初高中英语语法大全
高中初中英语语法整理总结
一、高中英语语法第一章：非谓语动词不定式（infinitive）、分词（participle）、动名词（gerund）是非谓语动词，在句子中不能作谓语．．．．．．．．．。
以下表格列出了）非谓语动词在句中的特点、性质、用法、区别及使用注意事项分述如下：第一节、非谓语动词作主语可作主语的非谓语形式为：不定式和动名词。
其表达形式为：不定式：主动态to do; 被动态to be done; 动名词：主动态doing; 被动态being done。
例1：To act like that is foolish.例2：It is impossible for me to buy the car with cash. 要我用现金买那辆车是不可能的。
例3：Walking is a good form of exercise for both young and old.例4：——What made you so late for work today ?——Driving to the office was very slow this morning because of heavy traffic.因为交通拥挤，今早开车上班非常慢。
一般说来，动名词和不定式作主语，可以互换，其意义没有多大差别，但须注意以下两点：1．表示具体的，尤其是未发生的动作，倾向用不定式（如例2）。
表示无时限的泛指动作（如例3）或描述当时的情况（如例4），倾向用动名词。
2．在下列句型用动名词作主语It is no good doing.（……没有用）There is no doing. （……不可能）It is no good arguing with him. 和他争论没有用。
There is no knowing what may happen. = It is impossible to know what may happen.练习1．（改错）As is known, learn a foreign language well requires great efforts.2．（改错）Though flying balloons are easy, balloonists must watch the weather carefully.3．（选择）_______ to sunlight for too much will do harm to one’s skin.A. Exposed toB. ExposingC. Having exposedD. Being exposed答案1．learn → learning 原形动词不能作主语。
初高中所有英语语法大全
vA
地
[ 也
起
a由
原
国
盖章 ： 越祠要和阜饲划分在一起．
a
you clever . ve 叩 s 0 v z B ＃语 =I find that you are ve叩 clever. find
我革现悻非常醒明 ，
I
b. S+L +P
( 1) I
主语
～ 是 ～ ；
～ 怎么样
am
（ 是｝
a
boss .
一 ，西 本书
曲直于苹果
一血水
西班卓
adj
盘
....的
f I
V
run ve r y very
fast good ras 1
/""
跑得快
非常好
暗伸 ~ adj
adv ~
I adv
非常快
t here
在坪儿
时间咽地，点电原因：
yesterday
｛在 1 昨Ji;._
why
为什么
介宾 → adj , adv
虽且 I W酶 ， were I had
过去： 说话时之前，“前，过去的时间
将来： 说话时之后，以后，将幸的时间
will
过去将牵 ： 从过去看的特幸
would
S + L + P
S+ V + O .
二盘：直译； 了 盟主： 正在； 一直在 主且： 巳经
克a进行： 已经， 一 直在
M C D
do be 量旦in且 have .QQn堕 have been doing
作用
1 化简句子 ：将一 幅句子
pron •
初高中英语衔接 -语法
二、句子成分
• 表语：由名词，形容词，副词，介词短语， 不定式，动名词，短语，或者从句充当． 表语位于系动词后面．I am a teacher.
She is happy.
Everybody is here.
They are at home now.
My job is to teach English.
7 冠词 article art. a 一个 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦
实词 意义完整 能独立作句子成分的词
后四类叫虚词 意义不完整 不能独立作句子成分的词
二、句子成分
• 补语：补充说明主语or宾语， “主语补足语”及“宾语补足语”
They elected me the study monitor. I was elected the minitor by them.
I find learning English easy. Learning English is found easy.
二、句子成分
• 主语：名词，代词，不定式，动名词或从句
The girl is pretty. Reading is useful. To see is to believe. What I told you is the truth. They are good friends.
二、句子成分
• 谓语：简单动词或者动词短语构成
初高中语法衔接
词性
1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三
高初中英语语法大全 详细讲解
单复数同形:
英语中，有些名词的单数与复数同行: 例：people、Chinese、Japanese、 fish 、 deer（鹿）、 sheep（绵羊） e.g: There are many fish in the river. We have a fish for lunch.
重点
记住以下10个要把f或者fe改成v 加es的单词： wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)， leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)， self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)， wolf(狼)。
指示代词 this, that, these, those, 相互代词 each other, one another 疑问代词 who, whom, which, whose, what 关系代词 who, whom, which, whose, that, as 不定代词 sth…; sb…; both…; all…; no; another, others …
2、在简短对话中，当人称代词单独使用或在 not 后多用宾格.
