叶公好龙练习题
部编版语文四年级上册期末复习专项训练题06——古文阅读理解(含答案+详细解析)
期末复习专项训练06——古文阅读班级：_________ 姓名：__________一、文言文阅读阅读理解。
王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊，取视之，数十金也。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求而金耶？”为指其处。
其人喜，以一铤③为谢，却不受。
[注释]①濯：洗涤。
②以：因为。
③铤：同“锭”，用以货币流通。
1．联系上下文，解释加点的字的意思。
（1）遗．所提囊( ) （2）以大醉，去．( )2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
_________________________________________________________________________________________ 3．从文章可以看出王华具有什么样的美好品质？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
——（《世说新语（节选）》）4．试解释一下重点词语的意思。
尝：( ) 诸：( ) 竞：( ) 信然：( )5．写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：________________（2）唯戎不动。
译：________________6．请你说一说王戎是个什么样的孩子？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
精卫填海炎帝．（）之少．（）女，名曰．（）女娃。
女娃游于东海，溺．（）而不返．（），故为精卫，常衔．（）西山之木石，以堙．（）于东海。
本溪市语文五年级下册《叶公好龙》同步练习B卷
本溪市语文五年级下册《叶公好龙》同步练习B卷一、基础知识。
(共8题；共59分)1. （6分）选择正确的拼音嚷嚷 ________（rāng răng）吵嚷 ________（rāng răng）别嚷嚷 ________（rāng răng）叫嚷 ________（rāng răng）吵吵嚷嚷 ________（rāng răng）嚷嚷出去________（rāng răng）2. （2分）按要求写词语①描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：________②含有反义词的成语（如：顶天立地）：________3. （32分）比一比，再组词稻________ 聚________ 徒________ 盘________蹈________ 骤________ 陡________ 盆________海________ 箭________ 博________ 掩________悔________ 剪________ 搏________ 淹________匆________ 渴________ 递________ 既________葱________ 喝________ 梯________ 溉________偷________ 跪________ 稚________ 饭________输________ 脆________ 推________ 板________4. （6分）选择关联词填空。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……（1）桑娜一家________生活艰难，________决定收养西蒙的孩子。
（2）渔夫和妻子________自己多受些苦，________要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（3）桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死，________自己多受些苦，把他们抱回来。
5. （3分）读古诗《小池》，说说作者杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字________ ，号________ 。
部编版六年级语文上册文言文阅读理解课堂知识加深练习题
部编版六年级语文上册文言文阅读理解课堂知识加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
［2］翻译文中画线句子：____________________。
［3］这个成语的含义是：___________________ 。
2. 阅读下面的文言文，回答问题。
蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而钳②其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
[注释]①鹬（yù）：鸟名，羽毛茶褐色，嘴、腿都很长，趾间无璞，常在水边或田野中捕食小鱼、昆虫和贝类。
②钳（qián）：用东西夹住。
［1］文中的“不雨”应解释为__________；“雨”本为名词，但在本文中它作__________用。
［2］“今日不出，明日不出”中是指__________“不出”。
这个字的读音是__________。
［3］文中最后一句话中的“禽”的意思是__________。
［4］解释文中加点的词语。
相舍：__________［5］翻译文中画线的句子。
（1）蚌方出曝。
_________________________（2）渔者得而并禽之。
_________________________［6］这个寓言故事后来被缩写成了一个成语，这个成语是“__________，__________”。
3. 阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
五年级苏教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题
五年级苏教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。
叶公好龙叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］在括号里给带横线的字注音。
［2］解释题目的意思___________________________________［3］翻译下列句子。
(1)钩以写龙，凿以写龙。
___________________________________(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
___________________________________［4］这则寓言讽刺了什么?___________________________________［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。
___________________________________2. 文言文阅读。
手不释卷（材料一）成语解释：书本不离手。
形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。
他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。
所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。
或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。
先生：对比自己年长的人的尊称。
指顾炎武。
②自随：跟随自己。
③厄塞：险要关口。
④曲折：详细情况。
⑤即：靠近，引申为走向。
⑥坊肆；街市中的客店。
北京版六年级上册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
北京版六年级上册语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文言文，完成练习。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。
尝射于家圃，有卖油翁释②担而立，睨③之久而不去。
见其发矢④十中八九，但微颔⑤之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌⑥油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓⑦酌油沥⑧之，自钱孔入，而钱不湿。
因⑨曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
注释：①自矜：自夸②释：放下③睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
④矢：箭⑤颔：点头⑥酌：舀⑦杓（sháo）：同“勺”，勺子。
⑧沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。
⑨因：这里是“接着”的意思。
［1］解释下面带点字的意思（1）以我酌油知之：__________________________________（2）康肃笑而遣之：__________________________________［2］解释句子的意思见其发矢十中八九，但微颔之。
