203高三生物二轮 光合作用和呼吸作用专题复习课件
ATP和 NADPH 突然停止 光照
突然增加 光照 突然停止 CO2供应
C3
C5
有机物
下降
上升
下降
下降
上升
上升
下降
下降 上升
上升
上升 下降
上升
下降 上升
突然增加 CO2供应 下降
（经典题）下图表示一株水稻叶肉细 胞的叶绿体内C5化合物含量在24 h内的变化 过程，请据图分析：
（1）C5化合物的产生和消耗主要发生在叶绿体的 中。 （2）AB段和IJ段的C5含量维持在较低的水平，其主要 原因是缺乏 NADPH、ATP 。G点时C5化合 物含量升高的主要原因是缺乏 CO2 （物质）。 （3）D （填字母）点的出现可能是由白天该地区天气晢 时由晴转阴所造成的。
碳反应（暗反应）阶段
发生在叶绿体基质中,是将二氧化碳还 原为糖的过程,此过程又称卡尔文循环.
碳反应是物质变化：
CO2+C5 2C3+[H]
ATP
2C3 (CH2O) + C5
碳反应的能量变化：
活跃的化学能
ATP中
稳定的化学能
有机物中
光合作用图解：
光反应和碳反应之间的联系：
光反应是碳反应的基础，为碳反应提 供[H]和ATP。光反应停止，碳反应也 随即终止。同时，如果碳反应受阻，光 反应也会因产物积累而不能正常进行。
多 （3）乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量 （填 少 “多”或“少”），［H］的含量 （填或“少”）。乙图中如
果在C点时温度降低10 ℃ ，则曲线有何变化？请在丙图中表示出
来。
（4）影响图丁中E点上下移动的主要外因是 不需要 。
温度
。
（5）图戊中的数据需要在适宜光照条件下测量吗？
黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取 材方便，常作为生物学实验的材料。如图丙表示 植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气 体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系。 请据图回答：
(1)如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的 距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量 ________(填“增加”、“减少”或“不变”)。 增加
场所：线粒体
24[H] + 6O2 酶
12H2O +
能量（大量）
（二）无氧呼吸的过程
①
葡萄糖的初步分解
酶
场所：细胞质基质
C6H12O6
2C3H4O3
丙酮酸
+4[H] +来自能量（少量）☆与有氧呼吸第一阶段相同
②
丙酮酸不彻底分解 酶
场所：细胞质基质
A.乳酸
2C3H4O3 +4[H]
2C3H6O3(乳酸)
B点以后 (2)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中________。
(3)图丁中如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点往 左 ________方向移；如果A点时CO2释放量为a μmol/(m2·s)，C 点时的CO2吸收量为b μmol/(m2·s)，则在C点时O2的产生量 (a＋b) 为________μmol/(m2·s)。 在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超 过一定范围(光饱和点)后，光合速率不再增加 (4)图丁中曲线的意义是：____________________________
酶 2丙酮酸 1葡萄糖 酶
6CO2 + 12H2O + 能量（大量） 2乳酸（C3H6O3 ）+能量(少量)
无氧 酶 2酒精（C H OH）+2CO +能量 2 5 2 (少量)
细胞呼吸过程中能量的变化
有氧呼吸—— 能量变化
1mol的葡萄糖
彻 底 氧 化 分 解
用于各项生命活动 有1161kJ的能量储存在38molATP中
不 同
是否 需氧 分解 产物 释放 能量
释放大量能量， 形成大量ATP
释放少量能量， 形成少量ATP
相同
均有丙酮酸这一中间产物
以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释 放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是 ( B )
A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
多种因子对光合作用的影响
图 像
关 键 点 含 义
P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子， 随该因子的不断加强，光合速率不断提高。 当到Q点时，横坐标所表示的因子，不再影响光合速率， 要想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子
有氧呼吸概念：
细胞在O2的参与下，通过酶的催化 作用，把糖类等有机物彻底氧化分解， 产生出CO2和H2O，同时释放出大量能 量的过程。
总反应式：
C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+ 12H2O +能量
有氧呼吸的过程
① 葡萄糖的初步分解 场所：细胞质基质
C6H12O6
酶
2C3H4O3
+4[H] + 能量（少量）
场所：线粒体
② 丙酮酸彻底分解
2C3H4O3
③ [H]的氧化
+6H2O 酶 6CO2 +20[H] + 能量
（少量）
（1）甲图中，一昼夜CO2浓度最高和最低的分别是 a、b对应的时刻，a、b两个时刻的生物学意义是 表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度 。
（2）分析乙图在B点时改变的某种条件可能是（列举两种情况）： ① 温度适当增加 。 理由：在一定的温度范围内，随着温度的增加光合作用增强 。 ② CO2的浓度增加 。 理由： 在一定的CO2浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强 。
