幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼
大班美术活动：运动小达人
大班美术活动：运动小达人作者：王向红来源：《早期教育(教师版)》2017年第10期设计意图我发现孩子们自主游戏时对运动特别感兴趣，而且同伴间经常交流不同的运动方式，对各种运动产生了好奇。
因此，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”的精神，我打破常规设计了“运动小达人”美术活动，引领幼儿运用游戏中经常用到的毛茛材料，探究通过不同的表现方法塑造各种造型的运动小人。
活动目标1.能较仔细地观察图片，感受不同运动小人的动作表现特点。
2.发挥空间想象，尝试运用毛茛拧一拧、扭一扭、绕一绕来表现人在运动时四肢的动态，塑造各种造型的运动小人。
3.体验探索制作成功的快乐。
活动准备幼儿有制作毛茛小人的经验，对各类运动项目有初步了解，毛茛若干，照相机，黑色卡纸每人一张。
活动过程一、抛出话题，聊聊运动小人1.引出话题。
师：你们喜欢参加晨间锻炼吗？你最喜欢什么运动项目呢？2.幼儿用身体动作进行表现，师幼观察其造型。
师：谁来做一做跑步动作？小朋友跑步的时候，手臂怎么做的？腿怎样的？谁来做一做跳绳？跳绳的时候，手臂、腿又是什么样子的呢？二、借助图片，感知运动小人1.观察图片，发现不同运动中人的手和腿动作的特点。
师：老师给小朋友带来了几张运动小人的图片，小朋友看看这些运动小人在做什么运动。
（1）举重。
师：这个运动小人在做什么运动？你是怎么知道的？他的手臂什么样？腿什么样？我们来学一学。
小结：举重运动是抓好杠铃，两臂上举，腿一前一后分开，前腿还弯着。
（2）击剑。
师：击剑运动是怎么做的？手臂是什么样的？小结：手臂一前一后，前面的手上拿着剑，腿一前一后分开，前腿弯着。
（3）排球。
师：这是排球运动，小朋友来学一学。
你们的手臂、腿是什么样子的？哪个小朋友说一说排球运动是怎么做的？小结：排球运动是两手握在一起，手臂伸直垫球，身体向前弓着，腿一前一后都弯着。
幼儿美术画做操教案
幼儿美术画做操教案一、教学目标：1. 让幼儿通过美术画做操，培养他们的艺术创造力和动手能力；2. 帮助幼儿在运动中感受美术的魅力，增强他们对美术的兴趣；3. 通过美术画做操，促进幼儿的身体协调能力和动作灵活性的发展。
二、教学内容：1. 美术画做操的意义；2. 美术画做操的基本动作；3. 美术画做操的实践活动。
三、教学重难点：1. 美术画做操的基本动作；2. 如何引导幼儿在美术画做操中发挥创造力。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向幼儿介绍美术画做操的意义，让他们了解美术画做操对身体和心理的益处。
2. 讲解美术画做操的基本动作（10分钟）：老师向幼儿介绍美术画做操的基本动作，如伸展、转动、弯曲等，让他们掌握基本的动作要领。
3. 实践活动（30分钟）：老师带领幼儿进行美术画做操的实践活动，让他们在动作中感受美术的魅力，同时培养他们的艺术创造力和动手能力。
4. 引导幼儿发挥创造力（10分钟）：老师鼓励幼儿在美术画做操中发挥创造力，可以让他们自由发挥，在动作中加入自己喜欢的图案或色彩，让他们体验到美术的乐趣。
5. 结束活动（5分钟）：老师向幼儿总结美术画做操的活动内容，鼓励他们在日常生活中多加练习，培养艺术细胞，提高身体的协调能力和动作灵活性。
五、教学反思：通过这次美术画做操的教学活动，幼儿们对美术的兴趣得到了增强，动作能力也得到了锻炼。
在实践活动中，他们展现出了丰富的想象力和创造力，为以后的美术学习打下了良好的基础。
同时，这样的活动也让他们在运动中感受到了美术的魅力，为他们的身心健康带来了积极的影响。
六、延伸活动：1. 让幼儿在家中继续进行美术画做操的练习，培养他们的艺术细胞；2. 组织美术画做操比赛，激发幼儿的学习兴趣和动手能力；3. 定期组织美术画做操展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
通过以上的教学活动，幼儿们可以在美术画做操中感受到美术的魅力，培养他们的艺术创造力和动手能力，同时促进身体的健康发展。
构建和谐课堂,让大班美术教案我爱运动更有意义
构建和谐课堂，让大班美术教案我爱运动更有意义在当今的社会中，体育和美术都是人们所重视的领域，它们不仅能够提高身体素质，还能培养人们的艺术审美能力，在个人的成长中起着至关重要的作用。
作为教师们，我们需要在教学中注重培养学生的运动兴趣和美术技能，但是教学过程中如何让学生更加积极的参与，更加愉快的学习呢？如何建立和谐的课堂氛围？下面，我就分享一些我使用的方法和体会，希望能够对大家有所帮助。
一、创造和谐的课堂氛围1.关注学生的心理健康作为一名教师，我们要明白，学生的心理健康状况对于教学有着极大的影响。
