散文诗：蝴蝶舞会
关于赞美蝴蝶的散文诗
关于赞美蝴蝶的散文诗蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。
下面是店铺为你带来的关于赞美蝴蝶的散文诗，希望对你有所启发。
关于赞美蝴蝶的散文诗篇一：蝴蝶曾经你的点点滴滴，反反复复纠缠着心酸的回忆。
我抛不开记忆留下的伤，忍受着思念沉淀下来的痛，我寻找着不爱你的理由，那借口显得多么苍白，那么无奈。
我在熙熙攘攘的人流中，寂寞的寻找着让我心疼的你。
你就像只美丽的蝴蝶。
孤独的翩翩飞舞，却不敢停靠在我的肩膀，害怕我碰伤你脆弱的翅膀，在我身边凄凉的徘徊。
我用我的心为你折叠出一个花的形状，让你停下扇动的翅膀，从此不再孤苦伶仃的流浪。
关于赞美蝴蝶的散文诗篇二：梦蝴蝶你姓许名梦蝶小名蝶蝶你是我亲爱的姐姐一只美丽而倔强的花蝴蝶生活的重担压不垮你生活的磨难折不断你你是一只翩翩起舞的花花蝴蝶灿烂而美丽飞舞着绽放着幸福着关于赞美蝴蝶的散文诗篇三：蝴蝶风暴黑夜，给了爱孤独的颜色在尽显无边的荒芜中飞起了蝴蝶周围弥补的思维空间不断吞噬着真实的一切若隐若现的暧昧铺在迷恋的虚假中锁住了盯住幸福的目光看见的爱滞留在空气中夹杂着内心的澎湃在嘲讽着不堪一击的诺言中满眼蝴蝶的美丽在自己望得见的时光中翩翩起舞掀起神秘的面纱耳边风声带来刺骨的无人回应卷起的一幅美图藏着伤感悄悄释放蝴蝶诗的翅膀带着眸中的寂寞在静夜中歌唱生来孤独的一颗心在蝴蝶风暴中膨胀你给的极少的爱的语言点燃了夜晚的火光亮在蝴蝶的身上烧焦了美丽的属于我的翅膀我嗅出了最后一次蜕变在裹着厚厚思绪中冒出了花盛开在残余的暗香吸取着它自己独有的芬芳关于赞美蝴蝶的散文诗篇四：当你蜕变成蝴蝶奥修的隐喻把人的生命分成几个大的蜕变过程第一个他称之为卵虫第二个他称之为蛹茧第三个他称之为蝴蝶卵虫是静止的它具有依靠、吸收、酝酿的特性它生活在过去它处在自我之前的阶段它属于有神论者蛹茧是移动的它具有独立、梦想、突破的特性它生活在未来它处在自我之中的阶段它属于无神论者蝴蝶是飞翔的它具有解放、自由、创造的特性它生活在现在它处在自我以后的阶段它属于宗教性的从静止的卵虫变成移动的蛹茧只是一种进化从移动的蛹茧变成飞翔的蝴蝶才是真正的革命唯有当你蜕变成蝴蝶拥有了超越一切的翅膀你才能真正懂得自由是什么。
蝴蝶的舞会初中作文400字
蝴蝶的舞会初中作文400字
走进这片树林，一只小小白色蝴蝶向我指路，走过那艳丽的花丛我看到的事一个蝴蝶的王国。
在花丛的中央一块大青石变成了一个华丽丽的大舞台，许多蝴蝶在舞台的上空舞蹈。
瞧!那四只黑白相间的蝴蝶在跳芭蕾舞呢!大音乐家蟋蟀在用小提琴为他们伴奏。
他们一会转圈，一会飞向云朵。
小小的蚜虫看着他们的舞蹈都惊呆了!
看那群白色的`小小的蝴蝶竟跳起了现代舞!他们一会跳上这朵花，一会飞向那颗树。
一只可爱的小毛虫也被带动了，他使劲扭动着身子，只听“砰”的一声，他从树枝上掉到了叶子上。
他在叶子上滚了滚，好像在说“好痛，好痛!”
哦，那两只蝴蝶在跳交谊舞吗?看他们一会互相拥抱，一会在空中旋转。
在天空翩舞的花瓣也想来玩玩，那两只蝴蝶一会把花瓣向上一丢，一会和花瓣玩耍，短暂的交谊舞立刻变成了有活力的民族舞了!