基质
光照强度与光合作用强度的关系
1．Ａ点：只进行呼吸作用（呼吸强度）；B点： 光合作用等于呼吸作用（光补偿点）；C点： 光照增强光合速率不再增强（光饱和点）。
2．线段AB（不包括A、B两点）：呼吸作用＞ 光合作用；线段BC（不包括Ｂ点）：光合作用 ＞呼吸作用。
净光合速率＝总光合速率－呼吸速率
CO2与光合作用强度的关系
光合作用和呼吸作用
光合作用总方程式
6CO2+12H218O 或
光 光 叶绿体
C6H12O6+618O2+6H2O
CO2+H218O
叶绿体
（CH2O）+18O2
光反应阶段
条件 ： 光、色素、酶
场所： 叶绿体内的类囊体膜上 水的光解： 光 H 2O 过程
叶绿体中的色素
[H]+O2
ATP的生成：
ADP＋Pi ATP 叶绿体中的色素
b点：CO2的补偿点 c点：CO2的饱和点 a～b：CO2太低，农作物 消耗光合产物
b～c：随CO2的浓度增加，光合作用强度增强 c～d：CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变
d～e：CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气 孔关闭，抑制光合作用
温度与光合作用强度的关系
光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响 酶的活性。不同的植物有不同的最适温度范围。 A点为光合作用所需酶的最适温度。
C5 (5)图丙中由②进入叶绿体中的CO2与________结合形成三碳 化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程需要消耗光反 【H】 ATP 应产生的________和________。 (6)如果给黑藻培养液通入14CO2，光照一定时间(从1秒到数分 钟)后杀死黑藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒 的时间，CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究 CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是 缩短光照时间，当检测到的化合物只有一种时，这种化合 ________________________________________ 物就是第一个产物
2870kJ的能量
约60%的能量都以热能的形式散失
维持体温 无氧呼吸—— 能量变化 释放：196.65KJ 转移：61.08KJ ( 2molATP )
有氧呼吸与无氧呼吸的异同
有氧呼吸
进行 场所
先是细胞质基质， 后是线粒体 需要O2
无机物： CO 2和H2O
无氧呼吸
细胞质基质
不需要O2
酒精和CO2 或乳酸；
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃 薯块茎、甜菜块根等）
B.酒精
2C3H4O3+4[H]
酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2
例：大多数植物、酵母菌
无氧呼吸概念：
细胞在无O2的参与下，通过酶的催化作用，把葡 萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放 出少量能量的过程。
细胞呼吸可表示为：有氧
光、酶
• 绝大多数的叶绿素a和全部叶绿素b、 叶黄素、胡萝卜素是吸收光能的色素；
少数处于特殊状态的叶绿素a 是将光 能转化为电能的色素。
光反应中能量变化
光能 电能 活跃的化学能
光反应产物
ATP、NADPH、O2
下列物质转变过程属于光反应的是 C
A．①③⑤⑦ C．②③⑦⑧
B．①②④⑧ D．②③⑧
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2023届高三生物二轮复习课件微专题一：呼吸作用和光合作用的影响因素及应用
应用：施肥的同时，往往适当浇水，小麦的光合速率会更大，此时浇水的原 因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系 吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分，保证叶肉细胞中CO2的供应。
（5）多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
（1）光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.（2019年全国卷III4）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化 苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为（ ） A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强 C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱 答案 A
9.（2019年全国卷I 3）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（ ）
A．水、矿质元素和空气
B．光、矿质元素和水
C．水、矿质元素和土壤
D．光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系，如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.（2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开
度减小，回答下列问题。
（1）经干旱处理后，该植物根细胞 吸水能力_____________。
（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会__________，出现这种变
