六年级科学下册《放大镜下的昆虫世界》 (2)
六年级科学下册 放大镜下的昆虫世界2课件 教科
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像 “天线”能感触物体，嗅到气味，还能平衡身 体。不同种类的昆虫，“天线”的形态也各不 相同，蟋蟀，蝗虫的触角呈“丝状”，蚂蚁的 触角呈“膝状”，蝴蝶的触角是“棒状”，雄 蛾的触角呈“羽毛状”；天牛的触角是“鞭 状”。昆虫的触角就像电视机上的天线，触角 的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特 征。
•
昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样 的外形，在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵 长在腹部第二节附近，夜蛾的耳朵长在胸、腹部 之间凹处，雄蚊和蚂蚁的听觉毛发在触角上，螳 螂的听觉毛发在尾须上。蟋蟀的耳朵则是长在前 足胫节上。
蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样是 膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密 地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这 种翅，受上就会显出透明的一块。这些粉末 在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西， 昆虫学上将其称为鳞片，每个美丽的鳞片上 都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅簇上的 鳞片窝里，每个鳞片有几十条到一千多条脊 纹，这些脊纹在光照下闪烁出美丽光芒。
教科版六年级下册科学教案：《1.2、放大镜下的昆虫世界》(2)
放大镜下的昆虫世界教学目标:1．会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；知道使用工具比只用眼睛观察获得的信息更多。
2．知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
3．在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣。
教学准备:1．分组材料：昆虫或昆虫标本、放大镜、学生活动手册。
2．有关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。
教学过程:一、引入1．对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，他们的身体分为几个部分，有哪些共同特征？2．讲解：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。
3．你知道蝗虫头上的触角是什么样的吗？谁能来画一画？像昆虫的触角、眼睛、耳朵这些细小的器官我们平时看得并不是很清楚，今天我们就借助放大镜来观察它们的特殊构造，也许会发现昆虫世界的许多秘密。
二、观察昆虫的部分器官1．教师提供昆虫或昆虫标本，学生分组观察蝴蝶的翅，蜻蜓或蝗虫的眼睛，昆虫的各种触角、口器等。
要求先用眼睛观察，再用放大镜观察，边观察边记录在学生活动手册里。
2．交流自己的发现。
蝴蝶的翅交流自己对蝴蝶翅的观察与发现。
教师利用多媒体课件展示蝴蝶的翅，并呈现文字“每个美丽的鳞片都有一个小柄，像鱼鳞似的镶嵌在翅上的鳞片窝里。
鳞片上有几十条到上千条脊纹，它们具有很好的折光性能。
脊纹上还有很多并列的薄片，像书页一样叠合在一起。
这些脊纹在光照下闪射出美丽的光芒”。
昆虫的复眼交流自己对昆虫复眼的观察与发现。
教师利用多媒体课件展示蜻蜓的复眼，并呈现文字“蝴蝶有 1.2 ～1.7 万个小眼，蜻蜓则有 1 ～ 28 万个小眼，家蝇有 4 千个小眼。
昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到 1 ～ 2 米远，苍蝇只能看到 40 ～ 70 毫米。
教科版小学科学六年级下册科学 2《放大镜下的昆虫世界》课件(23张ppt)
拓展提升
昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的 动物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最 繁盛的动物，已发现100多万种。其基本特点是体躯三 段头、胸、腹，2对翅膀三对足；1对触角头上生，骨骼 包在体外部；昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体 并没有内骨骼的支撑，外裹一层由几丁质构成的壳。这 层壳会分节以利于运动，犹如骑士的甲胄。昆虫在生态 圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助， 才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食 品之一。在我国许多少数民族地区，昆虫是他们口中的 美味，蛋白质含量极高，对人体有百利而无一害。
构造奇特的蟋蟀： “耳朵”长在足的内侧。
各种奇特的耳朵
蝉的耳朵长在腹部第二节附近; 夜蛾的耳朵长在胸、腹部之间凹处; 雄蚊和蚂蚁的听觉毛长在触角上;
蟑螂的听觉毛长在尾须上。
在放大镜下观察，能发现 不同的昆虫触角形状不同。
科学研究表明：昆虫 头上的触角就是它们的 “鼻子”。这个鼻子能分 辨各种气味，比人的鼻子 灵敏的多。蟋蟀、蝗虫的 触角呈丝状;蚂蚁的触角是 膝状; 蝴蝶的触角是棒状; 雄蛾的触角是羽毛状;天牛
蚜虫的天敌——草蛉
在大自然中观察昆虫的 生活是非常有趣的事，我们 不妨用放大镜去观察瓢虫是 怎样捕食蚜虫的，蚜虫是怎 样刺吸植物的汁液的。我们 一定会发现许多用肉眼无法 看到的昆虫世界的秘密。
蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有 针眼般大小，在10倍放大镜下可以看清她的肢体。
蚜虫
蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针 眼般大小，我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片。 但在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人， 必将在上帝的嬉笑中垮台!