因此，我们需要了解学生所面临的困难，尊重他们的个人特点，与他们沟通交流，并充分发挥学生的主观能动性，让学生在轻松、自由的氛围中感受到自己的力量，从而激发他们的学习兴趣。
2.建立良好的师生关系在教学中，师生之间的关系对于学生的学习和发展非常重要。
因此，作为一名教师，我们需要与学生保持密切的联系，要时刻倾听学生的需求和想法，对学生进行正确的引导和指导，理解学生的特点和需要，以实现教育效果为目标，建立良好的师生关系。
3.学生合作学习学生之间的合作学习也是建立和谐的课堂氛围的重要措施，既能提高学生的群体合作能力，又能够增强学生之间的互信和互动关系。
在教学中，我们可以采用分组的方式让学生一起参与活动，让学生感受到团队协作的重要性，让他们在学习中获得乐趣、认识自我并发掘自己的潜能。
二、让大班美术教案我爱运动更有意义1.针对大班的特点设计美术教学内容大班的学生年龄段比较小，他们的学习能力和认知能力都还比较薄弱，因此，在设计美术教学内容的时候，我们应该针对这些特点做出相应的调整，让学生更加容易理解和吸收知识。
比如，在教学绘画时，我们可以选择一些简单的题材，如植物、动物等，通过慢慢画出这些简单的画，让学生在未知中学习，寻找快乐和答案。
2.注重展示学生的成果和进步作为教师，我们也需要及时了解学生的学习情况，鼓励他们不断进步。
在大班美术教学中，我们应该及时展示学生的作品，让他们感受到自己的成长和进步，激发他们的学习兴趣。
大班美术活动《有趣的运动姿态》
大班美术活动《有趣的运动姿态》《有趣的运动姿态》是一次针对大班儿童的美术活动，旨在通过绘画和创意的方式，让孩子们了解不同的运动姿态，并培养他们的想象力和创造力。
以下是活动的详细介绍，总共5500字。
活动名称：有趣的运动姿态活动目标：1. 了解不同运动的姿态与特点；2. 培养孩子们的观察能力和表达能力；3. 激发孩子们的创造力和想象力；4. 培养孩子们的团队合作能力。
活动准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等绘画工具；2. 展示墙或展示板；3. 运动姿态卡片；4. 美术活动评价表；5. 学生的个人绘图册子。
活动步骤：第一步：引入（20分钟）1. 老师向孩子们介绍运动姿态的概念，并给出一些例子，如跑步、跳跃、拳击等；2. 展示一些运动姿态的图片，引导孩子们观察运动姿态的特点，如姿势、动作等；3. 准备一些运动姿态卡片，向孩子们展示并询问他们对这些姿态的理解和印象。
第二步：绘画实践（40分钟）1. 将孩子们分成小组，每组选取一个运动姿态开始绘画；2. 给每个小组分发绘画纸和绘画工具，并提供一些参考图片和材料，以帮助他们更好地表达运动姿态；3. 鼓励孩子们发挥想象力，表达自己对运动姿态的理解，可以用动态的线条、明暗等元素来表现运动的感觉；4. 老师可以适时给予指导和鼓励，帮助孩子们克服绘画过程中的困难。
第三步：展示作品（20分钟）1. 每个小组完成后，老师指导孩子们将作品贴在展示墙或展示板上；2. 老师逐一引导孩子们分享自己的作品和对运动姿态的理解，其他孩子进行观察和评价；3. 在展示过程中，老师可以提出问题，引导孩子们更深入地思考和讨论。
第四步：评价与反思（15分钟）1. 根据美术活动评价表，给每个小组进行评价，包括作品的表达能力、观察能力和合作能力等；2. 鼓励孩子们相互评价，并提供具体的建议和意见，帮助他们改进和成长；3. 老师总结本次活动，强调孩子们所取得的成果，并鼓励他们继续发展绘画和创造力。
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》
《大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》》一、教学目标1.引导幼儿通过绘画的方式，表达对锻炼活动的认识和感受。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用绘画技能，表现锻炼的场景和人物动态。
2.教学难点：引导幼儿通过线条和色彩，表现出锻炼时的力量感和动感。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行绘画。
3.教学辅助：教师示范、音乐播放、图片展示等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段锻炼的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的运动。
2.教师提问：“你们刚刚做了哪些运动？觉得锻炼对身体有什么好处？”（二）教学示范1.教师展示一张自己创作的锻炼主题的画作，引导幼儿观察画面内容。
2.教师讲解画面中的线条、色彩和构图，示范如何运用绘画技巧表现锻炼的力量感和动感。
（三）创作指导1.教师分组，每组4-6人，每组选择一个锻炼项目进行创作。
2.教师引导幼儿观察锻炼项目的特点，指导幼儿如何表现人物动态、力量感和场景氛围。