天也暗了，我要回家了。
有时我真想变成一只蝴蝶忘了哭泣，忘了烦恼……。
幼儿园散文诗：蝴蝶舞会(中班)教案
幼儿园散文诗：蝴蝶舞会(中班）教案散文诗：蝴蝶舞会活动目标：1、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。
2、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。
活动准备：1、背景图一幅，插入角色。
2、背景音乐。
活动过程：一、根据已有知识经验展开想象（一）引题：师：夏天的傍晚，花园里热闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？（二）幼儿扩散联想，并用语言描述（教师给予适当的提升，但不要用诗歌中的语句。
）过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样用舞蹈来展示自己的美丽。
二、欣赏散文诗（一）欣赏配乐散文诗（教师朗诵）欣赏后交流：你听到了什么？（在幼儿讲述的基础上，教师用诗歌中的句子强化并做适当的动作。
）过度：看了蝴蝶舞会小动物为什么都说：“好漂亮呀，好美丽呀，请大家再仔细听。
（二）出示图片，边观赏边听配乐诗欣赏后理解：1、你听到红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶是怎么跳舞的。
2、小动物为什么拍手叫好？辅助提问：蝴蝶跳舞时，小动物们看着他们的舞蹈队形感觉象什么？（教师以诗句强化）过度：哇！好漂亮，好美丽啊！那蝴蝶们开舞会这天的天气怎样呢？三、分段欣赏理解（一）理解第一段1、接着过度语直接朗诵第一段。
2、欣赏后理解：这天天气怎样？从哪句话听出来是晴天？3、让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦。
（教师带领幼儿朗读第一段）（二）理解第二段1、自然连接上文，师生共同朗读第二段。
师：谁愿意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。
（第一次请一个幼儿来学，后面两次多请几个幼儿）2、你们跳的真好，我也想来试试，请你们给我配音。
（教师做动作，幼儿帮忙念诗歌，从开头——跳起来）过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢？（三）理解第三段1、自然连接上文，教师朗诵第三段。
2、欣赏后理解比喻词的含义：①你们听到蝴蝶一块飞舞好象什么？②为什么说象一道道彩虹，一条条彩虹，一个个美丽大花园（蝴蝶五颜六色，就象七色的彩虹一样；蝴蝶飞来飞去，弯弯曲曲地象一条龙；蝴蝶美丽的花纹，象花园里开满了各色的鲜花）3、边舞边诵第三段师：你们愿意扮演蝴蝶参加舞会吗？那么请你们先排练一下展开你们的翅膀飞起来。
我和蝴蝶的舞会
我和蝴蝶的舞会为主题。
我和蝴蝶的舞会在一片茂密的森林里，有一个神秘的蝴蝶谷。
那里生活着成千上万只五彩斑斓的蝴蝶，它们在阳光下翩翩起舞，犹如一幅美丽的画卷。
有一天，我无意间闯入了这个仙境，与蝴蝶们共度了一个难忘的舞会。
那是一个阳光明媚的午后，我漫步在森林里，寻找着心灵的宁静。
忽然，一阵微风吹过，带来了一片五彩斑斓的蝴蝶。
它们围绕着我翩翩起舞，仿佛在向我诉说着一个秘密。
我跟着它们，来到了一个被阳光照耀的蝴蝶谷。
谷中的景象让我惊叹不已。
成千上万只蝴蝶在空中飞舞，它们或大或小，颜色各异。
有的蝴蝶翅膀如同火烧云般绚烂，有的则如同一汪碧水，清澈透明。
它们在空中跳跃着，交织出一幅美轮美奂的画卷。
我站在那里，被这神奇的景象所吸引。
突然，一只蝴蝶停在了我的肩膀上，它用触角轻轻触碰我的脸颊，仿佛在邀请我加入它们的舞会。
我忍不住笑了起来，轻轻抚摸着它的翅膀，与它共舞。
舞会上，我与蝴蝶们尽情地跳着。
我们旋转、跳跃，仿佛置身于一个梦幻的世界。
蝴蝶们用它们的翅膀为我扇去疲惫，为我带来欢乐。
在这片五彩斑斓的海洋中，我感受到了从未有过的快乐。
舞会结束时，夕阳西下，阳光洒在蝴蝶谷里，为这片土地披上了一层金色的光辉。
我与蝴蝶们依依不舍地告别，它们纷纷为我送行，用最后一支舞蹈表达对我的感激。
