辽阔的国土教案
《辽阔的国土》教学设计
部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》《辽阔的国土》教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
知道台湾是中国神圣不可分割的一部分。
知识与技能目标：了解我国的总面积、地理位置、四大海域和行政区划分。
了解台湾的美丽风光和风土人情。
过程与方法目标：培养收集资料，整理运用信息以及读图的能力。
教学重难点教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
犯。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵教学过程一、课前抢答赛提问学生关于中国地理有关的题。
二、辽阔的国土（一）初识中国版图1．大家看她像什么？像雄鸡。
让我们一起画一画这只雄鸡吧！2．了解中国在世界的位置。
3．世界各大国面积比较。
小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
4．观看视频，感受中国之大。
5．课堂练一练（二）活动：找一找1．找出我国四大海域和两大岛屿。
2．汇报：我国是个海陆兼备的国家。
在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。
3．看图，补充中国的邻国。
4．把与中国隔海相望的国家名填写在地图对应的位置。
思考：中国有14个邻国，与6个国家隔海相望。
5．游戏练习。
（三）行政区域1．合作学习（1）．阅读P46《中国省级行政区域》图，看看我国都有哪些省？（2）．找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
（3）．你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。
2．考眼力抢答赛。
（四）台湾省观看两个同学谈论台湾省的视频。
1．了解台湾省的地理位置。
2．知道台湾有哪些美称。
3．了解台湾著名的旅游景点。
4．了解民族英雄郑成功收复台湾的故事。
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》教学设计
晋教版地理八年级上册1.1《辽阔的国土》教学设计一. 教材分析《辽阔的国土》是晋教版地理八年级上册的第一课，主要介绍了我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说，比较抽象和复杂，需要通过具体的地形图、气候图等资料，让学生直观地感受我国的辽阔和多样性。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了中国的地理概况，对中国的地理位置、地形地貌等有了初步的了解。
但对于国土面积、气候类型等方面的知识，还需要进一步的深入学习。
此外，学生对于地理知识的掌握，更多的是依赖死记硬背，缺乏对于地理现象的深入理解和实际应用能力的培养。
三. 教学目标1.让学生了解我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
2.通过地图和实地图片，培养学生的观察能力和空间思维能力。
3.通过对我国地理特点的分析，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.国土面积、地形地貌、气候类型等抽象概念的理解和记忆。
2.地理知识的实际应用能力的培养。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国的地理特点。
2.使用地图和实地图片，帮助学生直观地感受我国的地理特点。
3.通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的地图和实地图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备相关的问题和案例，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国的地图和实地图片，让学生对我国的地理位置和地形地貌有一个直观的认识。
引导学生关注我国的国土面积、气候类型等抽象概念。
2.呈现（10分钟）简要介绍我国的地理位置、国土面积、地形地貌、气候类型以及自然资源等方面的内容。
通过提问和讨论的方式，引导学生理解和记忆这些抽象概念。
3.操练（10分钟）让学生通过观察地图和实地图片，分析我国的地理特点。
引导学生关注我国的地形地貌、气候类型等对于农业、工业、人口分布等方面的影响。
我们神圣的国土：辽阔的国土 教案