4.（2018年全国卷III 5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 （） A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D ． 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
（5）多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
（1）光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.（2019年全国卷III4）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化 苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为（ ） A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强 C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱 答案 A
9.（2019年全国卷I 3）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（ ）
A．水、矿质元素和空气
B．光、矿质元素和水
C．水、矿质元素和土壤
D．光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系，如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.（2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开
度减小，回答下列问题。
（1）经干旱处理后，该植物根细胞 吸水能力_____________。
（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会__________，出现这种变
4.（2018年全国卷III 5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 （） A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D ． 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
203高三生物二轮光合作用和呼吸作用专题复习PPT课件
温度与光合作用强度的关系
光合作用是在酶的催化下进行的，温度直接影响 酶的活性。不同的植物有不同的最适温度范围。 A点为光合作用所需酶的最适温度。
多种因子对光合作用的影响
图 像
关
键 点
P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子， 随该因子的不断加强，光合速率不断提高。
含
当到Q点时，横坐标所表示的因子，不再影响光合速率， 要想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子
净光合速率＝总光合速率－呼吸速率
CO2与光合作用强度的关系
b点：CO2的补偿点 c点：CO2的饱和点
a～b：CO2太低，农作物 消耗光合产物
b～c：随CO2的浓度增加，光合作用强度增强 c～d：CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变 d～e：CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或 气孔关闭，抑制光合作用
发生在叶绿体基质中,是将二氧化碳还 原为糖的过程,此过程又称卡尔文循环.
碳反应是物质变化：
CO2+C5
2C3
2C3+[H] ATP (CH2O) + C5
碳反应的能量变化：
活跃的化学能
ATP中
稳定的化学能
有机物中
光合作用图解：
光反应和碳反应之间的联系：
光反应是碳反应的基础，为碳反应提 供[H]和ATP。光反应停止，碳反应也 随即终止。同时，如果碳反应受阻，光 反应也会因产物积累而不能正常进行。
丙酮酸
☆与有氧呼吸第一阶段相同
② 丙酮酸不彻底分解 场所：细胞质基质
A.乳酸
2C3H4O3 +4[H]
酶 2C3H6O3(乳酸)
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃
薯块茎、甜菜块根等）
光合作用和呼吸作用+二轮复习课件
光合作用的进行需要适宜的温度、水分和光照强度等环境因素；呼吸作用的进行 则需要适宜的氧气浓度、温度和pH值等。
产物与能量转换
01
光合作用的产物是有机物，主要 是葡萄糖，同时释放氧气；呼吸 作用的产物是二氧化碳和水，同 时释放能量。
02
光合作用将光能转化为化学能储 存在有机物中；呼吸作用将有机 物中的化学能释放出来，供细胞 代谢和生命活动所需。
无氧呼吸的过程
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的一种形式，葡萄 糖被分解成乙醇和二氧化碳，同时释放 少量能量。
VS
乳酸发酵
乳酸发酵也是无氧呼吸的一种形式，葡萄 糖被分解成乳酸，同时释放少量能量。
CHAPTER 04
光合作用与呼吸作用的比较 与联系
场所与条件比较
场所
光合作用主要在叶绿体中进行，而呼吸作用主要在线粒体中进行。
温度调节
合理施肥
根据作物生长需求，合理调节温度范围， 以保证光合作用和呼吸作用的正常进行。
根据作物生长需求，合理施肥，保证植物 获得足够的营养物质，促进光合作用和呼 吸作用的进行。
CHAPTER 06
光合作用和呼吸作用的实验 设计与分析
光合作用实验设计
实验目的：验证光合作用过程中二氧化碳的消 耗和氧气的释放。
条件
光合作用需要光照、二氧化碳和水等条件，而呼吸作用则需要氧气和有机物等条件。
产物与能量转换比较
产物
光合作用的产物是葡萄糖，同时释放氧气，而呼吸作用的产物是二氧化碳和水，同时释放能量。
能量转换
光合作用将光能转换为化学能，存储在葡萄糖中，而呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供生命 活动所需。
