幼儿园大班美术活动《背果果的小刺猬》
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）《小刺猬背果果》篇1【活动目标】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：①故事里是谁帮助了老奶奶？②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？（引导幼儿回答，并及时给予表扬。
）小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的`。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。
体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
《小刺猬背果果》教案篇2关键经验：锻炼幼儿的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。
游戏准备：缝有子母扣的'迷彩服小坎肩；布制的枣、苹果或其他果子；平衡木、拱形门、体操垫、小筐。
游戏过程：1、热身活动：带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2、游戏活动：师：“宝宝们，果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。
可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
”（1）教师讲解游戏玩法，并请一名幼儿作示范：走过“独木桥”“钻过山洞”，“爬过垫子”，看见“果子”就侧身翻滚将果子粘贴在背上，返回起点将身上的果子取下来，放在小筐里。
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思【幼儿园大班教案】《小刺猬背果子》一、教学目标：1. 认得小刺猬，了解小刺猬的特点和生活习性；2. 发掘小刺猬的美好品质，如刚强、英勇、果敢等；3. 进行角色扮演训练，进展幼儿的语言表达本领和沟通本领；4. 培育幼儿的察看力、注意力和动手本领；5. 通过多种形式的活动，激发幼儿对自然和生命的敬畏和酷爱。
二、教学内容：1. 《小刺猬背果子》绘本故事赏识；2. 角色扮演：幼儿分角色扮演小刺猬、果子等角色；3. 磨练身体：以蹦蹦跳跳的方式模拟小刺猬背果子的过程；4. 制作小刺猬工艺品；5. 绘画活动：绘制本身心目中的小刺猬。
三、教学过程：1. 老师引导幼儿赏识《小刺猬背果子》绘本故事，促进幼儿对小刺猬的认得。
通过绘本故事，让幼儿深入了解小刺猬常常背着果子旅行，不怕困难和不安全的英勇和坚韧。
2. 老师供应小刺猬、果子和其他相关角色的服装道具，引导幼儿自主选择扮演角色。
通过扮演，激发孩子们的表达欲望与沟通本领。
3. 接着，老师引导幼儿蹦蹦跳跳的玩耍，模拟小刺猬背着果子旅行的场景，加深幼儿对故事的印象。
同时，激发幼儿运动喜好，磨练身体。
4. 幼儿参加小刺猬工艺品的制作，提高幼儿的动手本领，让他们亲自感受小刺猬的“身形”和“毛质”。
5. 最后，老师引导幼儿通过绘画表达本身心目中的小刺猬。
通过本身的颜色和画笔，让幼儿的小刺猬拥有了个性的特征。
同时，让幼儿在悠然的画中感受生命的美好和自然的奇妙。
四、教学反思：此次《小刺猬背果子》故事教学实行了多种形式，充分激发幼儿的喜好和积极性，提高了幼儿的参加度。
1. 通过绘本故事的赏识，激发了幼儿的喜好，让他们深入了解小刺猬的特点，认得到刚强、英勇、果敢等美好品质。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好的呈现本身，感受表达的乐趣和交流的价值，参加角色扮演的孩子还会在朗读、说话和听取他人发言的过程中，不断提升语言表达本领。
3. 通过小刺猬工艺品的制作，让孩子们亲自动手，提高了幼儿的动手本领和协调本领。
幼儿园大班美术教案《刺猬背果子》
幼儿园大班美术教案《刺猬背果子》教案概要本节课是针对幼儿园大班（4-6岁）的美术课，主题为《刺猬背果子》。
在本节课中，我们将通过观察、学习、素描，以及互动游戏的形式，让幼儿获得关于刺猬的相关知识和技能，并启发幼儿创造和表达的能力。
教学目标•让幼儿了解刺猬的生活习性和特点•提高幼儿的观察能力和绘画技巧•提升幼儿的创造和表达能力教学内容第一部分：介绍刺猬•背景音乐《刺猬蜜月》播放，介绍刺猬是什么。
•使用图片、实物等教具展示刺猬的外貌，强调它是一种有刺的小动物。
第二部分：学习素描•使用黑白色素描教具，让幼儿学习刺猬的素描.•引导幼儿观察刺猬的特点和细节，并按照教具上的示范，尝试自己画出刺猬的形状和轮廓.第三部分：亲自动手•分组游戏，把幼儿分成小组，每组选出一名代表，在规定时间内画出一只自己想象中的刺猬。
•其余幼儿观察并发表自己的见解，提出建议和意见，因此加强幼儿的观察能力以及审美体验.教学流程1.开场：背景音乐《刺猬蜜月》播放，介绍刺猬是什么.2.第一部分：介绍刺猬.使用图片、实物等教具展示刺猬的外貌，强调它是一种有刺的小动物.3.第二部分：素描学习.使用黑白色素描教具，让幼儿学习刺猬的素描，并引导幼儿观察刺猬的特点和细节，并按照教具上的示范，尝试自己画出刺猬的形状和轮廓.4.第三部分：亲自动手. 分组游戏，把幼儿分成小组，每组选出一名代表，在规定时间内画出一只自己想象中的刺猬，其余幼儿观察并发表自己的见解，提出建议和意见，因此加强幼儿的观察能力以及审美体验.5.结束：老师对幼儿表现进行评价，对于幼儿的优秀作品进行表扬和奖励.教学准备•图片、实物等教具展示刺猬的外貌•黑白色素描教具•笔、画纸等美术用品•背景音乐《刺猬蜜月》教学评估本节课将通过以下方式对幼儿表现进行评估：•观察幼儿在学习素描时的认真程度和绘画技巧；•分组游戏中，观察幼儿的合作和创造能力；•收集幼儿绘画作品，评估幼儿的美术表现和创造力.总结在本节课中，我们通过猜谜、观察、素描学习、以及互动游戏的方式，让幼儿对刺猬有了更深刻的认识，提升了幼儿的绘画技巧和审美体验，也增强了幼儿的创造和表达能力。
