一般能力和认识活动密切联系就形成了通常所说的智力。
特殊能力是指在某种特殊活动范围内发生作用的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件，如操作能力、节奏感、对空间比例的识别力、对颜色的鉴别力等。
人因工程考点学习资料
第三章 人的技能特征
1 临界视角：眼睛能分辨被看物体最近两点的视角。
2. 视力：视力是眼睛分辨物体细微结构能力的一个生理尺度，以临界视角的倒数来表示. 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5
精品资料
3. 视野：人眼能观察到的范围，常以角度来表示。 静视野– 头部固定、眼球静止不动的状态下自然可见的范围 注视野– 头部固定，转动眼球注视某一中心点时所见的范围 动视野– 头部固定而自由转动眼球时的可见范围
人因工程考点
精品资料
第一章 绪论
人因工程考点
1. 研究对象: 研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素。 研究内容: 研究人和机器及环境的相互作用。 研究目的: 研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科。 2. 人因工程起源于欧洲，形成于美国。 3. 人因工程应用领域：产品类，作业类，环境类，管理类。
6. 感觉定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映，感觉是人们了解外部世界 的渠道，也是一切复杂心理活动的基础和前提。
7. 感觉的过程：人的感觉器官接受内外环境的刺激，将其转化为神经冲动，通过传入神经，将其传 至大脑皮质感觉中枢，便产生了感觉。
第二章 人体形态特征和测量
1. 人体测量三方面内容：形态测量、身体测量和运动测量
人因工程第三章作业空间设计
表3-1 坐姿作业时一般控制台设计尺寸
School of Economics & Managemen
y Ye
Jiangsu University of Science and Technology
立姿作业空间设计
立姿作业范围
立姿立作姿业作时业，时身，体身自体然自站然立站，立有，时有躯时干躯稍干向 前稍倾向前15o倾，1如5o图，3如-7图。3此-7时。：此时：
第一节 作业空间设计概述
两个“距离”的概念 1. 安全距离：为了防止碰到某物（通常是
比较危险的东西）而设置的障碍物距离 作业者的尺寸范围 2. 最小距离：确定作业者在作业时所必须 的最小范围
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立姿作业空间设计
立姿作业空间垂直方向布局设计
立姿立作姿业作空业间空在间垂在直垂方直向方可向划可分划为分5为段5，段每， 段每所段设所计设的计内的容内不容一不样一：样：
A. 在0～500mm高度之间适宜于脚控制 B. 在500～700mm高度之间，手与脚的操
总体作业空间的设计除了要考虑设备、用具所占的空间以及作业者 的操作空间以外，还应给作业者留有足够的心理空间
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作业空间设计的原则
2022知到答案 人因工程-因人而设 最新智慧树满分章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：人因工程的研究对象是含人的系统，是（）系统。
选项：A:简单B:有机C:复杂D:单一答案: 【复杂】2、单选题：系统具有整体性、（）和环境适应性。
选项：A:关联性B:协调性C:层次性D:完备性答案: 【关联性】3、单选题：人因工程的基本方法是对人的能力、限制、特点、行为和动机等相关信息进行研究，并将之用于（）、程序及工作环境的设计。
选项：A:产品B:软件C:硬件D:机器答案: 【产品】4、单选题：人因即人的因素，因此人因工程是研究人的一门工程学科。