______________________________________［3］你读完了这个故事，悟出了什么道理？_____________________________________2. 读文言文《不鞭书生》，完成后面的习题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。
（注释）①系：抓。
②致：达到。
［1］解释文中加点的词。
（1）乱：______________ （2）云：______________（3）鞭：______________ （4）释：______________［2］下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.久而久之B.求之不得C.君子何之D.井底之蛙［3］借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）2. 阅读理解。
终身食鱼昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。
或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄，无以食鱼。
”［1］解释下列句子中加点的词语。
（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）（3）嗜鱼（）［2］将画线句子翻译成现代汉语。
子嗜鱼，何故不受？__________________________________________［3］郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）_________________________________________________。
3. 阅读理解。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
现代文阅读真题检测卷(一)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021春•邓州市期末）阅读。
表哥驾到（节选）ㅤㅤ选段一：妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法！我虽然没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是个世界上少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小加起来至少有一百条。
ㅤㅤ什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组赛，电脑打字快如飞，写作文得过奖，等等。
总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
ㅤㅤ与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
ㅤㅤ选段二：路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且是一句让人心跳的话：“你表弟够你学一阵的！”ㅤㅤ“你别看他不会弹钢琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮。
你做的那叫什么？还有，从明天起，你得像他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
ㅤㅤ“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥没劲地说，“说得我没信心！”ㅤㅤ我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。
而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。
（1）写出文中加点词语的近义词。
夸奖——漂亮——（2）根据描述，从选段中找出相应的成语写在后面的括号里。
（1）像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
（2）形容十分担心或害怕。
（3）为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投。
（3）读文中画“________”的句子，完成练习。
这一句用了的修辞手法，从和两个动作中，可以看出“我”当时心里。
（4）听到妈妈夸奖表哥时，“我”的心情非常：听到大姨和表哥的谈话后，“我”感到。
“我”认为“我”和表哥真是一对，因为2．（2021春•安徽期末）阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
五年级下册苏教版课本的答案
五年级下册苏教版课本的答案五年级下册习题1一、默写《叶公好龙》（只写正文）二、看拼音，写词语。
línglíngshìshì（）巧年（）电（）（）验（）听摇（）暗（）（）世（）钱盛气（）人解（）（）力（）墓（）珑装（）（）合三、按要求写成语：（至少4个，多写加0。
5分，最多加2分）1、龙的成语：2、表现人物心情的：3、表现诚信的：4、有关读书的：四、按要求写出名言警句：（至少1句，多写1句加1分，最多加2分）1、有关书的：2、有关信任与诚实的：3、关于幸福的：4、爱国的：五、1、请先读一读《名人治学三字经》，然后回答问题。
陈景润说学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。
高尔基说：“学习的东西，一回见生，二回见熟，三回成好朋友。
”徐特立读书有三法：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。
马克思读书的三字秘诀：博、记、读。
“博”就是博览群书;“记”就是用各种各样的方法加强记忆;“读”就是阅读背诵。
你从名人治学的经验中受到哪些启发呢？请写一写你的见解。
我说，学习要有三（）：2、选择恰当的关联词语填在括号里。
不但……而且……因为……所以……即使……就……既然……就……如果……就……无论……都……只有……就……只有……才……（1）（）明天下雨，我（）上学。
（2）你（）提出去放风筝，你（）应该动作快一些。
（3）爸爸（）去书店，（）给我买书。
（4）赵玲（）学习刻苦，（）积极参加集体锻炼。
（5）（）走到哪里，我（）忘不了自己的老师。
（6）（）天气很冷，我们（）坚持按时到校。
（7）（）努力学习，（）掌握建设祖国的本领。
五年级下册习题2一、写一个最贴切的成语1.孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
()2.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
()3.正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
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《叶公好龙》练习题
一、给加横线的字注音。
好龙( ) 凿开( ) 雕刻( ) 窥探( )
户牖( ) 魂魄( ) 还走( ) 施尾( )
二、句子解释。
①钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
___________________________________________________________________________________________
②失其魂魄，五色无主。
___________________________________________________________________________________________
三、填空。
1、叶公平时的“好龙”表现在_____________________________________________ (用原文填写)。
这样的描写在文中的作用是________________________________________________________________。
2、叶公见了真龙的表现是____________________________________________________ (用原文填写)。
这样的描写在文中的作用是____________________________________________________________ 。
四、阅读短文，回答问题。
叶公子高好龙，( )以写龙，( )以写龙，( )以写龙。
于是天龙( )，窥头于( )，施尾于( )。
叶公见之，( )，失其魂魄，( )。
是叶公非好龙也，好夫( )者也。
1、请按原文填空。
2、下列各句中的“之”和文中“之”用法相同的一项是( )
A至之市B反归取之C知子之所以中乎
3、古代“走”即“跑”的意思。
请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语
( ) ( ) ( )
4、用波浪线画出短文中表示道理的语句，并用自己的话写出你的理解。
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
五、联系生活，习作拓展。
同学们，你喜欢叶公吗?为什么?你想对叶公说点什么?展开想象：真龙回到天上以后，会怎样想?叶公回家之后又会怎样做?
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