大班美术教案刺猬背果子教案及教学反思
大班美术教案：刺猬背果子教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.学会使用简单的塑料模型、棉线、纸等材料将刺猬制作出来。
2.观察刺猬背部的特点，了解刺猬生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
3.积极表达自己的想法和感受，在美术创作中尝试表现自我、表达情感。
4.培养手工操作等基础技能，提高大班孩子的动手能力。
1.2 教学准备1.纸杯、麦片盒、塑料杯等废旧材料。
2.棉线、球棒、剪刀等制作所需工具。
3.课件和图片等教学辅助材料。
4.一些与刺猬有关的故事、歌曲等。
1.3 教学流程•第一步：引入通过图片、课件等介绍刺猬这一生物，并鼓励孩子们积极发言，让他们回答问题：刺猬是什么？它的背上有什么？它怎么生活？引导孩子们了解刺猬背上的刺是一种自我保护机制，它们喜欢吃昆虫和小动物等。
•第二步：制作刺猬让孩子们选择自己喜欢的材料和颜色，在老师的指导下用一些简单的工具，制作一个可爱的刺猬。
制作方法如下：1.制作刺猬的胴体，选择一个废旧纸杯或麦片盒，在底部剪个小口做尾巴，然后用棉线把环绕纸杯或麦片盒的环缝合在一起，形成圆球状。
2.制作刺猬的刺，取一捆棉线或麻线，在中央绕了一圈放置在刺猬胴体上，绑紧之后，把绕线好的棉线慢慢从两边拨开，形成刺的效果。
3.制作刺猬的眼睛、鼻子和脚，采用纸杯、剩余的棉线、剪刀等材料进行制作。
让孩子们自由发挥，不用拘泥于具体形式。
•第三步：反思及总结让孩子们把自己创作的刺猬展示给小伙伴，并根据作品介绍自己的创作思路和过程。
同时，老师注重指导孩子们进行创作反思，在完成作品的过程中，了解自己的不足之处，同时反思这次作品的完成过程，以便提升他们的思维意识和动手能力。
二、教学反思2.1 教材的设计本次美术课《刺猬背果子教案》是为了让大班的幼儿学会如何使用废旧材料，让废旧材料得到循环再利用。
通过让孩子们自己动手操作，让他们在感性的过程中了解刺猬这种动物的生活习性，同时也增加了孩子们对自然的认识和爱护。
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》含反思简介此次公开课的主题为《刺猬背果子》，适用于幼儿园大班学生，主要内容为刺猬的形象画和果子图案装饰。
通过绘画和手工制作活动，锻炼孩子们的创造力和动手能力，培养孩子们的审美和艺术修养。
教学目标•熟悉和掌握刺猬和果子的形态特征，理解色彩搭配•培养观察能力、创新思维和绘画技能•提高手工制作能力和动手能力•增强情感体验和审美情趣教学流程步骤一：情境导入老师先介绍刺猬这个可爱的小动物，通过图片和故事来带入主题。
步骤二：教学示范•先通过白纸板演示如何画出刺猬的形象轮廓，让孩子们能够了解到基本的线条概念和绘画基本技巧。
•接着在黑板上展示几个不同款式的刺猬图案和果子图案，通过讲解来帮助孩子们了解构图、色彩搭配和创新思维。
•最后老师提供几个手工材料来让孩子们动手制作属于自己的刺猬和果子。
步骤三：互动探究•让孩子们自由画出自己心目中的刺猬和果子，鼓励他们自由发挥，不用拘泥于固定的形象。
•老师可以适时巡视指导，帮助孩子们更好地发挥自己的创造力和想象力。
•在此过程中提问引导，让孩子们大胆表达自己的心理感受和创造意愿。
步骤四：总结回顾回顾当初介绍刺猬和告知本次课程主题时的场景，引导孩子们进行总结，从这次活动中获得什么知识和技能，并展示自己的创作成果。
教学反思通过此次公开课教学活动，我对幼儿园教育活动有了更深的认识：首先，创造性思维和动手操作能力是幼儿园教育重要的方面，对于幼儿园学生的发展和成长至关重要。
第二，创新教学方式和方法能够激发学生的学习热情和兴趣。
老师通过多种方式来引导孩子们学习，并充分考虑到孩子的个性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。
最后，幼儿园教育以培养孩子的艺术修养、情感体验和审美情趣为目的。
这是培养孩子们全面发展的关键。
综上所述，其实编写一份教案不只是为了满足教学需要，更是需要反思教学活动细节和方案的过程。
通过反思，我们可以更好地总结过去教学的经验和教训，并在日后教学活动中做出更好的计划和谋划，为打造更好的教育环境而努力！。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》2篇
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》精选2篇（一）教案名称：刺猬背果子适用年龄：4-5 岁（幼儿园大班）教学目标：1. 认识刺猬这种动物，了解其特点以及生活习性。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对水果的认识，培养幼儿的良好饮食习惯。
4. 通过绘画活动锻炼幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 刺猬图片或绘本。
2. 水果图片或实物（例如苹果、橙子、香蕉等）。
3. 彩色纸、颜色笔、胶水、剪刀等绘画用具。
4. 幼儿专用涂料。
课程安排：1. 导入活动（5分钟）：展示刺猬的图片或绘本，给幼儿介绍刺猬这种动物的特点，让幼儿观察并回答问题，引起幼儿的兴趣。
2. 激发兴趣（10分钟）：准备好水果图片或实物，逐个出示给幼儿，让他们说出水果的名称，并讲述水果的功效和口感，鼓励幼儿尝试各种水果。
3. 制作刺猬（25分钟）：a. 给每个幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水等绘画用具。
b. 让幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸剪出刺猬的身体、头部和四肢。
c. 幼儿使用彩色纸剪出水果的形状，可以剪成圆形、三角形或其他形状，再用胶水粘在刺猬的背上。
d. 鼓励幼儿利用剩余的彩色纸，制作刺猬的眼睛和鼻子，增加刺猬的形象。
