生态学试卷
(完整版)生态学试卷及答案,推荐文档
生态学试卷参考答案及评分标准一、名词解释（每题2分，共20分）1.Population：种群，是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
2.Biodiversity：生物多样性，是指生物中的多样性和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成群落和生态系统。
3.Niche：生态位，物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
4.Ecological factor：生态因子，是在环境因子中，直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为和分布的环境因子。
5.Gene flow：迁移压力的增强可以使某些基因从一个群体有效地散布到另一个群体中，称为基因流。
6.生态系统：在一定空间中共同栖息着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
7.生境：特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。
8.协同进化：种间关系中，彼此在进化过程和方向上的相互作用，即协同进化。
（或是一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种的性状的反应而进化。
）9.热带雨林：一般认为热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。
10.动态生命表：根据对同年出生的所有个体进行存活数动态监察的资料编制而成的生命表。
二、简答题（每题5分，共30分）1.物种形成的过程是什么？答：多数学者接受地理物种形成学说，将物种形成过程大体分为三个阶段（0.5分）：（1）地理隔离（1分）通常由于地理屏障将两个种群分隔开，阻碍了种群间个体交换，使种群间基因流受阻（0.5分）。
（2）独立进化（1分）两个彼此隔离的种群适应于各自的特定环境而分别独立进化（0.5分）。
（3）生殖隔离机制的建立（1分）两种群间产生生殖隔离机制，即使两种群内个体有机会再次相遇，彼此也不再发生基因流，因而形成两个种，物种形成过程完成（0.5分）。
生态学试卷1答案
生态学 1卷参考答案及评分标准一、名词解释（共20分，每小题2分）1.种群：在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的组合。
2.生物多样性：指生物的多样化和变异性以及生境的生态复杂性。
它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
生物多样性一般有三个水平，即遗传多样性；物种多样性；生态系统多样性。
3.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
4.生态系统：在一定的时间和空间范围内，生物与生物之间、生物与非生物（如温度、湿度、土壤、各种有机物和无机物等等）之间，通过不断的物质循环和能量流动而形成的相互作用、相互依存的一个生态学功能单位。
5.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
6.生态因子：对生物个体或群体的生活或分布起着影响作用的因素称为环境因子，或称为生态因子。
7.生态位：指某种生物利用食物、空间等一系列资源的综合状况以及由此与其他物种所产生的相互关系。
它准确描述了某一物种所需要的各种生活条件。
8.酸雨：指雨水呈酸性，pH小于5——6的雨雪或其他形式的大气降水。
9.净初级生产量：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生长河生殖，这部分的生产量称为净初级生产量。
10.集合种群：局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
二、填空题(共20分，每空0.5分)1、种群、群落和生态系统。
2、凸型（A型）、对角线型（B型）、凹型（C型）。
3、密度制约因子和非密度制约因子。
4、地理隔离、独立进化和繁殖隔离机制的建立。
5、潮间带（或沿岸带）、浅海带（或亚沿岸带）、半深海带和大洋带。
6、稳定选择、定向选择和分裂选择。
7、减少、增加、减少。
8、群落的内部动态、群落的演替和地球上生物群落的进化。
9、行为调节学说、内分泌调节学说和遗传调节学说。
生态学试卷及标准答案
生态学试卷及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2生态学试卷参考答案及评分标准一、名词解释（每题2分，共20分）1.Population：种群，是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