3.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
（四）作品展示与评价1.教师组织幼儿将作品展示在教室墙上，邀请幼儿相互欣赏、交流。
2.教师引导幼儿从线条、色彩、构图等方面对作品进行评价，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
（五）教学反思1.教师组织幼儿分享本次绘画活动的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
在教学示范环节，幼儿对教师的画作产生了浓厚的兴趣，能够认真观察和模仿。
在创作环节，幼儿能够充分发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
在作品展示与评价环节，幼儿能够客观地评价自己和同伴的作品，互相学习和借鉴。
不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对线条和色彩的使用不够熟练，需要教师在旁边指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》【教案】教学目标：1.培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2.通过活动锻炼幼儿的肌肉。
3.提高幼儿对锻炼的兴趣。
教学内容：1.运动和锻炼的重要性。
2.锻炼的方式和方法。
教学准备：1.装饰教室，营造锻炼氛围。
2.准备相关的图片资料和实物道具。
3.准备绘画和手工制作的材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）介绍今天的主题“我们来锻炼”，引起幼儿的兴趣和好奇心。
询问幼儿平时是否锻炼身体，为什么要锻炼身体。
2.展示（10分钟）展示锻炼的相关图片和实物道具，如哑铃、跳绳、运动服装等。
引导幼儿讨论这些工具是如何帮助我们锻炼身体的。
3.手工制作（20分钟）邀请幼儿和家长一起进行手工制作，制作简单的运动器材，如运动头环、操纵棒等。
鼓励幼儿发挥想象力，运用各种材料进行创作。
4.绘画创作（20分钟）给幼儿提供绘画材料，邀请他们用画笔画出自己喜欢的运动场景。
鼓励幼儿表达自己对锻炼的理解和感受。
5.活动游戏（30分钟）进行一些锻炼类的游戏，如搬运物品比赛、跳绳比赛等。
引导幼儿积极参与，体验锻炼的乐趣。
6.总结（10分钟）对今天的活动进行总结，鼓励幼儿谈谈自己的收获和感受。
强调锻炼身体的重要性，鼓励他们养成良好的锻炼习惯。
【教学反思】通过今天的课程设计，我希望能引起幼儿对锻炼的兴趣，培养他们的运动能力和创造力。
在教学过程中，我尽可能地通过多种形式和方式来引导幼儿参与，提高他们的学习效果。
在导入环节，我通过问题引导幼儿思考和讨论为什么要锻炼身体。
这样做可以激发幼儿的好奇心和学习欲望，使他们主动参与到活动中来。
在展示环节，我准备了相关的图片和实物道具，以直观的方式展示锻炼器材和运动服装。
这样可以让幼儿更加直观地了解这些工具是如何帮助我们锻炼身体的，从而增强他们的学习兴趣。
在手工制作环节，我邀请了家长一起参与制作运动器材。
这样能够更好地培养幼儿的动手能力和合作意识，同时也增加了亲子间的互动和沟通。
在绘画创作环节，我给幼儿提供了多种绘画材料，鼓励他们用画笔画出自己喜欢的运动场景。
幼儿园大班美术教案：我们来锻炼 我爱运动
幼儿园大班美术教案：我们来锻炼【活动目标】：1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
【活动准备】：幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。
【活动过程】：1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2、观察运动图片，感知人物的动态。
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。
鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。
观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。
让孩子带着问题去观看，去寻找。
孩子对08奥运会的印象很深刻，争先恐后的说着自己所认识的运动项目。
于是我用了一些时间和孩子们一起回顾了有关08奥运会的一些事情。
活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。
通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。