联系与区别
要点二
呼吸作用实验结果分析
产物与能量转换
01
光合作用的产物是有机物，主要 是葡萄糖，同时释放氧气；呼吸 作用的产物是二氧化碳和水，同 时释放能量。
02
光合作用将光能转化为化学能储 存在有机物中；呼吸作用将有机 物中的化学能释放出来，供细胞 代谢和生命活动所需。
无氧呼吸的过程
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的一种形式，葡萄 糖被分解成乙醇和二氧化碳，同时释放 少量能量。
VS
乳酸发酵
乳酸发酵也是无氧呼吸的一种形式，葡萄 糖被分解成乳酸，同时释放少量能量。
CHAPTER 04
光合作用与呼吸作用的比较 与联系
场所与条件比较
场所
光合作用主要在叶绿体中进行，而呼吸作用主要在线粒体中进行。
温度调节
合理施肥
根据作物生长需求，合理调节温度范围， 以保证光合作用和呼吸作用的正常进行。
根据作物生长需求，合理施肥，保证植物 获得足够的营养物质，促进光合作用和呼 吸作用的进行。
CHAPTER 06
光合作用和呼吸作用的实验 设计与分析
光合作用实验设计
实验目的：验证光合作用过程中二氧化碳的消 耗和氧气的释放。
条件
光合作用需要光照、二氧化碳和水等条件，而呼吸作用则需要氧气和有机物等条件。
产物与能量转换比较
产物
光合作用的产物是葡萄糖，同时释放氧气，而呼吸作用的产物是二氧化碳和水，同时释放能量。
能量转换
光合作用将光能转换为化学能，存储在葡萄糖中，而呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供生命 活动所需。
联系与区别
要点二
呼吸作用实验结果分析
【课件】高三生物二轮复习生物光合作用与呼吸作用综合应用课件
[H]具体指什么？
辨析：
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H，全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析
错误的是
( D)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变 过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间？ ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点？ b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点？c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间？cg段 • cd段上升的原因？光照增强
• de段下降的原因？气孔关闭，CO2供应不足 • fg段下降的原因？光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
（除光合作用外）
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所： 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所：
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
辨析：
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H，全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是［H］随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析
错误的是
( D)
A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变 过程属于暗反应 B.［H］经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C.［H］经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的［H］和①→②产生的［H］全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间？ ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点？ b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点？c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间？cg段 • cd段上升的原因？光照增强
• de段下降的原因？气孔关闭，CO2供应不足 • fg段下降的原因？光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
（除光合作用外）
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所： 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所：
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
光合作用与呼吸作用复习PPT教学课件
于：
。
❖ （3）编号②和④生理活动所示能量的去向
是
。
❖ （4）②过程中形成 多。
时，释放的能量最
❖ （5）进行③过程的生物产生的代谢废物NO3-，可被
绿色植物吸收合成
。
❖ .下图表示在不同条件下，光合作用速度的变化曲线， 试分析：
❖ (1)C与B相比较，光合速度慢，这是因
为
。
❖ (2)A与B相比较，光合速度快．原因
A：葡萄糖+氧气 二氧化碳+水+能量
B：葡萄糖
二氧化碳+水+能量
C：葡萄糖
二氧化碳+酒精+能量
D：葡萄糖
乳酸+能量
E：磷酸肌酸+ADP
肌酸+ATP
