寓言类材料作文
动物寓言作文(优秀10篇)
动物寓言作文（优秀10篇）动物的寓言故事作文篇一一天清早，森林里传来一阵嘈吵的声音，原来是小狗和小猫正在喋喋不休地争论谁比较有勇敢，小狗说:「我比你勇敢啊！」小猫不服气，便说:「你说你比我勇敢，有甚么证据呢？」这时，森林里的猫头鹰便跟他们说:「别再吵了！不如你们明天在这里，看谁能最快爬到天上，把太阳取下来，就算最勇敢！」经过双方的同意后，他们便回家作好准备，预备明天的比试。
第二天，他们都显得精神奕奕，信心十足。
首先，他们把带来的桌子、椅子一层一层的叠好，使它们成为一把「梯子」。
小狗一马当先的爬上去，而小猫则紧随其后。
森林里的动物都努力地为他们打气，不停地大喊他们的名字，鼓励他们。
就在此时，小猫向下一望，一不留神掉了下来。
此时森林里的动物才醒觉起小猫原来有畏高症，便赶快跑过去看他有没有受伤。
幸好，小猫刚巧摔在柔软的草地上，动物们都稍为放心一点，他们召来救伤队把小猫送到医院去。
此时，动物们的注意力都回到正在比赛的小狗身上，可能是小狗看见小猫不能再比赛的缘故，便信心大增，努力地向上爬，不消一会儿，便已登上天空，他飞快地跑到太阳那儿，谁知他一碰到太阳，便给它的热力活活地灼死了。
所以，我们做事千万不要不自量力，否则，便会落到跟小狗和小猫一样悲惨的下场。
动物的寓言故事作文篇二自从上次龟兔赛跑兔子输给乌龟以后，兔子一直耿耿于怀。
于是，兔子去找乌龟商议，决定再来一次比赛，并且拿全部家产做赌注，乌龟二话不说就答应了。
别看乌龟答应得那么爽快，其实它心中急得不得了，如果这次比赛输了，它不仅会失去所有财产，还会名声扫地。
乌龟回到家，急忙召集6个兄弟商讨对策。
大哥说：“乘隐形电动滑板怎么样？”它的话音刚落，二哥就嚷道：“不行不行，要是被发现，我们就输定了！”“不会被发现的！”“会的！”“不会！”“会的！”……正当大哥二哥争得脸红脖子粗时，聪明的小弟眼珠一转，说：“过来，过来。
我们这样……这样……这样……一定行！”“好！”乌龟兄弟异口同声地说，之后互相看了看，“嘿嘿嘿”地笑了起来。
寓言类作文模板8篇
寓言类作文模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级寓言故事作文范文8篇
【导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味着语⽂基础的扎实。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级寓⾔故事作⽂范⽂8篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级寓⾔故事作⽂范⽂ 在离我们地球很远的地⽅，有⼀个名叫“动物快乐村”的村庄，⾥⾯居住这⼏百只动物，每只动物都在那⾥⽆忧⽆虑的⽣活。
可是蜘蛛和苍蝇却是孤单的。
有⼀天，蜘蛛和苍蝇在⼀起打架，它们在打都的过程中，进⼊了⼀条时光隧道，蜘蛛和苍蝇掉到了地球，蜘蛛惊奇的说：“哇，好酷哦！”苍蝇也幻想在这⾥⽣活的环境。
突然传来了“轰轰”、“轰轰”的声⾳，蜘蛛与苍蝇不知所措，它们四周望去，原来是装修⼯程师在那⾥装修呢！蜘蛛和苍蝇就赶紧跑回到了它们的家园。
可是不知道为什么，⼀段时间后，它们的家园战⽕纷飞，好象打过战⼀样。
个个动物都在喊救命，蜘蛛和苍蝇就把它们带到了时光隧道，带它们去地球，才安全的逃过了⼀劫。
它们来到了安全的地⽅，每个⼈都恭候着它们，开⼼地欢呼，把它们当做了救命恩⼈了。
⽽且你们现在看到的动物，就是刚刚从“动物快乐村”逃难出来的。
【篇⼆】⼩学⼆年级寓⾔故事作⽂范⽂ ⼀天，两只⼩狗来到⼩河边玩，他们看到了⼀只青蛙，他们没见过青蛙，就在⼀节枯⽊后⾯观察青蛙，青蛙有些紧张，赶紧“哇！”的⼤叫⼀声，⼩狗们害怕了，赶紧跑开。
过了⼀会⼉，他们⼜跑回来了，青蛙很害怕，⼜跳起来⼤叫，⼩狗们还是有些害怕，但只是往后退了退，没有跑。
青蛙就接着⼜蹦⼜跳，这时青蛙跳着想逃⾛，⼩狗想：它也许就这么多本事。
慢慢地⾛过去，把他踩在了脚底下。
这则故事告诉我们，⼀些东西我们没见过，所以害怕。
但我们只要了解了它，就不那么可怕了。
【篇三】⼩学⼆年级寓⾔故事作⽂范⽂ 有⼀天早晨，⼩花猫对妈妈说：“妈妈，你看外⾯的天⽓多好呀，我们去逛街好吗？”妈妈⾼兴的答应了。