离开蝴蝶谷的那一刻，我心中充满了感慨。
这次与蝴蝶的邂逅，让我明白了生活中的美好往往就在不经意间。
我们应该学会珍惜每一个瞬间，用心去感受大自然的恩赐。
如今，那段美好的回忆已成为我心中永恒的画卷。
每当我疲惫不堪时，总会想起那个与蝴蝶共舞的午后，心中涌起一股温暖的力量。
我相信，只要我们保持一颗热爱生活的心，美好的事物总会与我们不期而遇。
秋天的舞会
秋天的舞会
秋风轻轻地来，就像一个优雅的指挥家，引导着一片片叶子在空中翩翩起舞。
小叶子们像是轻灵的舞者，与翩翩起舞的蝴蝶一起，在空中上演一场精彩的秋日舞会。
我静静地站在窗前，观赏这自然界的美妙表演。
一片片叶子在舞动中展示它们绚烂的色彩:有的叶子一边是火红色，一边是金黄;有的叶子上是点点翠绿，边缘是柔和的红色。
它们的色彩就像是画家的调色盘一样，五彩斑斓，十分迷人。
舞会进行得如此和谐，仿佛在告诉我们物轻情意重，风雅颂怀远，自然的馈赠总是如此丰富，只要我们用心去欣赏。
最终，随着秋风的最后一曲，这些可爱的叶子们渐渐降落向大地的怀抱，它们的舞蹈也慢慢停歇，静静地躺在大地的胸膛上，进入了甜美的梦乡。
多么让人向往的场景啊!它不仅是自然界的一次难忘的秋季盛宴，也是一幅动人心弦的画卷，将秋风秋雨愁煞人，不如静守己心安"的哲理倾诉给我们每一个凝视它的孩子。
经典散文赏析—冯牧《澜沧江边的蝴蝶会》
经典散文赏析—冯牧《澜沧江边的蝴蝶会》我在西双版纳的美妙如画的土地上，幸运地遇到了一次真正的蝴蝶会。
很多人听说过云南大理蝴蝶泉的蝴蝶会。
三百多年前，有名的旅行家徐霞客在他的游记里有这样一段描写：抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立。
下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶：须翅栩然，与生蝶无异。
又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
许多来到大理的旅客都要设法去观赏一下这个人间奇景。
可惜蝴蝶会有时间限制，游客难于恰巧在那个时间来到蝴蝶泉边。
就是徐霞客也没有亲眼看见蝴蝶会的盛况。
他去早了一个月，蝴蝶树还没有开花，他只能折下一根枝条，惆怅而去。
游记中关于蝴蝶会的盛况是他根据别人的叙述写下来的。
我在七八年前也探访过一次蝴蝶泉。
我去晚了几天，但是我的运气比徐霞客好些，看到了蝴蝶会的尾声。
在一泓清澈如镜的泉水旁边，环绕着一株枝叶婆娑的大树，成百的彩色缤纷的蝴蝶正在翩翩飞舞，衬着水中的倒影，确实是非常地美。
以后我也曾遇见过看到蝴蝶盛会的人，听他们的描述，比起记载或传说中的盛况来也已经大有逊色了。
其实蝴蝶会并不是大理地方所独有。
清朝乾隆年间，张泓的《滇南新语》中就记载着昆明城内圆通山的蝴蝶会：每岁孟夏，蛱蝶千百万会飞此山，屋树岩壑皆满。
有大如轮、小于钱者。
翩翻随风，缤纷五彩，锦色烂然。
集必三日始去，究不知其去来之何从也。
余目睹其呈奇不爽者盖两载。
这记载离现在已有二百年，现在的昆明居民恐怕很少有人听说过这回事了。
我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物。
昆明的蝴蝶会已经绝迹，大理的蝴蝶会也在衰落，也许都是由于居民繁庶，游人众多的缘故。
在交通不如昆明、大理便利，游人不大走到的地方，也许还可以遇到这种奇妙的景象吧。
这个设想被我不久以前在西双版纳旅途中的一次意外的奇遇证实了。
西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
有关蝴蝶的现代散文诗精选
有关蝴蝶的现代散文诗精选菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。
下面是店铺给大家带来的有关蝴蝶的现代散文诗精选，供大家欣赏。
有关蝴蝶的现代散文诗精选篇一：蝴蝶，我的梦想作者：擎天剑一只、一对、一群、一片草原的蝴蝶。
你们也举行仪式么?是谁的酒杯与你相碰，一脸的绯闻。
斑驳的舞姿摇曳，七彩灯光的旋转，无声。
两只小手上下抓取夜幕，夜幕漫游的空虚，风的如指的形状，恰恰舞瞬间的匆促，瞬间的停顿。
