《叶公好龙》课文
《叶公好龙》课文
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
《叶公好龙》课文
导读：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：
叶公子高非常细喜欢龙，家里用的东西上画着龙，屋子内外也刻着龙。
天上的真龙听说了，就从天上下来。
龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。
叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
四年级上册27课的批注
四年级上册第27课《故事二则》批注课文题目：《故事二则》学习目标：1.掌握课文中的生字词，理解课文内容。
2.了解两则故事所蕴含的道理。
3.培养学生的阅读能力和思考能力。
课文内容及批注：第一则故事：《叶公好龙》1.原文：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文，尽以写龙。
批注：描述叶公对龙的喜爱，体现在他日常生活中各种与龙相关的装饰和物品上。
2.原文：于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
批注：叶公如此喜欢龙，以至于真正的龙从天上下来，出现在他的家中。
3.原文：叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
批注：当叶公真正面对龙时，他的反应却是恐惧和逃避，与之前的喜爱形成鲜明对比。
4.原文：是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
批注：点明叶公所爱的并不是真正的龙，而是像龙但不是龙的物品或形象。
第二则故事：《自相矛盾》5.原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”批注：描述楚人卖盾时的自我宣传。
6.原文：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”批注：描述楚人卖矛时的自我宣传。
7.原文：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
批注：对楚人的宣传提出质疑，揭示了他的言论自相矛盾。
8.原文：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
批注：总结楚人言论的矛盾性，说明不能同时拥有无法被攻破的盾和无坚不摧的矛。
学习要点笔记：1.《叶公好龙》通过叶公对龙的喜爱和真实见到龙时的恐惧，告诉我们不能只喜欢事物的外表，而要真正了解和接受它的本质。
2.《自相矛盾》则告诉我们说话做事要实事求是，不能夸大其词或前后矛盾。
否则会被人质疑和揭穿。
文言文《叶公好龙》翻译
昔者，楚之叶公，好龙而善画。
其所好者，非真龙也，乃画龙耳。
叶公之家，壁上皆绘龙形，凡有宾客至，必先观其龙画，而后坐。
人皆以为叶公真好龙也。
一日，真龙闻叶公之名，自南海而来，飞腾于叶公之庭。
叶公见之，大惊失色，趋而避之。
龙怒，奋翼而飞，腾跃于空，喷云吐雾，盘旋于叶公之室。
叶公惧，伏地而泣，不敢仰视。
左右之人，皆惊惶失措，不知所为。
有识者曰：“此真龙也，非画龙可比。
叶公好龙，而畏真龙，非好龙也。
”众人闻之，莫不掩口而笑。
叶公闻之，心愧甚，乃使人请龙曰：“吾闻君好龙，故绘龙于壁。
今真龙至，吾不敢仰视，愿以身为质，请龙勿怒。
”龙闻之，笑曰：“吾非好怒之龙，亦非好斗之龙。
叶公虽好龙，而畏之如虎，非真好龙也。
今吾至，愿与叶公结交，共赏龙之美，岂不美哉？”叶公大喜，乃起而迎龙。
龙乃盘旋于叶公之庭，叶公亦随之而行。
龙舞其尾，叶公随之而舞；龙吟其声，叶公随之而吟。
二人相得甚欢，如兄弟然。
自此，叶公不复好画龙，而好真龙。
其家壁上之龙画，悉令毁去。
人皆称叶公为“真龙公”，而叶公之名，遂闻于天下。
夫好龙者，非必好真龙也。
叶公好龙，而畏真龙，非好龙也。
好龙者，当如叶公之后，知龙之美，而不畏其威。
故曰：“好龙者，必好其真，而不畏其假。
”盖闻古之君子，不以好恶而废道。
