六级命题规律与解题技巧

5、运用排除法 如果不能很有把握地直接看出某一道题
的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结 合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答 题准确率。这种情况有以下几种：
①从时态、语态、语气、名词的数等各 个角度分析所填内容是否与上下文一致，从 而排除一些备选答案，缩小选择范围。
②分析空白处与前后词之间的语义关联、 搭配关系，从而排除一些选项。
4、运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系 做题时应注意文章中的衔接：
①逻辑衔接：包括过渡词、连接手段、指代关系、 肯定、否定等。
②语义衔接：包括区别同义词、近义词、反义词、 形近异义词、同形异义词。
③结构衔接：指名词、动词、形容词等在句中或 文中与其他词的衔接。
④惯用衔接：即通常所说的固定短语。
一、理清文章结构；
二、分清观点与事实；
三、合理推理；
四、长句解读。
阅读解题步骤 1、扫描题干，划出关键词。选项不要看，
用时越短越好。
2、通读全文，抓住中心。
3、仔细审题，返回原文。关键：定位。
定位的三大原则： （1）关键词定位原则：由题干出发，
寻找题干中的关键词，首选大写字母、数 字等，其次是表时间地点人物的词。
2、分析文章结构，理解领会文章各部分、各 层次之间的逻辑关系。
只有明白文章结构，了解各段落之间的 关系，才能加深对文章的理解。明白了各部 分是如何为表现主题思想服务的，也就更容 易把握带空的句子所需要的是什么内容，因 此就更容易选准答案了。
3、利用上下文寻找解题信息
由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇， 围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替 代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则， 某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复 现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有 机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻 找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、 近义词、上义词、下义词和概括词等。
句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章 中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来
判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子
有多少，是否平衡，都中立。
猜词题 形式一：词汇题
1． 标志：在题干中明确指出原文的 单词或词组，要求辨其意。
2． 关键：该单词认识与否并不重要， 重要的是该单词的上下文。
推论题 1． 标志：infer imply 2． 整体思路：每个选项都列举了文章的一个
事实（或错误事实），我们要找的是哪一个符合原 文。
3． 如果四个选项之中都没明确提到，那么与 原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答 案。
4． 尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或 反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所 在。
要求在综合理解全篇的基础上完成完形填空的要求。 语篇知识涉及到语篇层次的阅读技能，既包括对段 落和通篇意义的理解，也包括对上下文中词语与句 子含义的理解。
三、应试技巧 1、利用文章中心主题句一一利用段首句或首
段最大限度地获取信息。
为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理 解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是 保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句 子。英语文章的开头很重要，往往开宗明义点出文 章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考 生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思 路，寻找文章的脉络与线索。
③弄清楚该题的句法关系，分析一下它是 简单句、并列句，还是复合句。
④判断所填的内容在句中充当什么成分， 应是什么词性，并分析备选答案之间的异 同，从而排除干扰项选出正确答案。
6、运用背景知识和社会常识 解答完形填空题时，有时文章中提供的
信息还不够，还需要考生把符合常识的一些 知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识 的最佳答案。因此，考生的知识范围越广， 对文章的理解就越容易，整体上知道所选短 文在说什么，那么局部上的每一个空填起来 也会得心应手。
3． 分词状语或独立主格的干扰。应对方法： 主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构， 有独立的谓语。一个看似句子的结构，如 果没有独立的谓语，那它不是句子，而是 分词状语或独立主格。
4． 从语法上看常见长难句语法结构：形式 主语或宾语，强调结构，非限制性定语从 句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省 略句。
therefore, in short。
