放大镜下的昆虫世界

教材结构
围绕核心概念，按人类观察工具不断 发展，视野越来越宽广的思路编写。从放 大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、 晶体世界到生命世界。
本单元教学内容结构示意图
放大镜下的昆虫世界 放大镜下的发现 放大镜 放大镜下的晶体
显微镜
显微镜下的生命世界
人类探索微小世界的成果
主要教学内容
1、放大镜； 2、放大镜下的昆虫世界； 3、放大镜下的晶体； 4、怎样放得更大； 5、用显微镜观察身边的生命世界（一） 6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 8、微小世界和我们
教科版小学科学六年级下册 《放大镜下的昆虫世界》教材解读 放大镜下的昆虫世界》
范鑫军
பைடு நூலகம்
第一单元 《微小世界》 微小世界》
本单元的名称是“微小世界”， 和科学上所指的“微观世界”有 所不同。
课标解读
本单元是一个综合性较强的单元， 本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到 的内容有生命科学、物质科学、 的内容有生命科学、物质科学、设计和技术三 大领域。 大领域。但教学的重点不是学习这些方面的知 而是拓展学生观察的范围， 识，而是拓展学生观察的范围，激发学生的观 察兴趣，学习和领悟使用观察工具的好处， 察兴趣，学习和领悟使用观察工具的好处，从 而能独立研究自己感兴趣的课题。 而能独立研究自己感兴趣的课题。因此本单元 也是一个比较开放的单元， 也是一个比较开放的单元，课堂上的学习只是 科学学习的开端， 科学学习的开端，希望学生把观察活动延续到 课后，把观察内容拓展到更多的方面。 课后，把观察内容拓展到更多的方面。
蚜虫是一种常见的危害性很 大的害虫，其身体很小， 大的害虫，其身体很小，要用 放大镜才能看清它的身体的大 致外形。 致外形。它们常聚集在植物的 嫩茎上吸食植物的汁液。 嫩茎上吸食植物的汁液。6页右 上是一只雌性蚜虫正在生小蚜 虫，蚜虫可以不用雌雄交配而 由雌虫直接生小蚜虫， 由雌虫直接生小蚜虫，这种繁 殖方式叫孤雌生殖。 殖方式叫孤雌生殖。
第二部分:蚜虫和它的天敌一草蛉 第二部分 蚜虫和它的天敌一草蛉
这部分内容主要是激发 学生进一步观察昆虫， 学生进一步观察昆虫，从观 察静止的昆虫标本过渡到观 察活着的昆虫的生活习性， 察活着的昆虫的生活习性， 难度有所增加。 难度有所增加。 第6页上“蚜虫和它的天 页上“ 页上 敌一草蛉” 敌一草蛉”是对蚜虫和草蛉 进行比较深人的跟踪观察。 进行比较深人的跟踪观察。 观察者从蚜虫和其天敌草蛉 的肢体、进食、 的肢体、进食、伪装等几方 以及它们的关系， 面，以及它们的关系，作了 比较细致的观察和生动具体 的记录、描述。 的记录、描述。
昆虫的复眼
教科书第5页右上是蝇的复眼的照片。 教科书第 页右上是蝇的复眼的照片。 页右上是蝇的复眼的照片 昆虫的眼睛分单眼和复眼， 昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方 的两侧。在放大镜下观察， 的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由 许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。 许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。不 同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同， 同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同，例如 蝴蝶有1. 一 万个小眼;蜻蜓则有 蝴蝶有 2一1. 7万个小眼 蜻蜓则有 万一 万个小眼 蜻蜓则有1万一 28万个小眼。 每只小眼睛只能看到物体的 万个小眼。 万个小眼 一部分，整个眼睛看物体就像一个拼凑物。 一部分，整个眼睛看物体就像一个拼凑物。 昆虫的复眼虽然由许多小眼组成， 昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的 视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到1一 视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到 一2 苍蝇只能看到40一 毫米 可是， 毫米。 米，苍蝇只能看到 一70毫米。可是，昆 虫对于移动物体的反应却十分敏感， 虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个 物体突然出现时，蜜蜂只要0. 秒就能做出 物体突然出现时，蜜蜂只要 0l秒就能做出 反应。 反应。捕食性昆虫对移动物体反应能力更加 迅速敏捷。 迅速敏捷。
教科书第6页右下是草蛉的幼 教科书第 页右下是草蛉的幼 虫正在捕食蚜虫。 虫正在捕食蚜虫。草蛉的成虫和 幼虫都能捕食蚜虫以及其他危害 农作物的小虫， 农作物的小虫，尤其是幼虫十分 擅长捕食蚜虫， 擅长捕食蚜虫，其口器外形像两 把镰刀， 把镰刀，左、右的上下颚分别合 成刺吸式构造，能插人蚜虫体内。 成刺吸式构造，能插人蚜虫体内。 它把蚜虫的体液吸干后， 它把蚜虫的体液吸干后，还会把 蚜虫的空壳粘在自己的背上作为 伪装，成了披着蚜壳的“狮子” 伪装，成了披着蚜壳的“狮子” , 素有“蚜狮”之称。 素有“蚜狮”之称。
