各个学科的魅力及小故事
数学小故事之数学探索之旅
数学小故事之数学探索之旅数学，是一门充满魅力的学科。
在这个数字的世界里，隐藏着无数的奥秘和趣味。
数学探索之旅，就像是一场冒险，让我们一起踏上这段神奇的旅程吧！第一站，我们来到了古希腊的雅典。
这里是数学的发源地，也是伟大的数学家欧几里得的故乡。
欧几里得是一位探索几何学的先驱者，他的名著《几何原本》至今仍被广泛使用。
在这本书中，欧几里得提出了许多几何定理，如勾股定理和平行线定理，这些定理为后世的数学家们提供了宝贵的启示和思路。
第二站，我们来到了古代中国的长安城。
这里是数学家祖冲之的故乡。
祖冲之是中国古代数学的杰出代表，他发明了零的概念，并将其应用于数学计算中。
祖冲之还研究了无穷小和无穷大的概念，为微积分的发展奠定了基础。
他的贡献被后世的数学家们所赞颂，他们将祖冲之称为“东方欧几里得”。
第三站，我们来到了现代的数学王国——剑桥大学。
这里聚集着世界上最杰出的数学家们。
在这里，我们遇到了数学家安德鲁·怀尔斯。
怀尔斯是一位数论专家，他以解决费马大定理而闻名于世。
费马大定理是一个数论难题，几百年来一直困扰着数学家们。
怀尔斯通过巧妙的推理和数学技巧，终于证明了这个定理，为数学界带来了巨大的突破。
第四站，我们来到了数学的未来。
在这个未来世界中，数学已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
人们利用数学的方法和原理解决各种问题，推动科技的发展。
人工智能、量子计算等领域的突破，都离不开数学的支持和指导。
在这个未来世界中，数学探索之旅仍在继续，新的问题和挑战等待着我们去解决。
数学探索之旅，不仅是一次对数学知识的探索，更是一次对思维的锻炼和启迪。
数学的世界充满了逻辑和推理，它培养了我们的思维能力和创造力。
在数学的世界里，我们可以学会观察和分析问题，提出合理的假设，并通过严密的推理得出结论。
这种思维方式不仅在数学领域中有用，也可以应用于其他学科和生活中。
数学探索之旅，让我们感受到了数学的魅力和无限可能性。
无论是古代的几何学、中国的算术，还是现代的数论和应用数学，每一个阶段都有着独特的贡献和发展。
经济学小故事及原理
经济学小故事及原理在我们日常生活中，经济学无处不在，它影响着我们的消费、生产、投资和就业。
经济学不仅是一门学科，更是一种思维方式，通过经济学的原理和故事，我们可以更好地理解和解释现实世界中的经济现象。
故事一，亚当·斯密的针灸故事。
亚当·斯密是现代经济学的奠基人之一，他在《国富论》中提出了劳动分工的理论。
他讲述了一个关于针灸的故事，如果一个人要自己制作一根针，那么他需要掌握冶炼、拉丝、磨刀等多种技能，这将需要很长时间。
但如果一个人专门从事拉丝工作，另一个人专门从事磨刀工作，他们就可以分工合作，效率大大提高。
这个故事说明了劳动分工可以提高生产效率，从而增加社会财富。
这也是现代工业化生产的基本原理之一。
故事二，破窗理论。
破窗理论是法国经济学家巴斯夏提出的一个思想实验。
故事中，一个小孩打破了一扇窗户，于是人们开始为修理窗户支付费用。
有些人认为，这其实是一种好事，因为修理窗户可以创造就业机会，增加了玻璃匠的收入。
但实际上，这种修理窗户的费用是被转移了，本来可以用来购买其他商品和服务的费用，现在被用来修理窗户了。
因此，破窗只是表面上创造了经济活动，实际上却并没有带来真正的经济增长。
这个故事告诉我们，经济发展不是靠破坏来创造的，而是要通过创新和生产来实现。
原理一，供求关系。
供求关系是经济学中的重要原理之一。
供求关系决定了商品和服务的价格和数量。
当商品的需求增加时，价格会上涨；当供应增加时，价格会下降。
供求关系反映了市场的平衡状态，也是市场调节机制的基础。
原理二，边际效用递减。
边际效用递减是指随着某种商品或服务的消费增加，其边际效用会逐渐减少。
这意味着人们在消费时会考虑到每一单位的效用和成本。
例如，当一个人吃饱了一顿饭后再吃第二顿饭时，他的满足感会减少，因此愿意支付的价格也会降低。
结语。
经济学小故事及原理不仅可以帮助我们更好地理解经济学的基本原理，还可以引导我们在日常生活中更好地理解和应用经济学知识。
数学小故事高一知识点
数学小故事高一知识点数学是一门既神秘又充满智慧的学科，其中蕴含着许多有趣的故事。
在高一阶段的学习中，我们接触到了许多新的数学知识点，下面就让我们通过几个小故事来深入了解这些知识点。
