影子戏
皮影戏表演过程描述
皮影戏表演过程描述
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。
以下是皮影戏表演过程的描述：
1. 准备舞台和道具：皮影戏表演通常在一个专门搭建的舞台上进行，舞台后方有一个白色的幕布，用于投影皮影形象。
表演者需要准备好各种皮影人物、布景和道具。
2. 操作皮影人物：表演者站在幕布后面，使用细长的杆子操纵皮影人物。
他们通过控制杆子的移动和角度，使皮影人物做出各种动作和表情。
3. 灯光设置：在舞台的前方，有一盏或多盏灯光，用来照亮皮影人物。
灯光的角度和强度可以调整，以达到最佳的投影效果。
4. 旁白和配音：除了操作皮影人物外，表演者还会同时进行旁白和配音。
他们通过口述故事情节、角色对话和音效，为观众提供更完整的剧情体验。
5. 音乐和音效：为了增强表演的氛围和戏剧性，皮影戏通常会配合音乐和音效。
音乐可以通过现场演奏或录音播放，而音效则通过各种道具和声音效果器来模拟。
6. 观众观看：观众坐在舞台前方，观看皮影人物在幕布上的投影。
他们可以通过皮影人物的动作、表情和旁白，来理解和欣赏故事情节的发展。
7. 换场和布景：在表演过程中，可能会有不同的场景和情节需要转换。
表演者会通过更换皮影人物和布景，来展示不同的场景和环境。
民间传统艺术皮影戏介绍 (2)
四、绘画步骤
零
零
零
一
二
三
绘画材料:卡纸、镜片纸 、勾线 用勾线笔画出皮影人de五官,接着
笔、马克笔 、暗扣
用浅黄色de马克笔画出头饰,然后
用橘色叠加上细节de变化,再运用
同样de颜色深浅叠加de方法画完
所有de身体部分.
用暗扣将身体各部位衔接de部分 用暗扣连接起来,注意人物身体 各部分de前后遮挡关系.
学习剪影人物de制作过程.
课前准备:
教师准备:欣赏图片、课件PPT、优秀作品 学生准备:卡纸、镜片纸 、勾线笔、马克笔 、暗扣.
de
第皮 影 戏
一概 述
章
基本概述
皮影戏（影子戏,灯影戏）是一种以 兽皮或纸板做成de人物剪影,在灯光 照射下用隔亮布进行表演de民间戏剧. 皮影戏是中国民间古老de传统艺术, 老北京人都叫它“驴皮影”.表演时, 艺人们在白色幕布后面,一边操纵影 人,一边用当地流行de曲调讲述故事, 同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚de 乡土气息.其流行范围极为广泛,并因 各地所演de声腔不同而形成多种多样 de皮影戏.中国皮影戏于二零一一年 入选人类非物质文化遗产代表作名录.
强 化 练 习
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片,说出图片中乐器de名字和分别属于民族管弦 乐队中de哪个组.
古筝 弹拨乐器组
强 化 练 习
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片,说出图片中乐器de名字和分别属于民族管弦 乐队中de哪个组.
柳琴 弹拨乐器组
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术民 皮间 影传 戏统
艺
教学目标
知识目标:通过欣赏与了解中国古老de戏曲艺术,提 高学生欣赏与审美能力. 绘画目标:运用综合技巧,表现出皮影人物de特点和 魅力. 情感目标:了解皮影de特征及制作过程,感受我国古 老民间艺术de魅力,产生表演皮影戏de兴趣.
皮影戏详细介绍
皮影戏详细介绍
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下由艺人用隔亮纸做成的舞台中表演故事的民间戏剧。
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影戏”。
皮影戏的演出方式很简单，一般由一人操作，配合口述、歌唱和乐器伴奏，包括吹奏、敲击等简单乐器来完成整场表演。
演唱内容大多是以民间故事和历史传说为主题的戏剧剧本，通常充满了寓意和道德教训的意义。
此外，皮影戏是中国民间工艺美术与戏曲相结合的典范，因为中国皮影制作精巧，演出灵活，形象具有浓厚的生活气息和造型美感，所以也被称为“民间灯影”，是中国工艺美术宝库中的一块珍品。
总的来说，皮影戏是一种具有深厚的历史文化底蕴的民间传统艺术形式，也是中国工艺美术与戏曲相结合的典范。
皮影戏发展历史
皮影戏发展历史摘要：一、皮影戏的起源与历史背景二、皮影戏的发展与传播三、皮影戏的艺术形式与表演特点四、皮影戏的社会文化影响及其现状正文：皮影戏，又称影子戏或灯影戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，历史悠久，源远流长。
一、皮影戏的起源与历史背景皮影戏起源于中国，最早可见于西汉时期的史书记载。
它的出现与古代中国的宗教信仰、民间传说以及音乐、舞蹈、戏曲等多种艺术形式的发展密切相关。
在古代，皮影戏多用于祭祀、庆典、庙会等场合，具有浓厚的民俗文化色彩。
二、皮影戏的发展与传播皮影戏在唐宋时期得到了迅速发展，不仅在宫廷演出，还在民间广泛传播。
随着历史的推移，皮影戏逐渐传播至全国各地，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。