2.Biodiversity：生物多样性，是指生物中的多样性和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成群落和生态系统。
3.Niche：生态位，物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
4.Ecological factor：生态因子，是在环境因子中，直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为和分布的环境因子。
5.Gene flow：迁移压力的增强可以使某些基因从一个群体有效地散布到另一个群体中，称为基因流。
6.生态系统：在一定空间中共同栖息着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
7.生境：特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。
8.协同进化：种间关系中，彼此在进化过程和方向上的相互作用，即协同进化。
（或是一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种的性状的反应而进化。
）9.热带雨林：一般认为热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。
10.动态生命表：根据对同年出生的所有个体进行存活数动态监察的资料编制而成的生命表。
二、简答题（每题5分，共30分）1.物种形成的过程是什么？答：多数学者接受地理物种形成学说，将物种形成过程大体分为三个阶段（0.5分）：（1）地理隔离（1分）通常由于地理屏障将两个种群分隔开，阻碍了种群间个体交换，使种群间基因流受阻（0.5分）。
（2）独立进化（1分）两个彼此隔离的种群适应于各自的特定环境而分别独立进化（0.5分）。
生态学基础试卷
一、名词解释：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
1、小气候：近地面大气层中1.5m以内的气候，变化大，受局部地形、植被和土壤类型调节，与大气候有很大的区别。
2、黄化现象：在黑暗条件下，植物不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄的现象。
3、单体生物：个体区分清楚，每一个体来源于一个受精卵，个体的形态和发育都可以预测。
4、生命表：描述种群中个体死亡与存活过程，预计种群中个体存活情况的一种工具。
5、内禀增长率：具有稳定年龄结构的种群，在没有任何环境因素（包括食物、领地和其它天敌生物）限制，同种其它个体密度维持在最适水平的条件下，在某一环境条件组合下，由种群内在因素决定的稳定的种群最大增殖速率，又称生物潜能或生殖潜能。
6、生态入侵：有意或无意地导致新的生物种在新的适宜环境中迅速发展的现象。
7、种群平衡：种群较长期地维持在几乎同一水平上。
8、最后产量衡值法则：描述植物种群密度与产量的关系，无论初始播种密度如何，在一定范围内，当环境条件相同时，植物的最后产量相差不大。
9、红皇后效应：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化。
10、群落交错区：两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。
11、同资源种团：群落中以同一种方式利用共同资源的物种集团，它们在群落中生态位接近，具有同样的功能，种间竞争十分激烈。
12、抽彩式竞争：在环境中会随机产生出生态缝隙，缝隙中会产生抽彩式竞争。
对缝隙竞争的胜负决定于谁先进入缝隙，而与竞争能力关系不大。
13、林德曼效率：下一个营养级获得的能量占前一个营养级获得的能量的比值。
二、选择题：每题1分，共10题。
1、地球上可利用的淡水资源占地球总水量的比例约为（D）A、3% B、0.5% C、97% D、小于3%2、下列植物中，属于长日照植物的是（D）A、水稻B、玉米C、大豆D、冬小麦3、旱生植物的特点是（A）A、根系发达叶表面积较小B、根系发达时表面积较大C、根系不发达叶表面积较小D、根系不发达时表面积较大4、种群是指（A）A、一定空间内同种个体的集合B、不同空间内同种个体的集合C、一定空间内所有种的集合D、不同空间内所有种的集合5、一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个别种群的年龄结构型为（B）A、稳定型B、增长型C、衰退型D、混合型6、从演替的起始条件上看，在农田弃耕地上发生的群落演替属（B）A、原生演替B、次生演替C、自养性演替D、旱生演替7、从种群数量变动的角度来看，沿海的“赤潮”现象，属于（B）A、周期性波动B、种群爆发C、不规则波动D、季节性消长8、生态系统这一概念是由（C）首次提出的。
生态学试卷及答案
生态学期中考试一.单选题(共20题,40分）1.下列属于长日照植物的是（）。