有关动物寓言故事作文十篇
动物寓言故事作文有关动物寓言故事作文十篇在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的动物寓言故事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物寓言故事作文篇1从前有一个人，养了一匹小马和一只大狗。
每当吃饭时，大狗总是嫌主人给小马的食物太多，而给他的食物太少，他一直认为主人对他们俩不公平。
有一天，主人要搬家，他需要马和狗帮他驮生活用品。
出发后，刚走了一会儿，大狗就累得不行了，大口大口地喘着粗气。
主人看见后赶紧拿下了大狗身上的一半东西放在了小马的背上，他们接着赶路。
又过了一会儿，大狗伸长了大舌头，实在是走不动了。
主人看见后拿下了大狗身上全部的东西都放在了小马的背上，继续赶路。
由于路途太遥远了，大狗虽然没驮任何东西，最后还是走不动了。
于是，主人干脆把大狗也放在了小马的背上，加快了赶路的速度。
这时，小马回过头来，看了大狗一眼，说：“狗先生，你现在还认为我吃双倍的食物不公平吗?”大狗惭愧地低下了头……这个童话故事说明：我们遇事时，不能只看事情的开头，更要注重事情的结果。
动物寓言故事作文篇2在美丽的大森林里，住着小猪幸福的一家：猪爸爸，猪妈妈和四只小猪——老大猪老实，老二猪精明，老三猪傻冒，老四猪美丽。
时间过得真快，小猪们健康地长大了。
爸爸妈妈商量着，天下没有不散的宴席，该让孩子们出去独立生活了。
于是，便召开家庭会议：决定给孩子们每人100块钱，叫孩子们走出大森林，各自开创自己的生活。
四只小猪忧伤地背着简单的行李，依依不舍地告别爸爸妈妈，步履沉重地离开大森林，出去闯世界去了…… 猪老实，诚实厚道，宽以待人。
他到一个药店打工。
他工作踏实，把药店打理得有条有理;服务又热情周到，深得顾客的称赞和老板的器重。
生意兴隆起来，越做越大。
老板便认他做干儿子，投资给他开分店。
他诚信经营，科学管理，分店的生意也很兴隆。
他当上了小老板，驾驶着豪华轿车。
三年级编写一个寓言故事作文11篇
三年级编写一个寓言故事作文11篇童话又往往采纳拟人的（方法）,让整个大自然以及家具、玩具都给予生命,注入思想感情,使它们人格化。
下面是为大家收集的关于三班级编写一个（寓言（故事））（作文）11篇范本。
希望可以帮助大家。
三班级编写一个寓言故事作文1夏天，在小河边，百花盛开，争奇斗艳，唯有玫瑰花脱颖而出，它芳香四溢，花瓣小巧玲珑，婀娜多姿，花儿们对它非常羡慕，推举它成为“花王”对它毕恭毕敬，俯首称臣，并且人人都对它赞不绝口，从此它得意洋洋，觉得自己不可一世，无人能比。
玫瑰花四处炫耀自己的优点，非常注重自己的穿着装扮，无心于其他事情，经常自言自语。
我比天空中的彩虹绚烂，比天边的霞光耀眼。
蒲公英看不下去了，它觉得这样下去，花王国危在旦夕，虽然自己相貌平平，没有牡丹的雍容华贵，也没有桃花的百般姿色，更没有芍药花楚楚动人的容貌…。
但是它敢于伸张正义。
蒲公英来到大殿，语重心长地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
”花王大发雷霆，怒气冲冲地说：我有优雅美丽的容颜，鲜红的长裙，醉人的花香，而你奇丑无比，不得一提。
玫瑰花我行我素，毫不悔改。
转眼，冬天到了，（大雪）纷飞，北风呼啸，其他花儿在蒲公英的指挥，躲进了大地妈妈的怀抱里。
但它却倔强的站在那里，穿着它已经枯萎的长裙，依然自言自语：我比天空的彩虹绚烂…。
寒风奈何不了我的。
眼看玫瑰花就要被连根拔起，在这千钧一发之际，蒲公英伸出了援手，把它从死神的手里夺了回来。
这时玫瑰花才恍然大悟，又是一年春暖花开，万物复苏，玫瑰花从土里探出头来，换上那件长裙，不过这次它羞羞怯怯，自言自语：我是一朵一般的花，我的根是大地妈妈养育出来的，我的花瓣是雨露滋润出来的，我应感谢大自然。
花王国里人人皆知，骄傲的玫瑰变成了谦虚的玫瑰。
三班级编写一个寓言故事作文2啄木鸟今年上三班级了，它最不爱上的就是数学课。
啄木鸟的妈妈开了一个森林超市。
星期天，妈妈告诉它：“今天我要去照顾外婆，你能帮我工作一天吗?”“当然可以。
寓言故事800字作文(精选8篇)
寓言故事800字作文(精选8篇)第一篇：寓言故事800字作文最近，动物们都不愿理睬小狐狸，因为它总喜欢搞恶作剧，看着人家上当，还在一边哈哈笑。
