运动损伤防护和运动

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运动损伤的预防与康复训练方案

运动损伤的预防与康复训练方案

运动损伤的预防与康复训练方案在日常生活和运动中,运动损伤是一个常见但又令人困扰的问题。

无论是专业运动员还是普通的运动爱好者,都有可能遭遇运动损伤。

了解运动损伤的预防方法以及掌握有效的康复训练方案,对于保持身体健康和提高运动表现都至关重要。

一、运动损伤的常见类型及原因运动损伤的类型多种多样,常见的包括肌肉拉伤、韧带扭伤、关节脱位、骨折等。

造成运动损伤的原因也较为复杂,主要有以下几个方面:1、准备活动不充分在进行运动前,如果没有做好充分的热身准备,身体的肌肉、关节和韧带等组织没有被充分激活,就容易在运动中受伤。

2、运动姿势不正确不正确的运动姿势会导致身体受力不均,增加某些部位的负担,从而引发损伤。

3、过度训练过度训练会使身体疲劳,肌肉和关节的承受能力下降,容易导致损伤。

4、场地和装备不合适运动场地不平整、过硬,或者运动装备不合适,如鞋子不合脚、护具不到位等,都可能增加受伤的风险。

5、身体条件不足包括身体素质差、柔韧性不够、力量不足等,无法适应运动的强度和要求。

二、运动损伤的预防措施1、充分热身运动前进行 10 15 分钟的热身活动,如慢跑、拉伸等,使身体各部位逐渐进入运动状态。

2、掌握正确的运动技巧通过专业指导或学习,掌握正确的运动姿势和动作要领,避免因错误动作而受伤。

3、合理安排运动强度和时间遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动的强度和时间,避免过度训练。

4、选择合适的场地和装备确保运动场地安全、平整,选择适合自己的运动装备,如合适的鞋子、护具等。

5、加强身体素质训练包括力量、柔韧性、耐力等方面的训练,提高身体的整体素质和适应能力。

6、注意休息和恢复给身体足够的时间休息和恢复,避免连续高强度运动。

7、保持良好的心态避免在疲劳、紧张或情绪不稳定的状态下进行运动。

三、运动损伤后的康复训练方案1、急性期处理在损伤后的 24 72 小时内,采取休息、冰敷、加压包扎和抬高患肢(RICE 原则)的方法,减轻疼痛和肿胀。

运动损伤康复与预防的功能锻炼新思路

运动损伤康复与预防的功能锻炼新思路

运动损伤康复与预防的功能锻炼新思路
一、运动损伤康复与预防
一、功能锻炼新思路
1、运动损伤康复
运动损伤康复是为了恢复肌肉、关节、软组织和贴神经,使受伤后的问题尽快得到恢复。