故事一：剪不断，理还乱的无理数故事讲述的是欧几里得时代，人们发现了一种神秘的数字，它无论怎样剪割，理还乱，这个数字就是无理数。
无论是最常见的π，还是√2等等，都属于无理数的范畴。
高一阶段，我们开始接触到无理数的相关知识，学习如何进行无理数的运算，以及如何使用无理数解决实际问题。
故事二：火力全开的一次函数故事发生在一个实验室中，科学家们研究了不同物质的燃烧速度与温度的关系。
他们发现了一种神奇的规律，无论是煤炭、木材还是其他物质，在一定的温度范围内，它们的燃烧速度与温度是成正比的。
于是，科学家们得出了一条直线，这就是一次函数。
在高一数学中，我们将学习如何表示一次函数，如何求解一次函数的解析式，并运用一次函数解决各种实际问题。
故事三：曲线的魅力之二次函数这是一个著名的古老故事——开尔斯特拉算头发。
开尔斯特拉是一位聪明的数学家，他的头发特别长，每天花费很多时间梳理。
有一天，他发现了一个神奇的凳子，每当他坐在凳子上，凳子就会根据他的头发长度上下移动，形成一条优美的曲线。
经过他的深入研究，他发现这个曲线正好可以用一个二次函数来表示。
高一阶段，我们将会学习如何表示二次函数以及如何解二次方程，通过这些知识，我们能够更好地理解曲线的特性和变化规律。
故事四：概率与命运的交织这是一个关于概率的故事。
故事中的主人公在赌场上遇到了一位神秘的陌生人，陌生人手中拿着一副纸牌，邀请主人公猜一张牌的花色。
主人公犹豫了一下，选择了红心。
然而，陌生人竟然从牌堆中抽出了一张红心。
这时，主人公意识到这背后肯定有什么秘密。
通过分析赌场中肯定存在的概率规律，他终于揭示了这个谜底。
在高一阶段，我们将会学习概率的相关知识，了解如何计算事件发生的可能性，并将概率运用到日常生活中的决策中。
生活中数学相关小故事小报
生活中数学相关小故事小报标题：生活中的数学奇遇记文档内容：一、引言数学，这门看似深奥却又与我们生活息息相关的学科，无论是在菜市场买菜、超市购物，还是在规划旅行路线、管理个人财务中，都有着它的独特身影。
本文旨在通过几个生活中的小故事，揭示数学的实用性与趣味性，让我们一同感受数学的魅力。
二、小故事1——“菜市场里的数学课”周末的早晨，小明陪妈妈去菜市场买菜。
妈妈打算做一顿丰盛的晚餐，需要购买2斤土豆和3斤黄瓜。
摊主的电子秤上显示的数字让小明瞬间想到了课堂上学到的加法运算，他迅速计算出总价，并与摊主核对无误。
这个小小的场景告诉我们，数学不仅帮助我们理解抽象的概念，更在日常生活中扮演了实用的角色，使我们能够准确地进行交易和结算。
三、小故事2——“旅行计划中的几何学”暑假期间，小华一家计划自驾游。
爸爸在地图上设计了一条尽量短的环线，途经各个景点，这背后运用的就是几何学中的“最短路径问题”。
通过计算和比较不同路线的总长度，他们找到了最优解，既节省了时间又充分游览了各个景点。
这个实例生动地展现了数学在解决实际问题时的强大功能。
四、小故事3——“零花钱管理中的复利效应”每个月，小红都会收到父母给的零花钱。
她发现，如果将每月剩余的钱存入银行并产生利息，经过一段时间后，她的零花钱会以惊人的速度增长，这就是金融学中的复利效应。
这一现象让她明白了数学中的指数函数和复合增长模型在现实生活中的应用，也培养了她良好的理财意识。
五、结语生活处处有数学，无论是简单的加减乘除，还是复杂的几何、概率、统计等知识，都在我们的日常生活中发挥着重要作用。
通过观察和体验这些身边的数学现象，我们不仅能深化对数学原理的理解，更能提高解决实际问题的能力，从而更好地享受数学带来的乐趣与便利。
让我们用心感知数学的魅力，用数学的眼光洞察生活，让数学真正走进并服务于我们的日常生活。
关于数学的小故事
关于数学的小故事引言数学，作为一门抽象、逻辑性极强的学科，常常被认为是枯燥和难以理解的。
然而，数学也可以有趣且令人着迷。
本文将带您进入一个关于数学的小故事，希望能够让您重新认识数学的魅力。
故事起源故事的主人公是一个名叫小明的中学生。
在一次意外中，小明发现了一个看似普通的指南针，但这个指南针却有神奇的功能 - 它能够帮助小明解开数学谜题。
第一章：神奇的指南针当小明第一次拿着这个指南针面对一个数学题时，他忍不住感到好奇。
他尝试将指南针放在问题上，然后指南针开始转动。
惊讶地发现，指南针的指针停下后，指向的正是问题的解答。
小明对此感到震惊，他开始试着解决更多的数学问题。
每当他遇到困难的时候，他只需要拿出指南针，它就会帮助他找到正确的答案。