多数情况下，主旨题可以依据出题的位置 决定大概的查找次序。
通常来说五道题的第一题是主旨题，一般 在首段中寻找；第五题是主旨题，则建议 先从最后一段中查找，如果不够明确再回 到首段中查找。
如果是第二、三、四题出了主旨题，则一 般来说，往往问段落主旨，通常会给出明 确的段落。
翻译
虚拟语气 倒装 非谓语动词 从句 情态动词用法 比较级与最高级 固定搭配 词汇与时态
与现在 事实相 反的假 设
虚拟语气在条件句中
虚拟条件句
If+主语+动词的过去式 （动词be用were)
主句
主语+should, would, might, could＋动词 原形
与过去 相反的 假设
翻译
总结一下历年六级翻译真题，主要还是围绕着 两点来考，一个是关键词（尤其是关键动词） 的搭配, 另外一点是重点语法知识以及句型。
重点语法知识包括英语中几大时态和语态，重 点句型包括的三大基本从句（名词性从句，状 语从句和定语从句），简单句，并列句，特殊 句型（被动句，非谓语句型，there be 句型， 倒装句等）。考生需要在考前将这些语法知识 复习一遍，提高考试的得分率。
If+主语+had +过去分词
主语＋should,
would, might, could ＋have done
与将来 相反的 假设
1、If+主语+动词过去式 2、If+主语+were to+ 动词原形 3、If+主语+should + might, could＋动词
3) 题目与文章顺序高度一致
传统四选一
要求考生阅读两篇短文。每篇短文后有5个 问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。
选材原则 1、题材广泛，可以包括经济、社会问
题、文化教育等方面，但是所涉及的背景知 识应能为学生所理解；
2、体裁多样，可以包括说明文、议论 文等；
仔细阅读最基本的定位模式与快速阅读和 简答题也完全相同，但仔细阅读的“仔细” 两个字主要在于：
细节题 关键：返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有
定位意识。 主旨题 关键：理解文章的首末段，首末句，或有转折，重
复观点出现之处。 猜词题 关键：单词所在句子的上下文。 推断题 关键：与原文表达意思最贴近。 态度题 关键：（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立
（3）反对，批评，怀疑，悲观
（2）自然段定位原则：出题顺序与文 章段落顺序大体一致。
（3）出题点定位原则：答案一定蕴涵 在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻 辑关系的地方。
4、重叠选项，斟酌答案。
（1）缩小范围的是答案。
（2）扩大范围的不是答案。
（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。
（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文 章中未出现内容就错。注意，将文章中的 每一个选项带回文章一一查对，不要凭印 象猜测。
二、考点 在研究历年真题、总结命题规律的基础
上，我们发现，完形填空历年测试的要点主 要集中在对词汇、语法、固定搭配和语篇衔 接几个方面。
1、词汇 英语实义词的辨别占据了主流，不但包 括同义词、近义词，还包括词语的搭配、惯 用法等，因此在上下文中认词能力、辨词能 力是词汇考查的重点。
2、语法结构 语法结构的考查是完形填空的另一项主
3． 做题方法：在文章中寻找同义词 词组；代入替换法。
形式二：指代题 1． 标志：在题干中明确指出原文中某
个代词，要求辨别其指代关系，即it, that,
one 2． 做题方法：（1）首先返回原文定
位此指代词，90%向上，10%向下，搜索 其指代的词、词组或句子。（2）在四个选 项中找出一个同意表达作为答案。
2）主旨题解法 相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英
文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现：
（1）要着重理解首末段，首末句 （2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提
高警惕
（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句 （4）作者有意识重复的观点往往是主旨 （5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨 （6）主旨出现时常伴有如下词：but, however,
定位的三大原则： （1）关键词定位原则：由题干出发，
寻找题干中的关键词，首选大写字母、数 字等，其次是表时间地点人物的词。
（2）自然段定位原则：出题顺序与文 章段落顺序大体一致。
（3）出题点定位原则：答案一定蕴涵 在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻 辑关系的地方。
定位（可采取快速阅读定位方法）后，可以 通过对比原文与题干，找出丢失信息，一般 可直接从原文中抄写即可，但必要的时候需 根据空白处语法功能的需要进行适当的词形 或词性变化。
1）细节题解法
首先定位，建议有三种办法：第一，关 键词定位法。第二，顺序法。第三，语言特 征法。
然后比对文章和选项。此时要做的事情 就是找到题干与原文相比，丢失的信息，这 个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思 了，一般来说，正确选项会具体表现出四种 特征：一，是原文的完全再现；二，是原文 的结构，个别名词或动词进行同义替换；三， 是原文的主宾颠倒；四，是原文的全文同义 替换。
原形
若在非真实条件句中，当主句与从句表示 的动作不是同时发生时，就根据情况用适 当的谓语动词形式)；在非真实条件句中如 果有were, had, should这三个词，可以省去 if，采用主谓语倒装的形式来表示条件。