此外,应及时处理运动损伤,进行物理治疗、应用冰敷、抗炎药物,对有创伤的运动损伤应进行手术治疗等。

应以医院提供的服务为损伤提供全面的检查,
找出康复时最佳的个体选择,并开展适合的训练活动。

2、运动损伤预防
运动损伤预防,要重视损伤的安全防护,让运动更安全、更有效。

防护用品是最为重要的,应穿戴合适的运动装备,保持良好的动作专业技术,以减少不必要的运动损伤,并多进行拉伸,以防止肌肉损伤。

同时,应采取正确的运动热身方法,保持良好的运动环境,充分考虑运动者的心理健康,注意疾病的预防与治疗等。

3、功能锻炼新思路
有的运动易发生损伤,比如跨越运动、肌力运动和体育竞技,应特别重视预防护理,以免发生不必要的损伤。

因此,应进行功能锻炼,采取有效的措施,应用新的思维方式,不断提高功能健康水平,全面改善身体机能,减少损伤风险,并有效预防
运动损伤。

例如:每一类运动一定要配合特殊的护腕、护膝等设备;练习前应仔细拉伸热身;在训练期间,要充分考虑身体健康状况,避免使用非常累及体能的动作频次太高等等。

运动伤害防护原则

运动伤害防护原则

运动伤害防护原则
1. 热身:在进行任何运动活动之前,进行适当的热身运动可以帮助准备肌肉和关节,增加身体灵活性,减少受伤的风险。

2. 逐渐增加运动强度:不要突然增加运动强度或时间,应逐渐增加以给身体适应的时间。

3. 使用适当的装备:根据不同的运动项目选择合适的装备和设备,如运动鞋、护具等,以提供足够的支撑和防护。

4. 注意姿势与技巧:学习正确的姿势和技巧可以减少运动过程中的风险,并提高运动效果。

5. 休息和恢复:给身体足够的休息和恢复时间,避免过度训练和疲劳引起的伤害。

6. 管理体力和能量:了解自己的身体状况,合理安排运动和休息时间,防止过度疲劳引发的伤害。

7. 遵循安全规则和指导:参与运动活动时,遵循相关的安全规则和指导,注意环境安全,减少事故的发生。

8. 监测与记录:定期做身体检查,了解自己的身体状况。

记录运动时发生的问题和伤害,以便及时调整和改进。

总之,运动伤害防护的原则是采取预防措施,适度运动,合理安排运动计划,减少受伤风险,并及时对伤害进行处理和康复。

运动损伤与预防体育教案

运动损伤与预防体育教案

运动损伤与预防体育教案一、运动损伤的发生机理1、力量与抗力不一致:运动损伤一般是因力量对抗力失衡所引起的,发生在两个有力量强烈拉伸和抗阻作用时受到突然超越所承受力量的情景时出现。

2、动作是否切实:动作是否切实运动损伤的形成很大程度上受到影响,动作如果不切实,肌肉拉伸量大,容易造成肌腱断裂、拉伤、扭伤等。

3、单位时间内力量:单位时间内力量对运动损伤的影响也是不容忽视的,如果运动力度大,则肌肉拉伤的可能性也大,这是运动损伤产生的最基本发生机制之一。

二、运动损伤的常见表现1、肌肉拉伤:一种最常见的运动损伤,一般是指肌被拉出努力极限时,造成横膜和纤维组织之间现出来的撕裂症状,对于肌肉拉伤会随着时间的推移出现肿胀,疼痛以及麻木的表现。

2、肌腱撕裂:肌腱撕裂是运动损伤的另一个常见表现,一般情况下指在疲劳累错的情况下经过拉伤的反复行动,肌腱出现撕裂的现象,撕裂的肌腱因撕裂的部位相差,出现的表现形式也会有所不同。

3、肌肉扭伤:是指肌肉、肌腱由于施加不合适力量而造成受损,肌肉和肌腱表现为受伤部位肿胀、紫斑、麻木、疼痛,是运动损伤中比较常见表现。

三、运动损伤的预防1、改善装备:预防运动损伤首先要想办法提高力量训练、体育运动的设备和场地的安全性,如在滑冰,滑雪类的运动中可以采用防护装备等方式,有效的降低运动损伤的发生。