本单元所涉及到的生命科学和物质科学内容标准框图
本单元的核心概念
科技发展促进观测工具的发明和改进， ● 科技发展促进观测工具的发明和改进，观 测工具的改进又促进了科技的发展。 测工具的改进又促进了科技的发展。 从放大 镜到显微镜， 镜到显微镜 ，人类观察到微小世界越来越多 的秘密。 的秘密。 我们周围的物质世界是可以认识的， ● 我们周围的物质世界是可以认识的，人 类对物质世界的不断认识， 类对物质世界的不断认识 ，促进了社会的进 步和生活水平的提高。 步和生活水平的提高。
昆虫的耳朵
教科书第5页左下是蟋蟀长在足 教科书第 页左下是蟋蟀长在足 内侧的耳朵。 内侧的耳朵。 昆虫的耳朵不像人类 的耳朵，它有各种各样的外形， 的耳朵，它有各种各样的外形，在身 体上的位置也不固定。 体上的位置也不固定。如蝉的耳朵长 在腹部第二节附近; 在腹部第二节附近 夜蛾的耳朵长在 腹部之间的凹处;雄蚊和蚂蚁的 胸、腹部之间的凹处 雄蚊和蚂蚁的 听觉毛长在触角上;嶂螂的听觉毛长 听觉毛长在触角上 嶂螂的听觉毛长 在尾须上。蟋蟀是大家所喜爱的昆虫， 在尾须上。蟋蟀是大家所喜爱的昆虫， 可以发出优美动听的鸣叫。 可以发出优美动听的鸣叫。它们用来 听音的耳朵长在前足胫节上， 听音的耳朵长在前足胫节上，是一个 膜状构造，称为鼓膜听器。 膜状构造，称为鼓膜听器。
教材解读
教科书首段 提出本课的 观察活动任 务，并了解 学生已有的 昆虫知识。 昆虫知识。
第一部分:奇特的身体构造 第一部分 奇特的身体构造
这部分的 活动主要是激 发学生用放大 镜探索昆虫世 界的兴趣。 界的兴趣。观 察的内容有: 察的内容有 蝴蝶的翅、 蝴蝶的翅、蝇 的眼、 的眼、蟋蟀的 耳、昆虫的触 角等。 角等。
昆虫的触角
棒状
羽 毛 状 触角 5 昆虫的触角 触角 的 昆虫的 昆虫的 触
丝 状
的昆虫 的 : 状; 虫的触角 状 的 状; 触角 状 的触角 棒状; 状; 棒状 的触角 状 的触角 状 昆虫的 触角 的 的
状
昆虫的翅膀
第5页右下是放大镜下蝴蝶翅的照 页右下是放大镜下蝴蝶翅的照 蝴蝶的翅本来和蜻蜓、 片。蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀 一样，是膜质、透明和无色的， 一样，是膜质、透明和无色的，但它 们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。 们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。 如果我们用手摸一下这种翅，手上就 如果我们用手摸一下这种翅， 会粘上粉末， 会粘上粉末，而翅上就会显出透明的 一块。这些粉末在放大镜下观察， 一块。这些粉末在放大镜下观察，是 些像鱼鳞似的小东西， 些像鱼鳞似的小东西，昆虫学上称之 为鳞片.每个美丽的鳞片都有一个小柄 为鳞片 每个美丽的鳞片都有一个小柄 ，像鱼鳞似地镶嵌在翅蜡上的鳞片窝 每个鳞片有几十条到1 里。每个鳞片有几十条到 000多条 多条 脊纹，它们具有很好的折光性能。 脊纹，它们具有很好的折光性能。脊 纹上有许多并行的薄片， 纹上有许多并行的薄片，像书页一样 叠合在一起。 叠合在一起。这些脊纹在光照下闪烁 出美丽的光芒。 出美丽的光芒。
草蛉的卵
草蛉产卵的方式十分奇 特，雌草蛉常把卵产在蚜虫 密集的植物叶片反面。 密集的植物叶片反面。产卵 时先从尾部拉出一根丝， 时先从尾部拉出一根丝，然 后在丝的顶端产一椭圆形的 卵，往往是一簇簇卵产在一 在蚜虫多的地方， 起在蚜虫多的地方，还能找 到草蛉的幼虫。 到草蛉的幼虫。
草 蛉 的 口 器
教科书上的“蚜虫和它的天敌一草蛉”仅是一个举例。 教科书上的“蚜虫和它的天敌一草蛉”仅是一个举例。希 望能激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与这个活动。 望能激发学生的观察兴趣，并从中受到启发，乐意参与这个活动。 能选择1 种昆虫在放大镜下进行比较深人细致的观察和记录。 能选择1-- 2种昆虫在放大镜下进行比较深人细致的观察和记录。 这里的观察和记录都是一种开放性的活动， 这里的观察和记录都是一种开放性的活动，对观察结果没有严格 的规定。只要学生积极参与了这个活动，经历了活动的过程， 的规定。只要学生积极参与了这个活动，经历了活动的过程，活 动中认真地观察、记录和总结，就达到了教学的要求。 动中认真地观察、记录和总结，就达到了教学的要求。
草蛉
蚜虫的天敌一草蛉， 蚜虫的天敌一草蛉，是一 种非常美丽的昆虫。 种非常美丽的昆虫。教科书中 之所以选草蛉， 之所以选草蛉，是因为草蛉是 一种重要的蚜虫天敌， 一种重要的蚜虫天敌，比较普 遍，其生活习性也有很多奇特 的地方。 的地方。草蛉是完全变态的
昆虫，成虫的头顶长着一 昆虫， 对又细又长的触角， 对又细又长的触角，头的 两侧是闪着金色光泽的大 眼睛。 眼睛。它的身体多呈嫩绿 翅膀透明， 色，翅膀透明，纵横交错 的翅脉形成格状的网络. 的翅脉形成格状的网络
《放大镜下的昆虫世界》教材说明 放大镜下的昆虫世界》
本课对昆虫观察的活动， 本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习 由易到难，由静到动。 性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课 教科书共两页，内容分为两部分。第一部分是“ 外。教科书共两页，内容分为两部分。第一部分是“奇特的身体 构造” 第二部分是 蚜虫和它的天敌一草蛉” 第二部分是“ 构造”;第二部分是“蚜虫和它的天敌一草蛉”。