幼儿园小班音乐教案：蚂蚁
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解音乐教材《蚂蚁搬豆》，学会歌曲的歌词和旋律。
2.能力目标：培养幼儿的音乐节奏感和表现力，让幼儿能够用音乐表达情感。
3.情感态度目标：通过音乐教学，促进幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲内容和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏唱出歌曲。
三、教学准备1.CD或其他音乐播放设备。
2.教学用具：小提琴道具、豆子道具。
3.教室环境的布置：音乐图画、蚂蚁、豆子的装饰。
四、教学步骤1.歌曲前奏（时间：5分钟）在欢快的前奏中，教师用小提琴模拟蚂蚁搬运豆子的画面，引起幼儿的兴趣。
2.引入歌曲（时间：5分钟）教师介绍歌曲《蚂蚁搬豆》的主题和故事情节，激发幼儿的好奇心。
3.歌曲教学（时间：15分钟）教师播放《蚂蚁搬豆》音乐，让幼儿跟随节奏学习歌曲的歌词和旋律，并分段指导幼儿练习。
4.情境体验（时间：10分钟）教师利用道具和教室环境营造蚂蚁搬运豆子的情景，让幼儿参与其中，增加实践感。
5.合唱练习（时间：10分钟）教师组织幼儿分组合唱练习《蚂蚁搬豆》，鼓励幼儿相互合作，提高合唱技巧。
6.情感体验（时间：5分钟）教师带领幼儿反思歌曲中蚂蚁的勤劳与坚持，引导幼儿谈谈自己对勤劳的理解。
7.歌曲表演（时间：10分钟）在音乐播放中，让幼儿展示他们学习的成果，进行合唱表演。
五、教学延伸1.手工制作：让幼儿用豆子等材料制作蚂蚁和豆子的手工，加强对歌曲的感知。
2.角色扮演：让幼儿通过角色扮演蚂蚁搬运豆子的情景，深入体验歌曲中的内容。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的合唱表现、积极参与程度以及对歌曲故事的理解等方面进行评价，及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的音乐学习成果。
七、教学反思在教学中，教师需不断调整教学方法和手段，因材施教，让每个幼儿都能融入音乐教学中，感受音乐的魅力，激发潜能。
同时，要注重与家长的沟通合作，促进学校和家庭的互动，共同关注幼儿音乐教育的发展。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动小蚂蚁9篇
幼儿园小班综合教案小班综合活动小蚂蚁9篇小班综合活动小蚂蚁 1、活动目标1、在游戏中体验合作精神。
2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。
二、活动准备音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒三、活动过程1、节奏问好(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼师：我是甘老师幼：我是师：坐姿好的声音一定好听，试试2、故事引入出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理：团结合作力量大。
3、理解音乐听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作问：小蚂蚁用几种方法搬木材?幼儿A做推的动作，请大家学一遍。
幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。
边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。
4、游戏理解音乐好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。
两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏问：拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试问：小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里?师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶?5、道具练习出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块?谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。
(1)搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。
(2)引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手(3)提供乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。
(4)任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲(5)评价幼儿的乐器伴奏。
小班综合活动小蚂蚁 2教学目标：1. 感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。
2. 体验游戏中的快乐。
教具准备： PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木活动重点：体验"搬推拉堆"四个动力语词。
年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
教学目标
1.让幼儿了解音乐的节奏感，培养幼儿的音乐感知能力。
2.引导幼儿学会模仿音乐中的简单动作。
3.提高幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
教学准备
1.音乐《蚂蚁搬豆》的录音或现场演奏。
2.蚂蚁和豆的道具或图片。
3.教师需要提前熟悉歌曲内容并准备相关动作示范。
教学过程
1. 引入