湘教版科学活动手册六年级下册答案
湘教版科学活动手册六年级下册答案
第一课《放大镜》
1.1~3√×√
2.1.C2.CA
3.略
第二课《放大镜下的昆虫世界》
1.鳞片扁平
2、汁液草铃虫
2.1.C2.B
3.观察点：新教学楼2左侧花圃
名称：蜗牛
观察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。
新的发现：蜗牛有许许多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。
第三课《放大镜下的晶体》
1.1~3√×√
第四课《怎样放得更大》
1.1.A
2.BCDAE
2.猜测：放大镜彼此之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。
实验方法：
（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清晰为止。
观察它们之间的距离。
（3）比较前两者之间距离、图像范围大小。
第五课《用显微镜观察身边的生命世界一》
1.(1)BCDAEGH(2)CBDA
2.实验探究
第六课《用显微镜观察身边的生命世界二》
1.1.×
2.√
2.调查研究
调查问题：红细胞能输送氧气？
主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很容易与氧气结合，又很容易与氧气分离，在氧气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分离。
红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。
形成的认识：氧气与血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下。
科学《放大镜下的昆虫世界》教案(三套)
2 放大镜下的昆虫世界教案一、教材简析：本课将引领学生用放大镜探索奇妙的昆虫世界，对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。
昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。
教科书共两页，内容分为两部分。
第一部分是“奇特的身体构造”；第二部分是“蚜虫和它的天敌一草岭”。
二、教学背景：昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。
学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。
在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。
而且许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。
而借助放大镜在探索中进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。
三、教学设计：→→→一、创设情境，进入探究主题：教师复习谈话：我们曾经细致地观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾等小动物，它们的身体分为几个部分，有哪些共同特征？学生：回忆并进行交流。
（课件出示刚才提到的昆虫清晰的图片）教师：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。
活动一、奇特的身体构造1.用肉眼观察昆虫肢体。
师：昆虫是地球生物中一个庞大的家族，占了已知动物种类的2/3以上，也是已知植物种类的3倍左右。
昆虫世界非常奇妙，现在就利用我们桌上的昆虫标本来看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录纸上。
（在观察时，记录纸上写明要求观察的是某些昆虫的眼、足、触角、翅等值得用放大镜仔细观察的部位，这样有利于引导学生在接下来的观察活动中能有重点有目标地进行观察，而不是随意的，漫无目标的，避免观察水平仍停留于三年级时对昆虫的观察。
）分组观察各种昆虫的标本：重点观察肢体，例如蝴蝶的翅，蜻蜓或蝗虫的眼睛，昆虫的各种触角、口器等。
（估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。
六年级科学下册_2放大镜下的昆虫世界教科版ppt(19张)标准课件
合成刺吸式构
造，能插入蚜
3
虫体内，它吧
草
蚜虫的体液吸
蛉
感 后还会把蚜
的
虫的空壳粘在 自己背上做伪
幼
装，成了披着
虫
蚜壳的狮子
1 产 卵 的 草 蛉
顶部“开
4
始”面板 中可以对
草
字体、字
蛉
号、颜色、 行距等进
的
行修改。
幼
建议正文 8-14号字，
虫
1.3倍字间
蚜
距。
狮
02蚜虫的天敌蚜狮
2 草 蛉 的 卵
本课内容
01
奇特的身体构造
蝴蝶的翅、蝇的 眼、蟋蟀的耳昆虫的 触角等你都知道是什 么样子的吗?
