妈妈的心
《妈妈的心》教学设计
《妈妈的心》教学设计《妈妈的心》教学设计1教学内容：这是一首歌唱曲，计划用一课时完成。
通过分析聆听《妈妈之歌》和《妈妈的心》、范唱、带领学生分段练唱、讲解休止符、引导学生自编动作表演唱等方式来教唱这首歌曲，让学生体会不同民族孩子对妈妈深切的爱，学会感恩。
教学目标：1、聆听《妈妈之歌》，分析出该曲演唱形式，感受童声音色的基本特征，体会云南纳西族少年对妈妈深切的爱；2、能够亲切、流畅地演唱《妈妈的心》，把握好四分休止符的停顿时值，体会休止符在歌曲中的作用；3、通过本节课的学习，树立爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品格。
了解不同民族的孩子对妈妈深切的爱，学会体会身边最“近”的爱，学会感恩。
教学重、难点：能够亲切、有感情地演唱全曲，把握住四分休止符的停顿时值。
教学用具：多媒体教学过程：导入：师：今天，我们要来聆听一首云南纳西族民歌《妈妈之歌》，请同学们看着歌词聆听，说说歌曲演唱了什么内容？师：下面请同学们再听这首歌曲是由男声、女声还是童声唱的。
（复听全曲，分析演唱形式）师: 我们听了一首关于妈妈的歌，现在我们再来学唱一首跟妈妈有关的'歌，好不好？(引出课题“妈妈的心”)一、新歌教唱1、听音乐。
师：下面请同学们打开课本26页，听音乐用手指歌词，再去感受一下妈妈的心。
2、学习歌谱。
学生跟师用“啦”分句练唱，完整唱全曲；3、熟悉歌词。
带领学生根据2/4拍强弱规律击掌念歌词，加进歌词演唱全曲；4、讲解四分休止符师：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号生：有师：什么意思呢？生：自由回答师：这在音乐中叫休止符，旋律中有休止符表示要停顿，在简谱中就要用“0”表示出来。
这个“0”下面没有横线，后面也没有，就叫着“四分休止符”，它与四分音符的时值是一样的，都是一拍。
二、创编表演师：这么好听的歌，怎么能少了表演呢？请同学们起立，跟着老师来表达你对妈妈的爱吧。
课堂小结：今天我们聆听了《妈妈之歌》，学唱了《妈妈的心》，希望同学们通过这节课的学习，能够体会我们身边最近的爱，学会“感恩”。
幼儿园诗歌《妈妈的心》优质教案
幼儿园诗歌《妈妈的心》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《语言之美》第四章《诗歌的魅力》中的《妈妈的心》。
该诗歌以浅显易懂的语言，描绘了妈妈对孩子的深深爱意。
详细内容包括：1. 诗歌朗读：全文朗读，让学生感受诗歌的韵律美。
2. 词语解释：对诗歌中出现的关键词语进行解释，如“心”、“爱”等。
3. 诗歌解析：分析诗歌的内涵，引导幼儿理解母爱的伟大。
二、教学目标1. 让幼儿掌握诗歌的基本内容，能够正确朗读和背诵。
2. 培养幼儿对母爱的感知和表达能力，激发他们对家人的关爱之情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌内涵的理解，对母爱的表达。
2. 教学重点：诗歌的朗读、背诵和词语解释。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈照顾孩子的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，从而引出本节课的主题——《妈妈的心》。
2. 诗歌朗读与学习（10分钟）（1）教师全文朗读，幼儿认真倾听。
（2）教师逐句解释诗歌，引导幼儿理解诗歌的内涵。
（3）教师带领幼儿朗读诗歌，注意韵律和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）出示词语卡片，让幼儿认读并解释词语含义。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与诗歌相关的问题，幼儿回答。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《妈妈的心》2. 内容：诗歌全文关键词语解释诗歌内涵解析七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《妈妈的心》。
（2）用画笔和彩纸表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）诗歌全文。
（2）幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对妈妈的爱。
同时，鼓励家长参与，共同感受母爱的伟大。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 诗歌朗读与学习3. 教学难点：诗歌内涵的理解，对母爱的表达4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的图片，便于幼儿理解和感受。
《妈妈的心》优秀教案
《妈妈的心》优秀教案《妈妈的心》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者帮大家整理的《妈妈的心》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《妈妈的心》优秀教案1教学目标：1、认知目标：了解家长辛劳，懂得做子女的应该关心家长，体贴家长，在家做个好小朋友。
2、行为目标：做到自身会做的事自身做，不让家长操心，并能帮家长干家务活，虚心接受家长的教育，以实际行动给家长带来快乐。
3、情感目标：激发同学对家长的热爱之情。
4、教学重难点：落实行为目标，激发爱家长情感。
教学时间：一课时教学过程：一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家研讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。
