幼儿园中班下学期健康教案：“妈妈的项链”
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.引导幼儿认识项链，能够说出常见的项链种类。
2.引导幼儿了解妈妈的项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3.培养幼儿对色彩的感受力和敏锐度，能够观察、分辨、比较不同颜色的特点。
4.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高他们的想象和创造能力。
5.培养幼儿的表达能力，通过绘画作品来表现对亲情的感受。
二、教学内容1. 认识项链引导幼儿认识项链，让他们说出常见的项链种类，如金项链，银项链，珍珠项链等。
2. 理解亲情的重要性通过故事《妈妈的项链》让幼儿了解妈妈项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3. 学习配色教师讲解基本色彩的搭配，如红色和绿色的搭配，蓝色和黄色的搭配等，并给幼儿展示一些常见的配色图片。
4. 绘画创作让幼儿自由发挥，通过绘画来表达对亲情的感受，可以让他们画出自己心目中的妈妈项链。
三、教学步骤1. 引入活动教师用生动有趣的语言，与幼儿们亲切打招呼，向他们介绍当天将要学习的课程《妈妈的项链》。
2. 认识项链教师让幼儿观察实物图片及样品，引导幼儿说出常见的项链种类，并通过图片展示的方式来增强认知，让幼儿记住更多的项链知识。
3. 理解亲情的重要性为增强幼儿课堂参与度，教师可以准备相关的图片、诗歌等。
通过对《妈妈的项链》的讲述和故事的情节分析，引导幼儿对亲情的理解。
4. 学习配色教师给幼儿展示图片和样本，以生动有趣的方式让幼儿了解基本配色规律，并让幼儿一起讨论不同的颜色可能代表的含义。
5. 绘画创作教师让幼儿自由发挥想象力，通过绘画的方式表达对亲情的感受。
教师可以在侧面帮助幼儿提出一些较好的设计方案，如颜色搭配和构图等。
6. 总结评价在活动结束时，教师需要给予及时的评价，肯定幼儿的参与度，关注他们个体需求和对绘画创作的感悟等。
四、教学反思通过本次教学活动，本人发现了以下问题，提出了对应的反思和改进措施：1.幼儿在学习的时候，经常会因为注意力不集中而导致的教学效果下降。
幼儿园小班教案《妈妈的项链》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《妈妈的项链》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《妈妈的项链》含反思一
幼儿园小班教案《妈妈真爱我》含反思二
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幼儿园小班教案《妈妈的项链》含反
思一
小班教案《妈妈的项链》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊，学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能，将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园小班《妈妈的项链》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
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《妈妈的项链》教案
《妈妈的项链》教案《妈妈的项链》教案9篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《妈妈的项链》教案，欢迎大家分享。
《妈妈的项链》教案1活动目标：1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程：一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?。
你们知道它是怎么做的吗?三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的`彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
《妈妈的项链》教案2设计思路：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系。
有的幼儿已经会按一定的规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。
根据幼儿的实际情况，以给妈妈串项链的情景，开展此次活动。
活动分为三个部分。
第一环节让幼儿说说妈妈，激发对妈妈的爱，从而来给妈妈送礼物。
第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。
第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿，鼓励幼儿自我创新排序规律。
活动目标：1.尝试按物体的颜色进行排序，初步了解abab和abbabb的规律。
2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。
活动准备：蜡笔、已经画有一段项链的'操作纸。
活动过程：一、讨论（引导幼儿说出妈妈的特征，从而爱妈妈来送礼物给妈妈）1.你们喜欢自己的妈妈吗？（爱）你们为什么爱妈妈呢？（因为妈妈漂亮；妈妈也爱我，给我们做饭吃；妈妈天天照顾我们；妈妈给我们买书和玩具；妈妈天天送我们上幼儿园……）2.你们都爱自己的妈妈，那么你们想送给妈妈什么礼物呢？（漂亮的花，衣服，项链……）二、观察感知（初步了解abab和abbabb的模式规律）1.出示教师制作的项链：我也非常爱自己的妈妈。