学生得分：0分A、小麦B、甘蔗C、玉米D、萝卜学生答案：D 正确答案：A2.软体动物生长壳需要钙，环境中大量锶的存在可以补偿钙不足对壳生长的限制作用，这属于生态因子的（）。
学生得分：2分A、综合作用B、阶段性作用C、补偿作用D、不可替代作用学生答案：C 正确答案：C3.随着海拔的升高，光照强度越来越（）。
学生得分：2分A、弱B、强C、不变D、先增加后降低学生答案：B 正确答案：B4.狼的种群分布格局一般是（）。
学生得分：2分A、随机分布B、均匀分布C、成群分布D、泊松分布学生答案：C 正确答案：C5.无任何生态因子的限制作用下种群内后代个体的出生率，称为（）。
学生得分：2分A、实际出生率B、最大出生率C、瞬时出生率D、特定年龄出生率学生答案：B 正确答案：B6.对于某种作物，当土壤中的氮可维持250公斤产量，钾可维持350公斤产量，磷可维持500公斤产量，则实际产量一般会在（）。
学生得分：2分A、 250公斤左右B、 350公斤左右C、 500公斤左右D、大于500公斤学生答案：A 正确答案：A7.植物春化阶段必不可缺少的生态因子为（），但在其后的生长阶段则是有害的。
学生得分：2分A、光照B、低温C、水分D、海拔学生答案：B 正确答案：B8.绿色植物进行光合作用，所能利用的太阳辐射为（）。
学生得分：2分A、红外线B、紫外线C、可见光D、 γ射线学生答案：C 正确答案：C9.具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）。
学生得分：2分A、环境B、生境C、内环境D、地球环境学生答案：B 正确答案：B10.东亚飞蝗的发生从种群数量变动角度看是属于（）。
学生得分：0分A、季节性消长B、规则波动C、周期性波动D、种群爆发学生答案：A 正确答案：D11.在幼年时期个体死亡率很高，以后死亡率较低且稳定，一般（）存活曲线属于这一类型。
生态学考试试卷
一、名词解释（每个2分，共20分）1.生态学2.生态因子3.耐受定律4.种群：在一定空间中，同种个体的组合，个体之间能够相互进行杂交、具有一定结构和遗传特性等特点。
或者种群指一定区域内的同种生物个体的总和,注意一定区域, 同种(同一物种),总和三个因素5.生态位6生物群落：在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构(形态结构与营养结构)，并具特定的功能的生物集合体。
是一个生态系统中具有生命的部分即生物群落。
7.生物扩大作用：生物扩大作用(biological magnification)如：DDT在海水中浓度为5.0×10-11g，浮游植物含4.0×10-8g，蛤中4.2×10-7g，到银鸥达75.5×10-6g，扩大了百万倍。
营养级越高，积累剂量越大。
食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强，反之亦然。
（不准找李明英）8生态危机：9空间异质性：某种生态学变量在空间分布上的不均匀性及复杂程度，反映一定层次景观的多样性信息。
包括二维平面空间异质性、垂直空间异质性，以及三维立体空间异质性。
10温室效应大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留在地球表层而导致温度上升二、填空题（每空1分，共20分）1按照植物开花所需要的日照长短，可区分为（长日照）植物、（中间性）植物、短日照植物。
2（温度）在某些植物的春化阶段是必不可少的。
3生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为（5）。
4我国植被采用的主要群落分类单位为三级，即（植被型）、（群系）和（群丛）。
5林德曼效率描述的是两个营养级间的（同化能量之比值）。
6生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后，归还于环境中的过程成为（物质循环10），可分为（水循环11）、（12气体型循环）和沉积型循环三大类型。
某农业大学《生态学》考试试卷(1086)
某农业大学《生态学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（20分，每题5分）1. 群落季相变化的主要标志是群落主要层的物候变化。
（）答案：错误解析：群落季相变化的主要标志是群落主要层的植物的生长型和生活型的变化。
2. 内稳态生物能控制体内环境的稳定，所以完全能摆脱环境条件的限制。
（）答案：错误解析：3. 紫外光因其波长短而能产生大量的热，地表热量基本上都是由紫外光产生的。
（）答案：错误解析：地表热量基本上都是由红外光产生的。
4. 草原生态系统能量流主要通过牧食食物链。
（）答案：错误解析：草原生态系统能量流主要是通过碎屑食物链。
2、名词解释（40分，每题5分）1. 遥感答案：遥感是指通过任何不接触被观测物体的手段来获取信息的过程和方法，一般指运用传感器、遥感器对物体的电磁波的辐射、反射特性的探测。