6.我们神圣的国土《第一课时：辽阔的国土》教学设计【教学目标】1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆邻国、行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3.知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】学会看中国地图、行政区划地图等。
【教学难点】为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感，懂得国土神圣不可侵犯。
【课前准备】学生课前搜集相关资料。
【教学过程】一、图片导入，引出课题师：同学们，今天老师给大家带来了美丽的风光图，让我们一起跟着“图片”去旅行，你们想看吗？那我们一起来欣赏。
（课件出示:祖国风光图片）看完这些图片，你们有什么感受呢？对于我们国家，大家想更细致地了解吗？那么这节课，就让我们深入了解大中国，去探寻祖国辽阔的国土。
（板书“辽阔的国土”）二、合作探究，交流展示【活动一：说一说我国疆域的辽阔】1.祖国在世界的位置师：地图通常是按上北下南左西右东绘制的。
同学们，请观察这幅世界地图，你们能说一说我们伟大的祖国位于世界的什么位置吗？我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与中国和哪个洲的面积差不多大。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?课前老师让大家用自己喜欢的方式来说一说祖国的辽阔。
（比如诗歌、数据、旅游经历等）。
现在请大家先在小组内交流，稍后小组选派一名代表在全班分享。
（板书“说辽阔”）（各小组派代表分享）【活动二：认一认我国的邻居】师：刚刚，我们用各种方式说了祖国的辽阔，那么如此辽阔的中国，有谁与我们相伴呢？下面，我们就来认一认我们的邻居。
师：这是一幅《中国的疆域》图，你观察到了什么呢？这个图例告诉了我们什么呢？师：那同学们看书P45《中国的疆域》图，自己找一找吧！（板书“认邻居”）（学生分享陆上邻国、海上邻国和四大海域）师：俗话说：远亲不如近邻。
辽阔的国土优质教案
辽阔的国土教案设计教学目标:1.知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3.情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
课前准备:准备资料证明祖国幅员辽阔。
准备课件教学过程:一、课前体验1.新课导入:同学们喜欢听歌吗？老师为大家带来一首歌曲，希望同学们认真听，准备好了吗？听完后告诉大家，你看到了什么？你听到了什么歌词？集体交流：全长2万多千米，占地65平方公里的万里长城。
平均海拔4000多米占地面积250万平方千米的青藏高原海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
亚洲第一长河，长江全长6397千米，流域面积180万平方千米。
黄河全长5400多千米，流域面积75万多平方千米。
听了同学们的回答和老师的数字介绍，你有什么感受？板书：辽阔的国土齐读课题：这片辽阔的国土有一个美丽的名字，谁知道？中华人民共和国，这就是我们的位置。
现在请同学们按照上北下南，左西右东的方向，回答这样一个问题：你真棒已经会读地图了，接下来我们用2份资料可以证明我们的祖国很辽阔，一份是课本44页的文字内容，一份是你们课前搜集的资料。
谁先来？你们真是搜集资料的小能手，从你们的资料中我们再次感受到祖国的辽阔。
其实我们是一个海陆兼备的国家不仅陆地面积辽阔，海洋面积也很大，你能按照从北到南的顺序找出我国濒临的四大海域吗？你找得非常准确，这四大海域连成一片，面积达到300多万平方千米。
我们不仅面积辽阔，还是世界上邻国最多的国家呢这是我们2万多千米的陆地国界线，黄色区域就是我们的路上邻国，这是我国1.8万度千米的的陆地海岸线，绿色区域就是和我们隔海相望的海上邻国。
任务：打开课本46页，以同桌为单位，找找我国的陆上邻国和海上邻国。
要求：1、以朝鲜为起点，按照逆时针方向寻找陆上邻国，用铅笔标记序号（朝鲜为1）。
辽阔的国土教案3公开课
辽阔的国土教学目标：1.在了解国土概念的基础上，用自己喜欢的方式畅谈国土辽阔，初步感知国土辽阔。
2.借助中国疆域图和中国省级行政区划图，引导学生关注中国的领海和中国的行政区，进一步感受中国国土的辽阔，从而从心底迸发出对祖国的热爱之情。
教学重点：多角度感知中国国土辽阔，激发爱国之情。
课前学生准备：学生活动落实、旅游照片播放、台湾历史介绍、台湾属不属于中国，请你亮出自己的观点，说出你的理由教学过程：一、故事导入，初知辽阔5'1.师：有这么一个小故事：有一位游客，坐火车从德国到法国，途径荷兰，他非常想在火车上看看荷兰的风景，结果在他睡了一小觉，睁开眼睛的时候，同伴告诉他已经过了荷兰了。
同学们，这样的事情，在我们中国会发生吗？（预设：不会,因为我国太大了！）过渡：姚老师请来了这方面的专家，听听他怎么解答一一2.播放小博士语音：3.师：是啊，我国的国土太辽阔了。