选项：A:正确B:错误答案: 【错误】5、单选题：人因工程的研究对象是含人的系统，因鼠标、座椅等用具内不含人，所以鼠标、座椅等用具不属于人因工程的研究范畴。
选项：A:正确B:错误答案: 【错误】6、单选题：三分法将人因工程的研究对象分为人、关联因素和内环境时，关联因素中是可以含人的。
选项：A:错误B:正确答案: 【正确】7、单选题：设计和改进含人的系统要应天顺人。
选项：A:正确B:错误答案: 【正确】8、单选题：人因工程学始于19世纪晚期和20世纪初，Gibreth夫妇致力于熟练动作和作业疲劳方面的研究，被认作人因工程学领域的先驱之一。
选项：A:错误B:正确答案: 【正确】9、单选题：工程语言的特征是明晰，多用图表和编码。
选项：A:正确B:错误答案: 【正确】10、多选题：将人因工程的思想应用于生产中，可以达到（）的目的。
选项：A:提高效率B:安全C:健康D:舒适答案: 【提高效率;安全;健康;舒适】作为一门工程技术学科人因工程不同于其他工程技术学科的特点有：（）选项：A:用系统的观点考虑问题，意识到事物、环境、人不是独立存在的。
B:产品是为顾客服务的，设计应始终把用户放在首位。
C:强调设计过程中经验数据和评价的重要性。
D:须意识到个体在能力和限制上的差异，并充分考虑这种差异对设计可能造成的影响。
答案: 【用系统的观点考虑问题，意识到事物、环境、人不是独立存在的。
人因工程学简介
第三章 人因工程研究內容
五.研究工作环境及其改善 作业环境包括一般工作环境,如照明、颜色、噪声、振动、温度、湿度、 空气粉尘和有害气体等,也包括高空、深水、地下、加速、减速、高温、低温 及辐射等特殊工作环境. 六.研究作业方法及其改善 人因工程学主要研究人从事体力作业、技能作业和脑力作业时的生理与 心理反应、工作能力及信息处理特点；研究作业时合理的负荷及能量消耗、 工作与休息制度、作业条件、作业程序和方法；研究适宜作业的人机界面等 等. 七.研究系统的安全性和可靠性 人因工程研究人为失误的特征和规律,人的可靠性和安全性,找出导致人 为失误的各种因素,以改进人—机—环境系统,通过主观和客观因素的相互补 充和协调,克服不安全因素,搞好系统安全管理工作. 八.研究组织与管理的效率 人因工程学要研究人的决策行为模式；研究如何改进生产或服务流程； 研究组织形式与组织界面,便于员工参与管理和决策,使员工行为与组织目标 相适应等.
學習人因工程的目標
1.获得最佳工作效率！ 2.获得最佳的安全与健康保障！ 3.获得最佳的生活享受！ 4.获得最佳的人性化体验！
人因工程:创造并拥 有更美好的工作与 生活品质！
課程內容
第一章 人因工程定義 第二章 起源和發展
第三章 人因工程研究內容
第四章 人因工程應用領域
第五章 人的作業能力和疲勞
机 具
器 具 设备与设施
被 服
作业条件、 作业方 法、 作业量、作业 姿势、工具选择与放 置等
服装、鞋、帽、被物、工作服、安全帽、工作靴等
生产作业、服务作业、驾驶作业、检验作业、监视作业、维修作业、计算机操作、办公 室作业、体力作业、技能作业、脑力劳动、危险作业、女工作业：高龄人与残疾人作业, 以及学习、训练、运动、康复等活动
【工业工程导论】4人因工程概述
• 减少窗户直接产生眩光的方法：增加窗户与地板的距离；在窗外制 作遮阳凉棚；在窗户旁安装垂直遮阳板；使用光环饰物；使用遮光 物 如窗帘、百叶窗、染色板等。
• 减少反射眩光的方法：使照明装置保持尽可能低的高度；提供适应 的照度；用散射光、直接光、隔板、窗帘等等；改变光源位置或工 作区域以使反射光不直接照射眼睛；漫射表面上使用不鲜亮的色彩、 无光泽的纸，办公机器上涂带皱纹的表层涂料；避免明亮的金属、 玻璃、百叶窗、光滑的纸张等等。
人因 工程
医学 人体测量 人体解剖
劳动科学 生理学
心理学 工作研究
劳动医学 环境医学
二、人机系统
１概念:人机系统是指一个或多个人员、实体设备所构成，向系统输 入给定的数据，就会产生期望的输出的系统。