叶公好龙，虽一时之失，然终能悔过自新，故能得龙之亲善。
噫！叶公之好龙，其亦君子之风乎？译：从前，楚国的叶公，喜欢龙并且擅长绘画。
他所喜欢的，不是真正的龙，而是画中的龙。
叶公的家中，墙壁上都是龙的图画，每当有宾客来访，叶公必定先让他们观赏墙上的龙画，然后才坐下。
人们都以为叶公真的是喜欢龙。
有一天，真正的龙听说了叶公的名声，从南海飞来，在叶公的庭院中盘旋。
叶公见到龙，非常惊恐，急忙躲开。
龙愤怒，振翅飞起，在空中翻腾，吐云吐雾，绕着叶公的房屋盘旋。
叶公害怕，伏在地上哭泣，不敢抬头看。
左右的人，都惊慌失措，不知道该怎么办。
有识之士说：“这是真正的龙，不是画中的龙可以相比的。
小学文言文《叶公好龙》原文及翻译(优秀10篇)
小学文言文《叶公好龙》原文及翻译（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学文言文《叶公好龙》原文及翻译（优秀10篇）叶公好龙篇一鲁哀公经常向别人说自己是多么地渴望人才，多么喜欢有知识才干的人。
叶公好龙原文文言文翻译
叶公好龙原文文言文翻译叶公好龙原文文言文翻译导语：古文翻译是指将文言文、古诗词等古代语言翻译成现代常用语。
其中古文翻译分为直译和意译。
以下是小编为大家分享的叶公好龙原文文言文翻译，欢迎借鉴！【叶公好龙：原文】叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【叶公好龙：译文】叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的`真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
【叶公好龙：注释】拼音：yè gōng hào lóng，古音读作shè gōng hào lóng，作姓氏。
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。
子高：叶公的别名。
钩：衣服上的带钩。
写：画。
凿：通"爵"，古代饮酒的器具。
屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。
“文”通“纹”。
闻：听说。
窥(kuī)：这里是探望、偷看的意思。
牖(yǒu)：窗户。
施(yì)：延伸。
还(xuán)走：转身就跑。
还，通“旋”。
走：逃跑。
五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。
五色，这里指脸色。
是：由此看来。
夫：这，那。
好：喜欢。
下之：到叶公住所处。
是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
叶公好龙文言文注释翻译
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以雕龙，屋室雕以龙，服御皆以龙。
后龙闻之，乃见其下。
其下大索，而稿灰其室，削其墙，折其梁，焚其室，遂化为烟云，而去。
注释：1. 叶公子高：指春秋时期楚国大夫叶公，姓沈，名诸梁，字子高。
2. 钩：指画钩，即用画钩来描绘龙的形状。
3. 写：通“绘”，描绘。
4. 凿：雕刻。
5. 雕：雕刻。
6. 屋室：房屋。
7. 服御：指服饰和器物。
8. 后：后来。
9. 见：通“现”，出现。
10. 其下：指叶公的家。
11. 大索：大规模地搜索。
12. 梭：通“搜”，搜索。
13. 稿：通“烧”，焚烧。
14. 灰：烧成灰烬。
15. 折：折断。
16. 梁：房屋的横梁。
17. 焚：焚烧。
18. 化为烟云：化为烟雾和云彩，指龙离去。
翻译：叶公的儿子子高非常喜欢龙，他用画钩来描绘龙的形状，用雕刻来表现龙的形态，连房屋的装饰也都以龙为主题，连他穿的衣服和使用的器物也都与龙有关。
后来龙听说了叶公的喜好，便出现在他的家中。
叶公家中进行了大规模的搜索，但最终只是找到了烧焦的房屋，墙壁被折断，横梁被焚烧，房屋也被烧毁，龙于是化为烟雾和云彩，消失而去。
这篇文言文讲述了叶公对龙的喜爱达到了痴迷的地步，以至于在家中装饰、服饰等方面都融入了龙的元素。
然而，当真正的龙出现时，叶公却因为恐惧而将龙烧毁，最终导致龙离去。