这节我们来观察 学习。
02
蚜虫和它的天敌草蛉
这部分内容主要是 观察昆虫的生活习性， 对蚜虫和草蛉进行比较 深入的观察，并进行记 录和描述。
小结： 昆虫的触角
蝴蝶的触角
雄蛾的触角 天牛的触角
蝗虫的触角
昆虫的触角：
蟋蟀蝗虫的触角成丝状，蝴蝶 的触角成棒状，雄蛾的翅膀成 羽毛状，天牛的触角成鞭状。
放大镜下的昆虫世界
01
奇特的身体构造
01昆虫奇特的身体构造
A 蟋蟀的耳朵
C 蝴蝶的鳞片
B 蝇的复眼
D 昆虫的触角
• 你们能发现这些细节吗？通过上节课的学习，我们会使用放大镜，现在我们用放大 镜观察身边的小动物。
A蟋蟀的耳朵
蟋蟀的耳朵不是长在头部，而是生在前肢的小 腿上，呈裂缝状，叫鼓膜器。里边有特殊的 “录音器” 一一感觉细胞，贯穿着神经。
蚜 虫 和 它 的 天 敌 草 我们学习了四种代表性的昆虫的触角，回忆下都有哪四种
第2课 《放大镜下的昆虫世界》教学设计(教科版小学六年级科学下册第一单元)
教科版小学六年级下册科学第一单元第2课《放大镜下的昆虫世界》教学设计教学导航【教学目标】知识目标：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节.能力目标:1、知道蚕蛾的翅,蝇的眼,蟋蟀的足及昆虫的触角等方面的特殊结构.2、了解蚜虫和草蛉的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性【教学准备】分组实验器材：昆虫标本、放大镜教师演示器材：多媒体课件和视频资料【课时安排】1课时教学过程一、导入师：我们上节课学习了放大镜，知道了放大镜的构造、作用及其用途，还知道放大镜的放大倍数和凸度有什么样的关系呢？（学生：凸度越大，放大的倍数就越大。
板书：放大镜）问：我们可以用放大镜将蚂蚁的腿放的和大象的腿那么大，放那么大有什么作用呢？师小结：能给于我们更多的信息，更多的细节观察。
今天，我们就用放大镜观察像蚂蚁一样的动物。
（板书完整课题：放大镜下的昆虫世界）要求学生一起把完整的课题读一下。
二：研究蚕蛾的生活习性1、打开ppt第一页显示蚕蛾的图片。
你们知道它是什么吗？假如给你一个这样的标本，你能观察它的什么？（预测：学生会回答观察它的：头、胸、足、触角、翅等。
）这些都属于它的什么呢？（板书：身体构造）2、那么，用放大镜观察蚕蛾的这些身体构造的时候应注意些什么呢？（教师演示观察标本时一定要注意：放大镜离标本远一点，由远及近的观察，不能用力的触碰标本，以防标本损坏。
）3、观察蚕蛾的触角和翅，按照实验记录单，选择蚕蛾的触角或者翅其中之一，用放大镜进行观察。
并将观察结果记录在单子上。
4、请研究蚕蛾触角的同学汇报一下你的观察结果。
（从一对触角，羽毛状，基部大，末端渐细，黑色，在头前部的中间位置等方面回答）5、其中关于蚕蛾的触角的形状引出蝗虫、蝴蝶、天牛等昆虫的触角形状。
【教科版科学六年级下册经典教案】第2课时 放大镜下的昆虫世界
第一单元微小世界第2课时放大镜下的昆虫世界【教学目标】科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体构造的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、开展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性【教学准备】分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料【教学过程】一、奇特的身体构造1、科学家故事或多媒体课件导入：师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常常被我们忽略。
但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。
比方法国著名的昆虫学家法布尔，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进展观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了著名的?昆虫记?。
现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进展拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧！〔师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。
〕2、用肉眼观察昆虫肢体1)师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
2)分组观察：提供应学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。
〔因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。
估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。
可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……〕3、用放大镜观察昆虫肢体1)师：〔待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。
如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家〕这些家伙比拟小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