渐渐地，小明越来越自信，对数学也产生了浓厚的兴趣。
第二章：追寻数学之美经过一段时间的研究和实践，小明意识到这个指南针背后的原理 - 数学之美。
他发现，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和问题解决的工具。
数学让我们可以通过逻辑推理和抽象思考来理解世界的本质。
小明开始痴迷于数学的研究，并尝试解决一些更有挑战性的数学问题。
他深入研究了各个数学分支，如代数、几何和概率等。
在这个过程中，他发现数学之美的奇妙之处。
第三章：数学与生活小明不仅将数学应用于课堂学习，还将它应用到生活中的其他方面。
他意识到数学是无处不在的，无论是日常生活、艺术还是科学，都离不开数学的应用。
他开始尝试用数学的眼光看待周围的事物，从测量和估计距离，到分析数据和模拟实验，他发现数学可以帮助他更好地理解和解释这个世界。
他甚至将数学与音乐相结合，创造出了一些旋律出奇的音乐作品。
结语通过这个小故事，我们可以看到数学并不像我们想象的那样枯燥和乏味。
数学是一门既有趣又有深度的学科，它能够帮助我们锻炼逻辑思维能力、提高问题解决能力，并且可以应用到各个领域。
希望这个小故事能够激发您对数学的兴趣，并让您重新认识数学的魅力。
关于数学小故事20字
关于数学小故事20字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从前，有一位名叫小明的小学生，他对数学非常感兴趣。
每天放学回家后，他总是会用剪纸折出各种有趣的几何图形，然后想办法计算出它们的面积和周长。
有一天，小明遇到了一个难题，他在一本数学作业本上看到了一道题目：计算一个正方形的对角线长度。
小明思索了一会儿，想到了一个巧妙的方法：先用勾股定理计算出正方形的边长，然后再用勾股定理计算出对角线的长度。
经过一番仔细推算，小明终于得出了正确的答案。
小明为自己找到了解决这个问题的方法感到非常高兴，于是他决定将这个方法分享给同学们。
于是他组织了一个小小的数学研究小组，每天放学后大家聚在一起，一起讨论和解决各种数学题目。
在这个数学研究小组中，小明结识了许多志同道合的朋友，大家一起努力学习，互相帮助，共同进步。
他们经常用各种有趣的数学小故事来激发对数学的兴趣，让学习变得更加有趣和生动。
通过和小明的努力，数学研究小组在学校的数学竞赛中取得了优异的成绩，大家都为此感到非常自豪。
小明也因为在数学方面的出色表现，被学校评为了“数学小达人”，成为了同学们眼中的数学“偶像”。
在接下来的日子里，小明和他的小伙伴们继续探索数学的奥秘，解决更加复杂和有趣的数学难题。
他们不断学习和进步，不断挑战自己，让数学成为了自己生活中不可缺少的一部分。
就这样，小明和他的数学研究小组在数学的海洋中畅游，开拓了自己的思维和智慧，成为了数学世界的探险家和领航者。
他们用勇气和创造力书写着属于自己的数学传奇，让数学成为了他们生命中最美的旋律。
第二篇示例：从前有一个小男孩，他非常喜欢数学。
每天放学后，他总是会坐在书桌前专心致志地做数学题。
有一天，他遇到了一个难题，他思考了许久也没有找到答案。
于是他决定去找数学老师寻求帮助。
老师看了看题目，笑着说：“这个问题并不难，你需要运用一些基本的数学知识就可以解决。
”小男孩回到家后开始认真思考，终于在几个小时后找到了答案。
数学小故事演讲稿
数学小故事演讲稿尊敬的老师和同学们：大家好！我今天演讲的主题是数学小故事。
数学是一门追求真理、探索规律的学科，而数学的魅力则体现在它的广阔性和严密性上。
虽然对很多人来说，数学是一门充满了困惑和挑战的学科，但是我相信，在这段时间里，我将为大家分享一些有趣的数学小故事，让大家对数学产生更多的兴趣。
故事一：阿基米德的圈大约在公元前250年，希腊数学家阿基米德以他的天才智慧和奇特的方法闻名于世。
据说，有一天，阿基米德接到了国王的一项任务，要他验证圆的面积公式。
阿基米德心中一亮，想到了一个聪明的方法。
他以一个相等于圆的直径的正方形为起点，将其分成8份，然后建立另外一个直径大于原来1/4倍的正方形。
通过不断重复这个步骤，他继续增大直径，然后将圆内的各个部分相加，直到圆的面积已经足够接近了。
通过这个方法，阿基米德发现，圆的面积等于其半径的平方乘以π。
这个方法被称为“阿基米德的圆面积计算方法”，这个公式至今仍然被广泛应用。