1883年，德国生物学家用巧妙的实验，研究了光合作用的作用 光谱。它用一种丝状绿藻，将棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻 上，并在丝状绿藻的悬浮 液中放入一些好氧细菌， 然后在显微镜下观察细菌 在丝状绿藻不同波长的光 照下各部分的聚集情况 （如图），请分析： （1）细菌聚集多的部分表示___氧__气___的浓度高，即这些部位 丝状绿藻的_光__合__作__用___强度高。 （2）从细菌大量聚集的区域可以看出，主要的作用光谱为 _____红__光____区和___蓝__紫__光___区。 （3）如果将该丝状绿藻长期放在500～550毫微米的波长照射， 丝状绿藻将会___死__亡____，其原因是： 500～550毫微米的波长为
那么，茎如何完成这些功能呢？
植物体内的物质运输
一、双子叶植物茎的结构
1、研究树皮
树皮由哪两部分组成？它们 起什么作用？
外树皮
外树皮 树 皮
光合作用和呼吸作用专题 生物高考复习 教学PPT课件
考点二 光[考合点作三用影响光合作用速率的环境因素]
影响光合作用速率的环境因素 3、温度对光合作用速率的影响
①曲线分析: 温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作 用速率。 ②应用:冬季,温室栽培可适当提高温度;晚上可适当降低 温度,以降低细胞呼吸消耗有机物。
考 点 三[高合频作考用点与：光细合胞作呼用吸与细的胞综呼合吸应的用综合应用]
（2）a曲线在P至N时间段内14C含量 相对值稳定不变的原因是 __C_O_2_固__定__的_速__率__等__于__C_3_被_还__原__的__速_。率 （3）N点后，b曲线下降的 原因是_停__止__光__照__后__，__A__T_P_和__[_H_]_不__能__合__成__、__C_3_不__能__被__还原形成C5，C5
例题1.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼 吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释 放量为指标，实验结果如下表：
温度（℃）
5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 （mg/h）
1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
滤液细线要直、细、齐 使分离出的色素带平整不重叠
滤液细线干燥后再画一两次 使分离出的色素带清晰分明
滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中
考点二 光合作用
光合作用的过程
考点二 光合作用
光反应与暗反应比较
场所 物质变化
光反应ATP、[H] 叶绿体类囊体薄膜
量（积累量）减少（果实贮存的糖分较少）
例题4.如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止 光照）条件下，O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2，叶肉细胞内C3 和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：
高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题PPT课件
11
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题型二：计算题
例题： 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸
作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。 对以上结果分析正确的是，该叶片( )
A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
最大净光合 速率
最 大 光
光照强度
合
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
光补偿点
速
呼吸速率
率
呼吸速率
A
其大小主 要受温度
CO2释放速率
影响
4
第4页/共39页
光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
8
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解析：此题主要考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系，涉 及多个知识点，是一道两者联系较为典型的综合题。明确光合作用、有氧 呼吸、两种无氧呼吸的概念、能量变化的相互关系，以及它们与环境的关 系是解答此题的关键。影响细胞呼吸的因素较多，主要是空气(氧气)和温度。 有氧呼吸虽然消耗水，但第三阶段却能产生较多的水。两种无氧呼吸均不能 生成水。能否生成水以及能否将碳归还无机环境都要根据产物来分析。细胞 呼吸产生的能量中只有一部分转移到ATP中，大部分以热能形式散失，以各 种生物最常利用的葡萄糖为例可以计算出能量转化效率。有氧呼吸中，1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2 870 kJ，其中1 161 kJ转移到ATP 中，而无氧呼吸产生乳酸的过程释放的总能量为196.65 kJ，其中只有61.08 kJ转移到ATP中。酵母菌只有在有氧条件下才能大量繁殖后代；微生物的无 氧呼吸通常称为发酵。 答案：(1)光合作用 光能 糖类(通常指葡萄糖) (2)有氧呼吸 空气(氧气) 和温度 40.45 (3)①、② ③ (4)无氧呼吸 无氧 31.06 (5)② ④
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题型二：计算题
例题： 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸
作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。 对以上结果分析正确的是，该叶片( )