要么给二元钱。
2、讨论：3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？4、指名回答。
5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
二、了解家长辛劳（一）家长赚钱不容易1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。
你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？（1）指名回答，同桌互说。
（2）他们这样辛劳又为的谁？2、小结：我们吃的，穿的，用的'都是家长的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。
（课件出示图片：钱是这样赚来得）（二）家长养育我们不容易家长亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的生长无时不刻倾注着他们的爱。
有一位同学是这样写她妈妈对自身的爱。
1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。
你能说说爸爸妈妈在你生长道路上付出的爱吗？3、同桌互说，指名说。
（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导家长亲对小朋友的爱。
《妈妈的心》教案
一、教案基本信息教案名称：《妈妈的心》学科领域：语文年级：大班教学课时：1课时教学目标：1. 让学生通过故事理解妈妈的爱是无私的，学会感激和回报。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
3. 引导学生体验亲情，培养尊重、理解、关爱的品质。
二、教学内容与过程1. 教学内容：故事《妈妈的心》讲述了一只小鸟在成长过程中，经历了许多挫折，而妈妈始终陪伴在他身边，给予关爱和支持。
通过故事，让学生感受到母爱的伟大和无私，学会珍惜和回报。
2. 教学过程：（1）导入：引导学生谈论自己与妈妈之间的故事，激发学生对妈妈的感激之情。
（2）讲述故事：教师讲述故事《妈妈的心》，学生倾听。
（3）讨论：故事结束后，引导学生谈谈自己对故事的理解，以及妈妈的爱对自己的影响。
（4）小组活动：学生分组，讨论如何回报妈妈的爱，并将讨论结果进行分享。
三、教学评价1. 学生能复述故事内容，了解妈妈的爱是无私的。
2. 学生能表达自己对妈妈的爱和感激之情。
3. 学生能在小组活动中，提出回报妈妈的具体做法。
四、教学资源1. 故事课件《妈妈的心》。
2. 小组活动记录表。
3. 学生作品展示板。
五、教学建议1. 注重情感教育，引导学生体验亲情，培养尊重、理解、关爱的品质。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，提高表达、交流能力。
3. 针对不同学生，因材施教，使每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。
4. 课后加强对学生的关爱教育，关注学生心理健康，促进全面发展。
六、教学准备1. 物质准备：故事课件《妈妈的心》、小组活动记录表、学生作品展示板、教学音频或视频材料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当布置以营造温馨的氛围。
3. 心理准备：引导学生做好学习准备，鼓励他们积极投入到教学活动中。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导学生理解故事主题。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的想法和感受。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在角色扮演中体验亲情。
《妈妈的心》教案【完整版】
《妈妈的心》教案-【完整版】一、教学目标：1. 让学生理解妈妈的爱是无私的，体会妈妈对自己的关心和付出。
2. 培养学生感恩的心，懂得回报妈妈的爱。
二、教学内容：1. 课文《妈妈的心》内容简介：本文通过讲述一个小男孩在成长过程中，逐渐体会到妈妈对他的关爱和付出，从而学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
2. 生字词：妈妈、心情、无私、关心、付出、感恩、回报等。
3. 语法点：简单句、复合句、被动语态等。
三、教学重点与难点：1. 重点：理解课文内容，体会妈妈的爱。
2. 难点：学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地体会妈妈的爱。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生的感恩之情。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲述一个关于妈妈的爱的小故事，引发学生对妈妈的爱产生共鸣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己体会妈妈爱的经历。
4. 课堂讲解：讲解课文中的生字词和语法点。
5. 情感体验：让学生设想自己成为妈妈，体会妈妈的爱。
6. 总结提升：引导学生学会感恩，懂得回报妈妈的爱。
7. 课后作业：布置一道关于感恩妈妈的作业，让学生实际行动起来。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与情况，了解他们对妈妈爱的理解和体会。