故事二：费马大定理费马大定理是数学中的一个重要问题，由法国数学家费马在17世纪提出。
他声称自己找到了一种非常简单的方法来解决整数方程x^n + y^n = z^n，其中n大于2，且x、y、z是正整数。
然而，费马并没有提供详细的证明，只是简单地在边角处写下了“我确实找到了一个非常美妙的证明，但是这个边角实在是太小了，无法容纳。
”这一神秘的说法引起了后来数学家们的极大兴趣。
这个问题被称为费马大定理，并成为数学领域的一个著名的数学难题。
多年来，无数的数学家们努力寻找证明，直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯发表了他的证明，解决了这个长达350年的谜题。
怀尔斯的证明极其复杂，需要运用到了最前沿的数学理论，表明费马的说法是错误的。
这个故事告诉我们即使看似简单的问题，在数学领域中也可能隐藏着巨大的挑战和困惑。
故事三：黄金分割黄金分割是一个常见的数学概念，也是艺术和设计领域中广泛应用的原则。
黄金分割比例约为1:1.618，可以通过定义一个等式来表示，即a/b = (a+b)/a = 1.618。
有趣的数学小故事
有趣的数学小故事在我们的日常生活中，数学无处不在，虽然有些人认为数学是一门枯燥乏味的学科，但实际上，数学也可以是非常有趣的。
今天，我将和大家分享一些有趣的数学小故事，让我们一起来领略数学的魅力吧。
故事一，数学的魔力。
曾经有一位数学家，他被称为“数学魔术师”，因为他总是能用数学知识做出让人惊叹的魔术。
有一次，他在舞台上向观众展示了一道数学魔术，他让观众在心中默念一个数字，然后他通过一系列的计算，竟然能够准确地猜出观众心中所想的数字。
观众们纷纷惊叹不已，他们不明白这究竟是如何做到的。
其实，这位数学家利用了数学中的一些特殊规律和技巧，通过精密的计算和推理，最终得出了观众心中所想的数字。
这个故事告诉我们，数学并不仅仅是一堆枯燥的数字和公式，它还有着神奇的魔力，可以让我们看到不同的世界。
故事二，数学的趣味。
在一个数学课上，老师给学生出了一个有趣的数学题，有一只青蛙在井底，井口离地面10米高，青蛙每天白天往上爬3米，晚上又会滑下2米，问这只青蛙需要多少天才能爬出井口？学生们纷纷思考，有的说需要8天，有的说需要9天，但实际上，答案是7天。
这是因为第七天白天青蛙爬了3米，就能爬出井口了。
这个故事告诉我们，数学可以是非常有趣的，它可以帮助我们解决生活中的问题，也可以让我们享受到解题的乐趣。
故事三，数学的奇妙。
在一所学校的数学竞赛中，有一道题目让所有学生都感到困惑，有一只蚂蚁在正方形的边框上爬行，如果它每次只能往上爬1米或者往右爬1米，那么蚂蚁从一个角爬到对角的另一个角，至少需要多少米？学生们纷纷思考，有的说需要4米，有的说需要2米，但实际上，答案是根号2米。
这是因为蚂蚁可以选择沿着正方形的对角线爬行，这样就能够用最短的距离到达目的地。
这个故事告诉我们，数学中有许多奇妙的规律和性质，它们可以让我们看到世界的不同角度，也可以让我们领略到数学的美妙之处。
通过以上这些有趣的数学小故事，我们可以看到，数学并不是一门枯燥乏味的学科，它也可以是非常有趣的。
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音乐的魅力音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。
音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。
让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。
听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾。
路德维希•凡•贝多芬（1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。
祖籍荷兰，出生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。
1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。
贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。
一生坎坷，没有建立家庭。