（板贴课题）二、活动体悟，感知辽阔（一）理解国土2'1师：同学们，你知道什么是“国土”吗？（指名说，点评：你的理解很至U位/这是你的理解/）2.一起来看小博士给大家带来的有关“国土”的解释出示资料：师提问：你从资料中，了解到什么？（预设：国土包括领地、领海、领空。
）（板贴：领地、领海、领空）（二）感受辽阔1活动体悟一一畅谈国土辽阔师：同学们，在生活中，我们肯定也感受到我国国土辽阔。
请你用一种自己喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！（P44活动园一一课前准备）10'（1）课前准备引导：用诗歌（自创或寻找）表达一一师：你从这首诗歌中感受到什么？用数据说明）一面积世界第三（板贴）（师借机补充资料:我国疆域辽阔，国土面积约1260万平方千米，其中陆地面积960万平方千米，领水面积为37万平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米。
陆地面积居世界第三！）用自己的旅游经历表示（南北气温的差异、东西时差）各地旅游照片播放用微信圈截图展示同一时间南方和北方的穿衣不同用同一天南方和北方的天气预报来说明（海南、哈尔滨对比）用计算法展示：我国南北相距5500千米，东西相距5200千米，如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天？（约138天，要四个多月）（2）展示：诗歌组、数据组、旅游组、其他组（3）师：同学们用自己的方式去感受祖国国土的辽阔，此时此刻我想起了我们二小一位远在新疆支教的陈老师，允许我现在给她打个电话聊一聊。
辽阔的疆域教案
辽阔的疆域教案辽阔的疆域教案「篇一」辽阔的疆域1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。
2、明白我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。
3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。
我国领土的四至点。
我国的陆上邻国的名称和位置中国疆域示意图，地球仪教师活动学生活动1、导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，这天开始学习我国的状况。
2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学资料，分析我国的位置，从海陆和纬度两个方面。
比较俄罗斯、印度尼西亚和蒙古、日本，分析我国位置的优越性。
板书：一、优越的地理位置1、纬度位置2、海陆位置3、优越性讲解：我们的国家海陆兼备，纬度适中，是一个位置优越的国家。
读4页图，找出我国领土的四至点，分析其南北和东西的距离。
板书：二、辽阔的国土1、四至点讲述：我国面积广大，居世界第三，东西距离5000千米，南北5500千米，各地景观相差很大。
下面我们沿着我国的陆上疆界，找出所临国家总结：东：朝鲜北：蒙古、俄罗斯西北：哈、吉、塔西：阿富汗西南：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹南：缅甸、老挝、越南（强调）这是本节课的重点资料，要注意位置和名称的记忆。
再找出我国的临海和内海，还有隔海相望的国家。
讲述：我们海洋广阔，领海宽度为12海里，内海是渤海和琼州海峡，同6个国家隔海相望，便于海上对外交往。
总结：本节课主要讲述我国优越的地理位置和辽阔的国土，重点是我国陆上相邻的国家和领土四至点。
分成两个小组，一个分析海陆位置，找出我国临的大洋河所在的大洲。
另外一个分析纬度位置，找出中国所在的半球，所处了温度带海陆小组分析蒙古和日本，纬度小组分析俄罗斯和印度尼西亚，从农业生产、对外交往、海洋事业方面分析优越性。
在图上找出我国领土四至点，明白分别位于什么省份，派代表上黑板给同学们指出。
模拟陆上旅游，逐个找出12个陆上邻国，回忆亚洲的6个分区，看分别属于那个地区分成两个小组，一个找海洋，包括临海和内海。
6.1辽阔的国土(教学设计)部编版道德与法治五年级上册
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的国土错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与国土内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6.1辽阔的国土（教学设计）部编版道德与法治五年级上册
教学内容分析
本节课选自部编版道德与法治五年级上册第六单元《辽阔的国土》，主要教学内容是让学生了解我国的地理位置、国土面积、自然资源以及地理特点等。通过本节课的学习，使学生认识到我国国土的辽阔和丰富多样的自然资源，培养学生的爱国情感。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国土学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的国土内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国土新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解国土知识点，结合实例帮助学生理解。