— I like English. A. I B. He — _____ too. C. Me
1. — Who broke the window? — Not _____. A. I B. he C. her 2. Miss Li invited __ have dinner with her . A. me and you
练习：
写出下列单词的单数或复数形式 friend s photo s radios roofs leaf /leaves cat s bus es keys toys box es trees potatoes holidays tomato es questions city /cities baby /babies zoo s
初高中英语语法基础知识大全
初高中英语语法基础知识大全《初高中英语语法基础知识大全》一、语法分类1. 词法：（1）单词类：名词、代词、形容词、副词、数词、动词、介词、连词等。
（2）句子类：定语从句、状语从句、名词性从句、主谓宾、并列句等。
2. 名词（1）可数名词：表示可以分开计数的人或事物，如：book（书）、pen（钢笔）、desk（桌子）等。
（2）不可数名词：表示无法分开计数的人或事物，如：water （水）、tea（茶）、music（音乐）等。
3. 形容词（1）比较等级：表示两种或两种以上的比较程度，如：taller （更高的）、stronger（更强壮的）、better（更好的）等。
（2）最高级：表示三种或三种以上的比较程度，如：tallest （最高的）、strongest（最强壮的）、best（最好的）等。
4. 动词（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，如：do、go、study、read等。
（2）一般过去时：表示过去曾经发生过的动作，如：did、went、studied、read等。
（3）现在分词：表示与主语同时发生的动作，如：running（跑）、studying（学习）、working（工作）等。
（4）过去分词：表示过去曾经发生过的动作，如：run（跑）、studied（学习）、worked（工作）等。
5. 介词（1）位置介词：表示在某一位置的方位，如：in（在……里）、on（在……上）、at（在……旁）等。
（2）时间介词：表示与时间有关的词，如：in（在……时候）、from（从……开始）、before（在……之前）等。
二、语法使用1. 冠词（1）定冠词：用在名词前，表示特指某一个人或物，如：the book （这本书）、the pen（这支钢笔）等。
（2）不定冠词：用在名词前，表示一般概念，如：a book（一本书）、an apple（一个苹果）等。
2. 助动词（1）be动词：表示状态、特征、身份等，如：am（我是）、is （是）、are（们是）等。
初高中英语应考之基本语法汇总
初高中英语中高考应考语法全集中学英语语法网络图一．名词I. 名词的种类：专有名词普通名词国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dis h-dishes3 以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-kniv es, loaf-loaves, wife-wives加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, stor y-stories, city-cities5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boy s, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6 以辅音字母加-o结尾的名词一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-po tatoes, tomato-tomatoes不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1 改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose -geese, mouse-mice2 单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3 只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, con tents4 一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, f amily, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, p ublic, enemy, party6 复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), b rains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7 表示“某国人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europ eans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen8 合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-telle rs, boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches将两部分变为复数women singers, men servantsIII. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
初高中英语语法专题-词法、句子成分和结构
初高中英语语法专题专题一十大词性简讲一、名词（n.）1.定义：表示人或事物名称的词叫名词。
e.g. Tom, scientist, doctor, feeling, Internet, Shanghai, animal2.名词的句法功能1) The book is well worth reading.2) He knew 6 languages.3) They elected him monitor.4) Is it a color TV?5) I watch a football match last night.二、代词（pron.）1.定义：代词是代替名词的词。
英语的代词按照其不同的含义与作用可分为9类：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，相互代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词。
2.分类单数复数1）人称代词主格：I, you, he, she, it we, you, they宾格：me, you, him, her, it us, you, them2）物主代词形容词：my, your, his, her, its our, your, their名词：mine, your, his, hers, its ours, yours, theirs3)反身代词myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselvesitself4)指示代词this, that these, those5)相互代词宾格: each other, one another所有格：each other’s, one another’s6)不定代词可数：each, one, many, (a) few, both, another, either, neither不可数：much, (a) little可数/不可数：all, some, none, such, any, other复合不定代词：anybody, anyone, anything, somebody, someone, something, nobody,nothing, everybody, everyone, everything7)疑问代词：who, whom, whose, which, what8)连接代词：who(ever), whom(ever), whose(ver), which(ever), what(ever)9)关系代词：who, whom, whose, which, that, as三、形容词（adj.）1.定义：形容词用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质和特征，在句中可作：定语、表语、补语或状语。
语法框架图——初高中英语语法
主+谓+宾 主+系+表 主 + 谓 + 双宾 主+ 谓 + 宾 +宾补 主+ 谓 + 宾 + 宾补
4. My mother often asks me to study hard. 5. We call our teacher Mr. Wang.
6. He is doing his homework in the room. 主+ 谓+ 宾
反意疑问句
• 构成 • 回答
构成
• 陈述句+附加问句
陈述句部分 肯定陈述句 附加问句部分 否定的简短一般问句 注 意 点 当陈述句部分含有“是” 动词、(“有”动词)、 情态动词和助动词时,简 短问句中沿用该词；否 则就使用do/does//did.
否定陈述句
肯定的简短一般问句
祈使句
• 肯定式：动词(原形) + 其他 • 否定式：Don’t +动词原形 + 其他
从简单句到复合句
主语 句子充当主语主语从句 三 宾语 句子充当宾语 宾语从句 名词从句 大 表语 句子充当表语 表语从句 类 同位语句子充当同位语 同位语从句 基 本 句子充当定语 定语 定语从句 从 句子充当状语 状语 状语从句 句
3. 翻译下列句子并分析句子结构：
1. 我经常在早晨读英语。 2. 玛丽是个聪明的学生。
特殊疑问句
• 结构 • 常用疑问代词和疑问副词
结构
• 疑问词+ 一般疑问句+-----？
疑问代词 除who以外的疑问代词短语 疑问副词
+一般疑问句+？
常用疑问代词和疑问副词
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英语语法精髓(15节课补完初中与高中英语语法)
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻,把初一到高三得所有时态用一
节课讲得清清楚楚,且让学生滚瓜烂熟,运用自如,这就是一个非常巨大得创
新,之所以能够实现就是因为抓住了时态得本质。
时态一共16种,传统教育学一
种就要花约510节课,学完要花100多节课,且要分为中学六年来学习,这就是
一个极大得错误,因为口语中每一种时态都可能用到。
而且老师把本来特别
简单得问题弄得很复杂,以至于学生学了还就是云里雾里。
我得方法一针见血,
直击本质。
不但一节课深刻理解,而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有
谁能做到如此神奇效果。
想了解就是怎样实现得。
请瞧日志《如何让学生在一节
课之内学完16种时态》,瞧了我就是如何做到得也就非常相信了。
不但承诺在10来节课补完,补好初中,高中英语所有语法知识,而且讲解细化
到了这种程度,实属非常罕见。
一张幻灯片总结清楚冠词得主要用法,熟练掌握冠词只需5分钟不到。
高中生普遍学不好虚拟语气,有得学了几年也没能弄清楚,可就是到了我这儿,
只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!!。