蝴蝶，我的梦想源于黑夜。
大地在谁的眼中晃荡?寻找我曾幻想折叠了千年的翅膀，也对牛顿的定律困惑，于是我执着挑剔真理的真伪。
结果在绝对与相对的空间囚禁。
以至于没有迎来自由，哪还有霓虹灯的眷恋?哪还有你蝴蝶般的情愫与蹁跹?蝴蝶，我的梦想。
我也试图花天酒地，跳出华尔兹的优雅;探戈的洒脱。
我也想与鲜花共度良宵，星光下诗人想象素描的原型，向我走来一页一页连接，一本一本贯通。
穿越时间的隧道，丈量我是谁的谁，梦想踏上失陷年久失修的讲台，因为蝴蝶。
美在纷飞，两片音符在琴弦上独奏。
有关蝴蝶的现代散文诗精选篇二：蓝蝴蝶作者：八十一号院清晨的星星落在你的翅膀是我的泪玫瑰花瓣上露珠的忧伤一朵朵错觉的花在阳光下寂寞绽放是传说中的幸福夏日里穿越灵魂的吟唱挥挥手打发不掉指间缠绕的时光一片蓝色的梦在混乱的脑际轻扬仿佛诗一样纯净的天使扇动纱翼以舒展而慵倦的姿势诠释童话般的美丽与善良怎么残酷的诀别才能把你遗忘蓝蝴蝶消瘦的思念剪裁出你背影离去的模样渐行渐远的道路正如我渐行渐远的目光清晨的日光撒在你的翅膀是我的痛遥远云端无法触及的梦想有关蝴蝶的现代散文诗精选篇三：蝴蝶梦作者：君嶶午夜入梦翩翩如彩蝶飞舞轻灵曼妙潇洒如空灵无物有谁知千年追梦却难寻你的脸柔情在柔情似水却难得你的心花间独酌孤影自怜何所依青青绿草微风阵阵伴我行山水悠悠渐行渐远醉天地寻遍千里只求佳伴解我心难留恋因无你相携相伴君何处因寻你踏遍万水百花争妍劝我驻足赏娇颜我心痴迷怎堪留恋花丛间寻寻觅觅落花片片难留春泪染衣襟晓更残月无处寻不应有恨只为寻梦情归何处我心依旧有关蝴蝶的现代散文诗精选篇四：指尖上的蝴蝶跌落在指尖上那么一只娇艳的蝴蝶还带着花朵的芬芳还有当初的羞涩和懵懂它悲伤的告诉我说它的整个生命只属于百花百花心里永远只有蜜蜂当它拥有蜜蜂的羽翼的时候百花的心依旧眷恋着蜜蜂我沉默着笑而不语半抹残阳凝固了沧桑的年华任你繁华三千又当应如何根深蒂固的依恋已然深入骨髓你抹不去也替代不了一生只有陪衬的宿命。
有关赞美蝴蝶的散文诗歌
有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌 菜园⾥，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六⾊的纸⽚似的，随风飘来，⼜随风飘去。
下⾯是店铺为你带来的有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌，希望对你有所启发。
有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌篇⼀：蝴蝶 受百花的迷惑， 你⼀⽣不断地邂逅花⼉。
蝴蝶呦，你若有爱， 就请作我的⽉⽼， 当你展翅飞往天涯何处花丛， 捎上我⼼中久久没说的⼀句话。
姑娘呦，当你在花丛， 有⼀只蝴蝶飞在你的⾯前， 请别诧异， 它只是悄悄地对你说， ‘有⼈想有缘于你。
有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌篇⼆：蝴蝶 浅绿⾊的⽑⽑⾍ 总会让⼈⽑⾻悚然 但经过漫长的⼏天 它会在寂静的夜晚 来⼀场属于⾃⼰的化装舞会 清晨, 伴随着太阳的升起 和滴滴宛如⾖粒般⼤⼩的露珠 听着露珠们演奏得乐曲 听着⼩鸟们欢快的歌唱 它渐渐地睁开惺忪的双眼 去张望那昔⽇⾥宁静⽽祥和的世界 它抖了抖⾃⼰崭新的翅膀 迫不及待的想去他梦⾥的地⽅ 使劲挥舞着它那双看似不美丽的翅膀 在空中⾃由⾃在的飞翔 正是应为经历了重重困难，化茧成蝶 它才在空中显得如此坚强⽽美丽动⼈! 有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌篇三：指尖上的蝴蝶 跌落在指尖上 那么⼀只娇艳的蝴蝶 还带着花朵的芬芳 还有当初的羞涩和懵懂 它悲伤的告诉我说 它的整个⽣命只属于百花 百花⼼⾥永远只有蜜蜂 当它拥有蜜蜂的⽻翼的时候 百花的⼼依旧眷恋着蜜蜂 我沉默着笑⽽不语 半抹残阳凝固了沧桑的年华 任你繁华三千⼜当应如何 根深蒂固的依恋已然深⼊⾻髓 你抹不去也替代不了 ⼀⽣只有陪衬的宿命 有关赞美蝴蝶的散⽂诗歌篇四：蝴蝶 哦，蝴蝶， 你是上帝派来召唤我的天使吗? 看到你我露出了笑容， 但我的⼼却在流泪， 我向上帝说了谎， 我担⼼上帝会不会发现。