幼儿园小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思
幼儿园小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思教学目标1.让孩子们学习如何制作手工项链。
2.让孩子们了解母亲节，以及向母亲表达关爱的方式。
3.培养幼儿的小手协调能力和观察能力。
教学准备1.彩色珠子、细线、针、吸盘、卡纸、色彩笔等手工制作材料。
2.参考图片和书籍，为孩子们呈现一些不同风格的项链。
教学过程第一步：介绍主题首先，孩子们将被告知今天的主题是“制作一条项链给妈妈”。
老师需要从简单的例子入手，例如一些精美的手链，耳环或者戒指。
这些可以将孩子们引入到全文。
您可以选择让孩子们看一些商店里的蓝宝石或钻石的图片，以激发他们的创造性。
第二步：制备材料在开始制作项链之前，老师需要为孩子们准备完整的制作材料。
老师应该稍微检查一下这些物品，确保有足够的材料供每位学生使用。
当所有材料都准备好了，老师可以开始讲述制作项链的过程。
第三步：制作项链在制作项链的过程中，老师需要给孩子们一些建议，并在需要时帮助他们完成简单的任务。
步骤如下：1.首先让孩子们选择自己喜欢的颜色珠子，准备好线。
2.将吸盘粘在桌上，把线头固定在吸盘上，这样就能更容易建立起桥牌的形状。
3.拉起线头，把珠子穿过线上，并让它们沿轴线运行。
当孩子们感到确定时，添加一个新的珠子到线上。
4.继续为每个珠子添加一个新的珠子。
5.当项链达到一个适当的长度时，将其从吸盘上拿下来。
6.将每一端的线头拧紧，并结绳，确保线头安全、整洁。
第四步：装饰卡纸在这一步中，孩子们将用色彩笔和卡纸制作一个精美的珠宝盒，这样就能更好地展示他们的作品。
步骤如下：1.首先让孩子们选择一个合适的卡纸，裁剪成合适的大小。
2.接下来，可根据自己的想法将卡纸涂上颜色和装饰物。
建议老师可以放一些图片或例子在屏幕上，以便孩子们参考。
3.最后将项链粘贴到卡纸上。
第五步：反思在完成手工制作后，老师会和孩子们一起对这个课程做出一项反思。
老师可以提出以下问题：1.这个制作过程如何增强您的想象力和创造性？哪些颜色、形状或原材料让您印象深刻？2.您在这个过程中学到了什么？3.通过这个制作作品，您能够向妈妈表达什么样的情感或关注？4.如果你可以再次做一些事情，你会做什么不同的地方？结论通过这个手工制作教案，“妈妈的项链”，孩子们可以了解到母亲节的来历，并学习如何制作精美的项链。
妈妈的项链教案
妈妈的项链教案妈妈的项链教案教学目标：1.了解“妈妈的项链”这篇课文的内容，并理解其中的道理和感悟。
2.培养学生良好的家庭亲情意识和珍惜父母的情感。
3.激发学生对于家庭亲情的思考和表达能力。
教学内容：1.阅读课文《妈妈的项链》，理解课文的主题和情感表达。
2.探讨妈妈的爱和牺牲精神。
3.绘制家庭亲情图，表达对家庭亲情的思考和感悟。
教学过程：1.导入（5分钟）：教师将一条优美的项链展示给学生，并询问学生对于这条项链的评价，并引导他们思考项链的寓意。
2.阅读理解（20分钟）：教师要求学生默读课文《妈妈的项链》，然后集体朗读。
教师提问，引导学生回答以下问题：a. 故事讲述了什么内容？b. 为什么作者的母亲一直希望得到一条项链？c. 为什么妈妈不舍得佩戴买来的项链，而转赠给女儿？d. 作者如何理解妈妈的牺牲？3.思考讨论（15分钟）：教师要求学生自由讨论以下问题，并记录下他们的思考和观点：a. 你们的妈妈一直想要什么？为什么？b. 你们心目中的妈妈是怎样的？她们对你们做了什么？c. 你们愿意为妈妈做些什么？为什么？4.绘制家庭亲情图（25分钟）：教师要求学生将自己的家庭亲情用图画表现出来，可以是家庭成员的名字，可以是家人的合照，也可以是其他能够代表家庭亲情的东西。
教师鼓励学生在图上写下自己对家庭亲情的思考和感悟。
5.展示和分享（10分钟）：教师要求学生依次展示自己绘制的家庭亲情图，并与大家分享自己的思考和感悟。
学生可以互相提问和交流对方的家庭亲情图所表达的意义。
6.总结和反思（5分钟）：教师引导学生回顾本堂课的内容，总结出学到的知识和体会。
教师鼓励学生记下自己的思考和感悟，以便进行后续的学习和思考。
教学延伸：1.让学生写一篇关于妈妈的作文。
2.进行家庭亲情活动，鼓励学生与家人共度时光。
3.让学生调查和采访其他同学的家庭亲情故事，并撰写一份调查报告。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解《妈妈的项链》这篇课文的内容，并对其中涉及的家庭亲情有一定的认识和理解。
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思本篇文章将围绕幼儿园小班的美术教案《妈妈的项链》展开讨论，并结合反思，探讨教案的优缺点以及可能的改进措施。
一、教案概述教案名称：妈妈的项链适用对象：幼儿园小班教学目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿对美的敏感度。
教学内容：通过制作项链的过程中，了解物品在美术中的运用。
教学材料：彩纸、贝壳、珠子、丝带、胶水等。
教学步骤：1. 向幼儿介绍妈妈的项链，让幼儿了解项链的功能和美感。
2. 分发材料，并指导幼儿根据自己的创意和喜好制作项链。
3. 教师巡视并指导幼儿操作，引导他们表达自己的想法。
4. 学生展示自己的作品，并讨论彼此的创意和设计。
5. 教师总结教学内容，引导幼儿总结经验，鼓励他们发表自己的意见和建议。
二、教案优点1. 引发幼儿兴趣：教案以实际生活中的物品为例，注入了幼儿的实际经验，使他们更容易产生兴趣和参与度。
2. 培养观察力和创造力：通过观察妈妈的项链，幼儿能够学会观察物品的特点和美感，从而培养观察力和创造力。
3. 强调个体创意：教案鼓励幼儿根据自己的喜好和创意来制作项链，尊重每个幼儿的个体差异，提高他们的创造力和自信心。