有一次，小狐狸教小鸭子去吃池塘里的星星，结果小鸭子却吃了很多水。
水里只是星星的倒影嘛。
还有一次，小狐狸教小刺猬用刺去扎大西瓜，等小刺猬扎上了西瓜，小狐狸就把西瓜一转，小刺猬就四脚朝天下不来了。
还有，小狐狸骗小鸡去游泳；还有，小狐狸挖了一个坑，让小鹿掉下去；还有……反正，动物们觉得小狐狸太坏了，还是不理睬它最好。
小狐狸没伙伴玩了，很孤单，很难过可是小狐狸到底是小狐狸，脑子特别灵，很快就想出了一个办法。
它躲到家里，叮叮当当地忙起来，它要做一件特别有用、特别厉害的东西，从早上忙到下午，好啦完成了。
哎呀，不得了！小狐狸做出来的东西，原来是一支亮闪闪的长枪！小狐狸装满了一口袋子弹，背着枪上街了。
在街上，它用枪这里瞄瞄，那里瞄瞄。
“救命！小狐狸有枪，大家快逃啊！”动物们都吓坏了，到处逃到处躲，比见到老虎来了还害怕。
这时候勇敢的小狗跑出来了。
它张着大嘴朝小狐狸冲过去。
小狐狸一点也不害怕，举起长枪，瞄准小狗，一扣扳机。
“啪”，枪响了，一颗子弹打进小狗的大嘴里。
小狗赶紧一闭嘴，“咯吱”一声，嘴里的子弹被咬碎了。
这子弹真脆。
咦？小狗觉得奇怪，嘴里怎么有股甜味？再仔细一尝，没错，是甜的，还是巧克力的香味。
啊，这子弹是巧克力糖呀！小狗明白了，小狐狸不是想欺负大家，是想和大家和好呢，“大家别怕，小狐狸的子弹都是巧克力糖！”小狗朝大家喊着。
是吗？是吗？动物们都从角落里跑出来，向小狐狸冲去，把嘴张得大大的。
“朝我嘴里开一枪吧！”大家都嘟囔着。
这下小狐狸可忙了，它向这个开枪，又向那个开枪。
“啪啪啪！”子弹都打进动物们的嘴里……“哈哈哈。
”小狐狸大声的笑了。
它觉得这次的笑才是真正的开心啊。
动物们又和小狐狸和好了。
大家还很佩服小狐狸，因为它会造巧克力枪，要是世界上所有的枪都是巧克力枪，那该有多好啊！第二篇：寓言故事800字作文在我的眼中，世界是一则美丽寓言。
寓言故事六百字作文
寓言故事六百字作文篇一：《骄傲的小蚂蚁》在一片茂密的森林里，住着许多小动物。
有聪明的小猴子，勤劳的小蜜蜂，善良的小兔子，还有一群小小的蚂蚁。
我是一只小蚂蚁，名叫小黑。
我们蚂蚁家族一直以来都以团结协作而闻名，我们一起搬运食物，一起建造蚁巢。
我呢，因为有一次独自找到了一块很大的面包屑，成功地把它搬回了蚁巢，就开始变得骄傲起来。
有一天，我在森林里闲逛，看到小蜜蜂们正在忙碌地采蜜。
我就大摇大摆地走过去说：“你们这么辛苦啊，看我，只要找到一块大食物，就够吃好久呢，哪像你们这样天天忙个不停。
”小蜜蜂们听了，并没有生气，一只小蜜蜂说：“小黑呀，我们虽然辛苦，但是我们酿的蜜可以分享给森林里的好多朋友呢。
”我不屑地哼了一声就走了。
接着我又遇到了小兔子，小兔子正在拔萝卜。
我又开始炫耀：“小兔子，你看你拔个萝卜都那么费劲，我能搬动比我自己大好多倍的东西呢。
”小兔子笑着说：“小黑，我们都有自己的本事，萝卜大，我可以和朋友们一起分享，而且我种的萝卜还能帮助其他饿肚子的小动物呢。
”我听了很不高兴，心想他们就是嫉妒我。
过了几天，森林里突然下起了大雨。
我们蚂蚁的家被水淹了一部分，蚁后着急地指挥大家往高处搬家。
可是我之前总是独自行动，很多小伙伴都不太愿意和我一起搬东西了。
我只能自己吃力地拖着一点食物，在雨中艰难地走着。
这时候，小蜜蜂们用树叶给我们做了临时的挡雨棚，小兔子也来帮忙搬运那些比较重的东西。
看到大家不计前嫌地来帮助我们，我特别惭愧。
蚁后对我说：“小黑啊，我们蚂蚁之所以强大，是因为团结。
你不能因为一点小成绩就骄傲自满，不把其他朋友放在眼里。
”我红着脸说：“蚁后，我知道错了。
”从那以后，我再也不骄傲了，我明白了，不管自己有多大的能力，都不能轻视他人。
在这个森林里，每个小动物都有自己的价值，大家只有互相帮助，团结友爱，才能一起度过困难，共享美好的生活。
篇二：《贪心的小狐狸》在一座美丽的小山坡下，有一个热闹的动物村庄。
这里住着小狐狸阿狸、憨厚的小猪胖胖、热心的小狗汪汪还有温柔的小羊咩咩等许多小动物。
小学三年级寓言故事作文5篇
【导语】寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