4. 展示和分享（10分钟）：让每个幼儿展示自己的刺猬作品，并与其他幼儿分享自己的创意和制作过程。
5. 游戏活动（5分钟）：a. 引导幼儿识别刺猬和水果的名称，可以强调“刺猬背果子”这个概念。
b. 让幼儿一起模仿刺猬的动作，将刺猬背上的水果果实“摘下来”，并喊出对应水果的名字。
教学延伸：1. 在绘画活动中，可以引导幼儿使用不同的颜色来涂抹水果的纸片，培养幼儿的色彩搭配能力。
2. 可以和幼儿一起制作一幅刺猬背果子的大型拼贴画，鼓励幼儿合作完成。
评估方式：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对刺猬和水果的认识程度以及绘画和动手能力的发展情况。
同时，可以收集幼儿的制作作品，作为评估依据。
大班美术艺术教案：刺猬背果子
大班美术艺术教案：刺猬背果子教学目标1.让学生了解刺猬这个动物的特点；2.培养学生动手能力和想象力；3.手工制作刺猬背果子，培养学生耐心和细心。
教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.铅笔；5.珠子；6.毛线。
教学步骤第一步：介绍刺猬1.让学生观察刺猬的图片；2.教师向学生简单介绍刺猬的特点，比如身上有很多刺，会卷成球等。
第二步：制作刺猬的身体1.学生用铅笔在彩色纸上画出刺猬的身体形状，然后用剪刀剪出来；2.将刺猬的身体折成两半，用胶水粘在一起，留下一个小口。
第三步：制作刺猬的刺1.在另一张彩色纸上画出许多小长方形，然后用剪刀将它们剪下来；2.将小长方形的其中一边用剪刀剪成锯齿状，就成了刺状；3.将刺状用胶水粘在刺猬的身体上。
第四步：制作刺猬的脚和眼睛1.用彩色纸剪出四只小脚，用胶水贴在刺猬的身体下面；2.用黑色彩色纸剪出两个小圆圈，用胶水贴在刺猬的头上，作为眼睛；3.用白色彩色纸剪出两个小圆圈，用胶水贴在黑色圆圈上面，作为瞳孔。
第五步：制作刺猬的背果子1.用彩色纸剪出许多小圆圈，作为背果子；2.将小珠子用毛线穿起来，固定在背果子上；3.然后将背果子一个个贴在刺猬的身体上。
教学延伸1.可以让学生自己想象刺猬背果子的形状和颜色；2.可以将珠子换成其他材料，比如纽扣、小石头等；3.可以让学生进行自由创作，制作其他动物的手工作品。
教学总结通过本次手工制作活动，让学生能够在动手实践中学习和体验美术艺术的乐趣，培养学生动手能力、想象力以及耐心和细心。
同时，也让学生对刺猬这个动物有更深入的了解。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》（2篇）
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索-交流讨论幼儿创作分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?”2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，(教案出自：屈老.师教案网.)请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
幼儿园大班美术活动教案《刺猬背果子》（2）一、教学目标：1. 了解和认识刺猬及其特点；2. 能够用简单的技法和材料制作刺猬。
二、教学准备：1. 纸皮碗、牙签、棉花球、彩色毛线、彩纸；2. 彩色铅笔、剪刀、胶水。
三、教学过程：1. 导入：教师带领全班观察刺猬图片，简单介绍刺猬的特点和习性，引起学生的兴趣。
2. 学习准备：教师将准备好的材料分发给每个学生，并向学生介绍材料的用途。
3. 制作刺猬：（1）首先，将纸皮碗呈刺猬的形状，可以在纸皮碗的外边缘剪出许多小刺，也可以用彩纸剪成小刺贴在纸皮碗上。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动《背果果的小刺猬》
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一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己
喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次
老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完
成作品。
主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快
地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；
（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；
（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。
2.过程与方法
（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法
与见解；
（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。
3.情感态度价值观
（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正
确的握笔方法；
（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；
（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；
（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析
1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；
2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；