A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
最大净光合 速率
最 大 光
光照强度
合
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
光补偿点
速
呼吸速率
率
呼吸速率
A
其大小主 要受温度
CO2释放速率
影响
4
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光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
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解析：此题主要考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系，涉 及多个知识点，是一道两者联系较为典型的综合题。明确光合作用、有氧 呼吸、两种无氧呼吸的概念、能量变化的相互关系，以及它们与环境的关 系是解答此题的关键。影响细胞呼吸的因素较多，主要是空气(氧气)和温度。 有氧呼吸虽然消耗水，但第三阶段却能产生较多的水。两种无氧呼吸均不能 生成水。能否生成水以及能否将碳归还无机环境都要根据产物来分析。细胞 呼吸产生的能量中只有一部分转移到ATP中，大部分以热能形式散失，以各 种生物最常利用的葡萄糖为例可以计算出能量转化效率。有氧呼吸中，1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2 870 kJ，其中1 161 kJ转移到ATP 中，而无氧呼吸产生乳酸的过程释放的总能量为196.65 kJ，其中只有61.08 kJ转移到ATP中。酵母菌只有在有氧条件下才能大量繁殖后代；微生物的无 氧呼吸通常称为发酵。 答案：(1)光合作用 光能 糖类(通常指葡萄糖) (2)有氧呼吸 空气(氧气) 和温度 40.45 (3)①、② ③ (4)无氧呼吸 无氧 31.06 (5)② ④
高中生物 高考二轮复习《光合和呼吸作用》专题复习课件
12H2O 第三阶段: 线粒体内膜
线粒体
4
2、无氧呼吸的过程
丙
葡 萄
酮 酸酶
糖
+
氢
能量（少量）
2C2H5OH +2CO2 酒精
2C3H6O3 乳酸
为什么释放的能量有少量？
5
影响细胞呼吸的因素 1.温度
通过影响酶的活性来影响呼吸速率。
应用：贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间 。 在农业上，夜晚适当降低温度，可以减少呼吸作用 对有机物的消耗。
下列说法错误的是（ C ）
光合产生的有机物＝S2 + S3
光合积累的有机物 ＝ 真光合 － 呼吸 ＝（S2+S3）－（S1+S3） ＝ S2－ S1
缺Mg → 叶绿素分解 → 光合减弱，
呼吸不变， → 需要在更强的光照下，
光合制造的有机物才能补偿呼吸的消
√ A. S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
光合和呼吸作用专题复习
1
zxxkw
光合作用过程图解
光照 强度
水分
矿质元素
温度
空气中的 CO2浓度
2
单一因素对光合作用影响的图象
CO2
吸收 C
O
CO2
B
释放 A
光照强度
光
合
作
A
用
速
率 O 水和矿质元素浓度
光 合 作 用 速 率 O
A
B
CO2浓度
光
合
作
B
用
速A
C
率
O
10 20 30 40 50
温度（°C）
16
（二）黑暗条件
O2
高考生物大二轮复习专题四光合作用与呼吸作用复习指导课件
使叶片表现出类胡萝卜素的黄色，D项正确。
4．(2017全国卷Ⅱ)下图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：
＋ O NADP 2 (1) 图 中 ① 、 ② 、 ③ 、④ 代表 的物质依 次是 ________ 、 _____________ 、 C5 ，[H]代表的物质主要是__________________________ ADP＋Pi NADH(或还原型辅酶Ⅰ) 。 _____________ 、_____
[ 解析 ]
(1) 由分析可知，图中①表示光合作用光反应阶段水光解的产物
O2 ；②是生成还原型辅酶Ⅱ(NADPH) 的反应物 NADP ＋ ；③是生成 ATP 的原料 ADP＋Pi；④代表光合作用暗反应阶段参与固定CO2的物质C5；图中[H]代表的 物质是呼吸作用过程中的还原型辅酶 I(NADH)。(2)细胞中生成ATP的场所除叶 绿体外还有细胞质基质 (C)和线粒体(D)。(3)细胞质基质中的丙酮酸可以转化成
知识网络构建
考 向 梳 理
考向一
光合作用与细胞呼吸的过程及内在联系
1．(2017全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波
长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( A ) A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示
(2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发 C和D 填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 生在A过程，还发生在_________( (3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 在缺氧条件下进行无氧呼吸 ____________________________________ 。
光合作用和呼吸作用--复习PPT课件
个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客 观事实的是( A )
A．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
-
13