哦，蝴蝶， 我能和你有个约定吗? 我把我的秘密告诉你， 你把你的秘密告诉我， ⽤我的⽣命和你的翅膀的名义保证， 我们绝不将彼此的秘密告诉任何⼈。
哦，蝴蝶， 如果有⼀天我迷失了⽅向， 你会嘲笑我吗? 你会不会出现在我⾯前为我引路? 请你告诉我， 迷失的孩⼦最需要什么? 哦，蝴蝶， 你飞舞的⾝影是多么的娇艳， 我想与你⼀起融化在此时此刻， 我仿佛感受到我的灵魂正在脱离我的⾝体， 他慢慢变成⼀只蝴蝶， 然后你们⼀起飞向天空。
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散文诗：蝴蝶舞会
活动目标：
1．倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。
2．乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。
活动准备：
1．背景图一幅，插入角色
2．背景音乐
活动过程：
一．根据已有知识经验展开想象
（一）引题：
师：夏天的傍晚，花园里热闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么？好像看到了什么？
（二）幼儿扩散联想，并用语言描述
（教师给予适当的提示，但不要用诗歌中的语句）
过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样用舞蹈来展示自己的美丽。
二．欣赏散文诗
（一）欣赏配乐散文诗（教师朗诵）
欣赏后交流：
你听到了什么？（在幼儿讲述的基础上，教师用诗歌中的句子强化并做适当的动作。
）
过度：看了蝴蝶舞会小动物为什么都说：“好漂亮呀，好美丽呀，请大家再仔细听。
”
（二）出示图片，边观赏边听配乐诗
欣赏后理解：
1．你听到红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶是怎么跳舞的？
2．小动物为什么拍手叫好？
辅助提问：蝴蝶跳舞时，小动物们看着他们的舞蹈队形感觉像什么？
（教师以诗句强化）
过度：哇！好漂亮，好美丽呀！那蝴蝶们开舞会这天的天气怎样呢？
三．分段欣赏理解
（一）理解第一段
1．接着过度语直接朗诵第一段。
2．欣赏后理解：这天天气怎么样？从哪句话听出来是晴天？
3．让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦。
（教师带领幼儿朗诵第一段）
（二）理解第二段
1．自然连接上文，师生共同朗读第二段。
师：谁愿意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。
（第一次请一个幼儿来学，后面两次多请几个幼儿）
2．你们跳的真好，我也想来试试，请你们给我配音。
（教师做动作，幼儿帮忙念诗歌，从开头一一跳起来）
过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好像什么呢？
（三）理解第三段
1．自然连接上文，教师朗诵第三段。
2．欣赏后理解比喻词的含义：
①你们听到蝴蝶一块飞舞好像什么？
②为什么说像一道道彩虹，一条条彩虹，一个个美丽的大花园
（蝴蝶五颜六色，就像七色的彩虹一样；蝴蝶飞来飞去，弯弯曲曲的像一条龙；
蝴蝶美丽的花纹，像花园里开满了各色的鲜花）
3．边舞边诵第三段
师：你们愿意扮演蝴蝶参加舞会吗？那么请你们先排练一下展示你们的翅膀飞起来。
①幼儿在教师的带领下听音乐自由飞舞片刻，读到：“像----”提示幼儿变队
形。
②幼儿边飞舞边朗诵第三段
过度：啊！好漂亮啊，好美丽啊！
（四）师生共同朗读第四段
师：小动物们看到那么动人的舞会，高兴的拍手叫好，它们是怎么叫的？
四．完整欣赏配乐诗表演
师：看到你们跳得那么美，我也想去参加舞会了，和蝴蝶比比谁美，如果我跳的好，请你们给我鼓鼓掌。
五．幼儿以自身的动作、语言、情感表达对舞会意境的感受
（一）我和你们都排练过了，让我们打扮一下参加舞会好吗？
（幼儿自己打扮）
（二）幼儿尝试散文诗表演
师：比比哪只蝴蝶跳的最美
舞会结束了，蝴蝶们感到非常高兴，它们还要准备迎接下一个蝴蝶舞会呢！。