中考语文病句修改考点之搭配不当讲解
2020年中考备考语文专题复习——专题三病句的辨析(含修改辨析)
中”，或将“对大家的启发很大”改成“大家受到了很大的启发”。) C.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的
运动。（把“强烈”改为“有力”。) D.读毛泽东同志的《沁园春·雪》，只有理解了作品内容，走进了作者
专题三
病句的辨析 (含修改辨析)
（5年5考）
青海中考对病句的考查均以选择题的形式呈现，常考病句类型主要有 以下几种： 1.搭配不当
（1）主语和谓语搭配不当。 当主语或谓语是比较复杂的短语（并列短语居多）时，要揣摩主谓是 否搭配。因为比较复杂的短语可能出现多个主语共用同一个不能共用的谓 语，或多个主语与多个谓语不能对应搭配。 例：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。 分析：句中主语“崇高的革命品质”和谓语“浮现”搭配不当，应删 去“崇高的革命品质和”。 （2）主语和宾语搭配不当。
例：能否学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 分析：句中“能否（两面）”和“是（一面）”搭配不当，应将“否” 去掉或在“一个人”后加“能否”。 （6）关联词搭配不当。 当句中有关联词时，看是否有关联词搭配不当、关联词错位等语病， 这要求大家熟练掌握关联词的固定搭配。 例：一个人只要不断努力，顽强拼搏，才能获得最大的胜利，登临人 生的顶峰。 分析：句中表示条件关系的关联词“只要”和“才”搭配不当，应将 “只要”改为“只有”。 2.成分残缺 （1）缺主语。（2018、2016、2015年考查）
当主语或宾语由联合短语充当，其中的一部分不搭配。主要表现为宾 语不能陈述主语，主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对 应的两个不同事物。
例：春天的西宁人民公园绽露出自然的清新与灵秀，成为人们春游的 好时机。
2024年中考语文二轮复习：修改病句专项练习(含答案)
1 病句的辨析与修改（答案）【知识讲解】一、搭配不当1. 主谓搭配不当《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
2. 动宾搭配不当这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
3. 定语与中心语搭配不当中学时代打下的扎实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4. 两面对一面搭配不当能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
二、成分残缺1.缺主语通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
2.缺谓语随着对昆明市各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。
3.缺宾语网上“晒旅游”的行为是积极向上的，但要有度，不要产生攀比或骄傲。
三、语序不当1.定语和中心语位置不当读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴，寓意深刻的作品。
2.状语和中心语位置不当中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会上的关注。
3.主客颠倒绘画对我不感兴趣。
4.逻辑语序不当经过老师和同学们的表决投票，王刚成为新的班长。
四、不合逻辑1.否定词使用不当为了防止这类交通安全事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
2.前后矛盾过了一会儿，雨突然渐渐地小了。
3.倍数错用为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
五、句式杂糅我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。
【专项练习】（30分）一、请使用修改符号修改下列病句人们很难想象一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。
听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。
现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。
内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。
辨析并修改病句(语序不当、搭配不当)：注重语感,着眼语法--中考语文一轮复习
中考语文复习：辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）：注重语感，着眼语法【概念】病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
【内容】一、语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
（一）修饰语语序不当（定语位置、状语位置）1、多层定语·次序（1）花园里（处所）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了。
（2）她是国家队的（领属性的）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
多重定语次序：——简记为：“属”“数”“动”“形”“名”。
①（表领属性的或时间、处所的）名词——②（指示）代词（这、那）+数量词——③动词（或动词短语）——④形容词（或形容词短语）——⑤（表性质材料的）名词（或名词短语）——⑥中心词（名词）。
【例】无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的（动词性短语）一批（数量词）球迷（中心词）与这支队伍同呼吸共命运。