2.国土面积：我国陆地总面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。我国领土的四至点分别是最北端、最南端、最西端和最东端。
3.自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。这些资源为我国的经济发展和人民生活提供了重要保障。
辽阔的国土教案
6.《辽阔的国土》教学设计第一课时滨江小学邱雄鹰教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置和疆域，了解我国的行政区划。
知道台湾是我国领土不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等。
3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
活动一：感受祖国疆域的辽阔我们来玩个抢答的游戏吧！请听题：第一题：中国的首都是？第二题：中国的全称是？1.祖国在世界的位置。
第3个抢答题需要你们拿起笔，打开书44页，谁能最快地在世界地图上找到中国的位置呢？用笔勾出来。
勾好的同学举手示意老师。
大屏幕出示中国轮廓图，看，中国的疆域轮廓多像一只——神气十足的雄鸡呀！2.祖国疆域的辽阔。
①咱们接着抢答：请看大屏幕，（出示世界各国面积图）世界上国土面积最大的国家是？（采访：你是怎么知道的？哦，通过看数据知道的，真会学习。
）那我们也可以通过看数据知道中国排在第几位呢？师：全世界有233个国家和地区，中国的面积仅次于俄罗斯和加拿大，排第三位，由此可见，咱们中国的国土面积可真——大呀。
（板书：面积大）②最后一个抢答题：在世界地图中，中国的陆地面积和哪个洲的面积差不多大？（出示中国与欧洲面积图），引导学生发现：我国的陆地面积和欧洲差不多。
是的，欧洲面积约为1016万平方千米，由45个国家和地区组成，咱们一个国家的面积竟然和一个州的面积差不多大，我们中国的国土面积可真——大呀。
3.你还能用什么来说明我们祖国的国土面积大呢？（1、诗歌；2、数据；3旅游经历……）预测1：诗歌师：谢谢你，你带来的诗让我感受到祖国的辽阔和无与伦比的美丽。
谁还能从其他方面来说明我们祖国的面积之大呢？预测2：生：中国的陆地面积为960多万平方千米。
师：你是从数据方面来说明的。
哇！960多万平方千米，（看着一生）你听上去感觉怎么样？那960多万平方千米是什么概念呢？我举一个简单的例子，你们觉得咱们丰都县城大不大？我也觉得咱们丰都县城又大又美。
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6.《辽阔的国土》教学设计
第一课时
滨江小学邱雄鹰
教学目标：
1．知识目标
知道我国的地理位置和疆域，了解我国的行政区划。
知道台湾是我国领土不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
2.能力目标
学会看中国地图、行政区划地图等。
3．情感、态度与价值观目标
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
活动一：感受祖国疆域的辽阔
我们来玩个抢答的游戏吧！请听题：第一题：中国的首都是？第二题：中国的全称是？
1.祖国在世界的位置。
第3个抢答题需要你们拿起笔，打开书44页，谁能最快地在世界地图上找到中国的位置呢？用笔勾出来。
勾好的同学举手示意老师。
大屏幕出示中国轮廓图，看，中国的疆域轮廓多像一只——神气十足的雄鸡呀！
2.祖国疆域的辽阔。
①咱们接着抢答：请看大屏幕，（出示世界各国面积图）世界上国土面积最大的国家是？（采访：你是怎么知道的？哦，通过看数据知道的，真会学习。
）那我们也可以通过看数据知道中国排在第几位呢？师：全世界有233个国家和地区，中国的面积仅次于俄罗斯和加拿大，排第三位，由此可见，咱们中国的国土面积可真——大呀。
（板
书：面积大）
②最后一个抢答题：在世界地图中，中国的陆地面积和哪个洲的面积差不多大？（出示中国与欧洲面积图），引导学生发现：我国的陆地面积和欧洲差不多。
是的，欧洲面积约为1016万平方千米，由45个国家和地区组成，咱们一个国家的面积竟然和一个州的面积差不多大，我们中国的国土面积可真——大呀。
3.你还能用什么来说明我们祖国的国土面积大呢？（1、诗歌；2、数据；3旅游经历……）
预测1：诗歌
师：谢谢你，你带来的诗让我感受到祖国的辽阔和无与伦比的美丽。
谁还能从其他方面来说明我们祖国的面积之大呢？
预测2：生：中国的陆地面积为960多万平方千米。
师：你是从数据方面来说明的。