幼儿园大班美术教案：我爱运动【活动目标】：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
大班美术教案我爱运动：让孩子们从中体会艺术和运动的魅力
大班美术教案我爱运动：让孩子们从中体会艺术和运动的魅力随着社会的不断发展和进步，现在越来越多的家长开始重视孩子们的全面发展，除了学习知识之外，更加注重孩子们的兴趣爱好和身心健康成长。
在这个背景下，美术和体育两个方面都成了家长们非常关注和重视的内容，因此，在大班美术教学中，融合运动元素也变得越来越流行。
运动和艺术本身就有很大的相似性，两者都需要身体的运动和表现，而且在很多场合中，运动和艺术也经常结合在一起。
在大班美术教学中，活动的设计和教学的方法都可以帮助孩子们更好地体会和理解艺术和运动的魅力。
在大班美术教学中，可以开展一些体育运动和美术进行结合的活动。
比如，在画画的时候，可以让孩子们站立画画或者在画画的过程中带上耳机听音乐，让他们可以充分体验到音乐和身体的协调性。
还可以通过模拟比赛的方式，让孩子们在进行美术创作的同时收获胜利的喜悦和创造力。
在大班美术教学中，可以引导孩子们进行一些练习，例如，在画一幅大海的时候，让孩子们手臂做出海浪的动作，让孩子们在表现艺术的同时也能够锻炼身体。
还可以让孩子们一起在教室里学习肢体语言和音乐内涵等，让孩子们在欣赏美术作品的同时也可以感受到运动的乐趣。
在大班美术教学中，可以利用一些教师精心设计的游戏来达到结合美术和运动的效果。
例如，在画海底世界的时候，有一只厉害的大鲨鱼会在孩子们不同动作时拄门而入，让孩子们在保证表现效果的前提下能够加强健身。
还可以通过让孩子们在纸上玩一些智力游戏，例如打转盘、画板、移动图片等等，让孩子们在美术活动中不断体会到运动带来的强身健体的乐趣。
在大班美术教学中，结合运动元素可以达到让孩子们更好地体验艺术和运动的魅力，也是促进孩子身体发展和心智发展的关键所在。
在这一过程中，家长和老师都可以积极地配合，在孩子们的身体和心智发展中尽力做到最佳。
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幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼
幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼
活动名称：绘画：我们来锻炼
活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态
3、体验将美术作品编成小故事的成功感
活动准备：
幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干
活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四
肢是怎样的？
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身
体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼
的身姿
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视
鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴
一起参加运动的情景
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景
观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。
让孩子带着问题去观看，去寻找。
活动反思：
在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活
动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用
信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活
动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。
通过这些积极互动的
方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的
展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人
作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交
流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相
学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。