包括航空照片、卫星影像、热红外图像等。
遥感是获取其反射、辐射或散射的电磁波信息并进行提取、判定、加工处理、分析与应用的一门科学和技术。
解析：空2. 生态幅[中山大学2018研]答案：生态幅是指每一种生物对每一种生态因子的耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点，在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围。
此范围可指整个生态环境，亦可仅限于某一个生态因子。
解析：空3. Ordination排序[山东大学2018研]答案：排序也称生境梯度分析，是指把一个地区内所调查的群落样地按照相似度来排定各样地的位序，从而分析各样地间及其与生境之间的相互关系的数量分析方法，通常用于研究连续群落变化。
排序方法可分为两类：直接排序和间接排序。
解析：空4. Predation答案：Predation的中文名称是捕食。
捕食是指一种生物摄取其他生物个体的全部或部分的现象。
生态学试卷
一.单选题1•对于某种作物，当土壤中的氮可维持250Kg产量，钾可维持350Kg产量，磷可维持500Kg产量，则实际产量一般会在（）。
A. 250Kg 左右B.350Kg 左右C.500Kg 左右D.大于500Kg2. 下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，正确的是（）（1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧（2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应（3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度（4）图④曲线可用于指导海洋捕捞A. ⑴⑶⑷ B .⑵⑶⑷C .⑴⑵⑶ D.⑴⑵⑶⑷3. 下列植物中属于长日照植物的是（）。
A.大豆B.玉米C.冬小麦D.水稻4. 昆虫的休眠和滞育主要与下列哪一生态因子有关（）。
A.温度B.食物C.湿度D.光5. 对生物起着直接影响的邻近环境称为（）。
A.地区环境B.生物圈C.大环境D.小环境6•下图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。
三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3h定期更换培养液。
下列叙述正确的是A. 曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线B. 该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的C. 该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关D. 若在曲线③所示条件下培养140小时后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定0 20 40 60 80 100 120 1407. 在北半球从赤道北山可能依次遇到的地带性森林分别是（ ）。
A. 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林B. 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林C. 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林D. 雨林、常绿林、落叶林和针叶林8. 在生物群落中，判断一个物种是否为优势种的主要依据是（ ）。
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试卷10份普通生态学试卷一一、名词解释（共20分），每题2分1.Gaia假说2.阿伦规律3.边缘效应4. 长日照植物5.初级生产6. 次生裸地7.单体生物8.顶极群落9.复合种群10.领域二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。
1.“红皇后效应”就是指寄生物与宿主的协同进化。
（）2.草原生态系统是大陆上最干旱的生态系统。
（）3.赤潮是水体被有颜色的有机物污染的结果（）4.低纬度地区的短波光较多，高纬度地区的长波光较多。
（）5.地球上不同纬度出现的典型植被类型被称为显域性植被。
（）6.动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。
（）7.恒温动物的体温也是会变的。
（）8. 集合种群是多个物种的集合。
（）9.昆虫发育所需要的时间与环境温度有关。
（）10.群落演替是内部环境的变化引起的。
（）三、选择题：10分，每题2分（不定项）1.2个物种间的竞争必将导致( )。