哇！960多万平方千米，（看着一生）你听上去感觉怎么样？那960多万平方千米是什么概念呢？我举一个简单的例子，你们觉得咱们丰都县城大不大？我也觉得咱们丰都县城又大又美。
那谁知道咱们丰都县城具体有多大？老师做了调查，出示图片（4平方千米）只占整个丰都县725分之一，而丰都县只占重庆市28分之一。
重庆大不大？出示重庆市在中国地图中的位置图片，现在你看，重庆大不大？（采访：你为什么说重庆不大？）因为咱们中国的国土面积太——大啦！出示重庆相关简介。
预测3：暑假的时候我从重庆坐火车到新疆要48个小时，坐飞机也要4个多小时。
过渡语：听了这位同学的描述，你的感受是什么？引导生说出：咱们祖国的国土多么——大呀！（用“大”已经不足以形容我们的国土面积了，能不能换一个词——“辽阔”）板书：辽阔的国土
活动二：认识我们的邻国
咱们祖国的疆域多么辽阔，你们想不想知道咱们中国与哪些国家相邻呢？请同学们翻开书45页，我们一起来找一找，找到一个圈一个，按逆时针的顺序说。
朝鲜、俄罗斯、蒙古……老挝。
一共有多少个邻国？
师：哇！我们中国竟然与14个国家相邻，这在其他国家都是非常少见的，看，蒙古仅仅只有——2个邻国，朝鲜只有——3个邻国，咱们中国的邻国可真——多呀！（板书：邻国多）咱们中国的国土可真——辽阔呀！
除了14个陆上邻国，咱们还与6个国家隔海相望呢？一起找一找，中国的东部有：韩国、日本；东南部有：菲律宾；南部有：马来西亚、文莱、印度尼西亚。
孩子们，大海有多大呀！用一个词形容。
无边无际。
你们知道吗？我们中国的东南部竟连着4片海域呢，他们从北到南分别是——渤海、黄海、东海、南海。
中国的海岸线可真——长呀！（板书：海岸线长）咱们中国的国土真——辽阔呀！
我国不光陆地面积很大，近海还有很多的岛屿，其中最大的一个岛是——台湾岛，他可是咱们中国的宝岛呢。
活动三：认识省级行政区域
你们想不想更深入地了解我国的行政区域？我国都有哪些省，几个自治区、直辖市和特别行政区？我们现在就来比一比，谁能最快地找出来。
我请一个坐的最端正的同学上来找。
其他同学在下面找。
看谁找得最快？
1.师：黑龙江省、四川省、福建省、安徽省、山西省。
（小采访：
你为什么不能一下子找出来呢？因为中国的行政区域太多，面积
太大了）（板书：区域多）
内蒙古自治区（为什么不叫内蒙古省，而叫内蒙古自治区呢？自治区是哪些人住的地方？（少数民族）它相当于省一级的民族自治地方。
我们有多少个自治区呢？请生答（宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。
）你是怎么知道的呢？（阅读角）你还知道什么？
我们接着比：重庆。
重庆属于什么？是自治区还是省？他是我国的直辖市。
什么是直辖市？（由中央政府直接管辖的城市。
）我国有几个直辖市？是哪几个？好，我们能不能在省级行政区域图上找出来？
咱们中国的行政区域分为：省、自治区、直辖市，还有——特别行政区。
咱们中国有几个特别行政区？看谁能最快地在图中找出来？香港特别行政区，听到这个名字，你有什么疑问吗？为什么叫特别行政区，不叫香港自治区或者香港省？
出示幻灯片：宪法规定：国家在必要时设立特别行政区。
我们来看一个视频（播放香港交接视频）什么是“一国两制”，香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”的历史原因。
活动四：祖国的宝岛----台湾
1、同学们，你们在看中国地图的时候，有没有发现有一个省没在大陆上，而是四面环海、紧靠大陆呢？请生说（板书：台湾岛）1.台湾的什么让你最感兴趣呢，我们先在小组里说一说，开始吧。
（组
织教学口号：中国中国——地大物博。
）现在谁来说说你对台湾的什么最感兴趣？（生交流了解的台湾省的资料。
）哇，听了你的介
绍，我真想去台湾的……走一走，看一看呢！（请3人说）请一生说感受（师：听了他们的介绍，你此时的感受是什么？）
2.既然我们都想去看看台湾，不如让老师带你们走近台湾。
播放台
湾宣传片。
欣赏了美丽的台湾，你的感受是什么？我们为有这样美丽的岛屿感到多么骄傲、多么自豪！（板书：骄傲、自豪……）3.让我们再深入地了解一下台湾吧！播放微课简介台湾。
听了这段
文字，你印象最深的一句话是什么？台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。
是的，台湾岛自古以来就是我们中国的领土，他和香港、澳门就像祖国母亲的孩子一样，是任何人都不能夺走的骨肉亲情啊！
4.咱们中国国土辽阔、地大物博，但有人却有这样的举动：出示香
港暴乱图片和港独视频，让生说说感受。
师引导：孩子们，咱们中国国土辽阔，但有一些“港独”“台独”分子企图分裂我们的国家，割据我们的土地，你们同意吗？（当然不同意！）幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。
祖国的每一寸土地都神圣——不可侵犯。
（让生明白台湾是我国领土不可分割的一部分，神圣不可侵犯。
）
孩子们，你们还想不想更加深入地了解我们祖国的大好河山呢？下节课我们继续学习《好山好水好风光》，下课。