2、动作稳定:一些跳跃型的动作和技击技能,都要求稳定的动作,可以通过肌肉的训练来提高动作的稳定性,降低运动损伤的发生。

3、专业辅导:在很多体育运动中,都要求有专业的导师指导,这样可以为参与者提供更好的服务,避免不必要的损失,减少体育运动损伤的发生。

4、充分休息:有针对性的力量训练和运动,有规律的饮食有赖于足够的休息,过度的训练会损害到身体的健康,也会造成损伤的发生,所以充分的休息对于避免损伤非常重要。

体育运动中的运动生理与运动损伤防护

体育运动中的运动生理与运动损伤防护

体育运动中的运动生理与运动损伤防护体育运动是人们日常生活中的一项重要活动,它不仅可以增强身体素质,还能够促进身心健康。

然而,在进行体育运动的过程中,我们也需要关注运动生理与运动损伤防护的问题。

本文将从运动生理的角度出发,介绍与运动相关的生理反应,以及如何通过科学的防护措施来减少运动损伤的发生。

一、运动生理的基本知识体育运动是一个复杂的生理过程,它涉及到多个系统的协同工作。

首先是心血管系统和呼吸系统,它们提供氧气和营养物质给工作肌肉,同时排除代谢废物。

其次是肌肉系统和骨骼系统,它们通过收缩和伸展产生力量和动作。

此外,神经系统和内分泌系统也在体育运动中发挥重要作用,它们调节和协调着不同系统的活动。

二、心血管系统的运动生理反应在进行有氧运动时,心血管系统将会发生一系列的生理变化。

首先是心率的增加,这是为了增加心脏泵血量,将氧气和营养物质输送到工作肌肉。

同时,静息时的心脏灌注量也会增加,这有助于加快血液循环,提高运动效率。

另外,运动还会导致血管扩张,提高肌肉的血流灌注。

这些运动生理的反应有助于提高心血管系统的功能,增强心肺耐力。

三、呼吸系统的运动生理反应体育运动对呼吸系统也有显著影响。

在运动过程中,呼吸频率和深度会增加,这是为了加大氧气的吸入量和二氧化碳的排出量。

此外,肺活量也会增加,因为频繁的深呼吸可以扩大肺部的容积。

这些运动生理的反应有助于提高肺部的功能,增加运动时的气体交换效率。

四、肌肉系统的运动生理反应肌肉是体育运动中最重要的运动器官之一。

在进行运动时,肌肉会发生一系列的运动生理反应。

首先是肌肉的收缩和伸展,这是产生力量和动作的基础。

其次是肌肉中线粒体的活性增加,这有助于提高氧化磷酸化的速率,增强肌肉的耐力。

此外,肌肉还会发生增厚和增长,这是适应运动负荷的一种反应。

这些运动生理的反应有助于提高肌肉的力量和耐力。

五、运动损伤的防护措施尽管体育运动对身体健康有益,但也存在着运动损伤的风险。

为了降低运动损伤的发生概率,我们需要采取一些有效的防护措施。

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理现在的孩子绝绝大部分为独苗苗,是家长的掌上明珠,娇生惯养、宠爱有加,而作为学校,不能不开设体育课,不展开体育活动,不管学校、教师考虑再周到、措施再落实,学生上体育课,参加体育活动,仍难免磕磕碰碰,发生意外的伤害事故。

一旦发生,对学校、家庭、教师、伤者来说是一个十分棘手的问题,不可能会有一种十全十美的解决方案和补偿办法。

对此,部分学校因噎废食,取消展开危险系数较大的项目,例如铁饼、标枪、足球、游泳、跳马、跳箱等项目被束之高阁,这样,校园体育气氛日益淡薄,体育教学变得单调、苦燥无味,学生对体育厌恶之情与日俱增,严重地影响了学校体育教育的正常有序的展开,也不利于全面推动素质教育。

但是,实际上,不管运动技术水平如何,只要实行体育锻炼时实行必要的防护,避免损伤不是不可能的。

所以,对运动损伤来说,防重于治。

只要我们思想上防伤观点常备不懈,积极采取有效措施,做好预防工作,就能最大限度地减少或避免运动损伤的发生。

一、运动损伤的分类:1、按受伤的组织结构分类:皮肤损伤、肌肉、肌腱损伤,关节软骨损伤,骨及骨骺损伤,滑囊损伤,神经损伤,血管损伤,内脏损伤等2、运动损伤按时间分类:新伤和旧伤;3、按损伤的病程分类:急性损伤:直接或间接外力一次作用而致伤者,伤后症状迅速出现,病程一般较短慢性损伤:陈旧伤,急性损伤后因处理不当而致反复发作者;劳损伤,因为部分运动负荷量安排不当,长期负担过重超出了组织所能承受的水平,部分过劳致伤。