A 2个种死亡B 一个种的重量增加，另一个种的重量减少C 2个种的重量等量减少D 2个种的重量不等量减少2.r-对策生物的主要特点有( )。
A 体型小B 体型大C 生殖力强 D生殖力弱3.从海南岛沿我国东部北上可能依次遇到的地带性森林分别是( )。
A 雨林、云南松林、常绿阔叶林和落叶林B 雨林、落叶林、常绿阔叶林和针叶林C 雨林、常绿阔叶林、针叶林和落叶阔叶林D 雨林、常绿林、落叶林和针叶林4.某种群个体间竞争强烈，排斥性强，则其内分布型是( )。
A. 随机分布B. 均匀分布C. 成丛分布 D群集分布5.生态系统平衡的标志是( )。
A 能量输入输出稳定B 生物量高C 结构稳定 D功能作用稳定 E、适于人类居住四、填空题：10分，每空1分1. 陆地生物群落的分布规律有地带性特征，这种特征分别是：___________，_____________，和________________。
2.某物种在群落中缺乏竞争者时，会扩张其实际生态位的现象被称为_______。
3. 生态系统的基本功能有：_____________，、。
4. 生物群落的演替按照其演替的方向可以分为 _________和 ___________。
5. 在实验室最理想状态下的生境中观察到的种群增长率被称为 _________。
五、简答题：20分，每题5分1.比较谢氏耐受性定律和利氏最小因子定律，分析二者有何不同？2.海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么？它们是如何解决的？3.简述标志重捕法的使用4.简述生态因子作用的特点。
六、论述题30分，每题15分1.关于种群调节的理论有哪些主要学派和学说？2.什么是中度干扰假说？有何实践意义？普通生态学试卷二一、名词解释（共20分），每题2分1.贝格曼规律2.赤潮3.垂直地带性4.构件生物5.建立者效应6.动态生命表7.林德曼效率8.气候顶极群落9.生活史对策10.生物多样性二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。
1.边缘效应是指群落交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势。
（）2.春化是指某些植物在生长期需要经历一个寒冷的阶段才能诱导开花。
（）3.低纬度地区的短波光较多，高纬度地区的长波光较多。
（）4.对群落进行适度的干扰可以增加群落物种的丰富度。
（）5.候鸟的迁徙时间主要由环境温度变化引起的。
（）6.静态生命表是根据某一特定时间对种群作年龄结构调查的资料而编制的生命表。
7.硫的循环是属于气体型循环，并可以在全球循环（）。
8.部分农田的喷洒低浓度、难分解的杀虫剂可能会通过生态系统的食物链传递被富集到人体（）9.群落中个体生物量最大的物种称为优势种。
（）10.生长在寒冷的高山和极地的植物常比较矮小和体表有毛，这是植物对寒冷气候长期适应的结果。
( )三、选择题：10分，每题2分（不定项）1.K-对策生物的主要特点有。
A 体型小B 体型大C 生殖力强 D生殖力弱2.北方植物引种到不成功的原因是。
A. 冬季温度过高 B秋、冬季日照太长C. 降水太多 D夏季温度过高3.单元顶级学说中的“顶级”是指A. 气候顶级B. 偏途顶级C. 土壤顶级D. 地形顶级4.地球上碳的最大储存库是。
A.大气层 B海洋 C. 岩石圈 D 化石燃料5.海南岛、杭州和大兴安岭的地带性植被分别是。
A 雨林、黄山松和落叶林B 雨林、常绿阔叶林和针叶林C 雨林、常绿阔叶林和落叶阔叶林D 雨林、常绿林和落叶林四、填空题：10分，每空1分1、种群分布的空间格局大致可分为3类，分别是___________、_________ 和_ ________________。
2、地理物种形成学说认为物种形成过程大致分为____________、__________ 、___________等三个步骤。
3、根据植物开花对日照长度的适应，可以把植物分为________________、____ _____________、_______________、_______________等四个类型。
五、简答题：20分，每题5分1、简述植物群落调查时常用的主要数量指标2、陆地上的动物如何适应干旱的环境？3、能量是怎样进入到生态系统中的？在生态系统中是如何流动的？4、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？六、论述题30分，每题15分1、影响生态系统初级净生产量的因素有哪些？各有何影响？初级生产量有哪些主要测定方法？2、请论述捕食在生态系统中的意义。
普通生态学试卷三一、名词解释（共20分），每题2分1.适应组合2.生物量3.生物圈4.食物网5.纬度地带性6.限制因子7.协同进化8.演替系列9.原生裸地10.优势种二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。
1.生命表是描述种群死亡过程的一种图表模式。