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1.小学三年级寓言故事作文聪明、漂亮、学习又好的小猪，是爸爸妈妈最喜欢的孩子。
放假了，小猪早早的把作业写完了，正在大街上闲逛。
突然转弯口里冒出了狐狸，正好和小猪撞在一起，狐狸说：“小猪你不回家写作业，来街上瞎走什么？”小猪连忙说：“对不起狐狸先生，我作业早写完了，所以来街上走走。
”狐狸的眼睛骨碌一转不怀好意地说：“要不你来我新开的吧玩游戏？”小猪说：“我不去，会把学习压下去的。
”狐狸说：“里面有很多游戏，可以增加智力，如果你玩的话，你就会更聪明。
”小猪就被骗进了吧，小猪在吧里玩明日之后、和平精英、海岛、第五人格、元气骑士……小猪玩得不亦乐乎。
之后，小猪一有空就往吧跑，学习一落三千尺，爸妈发现小猪去吧玩的事，立刻报了警，这样狐狸就被抓了。
2.小学三年级寓言故事作文从前，有一只小兔子叫皮皮。
一天，天气晴朗，天上飘着一朵朵象棉花一样的白云，皮皮坐在桌子上看书，觉得很不舒服，于是，他想了个好主意，他跑到一片草地上，草地上点缀着美丽的鲜花，小兔觉得很舒服，看书看得入了迷，看着看着它感觉很累就躺在草地上看书。
山羊爷爷走来，看见皮皮躺在地上看书，连忙走过去告诉皮皮不要躺着看书。
皮皮却说：“不要，不要！我就要这样看书，这样很舒服。
”第二天，太阳快下山了，光线很暗，皮皮坐在草地上看书，小鹿红红走来。
红红说：“皮皮，不要再光线这么暗的地方看书。
”可皮皮却说：“这里的光线不是很暗，正好看书。
”就这样，长时间不改，终于有一天，皮皮的眼睛看不清东西了，妈妈只好带他去配眼镜，皮皮真后悔没听山羊爷爷和红红的话。
可是现在后悔已经来不及了。
小白兔自言自语地说道：“从今以后，我一定要保护好眼睛。
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领会寓意，发掘蕴涵——寓言类材料作文导引一、题目回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，楞角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
二、作文指导（一）审题指导思考：1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？这类作文在审题立意方面要注意什么？2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？【寓言类的材料作文审题导引】寓言是一种用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。
完成寓言类材料作文，要从以下三个方面入手：1．审题原则：面对寓言类的材料，我们审题的第一要义是准确理解寓意，从寓言生动的故事中提炼出寓意。
要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
寓言类材料作文如果看懂了寓言，抓住了寓言的寓意，确定了作文的立意，写起来同其他话题（命题）作文并无差别，这里无须赘述。
3．这类作文，可以有多个个角度入手来构思作文的，写作时不可能面面俱到，我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可。
温馨提示：考场选择的寓言往往是浅近的、易懂的。
所以，我们既不要一读就急于动笔，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。
浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”，或“克隆故事”的文章。
结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。
（二）题意阐述这是一篇材料作文。
材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。
他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。
山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。