2. 课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，检查他们对课文内容的理解和吸收程度。
3. 情感表达：关注学生在讨论和作业中表达对妈妈爱的情感，评估他们感恩意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 亲子活动：鼓励学生与妈妈一起进行亲子活动，如制作感恩卡片、共度阅读时光等，增进亲子关系。
2. 家庭作业：布置一项家庭作业，让学生观察妈妈日常的付出，记录下来并表达对妈妈的爱。
3. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人，让学生在实践中学会关爱他人。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《妈妈的心》这篇课文，理解母亲对子女的爱是无私的，体谅母亲的辛苦和付出。
2. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的情感。
3. 提高学生朗读和感悟能力，学会从生活中发现和感受母爱的伟大。
二、教学重点：1. 理解课文内容，体会母亲的爱。
2. 学会尊敬和关爱母亲。
三、教学难点：1. 理解课文深层含义，感悟母爱的伟大。
2. 如何将课文中的情感转化为自己的情感体验。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受母爱的伟大。
2. 情感教学法：以情感人，激发学生的情感共鸣。
3. 讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的感悟。
五、教学准备：1. 课文《妈妈的心》及相关资料。
2. 教学多媒体设备。
3. 学生分组，准备课堂讨论。
4. 准备一些关于母爱的实例，用于引导学生的情感体验。
六、教学过程：1. 导入新课，简介课文《妈妈的心》。
2. 学生自读课文，理解大意。
3. 分析课文内容，讲解母亲的爱。
4. 学生讨论：自己身边的母爱实例。
5. 分享讨论成果，感悟母爱的伟大。
6. 课堂小结，强调尊敬和关爱母亲。
七、课后作业：1. 写一篇关于母爱的感悟日记。
2. 为母亲做一件小事，表达对母亲的爱。
八、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和感悟。
2. 学生在课堂讨论中的表现。
3. 学生的课后作业及对母亲的关爱行动。
九、教学反思：1. 反思教学方法，是否适合学生。
2. 反思教学效果，是否有达到教学目标。
3. 反思学生的学习情况，是否真正理解和感悟母爱。
十、教学拓展：1. 开展“母亲节”主题活动，让学生表达对母亲的爱。
2. 推荐阅读关于母爱的文学作品，加深对母爱的理解。
3. 组织学生参加公益活动，关爱弱势群体。
十一、教学计划：1. 安排课文《妈妈的心》的教学时间。
2. 规划课堂讨论和课后作业的时间。
3. 制定课后关爱母亲的行动计划。
十二、教学资源：1. 收集关于母爱的故事、影片、歌曲等资源。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案-【完整版】第一章：主题概述教学目标：1. 让学生理解母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对母亲的感恩之心。
3. 引导学生学会关爱他人。
教学内容：1. 引入话题：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对母爱的思考。
2. 讲解母爱的伟大：通过分享一些感人的真实故事，让学生深刻理解母爱的无私和伟大。
3. 讨论母爱的体现：让学生分享自己和母亲之间的点滴，感受母爱的存在。
第二章：妈妈的付出教学目标：1. 让学生认识到妈妈在日常生活中的付出。
2. 培养学生对母亲的尊重和理解。
教学内容：1. 妈妈的日常付出：讲解妈妈在家庭中的角色，以及为家庭和孩子所付出的努力。
2. 学生的体验活动：让学生通过一些实际的体验活动，如做饭、洗衣等，感受妈妈的辛苦。
第三章：感恩的心教学目标：1. 培养学生对母亲的感恩之情。
2. 引导学生学会表达爱意。
教学内容：1. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，以及如何培养感恩的心态。
2. 表达爱意：教授学生一些表达爱意的方式，如写感谢信、送礼物等。
第四章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识。
教学内容：1. 关爱他人的意义：讲解关爱他人对个人和社会的重要性。
2. 关爱他人的实践：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友等，并付诸行动。
第五章：家庭的重要性教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性和价值。
2. 培养学生对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭的重要性：讲解家庭在个人成长中的作用，以及家庭价值观的传承。
2. 家庭的责任感：引导学生学会承担家庭责任，如帮助家务、关心家人等。
第六章：妈妈的梦想教学目标：1. 让学生理解妈妈对自己的期望和梦想。
2. 培养学生对妈妈的尊重和理解。
教学内容：1. 妈妈的梦想：讲解妈妈对自己的期望和梦想，以及为了家庭和孩子所做出的牺牲。
2. 学生的体验活动：让学生通过一些实际的体验活动，如与妈妈一起完成她的梦想等，感受妈妈的期望。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案教案：《妈妈的心》一、教学内容本课教材选自人教版小学语文三年级下册第五单元第二课《妈妈的心》。