（）2.生态系统的负反馈可以使系统保持稳定，正反馈使系统偏离加剧。
（）3.生物多样性就是物种多样性。
（）4.食草性动物种类的领域面积较同样体重的食肉性动物种类需要的领域面积大。
（）5.土壤环境的稳定性比大气环境的稳定性要好。
（）6.喜阳植物比耐阴植物能够更有效的利用低强度的太阳辐射光。
（）7.相互干涉型种间竞争，只在资源缺少时互相抑制对方，当资源充足时，这种抑制作用便不明显。
（）8.一般而言，食物网越复杂的生态系统越稳定。
（）9.优势个体在食物、栖所、配偶选择中均有优先权，这样有利于种族的保存和延续。
（）10.植物光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。
（）三、选择题：10分，每题2分（不定项）1.基因频率世代保持不变的种群的是一个（）的种群。
A 个体数量巨大B 随机交配C 不受干扰D 没有突变2.林德曼效率描述的是两个营养级间的（）。
A. 能量关系B. 信息传递C. 物质循环D. 营养关系3.生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为（）。
A. 趋同适应B. 竞争C. 互利共生D. 趋异适应4.一个功能完整的生态系统的最少生物组成成份应包括（）。
A 植物B 分解者C 食草动物 D食肉动物5.在生物群落中，判断一个物种是否为优势种的主要依据是（）。
A. 物种数量B. 物种生物量C. 物种的体积D. 物种在群落中的作用四、填空题：10分，每空1分1.丹麦植物学家 C. Raunkiaer的生活型分类系统把高等植物分为五大生活类群，分别是___________、_________、___________、___________、______ ________。
2.生态锥体通常指_____________、_____________、__________等三类。
3.由一个受精卵发育而成、个体清除的生物被称为_____________；由一个受精卵或合子发育而成一套构件组成的个体被称为_____________。
五、简答题：20分，每题5分1. 从年龄结构表可以分析出哪些信息？2. 简答物种多样性在空间上的变化规律。
3. 植物适应寒冷的环境有哪些形态和生理的反应？4. 引起种群波动的原因主要有那些？六、论述题30分，每题15分1. 一个地区的物种多样性受哪些因素的影响？给出一些防止物种多样性减少的建议。
2. 试述群落物种丰富度的简单的模型。
并用其解释竞争、捕食和岛屿对物种丰富度的重要影响。
普通生态学试卷四一、名词解释（共20分），每题2分1.他感作用2. 适合度3.相对密度4.演替顶级5.营养级6.有效积温法则7.原生演替8.资源9.总初级生产量10.生态型二、判断题（10分），每题1分正确的在（）中写“对”，错误的写“错”。
1.长日照植物是指那些日照时数超过一定的数值后才开始生长的植物。
（）2.岛屿上生物种类的多少取决于岛屿与大陆的远近。
（）3.冻害是指冰点以下的低温使生物体内形成冰晶而造成的损害。
（）4.对生物生长起作用的所有生态因子在生物发育的各阶段都是同样重要的。
（）5.荒漠生态系统是大陆上最干旱的生态系统。
（）6.农田弃耕后的恢复演替是次生演替（）7.气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。
（）8.若某物种的种间竞争强度大而种内竞争强度小，则该物种将在竞争中失败。
（）9.土壤微生物是生态系统中唯一的分解者。
（）10.在群落的排序中按照植物群落本身属性排定样地的位序称为直接排序。
（）三、选择题：10分，每题2分（不定项）1.在诸生态因子中（）的因子称为主导因子。
A.能替代少数其他因子B.对植物生长发育有明显影响C.把其他因子的直接作用变为间接作用D.对其他因子有影响作用子2.中国植被分类系统中的基本系统包括（）。
A.种群B.植被型C.群丛D.群系3.著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）A. OdumB. HaeckelC. ClementsD. Tansley4.以独立生活时相比，2个物种间的竞争必将导致（）。
A.2个种死亡B.一个种的重量增加，另一个种的重量减少C.2个种的重量等量减少D.2个种的重量不等量减少5.亚热带地区的典型地带性植被为（）。
A. 苔原B. 热带雨林C. 常绿阔叶林D. 针叶林四、填空题：10分，每空1分1.表型的自然选择大致可以分为________、________、_____等三类。
2.夏季深水湖泊有成层现象，大致可分为_____________、_________、________等三个层次。
3.在植物群落研究中，根据各植物种的作用划分群落成员型，常用的群落成员型有四类，分别是__________，__________，__________和__________。
五、简答题：20分，每题5分1.简述一个陆地植物群落的原生演替过程2.简要介绍逻辑斯谛曲线及其生物学意义。