同时，皮影戏还传入了日本、朝鲜、越南等国家，对这些国家的文化艺术产生了深远影响。
三、皮影戏的艺术形式与表演特点皮影戏的表演形式独特，艺人通过在白色幕布后面操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，一边配以打击乐器和弦乐，具有浓厚的乡土气息。
皮影戏的剧本融合了各种民间故事、传说、历史演义等，内容丰富多样。
此外，皮影戏的影人制作精美，色彩艳丽，具有很高的艺术价值。
四、皮影戏的社会文化影响及其现状皮影戏作为中国民间古老的传统艺术，承载着丰富的历史文化信息，对于研究古代中国的社会生活、民间信仰、艺术形式等方面具有重要价值。
在现代化进程中，皮影戏受到了一定程度的冲击，观众群体减少，生存环境恶化。
然而，近年来，皮影戏受到了国家和地方政府的重视，通过各种政策和措施，对这一非物质文化遗产进行保护和传承。
影戏 名词解释
影戏名词解释
影戏又称影子戏，是一种优美的传统民间戏曲艺术，中国被誉为“影戏的故乡”，起源于唐、五代，繁荣于宋、元、明、清，已有1000多年的历史。
自形成以来，一直得到了上至王公贵族、文人士大夫，下至市民百姓的喜爱。
中国影戏包括手影戏、纸影戏、皮影戏三大类，是一种集绘画、雕刻、音乐、歌唱、表演于一体综合的传统民俗艺术。
影戏是一种优美的传统民间戏曲艺术，中国被誉为“影戏的故乡”，起源于唐、五代，繁荣于宋、元、明、清，已有1000多年的历史。
中国影戏包括手影戏、纸影戏、皮影戏三大类，是一种集绘画、雕刻、音乐、歌唱、表演于一体的综合民俗艺术。
手影是影戏的滥觞，纸影初具雏形，皮影则进入成熟阶段。
皮影通常在夜晚的露天场合演出，一个简单的戏台，布幔后昏黄的煤油灯中一两个艺人熟练操纵皮影，自唱自演。
近代中国影戏有北影和南影之分，北影以滦州影戏为代表，南影以四川影戏为魁首。
两大系统的影戏，无论从造型、雕镂，还是从表演、唱腔都存在明显的区别。
北影影偶以驴皮、羊皮为主，南影主要用牛皮；北影的操纵杆用菽秫秆，南影则用竹棍。
四川皮影戏中最具代表性的是成都灯影戏，俗称“成都京灯影”，据说来自京城，可与京城皮影比美。
此外当属川北皮影。
人类非物质文化遗产——皮影戏介绍,20页
皮影戏，又称"影子戏"或"灯影戏"，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。
皮影
皮影戏的制作
【第三章】
皮影戏流派及代表作
由于皮影戏在中国流传地域广阔，在不同区域的长期演化过程中，形成了不同流派，常见有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影、北京皮影、唐山皮影、山东皮影、山西皮影、青海皮影、宁夏皮影、陕西皮影，以及川北皮影、陇东皮影等风格各具特色的地方皮影。各地皮影的音乐唱腔风格与韵律都吸收了各自地方戏曲、曲艺、民歌小调、音乐体系的精华，从而形成了溢彩纷呈的众多流派。有沔阳皮影戏、唐山皮影戏、冀南皮影戏、孝义皮影戏、复州皮影戏、海宁皮影戏、陆丰皮影戏、华县皮影戏、华阴老腔、阿宫腔、弦板腔、环县道情皮影戏、凌源皮影戏等等。
1949年后，全国各地残存的皮影戏班、艺人又开始重新活跃，从1955年起，先后组织了全国和省、市级的皮影戏汇演，并屡次派团出国访问演出，进行文化艺术交流，颇有成果。但到"文革"时，皮影艺术再次遭"破四旧"的噩运，从此元气大伤。
明武宗正德戊辰三年(1508年)北京曾举办百戏大会，皮影戏参加了演出。另传皮影自明中叶从兰州和华亭先传入河北涿州、后再传到京西、北郊农村，然后入城并形成东、西城两派。从清人入关至清末民初，中国皮影戏艺术发展到了鼎盛时期。连本戏(连续剧)要通宵达旦或连演十天半月不止，一个庙会可出现几个影班搭台对擂唱影，热闹非凡，其盛状可想而知。 清代北京皮影已很普及。除深受农民、市民欢迎外，还进入到宫廷。康熙时，礼亲王府设有八位食五品俸禄的官员专管影戏。嘉庆时逢年过节等喜庆日子还传皮影班进宅表演。当时的北京影戏班白天演木偶，夜晚则于堂会唱影戏，有不少京剧演员也参加影戏班演出。
中国的文化瑰宝
中国的文化瑰宝——皮影戏皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
皮影的制作过程较为复杂，从选皮到影人成形上戏，有许多工艺技巧。
传统的制作工序可分为选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八个基本步骤。
先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，然后经药物处理，使皮革变薄，呈半透明，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。
皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。
皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。
雕刻时，一般都用阳刻，有也用阴刻，雕工细致，刀法多变。
绘画染色也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以花、草、云、凤等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样为图案。