二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。
但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。
他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。
在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。
贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
体育的精神生命在于运动，更高，更远，更强。
活力四射，激情爆发。
挑战极限，意志，品性，自身素质。
生命的本源就在活动，增强体制，健康向上，积极努力，挑战人的意志力和爆发力。
只有这样，生活才会迸发巨大激情和魅力，更加精彩，完美。
体育精神就是“健康向上”的精神。
体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。
1968年墨西哥奥运会的马拉松比赛中，坦桑尼亚选手艾哈瓦里在途中摔倒受伤，他坚持着跑过终点时，其他所有选手在两个多小时前就都已经结束了比赛。
艾哈瓦里一条腿缠着绷带，渗着斑斑血迹，顽强跑向终点。
最后一段距离，他甚至是单脚跳着完成的。
全场观众先是肃穆静默，然后全体起立有节奏地为他鼓掌，在他终于通过终点的那一刻，雷鸣般的掌声经久不息。
比赛结束后，有人问他为什么不放弃比赛。
艾哈瓦里回答说：“我的祖国从两万多公里外派我来，不是让我来听发令枪声的，他们是要我来冲过终点的。
”科学的奥秘千百年来，科学像繁星密布的苍穹一般，展示着它神秘的美丽的永恒。
科学给我们的生活带来了很多的改变，在生活中它无处不在！如果失去了科学，将不会有电脑、电视、电话给我们带来的外界信息；如果失去了科学，将不会有汽车、飞机、轮船等等交通工具给我们带来行程利便……如果我们失去了科学，生活中将有很多无法解决的麻烦。
自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。
一个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。
这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。
”“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”“孩子，话可不能这样说。
”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。
”“说有两只猫在屋顶上玩耍。
一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱（cōng）里。
”“当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟黑，而另一只猫的脸上却干干净净。
干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。
结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。
”“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。
”爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他人生的璀璨光芒。
美术的乐趣美术的发展是随时代的发展而发展的。
美术包括绘画、建筑、雕塑、工艺美术、书法。
他们的历史悠远，渊博让人回味。
给我们人类衣食住行带来了许多快乐。
绘画能冶情熏志；建筑能提供良好的环境；雕塑能美化环境；工艺美术更是我们日常生活离不开的好朋友；书法是每一个书香门第都希望拥有的一分挚爱。
你说美术他的意义有多大，总之我们处处离不开美术。
达·芬奇画蛋达·芬奇从小就表现出了绘画天赋，他画的小动物惟妙惟肖。
于是父亲就把他送到好友，著名画家和雕塑家韦罗基奥的作坊当学徒。
达·芬奇画蛋(11张) 达·芬奇来到作坊以后，老师韦罗基奥就拿来一个鸡蛋让他画。
达·芬奇很快就画了几张，可是老师让他继续画，一连几天都是如此。
达·芬奇终于不耐烦了，认为老师小瞧了他，让他画这么简单的鸡蛋。