介绍歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿了解歌曲的主题。
2. 欣赏
播放音乐《蚂蚁搬豆》，让幼儿聆听。
教师可以带领幼儿一起拍拍节奏。
3. 学唱歌词
让幼儿跟随音乐学唱歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词，模仿音乐中的语调和节奏。
4. 动作配合
教师示范蚂蚁搬动作，引导幼儿跟随动作配合音乐节奏。
5. 小结
回顾今天学习的内容，让幼儿自由发表对音乐的感受。
拓展活动
1.小班合唱《蚂蚁搬豆》。
2.制作蚂蚁和豆的手工，增加孩子的参与度和互动性。
3.编排简单舞蹈，与音乐相结合表演。
教学反思
教学中要重视幼儿的参与度和互动性，鼓励幼儿积极表达自己的感受。
适时调整活动内容，确保课堂氛围活泼愉快，让幼儿在音乐中获得快乐成长。
以上是年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》，希望能够带给幼儿一次愉快而富有启发的音乐体验。
小班小蚂蚁音乐教案7篇
小班小蚂蚁音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目的1.学习蚂蚁搬豆的故事，了解蚂蚁的生活习性。
2.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，培养学生的音乐兴趣和感受能力。
3.培养学生集体合作精神和动手能力，通过游戏感受音乐的魅力。
二、教学内容1. 故事理解故事讲述了蚂蚁搬运食物的过程，通过故事理解蚂蚁的生活习性、勤劳勇敢的品质等。
在听完故事后，老师可以与孩子们进行简短的讨论，激发他们的好奇心和思考。
2. 歌曲学唱在故事讲解完毕后，老师会为孩子们演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并要求学生跟随唱。
老师可以分担小组，分别开头和合唱部分进行训练，以保证每个学生都掌握歌曲的主旋律和节奏。
3. 小组合作老师可以分担小组，要求孩子们模拟蚂蚁搬运食物的场景，尽可能快的完成任务。
小组成员需紧密合作，分析场景和思考解决问题的方法。
三、教学过程1. 故事理解1.讲述《蚂蚁搬豆》的故事，让孩子们理解蚂蚁的生活习性和勤劳勇敢的品质，引发他们的好奇心和思考。
2.提出问题：•为什么蚂蚁要搬运食物？•蚂蚁是如何搬运食物的？•蚂蚁的勤劳和勇敢品质有哪些体现？2. 歌曲学唱1.老师为学生演唱《蚂蚁搬豆》的歌曲，并指导学生跟唱。
2.分小组训练，分别练习唱唱跟随主旋律和和声部分。
3. 小组合作1.分组模拟蚂蚁搬运食物的场景，要求小组成员一起思考和动手解决问题。
2.评选出表现较好的小组，表扬他们的合作精神。
四、教学评估1.观察学生对故事的理解程度和思考。
2.评估学生在唱歌方面的掌握情况，语调和节奏的准确性。
3.评估学生在小组合作中的表现，注重集体合作精神和动手能力。
幼儿园小班教案《蚂蚁》
幼儿园小班教案《蚂蚁》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇篇1：幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思活动目标：1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2.讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4.欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。
因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。
有的'说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。
”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。
蚂蚁小班教案及反思
蚂蚁小班教案及反思蚂蚁小班教案及反思蚂蚁小班教案及反思1活动目标1．喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
2．练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。
3．能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
5．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。
2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程1．热身活动。
蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
(幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)2．练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
)(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。
)(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。
)3．游戏：巧避大熊。
(1)尝试倒退爬(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)(2)巩固倒退爬4．游戏：蚂蚁背礼物。
a．找礼物师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!b．背礼物回家请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
5．放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