多项定语次序不当。
应把“支持热爱天津女排的一批球迷”改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。
【例】运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
“无数”是表数量，而“临场”是表动作，故“无数”应放置“临场的”之前。
2、多层状语·次序（1）许多老师为他的事情（原因）昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
（2）他为寻找薄弱环节（目的）星期天（时间）在家里（处所）重新（频率）认真地（情态）把试卷（对象）检查了一遍。
多重状语次序：——简记为：“因（目）”“时”“处”“范（频）”“情”“对”。
①表目的或原因的（介宾短语）——②先时间后处所的（名词或介宾短语）——③表范围或频率（副词）——④表情态（形容词或动词）——⑤表示对象的（介词结构）——⑥中心词（动词）。
中考语文专题讲解修改病句之搭配不当
宾语残缺
缺少宾语中心语，如“虽然每天工作 很忙，但还是抓紧和同学研究或自己 看书”中，“抓紧”的宾语残缺，应 在句末加上“的时间”。
定语过长导致宾语残缺，如“我们要 尽一切力量使我国农业走上机械化、 集体化”中，“走上”后面缺少宾语 中心语，应在句末加上“的道路”。
成分赘余
重复赘余，如“多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来”中，“曾被 ……束缚”与“在……束缚下”混用，导致句式杂糅，应删去“下”。
03
句子成分残缺或赘余
主语残缺
滥用介词造成主语残缺，如“由于她这样好的成绩，得到了 老师和同学们的赞扬”中，“由于”是多余的，导致句子没 有主语。
暗中更换主语造成主语残缺，如“比赛地点在天安门金水桥 前，沿着长安街、二环路等规定路线跑，最后到达天安门广 场”中，前一句的主语是“地点”，而后一句的主语暗中换 成了“参赛者”，造成主语残缺。
例如，“这是一本有趣的书，我读了三遍。”中 ，“有趣的书”和“读了三遍”在语义上不一致 。
状语和中心词在语义上不一致
例如，“他认真地听了老师的讲解，但还是没听 懂。”中，“认真地听了”和“没听懂”在语义 上不一致。
补语和中心词在语义上不一致
例如，“他把作业做得很好，得到了老师的表扬 。”中，“做得很好”和“得到了老师的表扬” 在语义上不一致。
不利于语言学习
长期不注意词语搭配的准确性 和合理性，不利于语言学习和
语言水平的提高。
02
词语搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在语义上不一致
例如，“我家的房子很新，但墙壁已经黑了。”中，“房子很新”与“墙壁已 经黑了”主谓不一致。
主语和谓语在数上不一致
例如，“学生们都积极地参加了这次活动，受到了老师的好评。”中，“学生 们”是复数，但“受到了老师的好评”中的谓语“受到”是单数形式。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
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中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上
“是否”即可。
病句类型讲解及修改(共49张)
③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定 语放在不带“的”字的定语之前）。
eg：他是县城中学的一位有二十多年教学经验的优秀的语文老师。 7、多层状语语序不当： eg：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前)
语文专题系列二：修改病句
目录
搭配不当 成分残缺 成分多余 语序不当 句式杂糅 有歧义 前后矛盾
病句之搭配不当
一、搭配不当
1、主谓搭配不当（主语、谓语搭配不当）
eg：他的写作水平明显改进了。（他的写作水平明显提高了。） 她那助人为乐的精神时时浮现在我眼前。（她那助人为乐的形象时时浮现在我眼
前。） 树枝晃动着，月影朦胧着，发出沙沙的响声。（……树枝发出沙沙的响声。）
四、语序不当
1、主动者和被动者颠倒 eg：这部小说对我很感兴趣。（我对这部小说。） 2、事情的逻辑顺序不当 eg：我们应该发扬并且继承优秀的中国传统文化。（继承并且发扬。） 3、修饰语顺序不当 eg：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（20世纪杰出的。）
我国棉花的生产，长期不能自给。（生产的棉花） 4、关联词顺序不当——前后分句主语相同，关联词在主语的后面；前后分句主语不 同，关联词在主语的前面。 eg：我不仅喜欢帅哥，也喜欢美女。
多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短
语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对 象的介词短语一般紧挨在中心词前。
eg：昨天在新闻发布中心许多记者都热情地与米卢蒂诺维奇交谈。
语序不当判断练习： 1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 2、我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片，大小一 致，便于存放。 3、在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修 缮、保护工作。 4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。 5、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们 奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
中考语文 病句修改之搭配不当(公开课一等奖创新教学设计)