3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；
4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。
四、教学策略
1.以问题解决为主的策略：
(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；
(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
2.自主绘画策略：
学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。
五、教学环境和资源准备。
1．教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪
2. 资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。
3.重难点：半圆形和短线条的组合。
六、教学过程：
（一）师幼谈话，导入新课
1.出示一个半圆形。
猜猜老师会把它变成什么？
2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。
3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。
4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？
(二)仔细看ppt,听故事。
1.幼儿仔细看ppt,听故事；
2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的
哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）
3.教师对幼儿进行品德和安全教育。
（1）、我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿
到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。
（2）、小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。
4.它的身体特点是什么样子？
（三）幼儿作画，老师观察指导。
1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；
2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；
3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；
4. 鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。
5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。
（四）展示幼儿作品
把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。
（五）幼儿评价
1.幼儿自评
我画的是什么内容，我的创意。
2.幼儿互评
他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。
（六）总结与评价
这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创
意的评价。
七、延伸活动：
在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。
八、专家点评
附自编故事《背果果的小刺猬》
小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。
因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。
一天，小刺猬想出去觅食。
出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看
见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。
小刺猬看着直流
口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就
不用愁了。
小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。
小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。
小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也
被撞得晕头转向。
真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老
山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。
"老山羊说："好吧。
"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉
下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。
七拐八拐，它看见了一棵很大很高的枣树，很想去吃树上的枣子。
可是，枣树太高了，够不着怎么办？这可急坏了小刺猬。
这时候飞来
了一只善良的小燕子。
它听了小刺猬着急的原因后，马上飞到了树上，用嘴啄下了好多枣子。
小刺猬乐坏了就地一滚，扎了一些枣子头也不
回地走了。
就这样，它还遇到了李树，还扎了几个又黄又大的李子呢。
这时天黑了，小刺猬浑身挂满了果子，却找不到回家的路了，它
伤心地呜呜呜哭了起来。
哭声引来了小松鼠。
小刺猬这下不用担心了，因为小松鼠是它的邻居。
回到了家，它还把果子送给了小松鼠一些呢。