症状出现缓慢,病程迁延较长。

4、按性质分类:开放性损伤:伤后皮肤和黏膜的完整性遭到破坏,受伤组织有裂口与体表相通。

如擦伤、刺伤、切伤、撕裂伤及开放性骨折等。

闭合性损伤;伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无裂口与体表相通。

例如:挫伤、关节韧带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。

5、按水准分类:轻度损伤:伤后锻炼者仍能按计划参加体育锻炼中度损伤:伤后不能按计划实行训练,需停止患部活动。

小学低年级体育课常见的运动损伤

小学低年级体育课常见的运动损伤

小学低年级体育课常见的运动损伤【摘要】在小学低年级体育课中,孩子们常常会出现运动损伤,如扭伤、摔倒、拉伤和瘀伤等。

这些运动损伤给孩子们的健康造成一定影响,因此需要及时采取相应的预防措施。

在进行体育活动前要做好热身操,避免剧烈运动;在运动中要注意保持正确的姿势,避免过度用力;以及在运动后要进行适当的放松活动等。

除了个人预防措施外,学校和老师也有责任加强对学生的运动损伤防护教育,提升学生的安全意识,帮助他们更好地在体育课上享受运动的乐趣。

通过学生、学校和家长的共同努力,我们可以有效地减少小学低年级体育课常见的运动损伤,让孩子们健康快乐地成长。

【关键词】小学低年级,体育课,运动损伤,扭伤,摔倒,拉伤,瘀伤,预防措施,安全意识,防护,学生,减少,重视1. 引言1.1 介绍小学低年级体育课常见的运动损伤小学低年级体育课是孩子们身体锻炼和运动发展的重要阶段,在这个阶段孩子们容易出现各种运动损伤。

扭伤是小学低年级体育课常见的运动损伤之一,孩子们在操场跑步或进行各种体育活动时,由于动作不慎或场地湿滑等原因,容易出现踝关节扭伤的情况。

摔倒也是孩子们在体育课中常见的损伤之一,尤其是在进行跑步、跳跃等活动时,摔倒造成头部、手臂或腿部的损伤。

拉伤是由于过度用力或动作不正确引起肌肉或韧带受伤,瘀伤则可能是因为摔倒或碰撞造成的皮肤淤血现象。

为了减少小学低年级体育课常见的运动损伤,学校和教师需要加强对孩子们的安全意识培养。

通过教导正确的运动技巧和提供适当的运动装备也是减少运动损伤的有效途径。

扭伤预防措施包括穿合适的运动鞋、避免在不平整的场地上活动、做好热身和拉伸等。

在体育课上,教师们还应该定期检查运动场地和装备的安全性,及时排除安全隐患,确保孩子们在运动中能够享受健康、安全的体育课程。

2. 正文2.1 扭伤扭伤是小学低年级体育课常见的运动损伤之一,通常发生在运动员突然改变方向或受到外力影响时。

扭伤的典型症状包括疼痛、肿胀、局部发红和活动受限等。

《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案5篇

《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案5篇

《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案5篇《常见运动损伤的预防和紧急处理》教案(一)在运动中看到的或自己亲身经历的运动中受伤的经过。

学生:举手回答。

2.教师小结,导出本课学习内容。

(-)运动损伤发展的原因14分钟1 .活动目的:明确造成运动损伤的主观原因和客观原因,认识运动损伤的危害性,唤起对运动损伤预防的思考。

2 .活动形式:自主学习,分组讨论,老师小结。

3 •具体步骤:(1)学生自学教材中运动损伤发生的原因内容。

(2)教师给出讨论题目:结合体育锻炼和自主学习,你认为哪些因素是造成运动损伤的主观原因和客观原因?怎样做才能预防运动损伤?(3)提出讨论要求,各组推选讨论主持人和记录员。