4. 引导交流与讨论：通过展示作品和讨论彼此的创意，孩子们有机会分享自己的设计和感受，培养他们的交流能力和团队意识。
三、教案缺点及反思1. 缺乏技巧指导：教案过于注重幼儿的创意，但却没有提供具体的制作技巧和方法指导，导致一些幼儿在制作过程中遇到困难时无法得到帮助。
2. 缺乏美术知识延伸：教案在培养幼儿的观察力和创造力方面做得很好，但未涉及美术知识的延伸，限制了幼儿的学习深度。
3. 缺乏评价和反思环节：教案并未提供对学生作品的评价和反思环节，无法让幼儿认识到自己的成长和不足之处，限制了教学效果的提升。
四、改进措施1. 添加技巧指导：在教案中增加一些制作技巧和方法的指导，帮助幼儿克服困难，提高制作的质量和效率。
2. 引入美术知识：在教案中引入一些与项链相相关的美术知识，如颜色搭配、材料运用等，让幼儿在制作的过程中获得更多的美术启发。
妈妈的项链教案
妈妈的项链教案教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《妈妈的项链》的内容。
2. 学生能够复述故事的主要情节。
3. 学生能够用自己的话表达有关故事情节的相关内容。
教学准备：1. 绘本《妈妈的项链》2. 教学PPT教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师向学生介绍今天要学习的故事《妈妈的项链》，告诉学生我们将通过这个故事学习如何讲述一个故事的情节。
Step 2：故事阅读（10分钟）老师向学生展示教学PPT，利用绘本《妈妈的项链》给学生讲述故事情节。
同时，老师鼓励学生仔细观察绘本的插画，以帮助他们更好地理解故事内容。
Step 3：复述故事（10分钟）将学生分为小组，并分配每组一部分故事情节。
要求学生用自己的话复述这一部分的情节，并鼓励他们尽量连贯地表达自己的想法和观点。
Step 4：合作讨论（10分钟）要求学生和小组成员一起合作，讨论故事中的主要情节和人物，并解释它们之间的关系和影响。
老师可以提出问题来引导学生的思考，例如：“为什么妈妈把项链给了女儿？”等等。
Step 5：个人讲述（15分钟）要求学生一个接一个地站起来，用自己的话讲述整个故事的情节。
老师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生多加练习。
Step 6：创作小故事（10分钟）要求学生自己创作一个与妈妈相关的小故事，并在课堂上向同学们讲述。
可以提醒学生注意情节的连贯性和吸引人的描写。
Step 7：总结反思（5分钟）老师和学生一起回顾整个教学过程，分享学生在课堂上的收获和感受。
鼓励学生积极参与课堂活动，并提出自己的问题和想法。
教学延伸：1. 让学生用绘画或写作的方式，表达他们对故事的理解和想法。
2. 鼓励学生在家和家人分享这个故事，并讨论其中涉及到的情节和价值观。
3. 引导学生通过模仿《妈妈的项链》这个故事的结构和情节，创作自己的故事。
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 了解项链的基本概念，知道项链是由珠子、彩纸等材料串成的装饰品。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发想象力及创造力。
4. 培养幼儿之间的合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握制作项链的基本方法，培养动手能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的项链作品。
三、教学准备1. 材料准备：彩纸、珠子、线、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，每人一份制作材料。
四、教学过程1. 导入：教师展示一幅妈妈佩戴项链的图片，引导幼儿观察并讲述妈妈佩戴项链的情景。
2. 讲解：教师向幼儿讲解项链的制作方法，步骤如下：a. 将彩纸剪成小圆形，折叠成三角形。
b. 用线将三角形彩纸穿起来，形成链状。
c. 在链状彩纸上串上珠子，装饰项链。
d. 将项链两端用胶水粘合，完成作品。
3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据所学方法，自主制作项链。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示与评价：将幼儿制作的项链悬挂在展示区，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了制作项链的基本方法，并在创作过程中发挥了想象力，完成了独特的设计。
在教学过程中，教师注重引导幼儿互相合作、分享与交流，提高了幼儿的动手能力和审美观念。
教师也应及时发现幼儿在制作过程中遇到的问题，并给予耐心解答，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的项链作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的项链作品应用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：从创意、技巧、美感等方面评价幼儿的制作成果。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品完成情况、家园反馈等方面进行综合评价。
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幼儿园中班下学期健康教案：“妈妈的项链”
幼儿园中班下学期健康教案：“妈妈的项链”
活动名称：美术——手工“妈妈的项链”
指导要点：
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。