【解析】萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所 以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气 的含量逐渐减少。煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的
-
10
绿色植物的呼吸作用
1．呼吸作用：是生物体内的有__机_物_在细胞内经过一系列的氧化分解， 最终生成_二_ 氧化_碳_或其他产物，并且释放出能__量__的总过程。呼吸作用是 一切细胞生物都具有的生命活动，是生物体获得生命活动所需能量的重
要生理作用。
2．生物的呼吸作用包括有__氧呼_吸_ 和无__氧呼_吸_两种类型。有氧呼吸分解 产物是二__氧化碳和_水_ ，无氧呼吸分解产物是酒__精或者乳酸__；有氧呼吸释 放能量_较__多_，无氧呼吸释放能量_较__少_。_有_ 氧呼吸__是高等动物和植物进行 呼吸作用的主要形式，因此，通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。
-
17
【解析】A.在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出
二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则 说明呼吸作用产生了二氧化碳，故A说法正确；B.氢氧化钠溶液可
以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象， 而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置丙中，故B 说法正确；C.种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以 装置丁中也会出现浑浊现象，故C说法正确；D.即使丙装置不遮光
-
7
1．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设 计类似下图的实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方 法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B 培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一 地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察 到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃，B、C培 养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确 的是( B )
A．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
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【解析】萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所 以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气 的含量逐渐减少。煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的
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绿色植物的呼吸作用
1．呼吸作用：是生物体内的有__机_物_在细胞内经过一系列的氧化分解， 最终生成_二_ 氧化_碳_或其他产物，并且释放出能__量__的总过程。呼吸作用是 一切细胞生物都具有的生命活动，是生物体获得生命活动所需能量的重
要生理作用。
2．生物的呼吸作用包括有__氧呼_吸_ 和无__氧呼_吸_两种类型。有氧呼吸分解 产物是二__氧化碳和_水_ ，无氧呼吸分解产物是酒__精或者乳酸__；有氧呼吸释 放能量_较__多_，无氧呼吸释放能量_较__少_。_有_ 氧呼吸__是高等动物和植物进行 呼吸作用的主要形式，因此，通常所说的呼吸作用就是指有氧呼吸。
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【解析】A.在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出
二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则 说明呼吸作用产生了二氧化碳，故A说法正确；B.氢氧化钠溶液可
以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象， 而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置丙中，故B 说法正确；C.种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以 装置丁中也会出现浑浊现象，故C说法正确；D.即使丙装置不遮光
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1．上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设 计类似下图的实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方 法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B 培养皿，第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一 地点，A、C培养皿接受光照，B培养皿遮光处理。一段时间后，观察 到A培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃，B、C培 养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确 的是( B )