(4)分组讨论,教师巡视指导。

(5)讨论结束后,以小组为单位推选汇报人,代表本小组汇报讨论结果(小组内的其他成员可以做相应补充)。

(6)在学生讨论基础上,教师给予补充、归纳。

4 .教师小结:大家知道,体育运动不仅可以使人体魄强健、体型健美,还可以使人精力充沛、思维敏捷,是增进健康的重要手段。

但是,在体育学习 提高部分锻炼中,可能由于准备活动不充分或场地不平整、器械失修,或因疲劳和其他原因引发运动伤害事故。

一旦发生损伤,既影响身体健康,也影响学习和生活。

因此,在体育锻炼中要树立安全意识,明确预防措施,这样才能更好地保护和锻炼身体。

(-)预防运动损伤的要求13分钟1活动目的:掌握运动前预防措施,明确运动前应做哪些准备,知道运动过程中有哪些基本要求。

5.活动形式:分组讨论,教师小结。

6•具体步骤:(1)教师给出讨论题目:为了预防运动损伤,运动前应该采取哪些预防措施?做好哪些准备工作?在运动过程中预防运动损伤有哪些基本要求。

(2)提出讨论要求,各组推荐讨论主持人和记录员。

(3)分组讨论,教师巡视指导,搜集学生讨论信息。

(4)讨论结束后,以小组为单位推选汇报人,代表本小组讨论结果(小组内其他成员可以做相应的补充)。

(5)在学业讨论、全班交流的基础上,教师给予补充、归纳和讲解。

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运动损伤的概念
外界各种因素作用于人体,使其产生组织或器官在解剖上或功能上的 破坏,并引起不同程度的局部或全身反应,称为损伤。体育运动过程 中所发生的损伤,称为运动损伤。
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
运动损伤的分类
运动损伤常用受伤的不同组织部位来进行分类: ➢ 肌肉损伤 ➢ 韧带损伤 ➢ 滑囊损伤 ➢ 腱鞘损伤 ➢ 软骨损伤
患部活动。 ➢ 重度损伤,受伤后完全不能训练。
根据损伤病程分类 ➢ 急性损伤,指瞬间遭受直接暴力或间接暴力造成的损伤。其特点为发
病急、病程短、症状骤起。 ➢ 慢性损伤,指局部过度负荷、多次微细损伤积累而成的劳损,或因急
性损伤处理不当转化成的陈旧性伤。其特点为发病缓慢、症状渐起、 病程较长,如髌骨劳损、疲劳性骨膜炎等。
根据运动技术与训练的关系分类 ➢ 运动技术损伤 ➢ 非运动技术损伤
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运动损伤的原因
内在因素: ➢ 体适能水平 ➢ 人体力学(关节位置排列) ➢ 身体状态 ➢ 缺乏或不恰当的伸展、热身、调整运动
外在因素: ➢ 错误选择运动 ➢ 错误运动技巧 ➢ 不正确使用运动设备 ➢ 不适当的季前运动计划、训练 ➢ 环境及气温
软组织受伤处理原则
急性发炎期:
➢ ---PRICE ➢ Protection保护受伤部位 ➢ Rest休息、停止运动和动作 ➢ Ice冰敷受伤部位 ➢ Compression包扎受伤部位、施压 ➢ Elevation抬高受伤部位 ➢ 不争确处理方式: ➢ H-Hot热 ➢ A-Alcohol酒精 ➢ R-Running走动 ➢ M-Massage按摩 ➢ 止痛 ➢ 消肿 维修期:
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应对健身私人教练
传统上,阻力训练进级是通过调节组数、重复次数、重量及训练频率 来进行(时间、强度、频率)。我们现在通过调整动作方式和类型来 控制,不断增加对肌肉神经系统的超负荷以及人体组织的适应性。教 练在此领域丰富自身,可以提高创造性,从而扩展自己可选择的动作 范围。高技巧教练可以调整任何动作来适应其客户需求,通过调整其 难度;或者根据客户当天锻炼需要,选择全新的动作。
根据运动损伤的轻重分类 ➢ 轻度损伤 ➢ 中度损伤 ➢ 重度损伤 根据运动损伤后皮肤或黏膜的完整性分类 ➢ 开放性损伤 ➢ 闭合性损伤