这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。
大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。
大固然可敬，小也有其存在的价值。
山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，毫无谦逊，这不是一种值得认可的为人之道。
山石的傲气、霸气值得一评。
对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。
跟山石相比，卵石就显得温和许多。
但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。
跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。
因此对卵石一般宜正面立论。
文章既可整体综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。
（三）立意角度的探究若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。
从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。
若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。
可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。
从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：1．从山石与卵石都坚守本质的角度——山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。
2．从山石与卵石不同价值取向的角度——（1）……人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。
（2）不同形式，同样实现自身的价值3．从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。
每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。
平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。
（2）在保持本色之美\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。
（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……4．从两石需相辅相成、取长补短的角度——（1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。
（2）刚柔相济。
（四）审题中存在的问题1．对材料置之不理；缺少与材料有明确勾连的话语。
2．未能读懂寓意，对材料的主旨理解有偏差，或断章取义，或观点偏激，多抑山石扬卵石或抑山石卵石。
3．对材料进行简单的“克隆”，复制、扩写、编撰故事，胡编乱造4．文章观点不是从材料中抽出，且文章通篇与材料没有任何联系点。
三、寓言类材料作文写作导航（一）动笔之前（审题）1．分析材料，理解含意方法：（1）查原因（从分析原因入手）（例：蜗牛悲剧的故事）（2）抓关键（从抓关键句入手）有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
（例：新题演练的“井底之蛙”的故事）（3）明关系（从辨明关系入手）（例：山石与卵石对话的故事）（4）辨是非（从作者情感倾向入手）（例：寒鸦的故事）（5）求异同（例：山石与卵石对话的故事）（6）寻互补（例：07高考——乌鸦学鹰抓羊的寓言）2．确定角度，谋篇布局。
（二）动笔之中（点题）1．概括材料，导入正题；2．围绕主旨，逐层深入；3．收束全文，照应材料。
四、美文欣赏：《侠骨柔情大丈夫》侠骨柔情大丈夫高三(16)班叶青山石有其刚正的本质，但在卵石眼中只有粗野；卵石有其柔和的外表，但在山石看来只有懦弱。