)活动反思：小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。
一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。
于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教案名称：可爱的小蚂蚁教案时长：30分钟适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解和认识小蚂蚁，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 提升幼儿的协调性和团队意识。
教具准备：1. CD或音乐播放器。
2. 纸板、彩笔、剪刀等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 播放音乐《小蚂蚁》，让幼儿们听一听，了解小蚂蚁生活的景象。
2. 引导幼儿们观察、描述、模仿小蚂蚁的动作，如捧食物、匍匐行走等。
活动一：小蚂蚁的足迹（10分钟）：1. 事先准备好纸板和彩笔，将纸板剪成小圆形，一张纸板对应一个幼儿。
2. 按照音乐的节奏，让幼儿们在纸板上画出蚂蚁的足迹。
3. 提醒幼儿们在画画的同时，要根据音乐的节奏进行动作，增强身体的控制能力。
活动二：小蚂蚁派对（10分钟）：1. 给每个幼儿准备一张小纸片，并让他们分别写上自己的名字。
2. 按照音乐的节奏，让幼儿们一起唱《小蚂蚁》，同时将自己的小纸片放入一个容器中。
3. 活动结束时，让幼儿们一起打开容器，看看谁的小纸片在里面。
可以让被选中的幼儿展示自己的小纸片，并表扬他们。
总结（5分钟）：1. 回顾整个音乐活动，让幼儿们回忆并描述他们在活动中的感受和体会。
2. 提醒幼儿们小蚂蚁是好朋友，今天一起玩得很开心，希望大家以后也要像小蚂蚁一样互相关心、共同进步。
拓展活动：1. 与幼儿一起制作一首简单的小蚂蚁手影序列动画，并通过音乐的配合表演出来。
2. 给幼儿提供不同形态和颜色的小蚂蚁模型，让幼儿动手进行拼装和创作。
教学反思：通过本节音乐律动教案的设计，幼儿在听音乐的过程中体验了小蚂蚁的生活，并通过模仿、绘画等活动锻炼了身体的协调性和动手能力。
同时，通过小蚂蚁派对的活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。
教案内容丰富多样，符合幼儿的兴趣和年龄特点，帮助幼儿更好地进行音乐与律动的学习。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》 (3)
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感受能力和表现能力；2. 培养幼儿对律动的感知和表现能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 音乐形式：《可爱的小蚂蚁》；2. 教学内容：音乐律动和身体动作的配合。
教学准备：1. CD播放器和音乐CD；2. 方形围裙；3. 小纸蚂蚁。
教学过程与方法：引入：1. 师幼一起坐成圆圈，教师出示小纸蚂蚁，引导幼儿猜测内容。
2. 引导幼儿观察小纸蚂蚁的形象，问幼儿小纸蚂蚁是什么样子的？为什么可爱？3. 分享一段小蚂蚁的故事，激发幼儿对小蚂蚁的兴趣。
活动一：音乐律动1. 教师播放《可爱的小蚂蚁》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做各种动作，如：摆动身体、鼓掌等；2. 教师示范，幼儿跟着做，并进行逐步引导，让幼儿逐渐掌握动作与音乐节奏的配合；3. 提醒幼儿感受音乐的节奏，体验律动带来的快乐。
活动二：小蚂蚁聚会1. 教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活方式，告诉幼儿小蚂蚁喜欢在一起玩耍；2. 教师发放方形围裙，让每个幼儿把围裙系在自己的腰上，变身成小蚂蚁；3. 引导幼儿围成一个大圈，一起跳舞，手拉手，形成连线，模拟小蚂蚁行进的方式；4. 教师引导幼儿合作模拟小蚂蚁行走、转弯等动作，让幼儿体验合作的乐趣。
总结与反馈：1. 回顾今天的活动内容，提醒幼儿今天学到了什么；2. 引导幼儿回忆活动的过程与感受，让幼儿表达自己对活动的理解和反馈；3. 教师给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐律动的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 教师可以准备一些与小蚂蚁相关的游戏，如：小蚂蚁找食物、小蚂蚁接力赛等，进一步巩固幼儿对小蚂蚁的认识和理解；2. 教师可以引导幼儿创作自己的小蚂蚁故事，并配上音乐和动作表演，展示给家长和其他班级。
教学反思：1. 教师需要保证音乐的选取与幼儿的年龄和发展水平相匹配，旋律欢快、简单易记，节奏明快；2. 教师应注意动作的安全性和可操作性，以避免幼儿在动作中受伤；3. 教学中要灵活运用不同的教学方法，激发幼儿的参与与主动性。
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幼儿园小班音乐教案：蚂蚁
幼儿园小班音乐教案：蚂蚁
教学目的：通过学唱歌曲和表演歌曲，使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。
准备：预备若干个较大的球当豆子，若干个蚂蚁头饰，"蚂蚁"歌曲磁带。
活动与指导：
1. 讨论：教师请幼儿欣赏歌曲"蚂蚁"后，提问："一个蚂蚁在洞口看见了什么？那只蚂蚁为什么急得直摇头？小小蚂蚁想一想想出了什么好办法？幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的时候回洞请来了好朋友，抬着一起走了。
2. 解释：在一个人遇到困难时，可以请人帮忙，合作，这样一个人办不到的事情能得到解决。
表演：幼儿学唱歌曲"蚂蚁"后，请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。
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