大班打击乐：拔根芦柴花—幼儿园大班音乐教案
2024年大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
2024年大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.让学生掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律。
2.培养学生使用打击乐器进行演奏的能力。
3.提高学生对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《拔根芦柴花》的节奏和旋律，学会使用打击乐器进行演奏。
2.教学难点：保持节奏的稳定性，正确使用打击乐器。
三、教学准备1.课件：播放《拔根芦柴花》的音乐和视频。
2.打击乐器：铃鼓、碰铃、木鱼、三角铁等。
3.教学道具：花朵、芦柴等。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过拔根芦柴花的故事吗？今天，我们来学习一首关于拔根芦柴花的歌曲，你们准备好了吗？2.感知歌曲师：我们先来欣赏一下这首歌曲，请大家仔细听，感受一下歌曲的旋律和节奏。
（播放《拔根芦柴花》音乐）师：听完歌曲，你们觉得这首歌曲的旋律是怎样的？节奏呢？生：旋律优美，节奏欢快。
3.学习歌曲师：我们一起来学习这首歌曲。
我们学习歌曲的旋律。
（教师引导学生跟唱旋律）师：现在，我们再来学习歌曲的节奏。
请大家跟我一起拍手，感受节奏。
（教师引导学生拍手，感受节奏）4.打击乐器演奏师：我们已经学会了歌曲的旋律和节奏，现在，我们来尝试使用打击乐器进行演奏。
请大家分成四个小组，每组选择一种打击乐器。
（分发打击乐器，学生分组）师：每组先练习一下，熟悉一下乐器的使用方法。
（学生分组练习）师：现在，我们来进行合奏。
请大家按照歌曲的节奏，用乐器演奏。
（学生合奏）师：同学们，通过这次活动，你们觉得自己的表现怎么样？有没有什么收获？生1：我学会了《拔根芦柴花》的旋律和节奏。
生2：我学会了使用打击乐器进行演奏。
生3：我觉得我们的合奏效果很好，大家都很配合。
师：是的，你们都很棒！通过这次活动，我们不仅学会了歌曲，还学会了合作。
希望大家在以后的音乐活动中，能够更加积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、教学反思1.本节课，我充分运用了多媒体教学手段，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到音乐的美感。
幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文教案名称：幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》一、教学内容教材：《幼儿园大班音乐教材》第五章，打击乐教学内容：学习打击乐曲目《拔根芦柴花》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握打击乐的基本节奏和技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 通过对《拔根芦柴花》的学习，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学难点与重点难点：打击乐节奏的准确性和协调性。
重点：学会合作演奏《拔根芦柴花》。
四、教具与学具准备教具：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备。
学具：幼儿自带的打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 引入新课（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》的音乐，让学生感受歌曲的节奏和欢快的氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和意义。
3. 讲解与示范（10分钟）教师讲解打击乐的基本节奏和技巧，并示范演奏《拔根芦柴花》。
引导学生注意观察教师的演奏手法和节奏。
4. 分组练习（10分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏练习《拔根芦柴花》。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
5. 合奏练习（10分钟）各组学生轮流合奏《拔根芦柴花》，培养学生的团队协作能力。
教师引导学生注意节奏的协调和音乐的和谐。
6. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的演奏，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书歌曲《拔根芦柴花》的节奏和歌词，方便学生观看和跟唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起创作一段打击乐表演，可以是自己编写的曲目，也可以是《拔根芦柴花》的变奏。
2. 家长协助学生拍摄视频，记录表演过程，下节课分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参加幼儿园的打击乐比赛，让学生在舞台上展示自己的才华。
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花一、教学目标1.学习歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。
二、教学重点1.学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律与歌词。
2.学会使用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学难点1.打击乐器的基本演奏方法。
2.打击乐器的节奏配合。
四、教学准备1.教学材料：《拔根芦柴花》歌曲、打击乐器（铃鼓、碰铃、木鱼等）。
2.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示歌曲《拔根芦柴花》的歌词，引导幼儿观察并讨论歌曲的主题。
（二）歌曲学习1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律与歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词与旋律。
3.教师邀请幼儿一起演唱歌曲，检查学习效果。
（三）打击乐器介绍1.教师出示各种打击乐器，向幼儿介绍其名称、演奏方法及音色特点。
2.教师示范演奏打击乐器，让幼儿感受其音色。
（四）打击乐器伴奏1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
2.教师带领幼儿练习使用打击乐器，熟悉演奏方法。
3.教师引导幼儿为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏，注意节奏的配合。
（五）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组使用一种打击乐器。
2.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，幼儿进行合作表演。
3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励与指导。
2.教师鼓励幼儿分享学习心得，提出建议。
3.教师对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《拔根芦柴花》歌曲。
2.家长协助幼儿复习打击乐器的演奏方法，为歌曲伴奏。
七、教学反思重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们听说过芦柴花吗？谁知道它是什么样子的？幼儿A：我见过，是小小的，黄色的花。
教师：很好，那你们知道这首歌《拔根芦柴花》吗？今天我们就来学习这首歌。
（二）歌曲学习教师：我们先来听一遍，注意听歌曲里的旋律和歌词哦。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。
2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。