山石与卵石，或阳刚或阴柔，各自有各自功用，难用片言只语定其优劣。
不过何为大丈夫？棱角分明的山石略输柔情，肌理莹润的卵石稍逊侠骨，唯有侠骨柔情兼备者方为大丈夫。
柳永吟诵的“杨柳岸晓风残月”流传千古，凡有井水处必有柳七词，可见他填词造诣的登峰造极。
然而他的词只能风行于烟花柳巷当中，由妓女歌姬传唱，一首首词藻华丽的艳词唱出了江淮的参差人家，道出了宋朝纸醉金迷的奢靡生活。
这个生于温柔乡，死于牡丹下的文人柔肠万转，“十年一觉扬州梦”销蚀了他大丈夫肩挑天下的侠骨，相比之下，苏轼才是那个时代的大丈夫。
苏轼既有“大江东去，浪淘尽，风流人物”的英雄气概，也有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的暮年雄心，更不乏“千里孤坟，无处话凄凉”的思妻之情。
鲁迅有言“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。
大丈夫当有国士无双的豪情，有如苏轼笑谈千古风流人物的胸襟气度，足以激荡青史，也要有人性中的真情。
所以，只有苏轼这样侠骨柔情兼备的人物才堪为时代的大丈夫。
若论苏轼这样的文人，究其一生，他都因时运不济而郁郁不得志，只是一个悲剧式的大丈夫，那么毛泽东应该是一个划时代的大丈夫。
他诗情万丈，青年时便“激扬文字，指点江山，书生意气，挥斥方遒”,并非像李煜一样“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；遭遇大败时，项羽只会唱《垓下悲歌》，而毛泽东却吟“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
论柔情，他能写下“江山如此多娇”，论豪情，他能创作“风雨送春归，飞雪迎春到”。
他是一个充满侠骨柔情的人，在接到儿子在朝鲜牺牲的报告后，他留给秘书一个湿枕头和“青山有幸埋忠骨，马革何须裹尸还”的诗文，便如常工作。
枕头溢满了父亲的辛酸，诗句却体现了领袖的坚强。
毛泽东的柔情不是懦弱的李煜可比拟，侠骨亦非狂妄的项羽可匹配，他是一个充满柔情的父亲，一个满身侠骨的领袖，一个真正的大丈夫！取山石的棱角分明，坚定不移，我们才能有泰山的威严；取卵石的肌理莹润，温柔可亲，我们才能有白玉的动人。
出能号召万人，如能体贴家室，动能英勇无敌，静能平易近人，这样侠骨柔情兼备之人才能称为大丈夫。
五、典型题例——近几年高考试卷中寓言类材料作文文题2006年陕西卷乌鸦学鹰抓羊的寓言江西卷燕子减肥08年全国2卷海龟生蛋六、新题演练动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
[审题指导]第一步：划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。
如这则材料的关键性句子是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”第二步：找出材料中的陈述对象。
如这则材料陈述对象有：1.教授 2.青蛙 3.动物们第三步：找出每个陈述对象的行为在事件中所产生的结果。
如：1.教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。
2.青蛙把教授给驳倒了。
3.动物们反驳教授。
第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
如：1.教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离。
得出：理论要与实践相结合。
（2）具体问题不能具体分析。
得出：学会具体问题具体分析。
（3）说话过于绝对。
得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。
2.青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。
（2）敢于挑战权威。
3.动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。
得出：要看到别人的长处。
这也是材料的主旨句。