２人机系统分类（据人工对及其控制的机理）： A)人工系统，它是由手动工具和其他辅助工具组 成，依靠操作者自身的力量去完成。 B) 机械化系统，它也被称为办自动化系统，它是 由各种不同类型的机器组成，这些机器执行比较固 定的功能，动力主要有机器提供，操作者经常使用 控制装置完成控制目的。 C) 自动系统，它是一个全自动系统，所有的操作
第三部分 人因工程 (概述)
一、人因工程学概述
1、人因工程（Human Factors or Human Factor Engineering） 人因工程是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学、心理学等
方面的因素，研究人和机器及环境的相互作用，研究在工作中、生活 中和休息时怎样统一考虑工作效率，人的健康、安全和舒适等问题的 学科。（根据国际人机工程学会定义）
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系统整体设计的总目标是（B）可靠效益佳。
A. 多功能
B. 安全
C. 易用
D. 高效
2
【单选题】(1分)
根据显示信息的精度要求，视觉显示可以分为数字显示和（D）显示。
A. 动态
B. 调节
C. 静态
D. 模拟
3
【单选题】(1分)
视觉显示选择须以人机系统的任务、人的作业特点和显示器的（A）特性为依据。
A. 物理
B. 能见性
C. 清晰性
D. 可识性
4
【单选题】(1分)
关于显示器的空间设置，推荐水平视线偏（C）为最佳观察角度。
A. 20°
B. 10°
C. 15°
D. 5°
5
【单选题】(1分)
几何形状编码，编码长度以15种为限，最好不超过（A）种。
A. 5
B. 7
C. 10
D. 2
6
【单选题】(1分)
符号标志的评价方法有：（D）法、主观评价法、反应时法、混淆矩阵法。
A. 群体决策法
B. 实验评估法
C. 头脑风暴法
D. 直选法
7
【单选题】(1分)
根据操作所用的身体器官，控制器分为：（A）控制器、足控制器、言语控制器。
A. 手
C. 眼
D. 意识
8
B 【单选题】(1分)
系统评价在系统设计之后才会用到。
A. 正确
B. 错误
B 9
【单选题】(1分)
人在半自动化和自动化系统中不是处于主导地位。
A. 正确
B. 错误
A 10
【单选题】(1分)
显和控是人与外界交流信息和意愿的媒介。
A. 正确
B. 错误
A11
【单选题】(1分)
显示器尺寸往往是影响能见性和清晰度的重要原因。
A. 正确
B. 错误
A 12
【单选题】(1分)
仪表的读数效率随刻度间距的增大而增高，在达到一个临界值之后，读数效率不再增高，甚至有所下降。
A. 正确
B. 错误
A 13
【单选题】(1分)
在指针设计时，指针尖的宽度应与最短的刻度线等宽。
A. 正确
B. 错误
B 14
【单选题】(1分)
闪光编码以光的闪烁速度变化作代码，闪光频率越多越好。
A. 正确
B. 错误
15
【 A
设计听觉显示器时，信号的强度应高于背景噪声，要保持足够的信噪比，以防声音掩蔽效应带来的不利影响。
A. 正确
16(A)
【单选题】(1分)
听觉显示器设计时，为了显示复杂的信息时，可采用两级信号。
第一级为引起注意的信号，第二级为精确指示的信号。
A. 正确
B. 错误
17
A
在自然言语过程中，多音节词的言语可懂度高于单音节词。
A. 正确
B. 错误
18
【多选题】(1分)
最常用的听觉告警显示器有（ABCD）。
A. 雾角
B. 哨子
C. 蜂鸣器
D. 汽笛
19
【多选题】(1分)
累积损伤疾病成因（ABC）。
A. 受力
B. 姿势
C. 重复
D. 心情
20
【多选题】(1分)
作业环境一般包括（ABCD）。
A. 微气候
B. 照明
C. 运动
D. 音响
21
【多选题】(1分)
通用的系统评价方法有（ABC）。
A. 模糊综合评判法
B. 失效树分析法
C. 关联矩阵法
D. 层次分析法。