二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。
2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。
三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。
（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。
2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。
3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。
4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。
2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。
3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。
（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。
（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。
教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。
”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思一、教学目标：1.学习打击乐乐器的基本演奏方式；2.谙习儿歌《拔根芦柴花》，学会唱唱跳跳的表演形式；3. 把握简单的合作本领，体验乐团合作和个人表演的乐趣；4.提高音乐意识，培育音乐情感，感受音乐的魅力。
二、教学内容：1.打击乐器基本演奏方式；2. 《拔根芦柴花》儿歌与表演形式。
三、教学过程：1. 提高气氛老师拍手，让孩子齐声跟唱：“一二三四，吹响号，打鼓拍板庆祝神。
”再询问：“今日我们要做什么呢？”同学：“学打击乐器和唱歌。
”2. 导入老师介绍说：“今日我们要学习一首叫《拔根芦柴花》的儿歌，是不是很好玩呢？请大家跟我一起来听听这首歌。
”3. 音乐赏识老师放音乐，播放完毕后让同学交流讨论：“这首歌有什么感觉？有什么特别之处？”4. 歌曲学习老师示范唱歌，同学跟唱，再进行小组竞唱，谁唱得好谁就得嘉奖。
5. 打击乐器教学老师给孩子呈现乐器的种类和演奏方法。
同学们都热衷于尝试打击不同的乐器。
6. 合作演出老师组织孩子分组，一组敲击打击乐器，一组用拍手，敲手掌，齐声喊出歌曲里的节奏和唱词。
7. 个人表演让同学分两组，分别上台表演和炫耀本身的打击乐器演奏，让孩子们能够独立地呈现本身的表演才华。
8. 反思老师让孩子本身总结本课的经过，谈一下欢快与挫折，激励孩子们谈论个人的感受，同时提示孩子们，假如在下一次表演中犯了错误，可以再次尝试。
四、教学方法：接受快捷互动的教学方法，以同学为中心，老师依次讲解技能和方法，为孩子呈现示范和汇总阅历，激励孩子自动学习和表达。
五、教学反思：1. 预习不合理班里有些孩子之前没有学过打击乐器，但我并没有提前告知和预习。
所以，教学过程中有些孩子不清楚如何演奏，只能跟着仿照，这对孩子们的学习进度产生了确定的影响。
2.教学时间布置只布置了一个课时教学时间，效果不是很明显。
在训练分组协作，举办表演，并谙习乐器演奏技巧方面缺乏时间。
在下次课时中要适当扩展教学周期。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。
通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。
二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。
教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。
教师简要介绍歌曲背景及特点。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。
教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。
教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。
2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐精品教案《拔根芦柴花》一、教学内容《拔根芦柴花》是一首具有浓厚民间气息儿童歌曲，本节课我们将学习歌曲打击乐部分。
教学内容取自教材第四章《民间音乐》，具体包括歌曲旋律、节奏、打击乐器配合等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》旋律和节奏；2. 培养学生对民间音乐兴趣和热爱；3. 提高学生音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和打击乐器配合；2. 教学重点：歌曲旋律掌握和打击乐器使用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）；2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们模仿农民拔芦柴动作，边做边唱《拔根芦柴花》；引导学生关注歌曲中节奏，让学生跟随节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱歌曲，让学生跟随钢琴旋律学唱；分组练习，每组挑选一名领唱，其他组员打击乐器伴奏。
3. 例题讲解（10分钟）讲解歌曲中节奏变化，通过击掌练习加强学生们节奏感；示范打击乐器配合，指导学生如何为歌曲添加打击乐效果。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器配合练习，老师巡回指导；邀请部分学生上台展示，其他学生评价。
5. 歌曲表演（10分钟）全班同学共同表演《拔根芦柴花》，老师钢琴伴奏；邀请家长或其他班级同学观看表演。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱；2. 歌曲节奏变化示意图；3. 打击乐器配合图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同完成一首打击乐器伴奏《拔根芦柴花》；2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，家长参与评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生解更多民间音乐，如《茉莉花》、《小燕子》等，培养学生音乐素养。
同时，鼓励学生在日常生活中关注民间音乐，传承民间文化。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。
大班音乐拔根芦柴花教案7篇
大班音乐拔根芦柴花教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班打击乐：拔根芦柴花—幼儿园大班音乐教案
目标：1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器
演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，
你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。
（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。
分开演奏时一定要看老师的手，如果
（看指挥练习2遍完整音乐）老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。
2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，
听指挥家的口令。
（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？
鼓可以打什么节奏？用鼓。
小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。
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