一般忠良人物为五分面，反面人物为七分面。
人物造型与戏剧人物一样，生旦净末丑角色齐全。
制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
至于皮影戏中人物、景物的造型与制作，属于我国的民间美术范畴。
皮影戏的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。
或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。
再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。
演员在半透明的白布后，贴近幕布熟练地操纵皮人活动，并有说唱、乐队伴之，有声有色地表演剧情故事。
表演者除了要能一人控制三、四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白，唱腔。
要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更加需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。
对皮影的认识和了解
对皮影的认识和了解
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
皮影戏中的平面人偶以及场面景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，也是一种文化载体。
它起源于中国的古代，最初是由人们在夜晚用篝火照射人体的影子，形成一种简单的表演形式。
后来，人们开始在影子上绘制各种形象，形成了“影子戏”。
在唐宋时期，影子戏逐渐发展成为一种比较成熟的表演艺术，而皮影戏就是在影子戏的基础上发展而来的。
如今，皮影戏仍然是一种受欢迎的传统艺术形式，在中国西部地区和东南亚国家也有流传。
它让观众通过白色幕布，观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺术效果。
而皮影戏中的平面人偶以及场面景物，通常是民间艺人用手工制作而成，具有很高的艺术价值和文化价值。
总的来说，皮影戏是中国传统文化中的一颗璀璨明珠，它以其独特的艺术形式和文化内涵，深受广大人民群众的喜爱和珍视。
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课题二影子戏
一、教学目标：
１、通过手影游戏激发学生的学习兴趣，了解影子现象在皮影戏中的巧妙运用。
２、通过初步了解皮影的历史、皮影的人物、皮影的头像、皮影的制作等，激发学生对了解传统文化的热情。
３、让学生在剪纸演戏的过程中，享受到艺术活动的乐趣。
二、教学重难点：
初步了解皮影的历史、皮影的人物、皮影的头像、皮影的制作等，激发学生对了解传统文化的热情。
三、教学准备：
教师：课件、剪纸
学生：铅画纸、剪刀、水彩笔
四、学课时：2课时
五、教学过程：
第一课时
一、激发情趣导入课题：手指和影子的故事
二、影子的故事，说不完啊！引出有关影子的成语。
是啊，形
与影是分不开的，有了物体的形状才会有物体的影子。
三、我们中国古代就利用影子，发明创造了世界文明的“影子
戏”在还没有电影的时代里，这种艺术表现形式是非常为人们
所喜欢的。
被传到了世界各国，如法国，英国等。
他们发明电
影说不定正是从这里受到了启发呢！
四、看了这课题，你想说什么？或者你有什么问题可以提出来！/什么叫影子戏？
/影子戏怎样演出的？
/影子戏也在影剧院演出吗？
/影子戏中的道具是怎么做的？
/我们这儿有影子戏演出吗？
……边讲边板书问题。
五、看一个影子戏的片段
六、影子戏中的影子人物，影子场景等造型是非常丰富的。
看
完了影子戏《龟与鹤》，我们再来欣赏几个皮影戏中的典型造型吧！
七、看了这些片段大家刚才所提出的问题都应该明白了吧！[简
笔画]影子戏啊，就是这样演出的。
八、接着，我们来深入了解各地皮影，皮影的历史，皮影的演
出，皮影的影响，皮影的制作，皮影人物造型，皮影人物头像。
九、光看影子戏还不过瘾，老师还想过把演戏的瘾：我自己还
亲自制作了影子人物，尽管不太像，但也是个有意思的尝试呢！
看：老师做了两个。
一般的皮影人物都有11个部分组成，包括，头，手，臂，足，胸等。
老师做的比较简单。
但是也可以活动，看！[出示皮影人物1号]“你们好，同学们，我很高兴，和陈老师，一起来到你们身边，我还带来一位小朋友[出示皮
影人物2号]”
十、老师演出的皮影戏简单，但也挺有意思是吧？你们想不想
也来试试。
十一、我们一起动起来，你们可以比老师做的更简单些，甚至不用分几个部分做，整个的也可以，只要来也来过把演出影子
戏的瘾好了！
十、总结：今天我们学习了影子戏，过了把演影子戏的瘾。
回家可以向家里人介绍一下影子戏，也可是自己制作影子戏人物，场景等，给家里人表演表演。
到时候咱们班级也来搞个影子戏汇演。
第二课时
一、了解情况
请大家说说谁在家里进行了影子戏表演？
１、同桌互相说说。
２、教师板书：哪些学生进行了表演，表演了什么？
二、准备汇演
１、请进行表演的同学自己先准备一下
２、小组的同学帮助，看看有什么可以帮助表演的同学一起做的。
三、表演
１、请同学按顺序进行表演
２、当一个同学表演完，进行评议，请同学们说说他们表演得怎么样？。