这个故事寓意着追求过度的爱好往往会导致适得其反的后果。
以下是全文的详细翻译：叶公子高，名诸梁，字子高，春秋时期楚国大夫。
他非常喜欢龙，用画钩来描绘龙的形态，用雕刻来表现龙的姿态。
他家的房屋装饰、服饰、器物等都与龙有关。
后来，他听说了这一消息，真正的龙竟然出现在他的家中。
叶公家中进行了大规模的搜索，但最终只是找到了烧焦的房屋，墙壁被折断，横梁被焚烧，房屋也被烧毁。
龙于是化为烟雾和云彩，消失而去。
这个故事告诉我们，对于某种事物的过度追求往往会带来意想不到的后果。
叶公虽然对龙有着深厚的喜爱，但在面对真实的龙时，却因为恐惧而失去了理智，最终导致龙离去。
小学五年级语文《叶公好龙》课文及教案
小学五年级语文《叶公好龙》课文及教案编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。
下面给大家带来关于小学五年级语文《叶公好龙》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《叶公好龙》课文原文:叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公子高非常细喜欢龙，家里用的东西上画着龙，屋子内外也刻着龙。
天上的真龙听说了，就从天上下来。
龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。
叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
《叶公好龙》教案教学目标1、掌握本课生字新词，并能理解其意思。
2、理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会出课文蕴涵的寓意，从而教育学生要表里如一。
3、有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。
4、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。
教学重难点:虽然学生接触过古文，但是它与白话文相比，在用词造句上还是截然不同的。
学生能否正确的断句，流利的朗读，是首先遇到的困难，因此要把指导学生朗读和背诵作为本课的重点。
从理解课文来看，难点在于让学生读懂每句话的意思，理解故事中蕴涵的深刻道理。
由此可见，两者相辅相成，互相渗透，利用课件辅助教学为学生提供生动形象的画面，创设情境加强对学生朗读的指导是突破本课教学重难点的关键。
教学过程一、成语入手，激趣导入1、交流课前搜集情况，引出课题。
同学们，能说出有关龙的成语或诗词吗?随着学生的回答，教师相机板书：叶公好龙。
2、点出课题，激发兴趣。
今天，我们就来学习一篇和龙有关的寓言故事。
“叶公”是谁?“好”是什么意思?应读几声?想不想知道叶公和龙之间了发生了怎样的故事?【设计意图：由“好”这一中心词入手提出问题，激发起了学生欲进入课文中探究的兴趣。
】二、初读寓言，整体感知1、朗读课文，整体感知。
《叶公好龙》的寓言故事原文
【导语】这个成语的意义是：⽐喻表⾯上或⼝头上爱好、赞赏某事物，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，⼀旦真正接触，不但并不爱好或赞赏，甚⾄还惧怕它，反对它。
下⾯是整理的《叶公好龙》的寓⾔故事原⽂，欢迎阅读。
春秋时期，楚国有⼀个⾃称叫叶公的⼈。
叶公经常对别⼈说：“我特别喜欢龙，龙多么神⽓、多么吉祥啊!”于是当他家装修房⼦的时候，⼯匠们就帮他在房梁上、柱⼦上、门窗上、墙壁上到处都雕刻上龙，家⾥就像龙宫⼀样。
就连叶公⾃⼰的⾐服上也绣上了栩栩如⽣的龙。
叶公喜欢龙的消息传到了天宫中真龙的⽿朵⾥，真龙想：“没想到⼈间还有⼀个这样喜欢我的⼈呢!我得下去看看他。
”有⼀天，龙从天上降下来，来到了叶公的家⾥。
龙把⼤⼤地头伸进叶公家的窗户，长长的尾巴拖在地上。
叶公听到有声⾳，就⾛出卧室来看，这⼀看可不得了了，⼀只真龙正在那⾥瞪着⾃⼰，叶公顿时吓得脸⾊苍⽩，浑⾝发抖，⼤叫⼀声逃⾛了。
后来，⼈们⽤“叶公好龙”这四个字⽐喻那些表⾯上喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢的⼈或事。