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4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如
（针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
课堂 检测
二、判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（√ ） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（√ ） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（ ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ） × 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ） √ 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ × ）
奇特的身体构造
——不同的触角
棒状触角:保持身体平衡和起嗅
觉和触觉作用，有的还有听觉作用。
蝴蝶
丝 状触角:具有触觉和嗅觉的作用
蟋蟀
蝗虫
羽毛状触角:
具有触觉和嗅觉的作用
蚕蛾 （雄蛾）
鞭状触角:具有探
明周围的 环境，触觉和 嗅觉的作用
天 牛
膝 状触角
蚂 蚁
你能说出下面这些昆虫触角的形状吗？
棒状
电子显微镜下的世界
欣赏
奇萝 的卜 感种 觉子 。正 在 发 芽 ， 神
电子显微镜下的世界
欣赏
丝 绸 纤 维
电子显微镜下的世界
欣赏
显 微 镜 下 的 人 体 细 菌
电子显微镜下的世界
欣赏
纤球血 维，液 蛋兰凝 白色块 ）为构 。血造 小（ 板红 ，色 黄为 色红 为血
电子显微镜下的世界
蚜虫在植物的
嫩枝上吸食汁液，每 个蚜虫只有针眼般大 小，我们用肉眼只能 看见它们是密密麻麻 的一片。但在10倍放 大镜下我们可以看清 它们的肢体。
蚜虫正在生 小蚜虫。
用放大镜观察昆虫并记录
把我们的发现整理成观察报告
课堂 检测
一、填空
1、在Байду номын сангаас大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片 ）组
成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。
√
课堂 检测
三、连线
蟋蟀 蝗虫 蚂蚁 蝴蝶 雄蛾 天牛 膝状 棒状 羽毛状 鞭状 丝状
欣赏
雌 跳 蛛 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
黑 水 虻 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
蓝 豆 娘 的 复 眼
欣赏
食 虫 虻 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
螳 螂 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
小 黄 蜂 的 复 眼
奇特的身体构造
——其他昆虫的复眼
欣赏
打 结 的 头 发
电子显微镜下的世界
欣赏
说房 “间 又里 脏的 又灰 乱尘 ”， ，难 真怪 够人 乱家 的 。
电子显微镜下的世界
欣赏
灰在计 尘上算 吗面机 ？）芯 有片 这（ 么有 颜一 色点 漂灰 亮尘 的落
第二课
放大镜下的昆虫世界
昆虫在自 然界中种类繁 多，分布很广， 它们有着和其 它动物不同的 身体构造和本 领。
但大多数昆 虫身体较小，肉 眼不容易看清它 们的身体构造。 让我们来看看摄 像机镜头下的奇 妙的昆虫世界吧！
一、奇特的身体构造
——苍蝇
奇特的身体构造
——苍蝇的脚
苍蝇落在竖直 光滑的玻 璃 上， 不但不滑落，而且 还能在上面爬行， 这和它脚的构造有 什么关系？
家蝇有4千个小眼
小眼的构造很精巧，它有一个如凸透镜一样的 集光装置，叫角膜镜，就是小眼表面的六角形凸镜， 下面连着圆锥形的晶体，在这些集光器下面连接着 视觉神经。
奇特的身体构造
——蟋蟀的“耳朵”
蟋蟀的“耳朵”在哪里
蟋蟀的“耳朵” 在前足的内侧。
奇特的身体构造
——蝴蝶
奇特的身体构造
——蝴蝶的翅膀
爪垫有毛 、粘液
奇特的身体构造
——苍蝇的脚 苍蝇的脚上有爪子、 垫子和感应器官，这些 能帮助苍蝇爬行在各种 表面上，而感应器官则 可以感觉到周围空气的 细微流动，从而避开危 险。
奇特的身体构造
——苍蝇的眼睛
在放大镜下能看清
苍蝇的复眼
昆虫复眼有什么作用？
昆虫的眼睛分单眼和复 眼，复眼在头部上方的两侧。 在放大镜下观察，可以看到 复眼由许多小眼组成，每只 小眼都是六角形的。
羽毛状
环毛状
鳃丝状
栉齿状
分枝状
锯齿状
梳子状
念珠状
丝状
在放大镜下观察，能发现不同昆虫的 触角形状不同。
有趣的昆虫世界
在大自然中观察昆虫的 生活是非常有趣的事，
我们不妨用放大镜去观
察……
蚜 虫
蚜 虫
二.蚜虫的天敌——草铃虫
草铃虫
蚜虫的天敌——瓢虫
瓢虫正在捕食蚜虫
昆虫之间
蚂蚁是蚜虫的朋友
瓢虫是蚜虫的天敌
奇特的身体构造
——蝴蝶的翅膀
蝴蝶的翅 膀上布满彩 色小鳞片， 这些小鳞片 其实是扁平 的细毛。
奇特的身体构造
——蝴蝶的翅膀
放 大 的 细 毛
奇特的身体构造
——蝴蝶的翅膀
再 放 大 的 细 毛
奇特的身体构造
——昆虫的触角
昆虫的头部都有 一对触角，昆虫的 触角像“天线”， 能感触物体，嗅到 气味，还能平衡身 体。不同种类的昆 虫，“天线”的形 态也各不相同。