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根据运动能力丧失的程度分类 ➢ 轻度损伤,受伤后能按计划进行训练。 ➢ 中度损伤,受伤后不能按训练计划进行训练,需停止患部练习或减少
尽量保持关节活动,增加血液循环 重组期:
改善柔韧性、力量、反应、速度
资损伤的康复锻炼
康复锻炼的原则: ➢ 尽量保持全身及未伤部位的活动。全身活动是保持运动员
心肺功能水平、预防停训综合症、防止体重增加的必要手 段。 ➢ 及早开始受伤部位的康复锻炼。急性运动损伤早期应当休 息和制动,一旦症状减轻,康复锻炼即应开始。 ➢ 针对伤病情况制定计划。制定康复锻炼计划前一定要详细 地进行功能检查及评定,应特别注意有无髌骨劳损等劳损 性损伤。 ➢ 适当大运动负荷的原则。运动员所能承受的运动负荷大大 超过一般人,运动负荷过小将影响康复效果,也不能达到 今后恢复训练的要求,单运动负荷的大小一定要适当。 ➢ 循序渐进原则。
资料仅供参考,不当之处,请联系改正。
➢ 关节软骨损伤的康复锻炼。 非负重关节和负重关节非负重区的软骨损伤,摘除游离片,切口愈合即可负 重,做活动度及肌力练习,1个月后可参加训练。 关节负重区的软骨骨折无错位或复位后固定4~6周,做周围肌肉等长练习及邻 近关节活动,去除固定后做活动度练习及肌力练习,负重练习从缓进行。负 重区病灶清除后,新生的肉芽创面通过压磨才能转化生成玻璃软骨,但过度 运动可引起组织脱落或出血,故术后2周应做不负重的关节运动,4~5周下地 负重,半年后才可参加正规训练。
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运动损伤的预防
➢ 提高防范意识 ➢ 进行科学的运动,防止运动损伤 ➢ 热身、伸展、掌握正确的运动方式、加强易伤部位及相对
薄弱部位的锻炼、充分的恢复 ➢ 加强自我保护 ➢ 营养和预防损伤 ➢ 加强医务监督,防止运动损伤 ➢ 使用运动保护器械避免损伤的发生
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康复锻炼的方法
常见康复锻炼的方式: ➢ 主动运动 ➢ 渐进抗阻力运动 ➢ 阻力运动 ➢ 被动运动
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急慢性运动损伤的康复锻炼方法
急性运动损伤的康复锻炼: ➢ 韧带损伤的康复锻炼:
膝关节侧副韧带捩伤后1~2天,即可在黏膏带保护下开始练习屈伸活动。韧 带部分断裂应固定3周,韧带完全断裂术后应固定4~6周,并立即开始做股四 头肌等长收缩练习,负重直腿抬高练习,逐步增加负荷重量。拆除固定后循 序渐进做膝关节活动度练习,着重恢复股四头肌和股后屈肌的力量以增强关 节稳定性。 前交叉韧带损伤时要注意加强股后肌群的力量。 后交叉韧带损伤时要着重增强股四头肌力量。 踝关节韧带捩伤轻者上后1~2天即可在黏膏支持带保护下练习行走与慢跑, 7~10天后可恢复训练。较严重的韧带扭伤可用石膏管型固定1~2周,但应带石 膏练习行走。韧带断裂后不论手术与否都应固定4~6周,做脚趾屈伸和踝的等 长练习,7~10日后带着有跟石膏靴行走,拆除石膏靴后做踝关节伸及足的内、 外翻活动度练习和屈伸肌力练习。一般2~3个月后可参加练习。 ➢ 肌肉肌腱断裂的康复锻炼肌肉完全断裂缝合后固定3~4周,同时做周围肌肉的 等长练习,2周后做缝合肌肉的等长练习,取出固定后做增强及牵伸肝损伤肌 肉的练习。肌腱断裂(以跟腱断裂为例)缝合周固定3周可做足部等长练习, 去固定后在坐、卧位活动踝关节,下地时仍带着石膏靴,5周后着中跟鞋步行, 并逐渐降低鞋跟,以后做跟腱牵伸练习,恢复踝背伸活动度,约8周可练习双 足提踵,3个月可联系慢跑,6个月可全力踏跳。肌肉肌腱部分断裂不需要手 术恢复时应将患肢维持于使损伤肌肉充分伸长的位置,防止挛缩。一般一周 后开始牵伸及加强受损肌肉的练习。
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