小学年级主任述职报告

小学年级主任述职报告1。

小学年级主任述职报告首先，我向大家说一声、“新年好”。

今天按照学校的工作要求，对20XX年——20XX年度第一学期四年级组年级工作进行述职，恳请学校领导及各位同事提出批评和意见。

一、年级工作的开展四年级共有三个班级，现在校生148人。

作为一个年级主任，管理好本年级的班级是首要问题，针对本年级学生年龄小的特点，通过与班主任沟通协商，利用平时课堂和小节课在班上灌输集体荣誉感，养成自觉遵守学校制定的“常规六种文化”，让学生知道在常规考评中被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。

经过一学期的实践证明，这种方法是切实可行的。

其次，为了进一步强化课堂管理，我还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上不专心学习，除当堂提醒还要课后教育。

平时我也会协助班主任一起来教育学生，通过齐抓共管，双管齐下，一学期来学生的上课纪律，文明礼仪，坐姿等都明显得到好转。

做好年级工作不仅要有高度的责任感，而且还要有团队合作精神。

团结就是力量，团结才能出成绩。

这一学期，每一个班都以班主任为核心，研究学生，分析学生。

每一个备课组都以备课组长为核心，研究教学形式及教学方法。

我和班主任关系融洽，有了团结协作的集体，年级工作才会及时，迅速，有目的，有计划地完成学校安排的各项教育教学任务。

在工作中我学会了换位思考，学会了替别人着想，学会了把同事当作“领导”多征求听取他们的意见，学会了真诚待人，把同事当朋友。

作为年级主任我总是用真诚之心对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师。

对他们工作的不足之处，当面指出主动帮助改正，从不居高临下指责，营造团结宽松的年级氛围。

我们年级工作的宗旨；”让学校成为学生学习，生活的乐园，让每一个学生都能够愉快地度过每一天，在快乐中学习，成长，成才”。

作为年级主任，我深感肩上的责任重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。

为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化这种责任感。

努力学习教育书刊，自费订阅了《班主任兵法》，《做最好的老师》，《做做好的家长》，以提升自己对老师及班级的管理水平。

强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施。

加强“汇贤要点”在年级内的落实并坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度；积极参加学校领导组成的“教学督评”；定期召开月考质量分析会；定期做好公物登记验收清理工作；安排好年级赛课，小组留学及衣物编号；每大周坚持召开联合教研会及“三检三省教育”工作，积极筹备主持召开年级家长会。

二、存在的问题1、管理年级工作方法不够多样化，力度不够大。

2、常规管理的质量各班级之间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习生活习惯还存在不良现象，需积极探讨有效的引导方式，方法。

三、下一阶段主要工作设想1、班主任工作。

常规方面继续加大管理力度，实行班级管理明细化，发现问题及时解决；学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位同学谈话和学生一起制定今后的努力方向。

2、备课组长和任课教师工作。

制定好新学期的教学计划及时协助任课老师分析本学期期末考试的得与失，找出成绩差距的主，客观原因。

特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标，要求任课教师要主动找班主任一起做好学生的转差培优工作。

3、学生管理方面。

加大学生教育管理力度，净化年级风气，班级风气，创设表现好学习光荣的氛围。

各位领导，老师们、无论是工作的点面涉及还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方。

今后应该还有一些提升的空间，所以今后我还会继续想办法把年级工作做得更好，这需要凝聚太多人的帮助和支持。

有领导的鼓励和信任，有老师们的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年级工作在新的一年新的学期一定会更上一层楼。

最后，借此机会对四年级组三位班主任袁建军，曹标，邵先宝在过去的一学期对年级工作的支持表示感谢。

祝他们在新的一学期工作顺利，合家幸福。

20XX年2月17日2。

小学年级主任述职报告各位领导、老师：大家好！时间过得真快，转眼间，本学期将顺利结束。

在我向在座的各位作述职之前，先对平时给予我关心和帮助的学校领导、同事以及支持与配合我们级部工作的老师们表示万分的感谢！为了反思和总结工作经验，使下一期的工作有所进步和提高，下面，我就简单介绍一下我们三年级级部的总体情况。

在全校的科室中，三年级办公室的老师是人最多，平均年龄最大，干劲最足，最团结，最求上进的团体。

我们三年级共有13名教师，5位青年教师，8位在职教师。

其中xx老师、xxx老师、xx老师分别是数学、语文、艺体教师中年龄最大的。

这些教师都能做到爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。

平时尽心尽力，团结协作，共同奋斗。

年轻教师有创劲，有干劲，有毅力，且能以身作则，一丝不苟。

其他老师能积极参与各项活动，协助班主任做好管理工作。

可以说我们级部是一个充满爱心，团结向上，有凝聚力，有责任心的大集体。

为抓好班级管理，我级部5位班主任老师克服了工作量大的困难，工作任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，让人感动。