中考语文病句修改之搭配不当（公开课一等奖创新教学设计）（教学设计）病句修改之搭配不当学情分析：辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。
学生之前对此类题型的知识是模糊的、零碎的，甚至有部分同学只凭语感修改病句。
因此本节课，帮助学生归纳病句修改之搭配不当的病因，掌握和辨析修改搭配不当一类病句的基本方法。
教学目标：1. 能够辨析病句搭配不当的六种类型。
2. 能够利用这六种类型进行病句修改。
教学方法：归纳法、习题法课时安排：1课时教学过程：一．导入：同学们，病句修改是你们最容易失分的题型之一，只有熟悉病句的类型和特点，才能找到破解病句题的钥匙。
今天，我们就一起来学习病句修改的主要类型之一——搭配不当。
二．考情链接：1.教材链接：统编八下P99“句子成分搭配要恰当"2.真题展示【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
【2019陕西5（2）题】提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
三．归纳辨析：如何辨析病句中的搭配不当呢？1. 看主干成分句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。
拿到一个句子，首先迅速划分出它的主干，然后看主谓宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配的，都叫做搭配不当。
（1）主谓搭配不当例：今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
“棉花生产”是主语，“长势"是谓语。
“长势”说的是“棉花"，不是“生产”，主谓搭配不当，应将“生产"删去。
（2）动宾搭配不当例：【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
“启动”是谓语，“心智"是宾语。
“启动”和“心智"不能搭配，谓语、宾语搭配不当，应将“启动”改为“启发"或“启迪”。
（3）主宾搭配不当例：【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
“生命"是主语，“青春”是宾语。
中考语文复习修改病句“搭配不当”复习笔记整理
搭配不当1、主谓搭配不当【考点梳理】辨析此类病句，可提取句子主干，看主语是否和谓语搭配。
【试题训练】例句：狂风和暴雨哗哗地下。
解析：句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说下雨，但不能说下风，可以改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”。
2、动宾搭配不当【考点梳理】看谓语和宾语是否搭配（括号内为正确用法）：如：增强……方式（意识）、改进……态度（方法）、提供……资源（平台）、培养……水平（能力）、看到……声音（景象）、听到……容貌（声音）、创造（推进）……进程、提高……范围（效率）、召开活动（会议）、举办……典礼（活动）、提高（加深）……合作。
【试题训练】例句：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
解析：句中的谓语“打破”与宾语“环境”不搭配，可以改为“打破了环境的沉寂”。
3、主宾搭配不当。
【考点梳理】可提取句子主干，看主语和宾语是否搭配。
特别要关注包含“是”“不是”的语句，看主语和宾语是否搭配。
【试题训练】例句：秋天的北京是美丽的季节。
解析：“北京”是“季节”，主宾不搭配，可以改为“北京的秋天”。
4、状语与中心语搭配不当。
【考点梳理】看到副词不放过。
看副词与对应的修饰对象是否搭配。
【试题训练】例句：南极洲恐龙化石的发现，非常证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
解析：“非常”修饰“证明”不恰当，可以改为“有力”。
5、定语与中心语搭配不当。
【考点梳理】看到形容词不放过。
看形容词与对应的修饰对象是否搭配。
【试题训练】例句：最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。
解析：“30多家”与“新闻界”不搭配，将“新闻界”改为“新闻媒体”。
6、一面对两面搭配不当。
【考点梳理】看到两面词不放过。
如果句子中出现“能否”“是否”“有没有”“是不是”“好坏”“成败”“优劣”等词语，就要考虑是否存在一面与两面搭配不当的问题。
【试题训练】例句：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
解析：句子中“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，两者不一致，搭配不当。
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中考语文病句修改考点之搭配不当讲解本文是关于中考语文病句修改考点之搭配不当讲解，感谢您的阅读！
现代汉语句子有一定的搭配规律。
主谓宾定状补六种成分搭配要符合特定的搭配规律。
搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理。
更多关于病句修改搭配不当的内容请看下文。
一、搭配不当主要有以下六种类型
1.主谓搭配不当。
如：人民的生活水平正在不断的改善。
主语“水平”与谓语“改善”不搭配。
应将“改善”改为“提高”。
2.动宾搭配不当。
如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
此句可以说“建立石油储备体系”，如后一个小分句那样，也可以说“增加石油储备”，但不可以说“建立石油储备”。
这句话的第二个分句可改为：美国、印度等国纷纷建立石油储备体系或增加石油储备。
3.主宾搭配不当。
如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中，“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。