老师看出了他的心思，意味深长地说：“这个蛋可不简单，世上没有两个完全相同的蛋，即使是同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。
” 达·芬奇恍然大悟，原来老师是为了培养他观察事物和把握形象的能力呀！从此以后，他废寝忘食地训练绘画基本功，学习各类艺术与科学知识，为他以后在绘画和其它方面取得卓著的成就，打下了坚实的基础。
汉字的故事汉字词语"竹竿"和汉字词语"猪肝"的搞笑故事新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵.离开肉铺后,师爷心想:"老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……"于是便将猎耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:"回禀太爷,猪肝买来了!"知县见师爷买回的是猪肝,生气道:"你的耳朵哪里去了!"师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"四汉字的词语“天心取米“带来的小故事有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。
皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。
满朝文武大臣，没有一个解得此谜。
皇上无法可想，只得张榜招贤。
这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。
天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。
”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。
”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。
匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。
数学的故事第一个一百分：童第周（1902--1979）是我国实验胚胎学的主要创造人。
他十七岁才到学校读书，十八岁考入一所教会学校的三年级当插班生。
由于基础差，他在中学读书时十分吃力，第一学期总平均分数只有四十五分。
学校令其退学或留级，经过再三请求，校长才允许他跟班试读一学期。
他每天早晨天不亮就起床苦读，晚上跑到马路上靠路灯自修。
试读结束时，他的总平均分数达到七十多，几何还考了一百分。
童第周二十八岁时留学比利时，他的老师布拉舍多年来从事剥除青蛙卵膜的手术，却没有搞成。
童第周知道这种手术很难做，但他知难而上，不声不响地搞成了。
这下子震动了他的欧洲同行。
老师高兴地说：“童小子真行！”1978年夏天，几个文艺界的同志曾问童第周：解放前，有哪些事情使他特别高兴？他回答说：“有两件事，我一想起来就很高兴。
一件是我在中学时，第一次取得一百分。
那件事使我知道我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也能办到。
世界上没有天才，天才是劳动换来的。
另一件，就是我在比利时第一次完成剥除青蛙卵膜的手术。
那件事使我相信：“中国人也不比外国笨。
外国人认为很难办到的事，我们照样能办到。
”鸡一屁股坐地上了一土豪朋友没读过书，生意却做的相当的大，我一直很好奇。
今天去拜访他，终于找到了答案! 他儿子在做作业，有道题不会，叫我们帮忙！题目是：鸡和兔共15只，共有40只脚，鸡和兔各几只？我答，“设鸡的数量为X，兔的数量为Y”……我还没算出答案，朋友已给出了答案！他说你们这些念过书的人不残废才怪呢，他的算法是：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，40-15=25。
再吹哨，又抬起一只脚，25-15=10，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。
所以，兔子有10÷2=5只，鸡有15-5=10只。
[阴险] 所以他儿子数学总考第一。
[胜利]这种算法，让奥数老师们情何以堪!只能感慨学习不能读死书啊！不然拼不过土豪呀。
[撇嘴]。