他们充分利用班会、夕会，对学生进行德育教育,以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓思想教育，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

xx、xx两位老师有多年的班主任工作经验，做起来得心应手，把班级事务管理的井井有序，她们班的纪律、卫生及学生的学习态度经常得到任课教师和领导的好评。

刚踏上工作岗位的xx、xx、xx三位老师也不服输，在自己不断摸索的同时，还不断地向他人取经，使自己管理的班级一步步步入正轨。

这5位教师可以说是来的最早，走的最晚。

她们到校之后第一件事是背着包直奔教室，看着学生早读、陪着学生做值日。

一直到第一节课的预备铃响起，任课教师走进教室她们才离开。

甚至是生病也没离开过自己的工作岗位。

她们不光班级管理得好，而且还珍惜每一次学习机会。

积极参加镇教师全员研修教研活动；在我校举行的各级优质课评选活动，她们也挤时间去学习。

8位在职教师，年龄虽较大，对待工作却像青年教师一样认真。

平时，谁先到校谁就抢着去提热水，然后为老师们沏茶，后来的老师则自觉地去扫地、拖地。

所以，别看我们办公室人多、桌子多、作业多，但却整洁、干净。

对待工作她们更是一丝不苟，常挂在嘴头的一句话是：“咱们干的是良心活，不能坑了孩子。

” 她们和青年教师一样，认真做好每节课的课前准备工作，做到先备课再上课，能提前进教室上课，尽可能多的使用多媒体教学，认真批改作业。

在这方面，xx、xx、xx、xx四位老师做得比较好。

我们三年级级部其实就是一个互帮互助，团结奋进，健康向上的大家庭。

当级部遇到困难和问题时，老师们都能主动地献计献策，排忧解难。

就说今年的元旦联欢晚会的节目准备工作吧，接到通知后，老师们自觉地就组成了青年组和中老年组。

青年们做起了搞笑广播体操，中老年们在xx老师的指导下跳起了舞蹈。

老师们的认真态度有时让你动容，让你感动。

青年组的老师们不光在每天下午学生放学后练，而且还牺牲了几个星期天到校排练。

中老年组的老师们等学生下午放学后自觉站成一排，在xx老师的指导下认真地做着每个动作。

xx老师，在演出的前几天，突发胃炎，严重到别说吃饭吐，就是喝口水也吐，有时正讲着课也会突然吐起来。

老师们劝她请假回家休息几天，而她连半天假也没请，坚持上好每节课，坚持练好每段舞。

直到联欢会结束，她的病还没好彻底。

演出的成功使我们欢欣，使我们鼓舞，使我们感受到了团结的力量。

一学期的工作，忙忙碌碌，有收获，也有不足。

在今后的工作中，我将一如既往地开展工作。

当好领导与教师的润滑剂，作教师教育教学工作的催化剂，协调好学校各条线部门的工作。

相信以后的工作我们会做得更好。

3。

小学六年级年级主任述职报告尊敬的各位领导，老师们：大家下午好！光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期结束了，有收获的喜悦，也有遇到困难时的烦闷。

然而，办法多过困难，喜悦多于烦闷。

“众人划桨开大船”，成绩的背后，不仅是我个人的努力，更是全年级老师同心协力，共同付出的结果。

首先感谢六年级全体老师对我工作的支持，是他们的大力支持和配合才使得我们年级组的各项工作工作顺利开展，也感谢各位领导对我的信任。

作为年级负责人，本着“争先创优，为大家服务”的思想，兢兢业业，扎扎实实，开展各项工作。

现将本学期工作向大家作一汇报：一、同心协力，共建和谐之组。

我们年级组五位教师，一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情，关系非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。

老师们每天四五节课、还有大量的讲评批改任务，任劳任怨，克服着各种困难，无论哪位老师外出学习还是家里有事，老师们不管有多累，只要是没有课都会主动去盯班上课，从不斤斤计较，在这方面老师做得非常好。

还有老师们很少请假，身体不舒服也坚持着给孩子们上课，这吃苦的背后是高度的责任心和事业心，是对学生、学校的关心和热爱。

每次例会我们都认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，群策群力共建和谐优秀的年级组。

二、认真学习，努力提高教育教学水平。

加强理论学习，结合自身工作实际认真剖析，在工作中能挤出一定时间，学习有关教育教学杂志中的一些文章，写理论学习笔记1万多字，周总结和月反思及时写及时整改工作中存在的问题，每位老师积极听课评课，积极参加教研。

作为毕业年级，我们组的中心工作就是抓教学，每一位老师的精力都集中在教学上，每次月考后认真分析总结找出不足，我们年级组每月组织召开月考表彰大会，对优秀和进步学生进行表彰，并请学生代表发言，辛老师给学生讲学习方法，鼓励学生树立竞争意识。

每次月考后针对不同层次的学生召开小型家长会，全面促进教学。

每次教学常规考核中我们组都是名列前茅。

三、年级组管理方面1.狠抓日常管理，重视养成教育。

俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。

开学初，根据班实际制定了班规，依据优秀学生二十条，制定了班级量化评比机制，依据每周的个人量化成绩，评选出每周之星。

还设计了六年级评比展示栏，对各班学生的出勤、品行、安全、纪律、仪容仪表、卫生习惯等多方面进行了量化评比，并每月进行总结表彰。

通过评比，提高了学生的竞争意识，规范了学生的行为习惯。

2.我组对学生加强安全、法制、纪律教育，把安全工作当做常规第一要务来抓，切实加强学生的安全意识，我组特别重视对学生的安全教育，制定了详细的全天无缝隙管理方案，政教员对课间安全巡视做了安排，职责明确，老师们每天按时到岗巡视，看到追逐打闹的学生及时制止，并进行教育。

经过一段时间的严格管理，课间秩序很好。

老师们对安全工作做到时时讲，事事讲。