4.修饰语与中心词搭配不当。
例如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中，动词“打扫”与补语“整整齐齐”不搭配。
修饰语与中心词搭配不当的情况具体可分三类。
其一，定语和中心语不搭配。
如“我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
”“优裕”不能修饰“自然资源”，可改为“丰富”。
其二，状语和中心语不搭配。
如：要掌握走私贩活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好地”。
其三，补语和中心语不搭配。
如：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
“胆小如鼠”不能作“吓”的补语，可改为“胆战心惊”。
5.一面与两面不搭配。
如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。
本句中，“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”则仅一面，不能搭配。
6.否定与肯定顾此失彼搭配不当。
例如“到底要不要学好语文?是不是只要学好数理化就可以了?答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典型例子。
二、辨识搭配不当“六关注”
1.关注并列短语。
出现了并列短语，可能有搭配不当的语病。
如：有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(“事件”不可以“批评教育”)
2.关注长宾语。
如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
(“看到”与“乡音”不搭配)
3.关注介词。
如：他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，
而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(“在……中”应为“从……中”，固定搭配)
4.关注关联词。
如：只有从根本上解决房价问题，就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当，本句应为必要条件，用“只有……才……”)
5.关注“的”字短语。
如：2008年8月8日晚，在北京国家体育场举行了第29届奥运会开幕式，当晚整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
(误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”搭配不当，应删去“的”字)
6.关注两面判断。
含有两面判断的句子，可能会出现一面与两面搭配不当的语病。
如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(句子中“能不能”是两面词，而“根本任务”，就只能正确照应“能”) 需要特别说明的是，看到两面判断的句子，决不能仅凭直觉找其前后有无照应的两面词，有时需要从句意本身考虑，比如，上句中，第一个分句和第二个分句就是搭配的。
因为“关系到我们党和国家前途命运”本身就包含多种可能性。
三、搭配不当专练。
下面的各个句子都有搭配不当的语病，请你将这些句子改正过来。
1.江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
2.蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久，小小蚂蚁的神效开始走向
世界。
3.据广州中心气象台资料显示：广州市创1984年以来广州春节的最高气温。
4.这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。
5.虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。
6.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
7.信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
8.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
【参考答案】
1紧缩后的句子主干为：母牛被流传。
这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。
2可缩减为：神效走向世界。
“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。
3“创”与“气温”明显不搭配。
《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始(做);(初次)做。
对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创1984年以来广州春节的气温最高记录”，句子就通顺了。
4.句中主语“这个县的水稻生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配，“长势良好”的应该是“水稻”，而不是“水稻生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”
5.后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。
6.搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”。
7.搭配不当，“发生”改为“产生”。
8.搭配不当，“迎接大运会”成为“舞台”，显然错误，去掉“迎接”。
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