本文讲述了一个关于母爱的小故事，通过描述一个男孩在母亲节为妈妈准备礼物的过程，展现了妈妈无私的爱和伟大的付出。
课文内容丰富，情感真挚，旨在培养学生对母亲的感恩之情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 体会母爱的伟大，培养学生的感恩之心。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和朗读课文的技巧。
难点：理解课文中所表达的母爱主题，以及如何将课文中的情感运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 练习本和笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片或故事引入母亲节的主题，让学生谈论自己母亲的特点和对自己的爱。
2. 自主学习（5分钟）a. 课文讲了一个什么样的故事？b. 男孩为什么要为妈妈准备礼物？c. 男孩是如何表达自己对妈妈的爱意的？3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文中的生字词，让学生跟读并模仿书写。
讲解课文内容，引导学生理解妈妈的爱和付出。
4. 例题讲解（10分钟）举例说明如何将课文中的情感运用到实际生活中，如为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，每组设计一个关于表达母亲爱的活动，如编写一段感谢母亲的话、画一幅妈妈的画像等。
让学生分享自己设计的表达母亲爱的活动，并鼓励他们在母亲节当天实践。
六、板书设计板书课题《妈妈的心》，并在旁边画一颗心，心里面写上“母爱伟大”。
七、作业设计1. 请学生用一段话表达对母亲的爱和感激之情。
答案：妈妈，您是我最亲爱的人，谢谢您对我的关爱和照顾。
我永远爱您！2. 请学生为母亲节准备一份特别的礼物，并写一封信表达对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生能够理解母爱的伟大，并学会如何表达对母亲的爱。
在课后，教师应鼓励学生将所学应用于实际生活中，如在母亲节当天给妈妈送上自己准备的礼物，并亲口表达对妈妈的爱。
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《妈妈的心》
教学内容：1、欣赏歌曲《妈妈之歌》
2、学唱歌曲《妈妈的心》
3、表演歌曲《妈妈的心》
4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式
5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。
歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。
初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。
二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。
三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。
(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)
4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。
二：新课学习：
1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答）
2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）
出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱
注意区分： 5 3 3 . 1 │2 3 0│
妈妈的心里
3、入四分休止符
（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。
）
4、练习：1）念与拍：ХХ 0∣ХХ 0‖
0 ХХ∣0 ХХ‖
2）再听录音范唱，轻声跟唱
3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？
结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情
4）竖笛演奏《妈妈的心》旋律
5）学生轻声跟唱（注意四分休止符的停顿）
谈话：歌曲中“儿女”“妈妈”“祖国”三者的关系能理解吗？你能唱出对妈妈、对祖国的爱吗？
5、教师范唱
6、分段练唱再连起来唱（教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。
一部分学生演唱，一部分学生跳，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏，表演《妈妈的心》）
三、欣赏《妈妈之歌》
1、导入：（老师又带来一首《妈妈之歌》，听后说说歌曲又唱了什么）内容？
2、初听（师生交流歌曲所反映的内容。
）
3、介绍（师：这是一首云南纳西族民歌，纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，民歌中以“阿哈巴拉调”抒发对母亲恩情的歌腔。
）
4、复听（设问：这首歌是男声唱？女声唱还是童声唱？学生交流）
5、再次复听
6、学生跟录音轻轻哼唱自已创编动作进行表演，体验母亲的深情。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。