八年级物理8.3节 摩擦力(含flash课件)
2．摩擦力产生条件 b.有相对运动或相对运动 的趋势
c.接触面不光滑 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反
4. 类型：
滑动摩擦： 滚得摩擦： 静摩擦：
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦
3、雪橇和雪面之间的摩擦
4、旱冰鞋与地面之间的摩擦
5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动
F
F
3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ A ） A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且 毫无益处 D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的
4.下列实例中，为了减小摩擦力的是 A．冬天，在结冰的路面上撒砂子 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子 D．鞋底上有高低不平的花纹
2013年3月14日
传送带
拔河
涂防滑粉
自行车车闸
瓶子盖
你还知道那些地方需要增大摩擦？ 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度
（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦
（二）、增大压力，增大摩擦
很多时候摩擦又是有害的
巨石下垫圆木
你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小有害摩擦的方法
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 摩擦力的大小跟几个因素有关要采 用------------------------方法进行研究。 控制变量法
A:可能与接触面所受的压力有关
结论：当接触面的粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
B:可能与接触面的粗糙程度有关
结论：当压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
二、实验探究 测量工具 测量原理 测量方法
研究影响滑动摩擦力大小的因素 弹簧测力计 根据二力平衡 用弹簧测力计水平 拉动木块，使它沿 木板做匀速直线运 动。
测量结果
F摩 =
N
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面 粗糙程度……有关。
( B )
5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ B ） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种 现象不会发生 ( D ) A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中
9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中， 瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶 15 子受到手竖直向上的摩擦力为___ N； 若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的 摩擦力大小为 N． 15 10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱 在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩 擦力为 20 N，若用30N的力推该木箱沿地面 运动时，地面对木箱的摩擦力为 20 N
实验表格素
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的。 走 路
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的 猜想。
实验
猜 想
研究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小可能与： （1）物重有关； （2）接触面所受压力有关； （3）接触面粗糙程度有关； （4）物体运动的速度有关； （5）接触面面积的大小有关； …… 控制变量法
实验方法
提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
第八章 第３节 摩擦力
学习目标
1、能说出摩擦力是怎样产生的。 2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 3、知道增大与减小摩擦力的方法，以及 摩擦力在实际生活中的意义和作用。
想想议议
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
四、本课小结
摩擦力
• 摩擦力的产生条件 • 摩擦力的方向
滑动摩擦力的大小
• 与接触面压力的关系 • 与接触面粗糙程度的关系
摩擦的利用和防止
• 增大摩擦 • 减小摩擦
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D ) A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图所示，各表面粗糙情 况相同的长方体木块在水平 力F作用下运动，水平面作 用于木块的滑动摩擦力在图 甲、乙两种情况中( C ) A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手 上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能 太紧。他这样做的目的是[ A ] A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦
8.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力 的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆 形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加 润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠 轴承⑺车把手上有凹槽。 上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增 ⑴⑺ 大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩 ⑶⑸ 擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩 ⑵⑹ 擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩 擦的是＿＿。 ⑷
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
用滚动代替滑滑动减小摩擦
使接触面彼此离开减少摩擦
加 润 滑 油 气 垫 船
磁悬浮列车
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
滚动轴承
气垫船
练习
讨论一下自行车上， 哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力 叫滑动摩擦力。 a.两个物体接触且有压力
C:可能与接触的面积大小有关
结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。
实验器材 实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、粗糙程度不同的长木板。 每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。 （自行设计，实验后交流） 滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
c.接触面不光滑 3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反
4. 类型：
滑动摩擦： 滚得摩擦： 静摩擦：
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦
3、雪橇和雪面之间的摩擦
4、旱冰鞋与地面之间的摩擦
5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动
F
F
3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ A ） A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且 毫无益处 D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的
4.下列实例中，为了减小摩擦力的是 A．冬天，在结冰的路面上撒砂子 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子 D．鞋底上有高低不平的花纹
2013年3月14日
传送带
拔河
涂防滑粉
自行车车闸
瓶子盖
你还知道那些地方需要增大摩擦？ 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度
（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦
（二）、增大压力，增大摩擦
很多时候摩擦又是有害的
巨石下垫圆木
你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小有害摩擦的方法
1、减小压力
2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关 摩擦力的大小跟几个因素有关要采 用------------------------方法进行研究。 控制变量法
A:可能与接触面所受的压力有关
结论：当接触面的粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
B:可能与接触面的粗糙程度有关
结论：当压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
二、实验探究 测量工具 测量原理 测量方法
研究影响滑动摩擦力大小的因素 弹簧测力计 根据二力平衡 用弹簧测力计水平 拉动木块，使它沿 木板做匀速直线运 动。
测量结果
F摩 =
N
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面 粗糙程度……有关。
( B )
5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ B ） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种 现象不会发生 ( D ) A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中
9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中， 瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶 15 子受到手竖直向上的摩擦力为___ N； 若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的 摩擦力大小为 N． 15 10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱 在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩 擦力为 20 N，若用30N的力推该木箱沿地面 运动时，地面对木箱的摩擦力为 20 N
实验表格素
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的。 走 路
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的 猜想。
实验
猜 想
研究影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小可能与： （1）物重有关； （2）接触面所受压力有关； （3）接触面粗糙程度有关； （4）物体运动的速度有关； （5）接触面面积的大小有关； …… 控制变量法
实验方法
提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关
第八章 第３节 摩擦力
学习目标
1、能说出摩擦力是怎样产生的。 2、通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 3、知道增大与减小摩擦力的方法，以及 摩擦力在实际生活中的意义和作用。
想想议议
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
四、本课小结
摩擦力
• 摩擦力的产生条件 • 摩擦力的方向
滑动摩擦力的大小
• 与接触面压力的关系 • 与接触面粗糙程度的关系
摩擦的利用和防止
• 增大摩擦 • 减小摩擦
1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( D ) A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 2.如图所示，各表面粗糙情 况相同的长方体木块在水平 力F作用下运动，水平面作 用于木块的滑动摩擦力在图 甲、乙两种情况中( C ) A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手 上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能 太紧。他这样做的目的是[ A ] A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦
8.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力 的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆 形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加 润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠 轴承⑺车把手上有凹槽。 上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增 ⑴⑺ 大摩擦的是＿＿；通过增大压力来增大摩 ⑶⑸ 擦的是＿＿；通过变滑动为滚动来减小摩 ⑵⑹ 擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩 擦的是＿＿。 ⑷
加润滑油 4、使接触面分离 加气垫 电磁场使接触面分离
用滚动代替滑滑动减小摩擦
使接触面彼此离开减少摩擦
加 润 滑 油 气 垫 船
磁悬浮列车
减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
滚动轴承
气垫船
练习
讨论一下自行车上， 哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力 叫滑动摩擦力。 a.两个物体接触且有压力
C:可能与接触的面积大小有关
结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；与速度大小无关。
实验器材 实验设计
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、粗糙程度不同的长木板。 每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。 （自行设计，实验后交流） 滑动摩擦力大小与压力和接触面 粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积无关。
合集下载
摩擦力课件(共8张PPT)
想想议议：
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关？
１．与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
２．与物体间的压力有关， 压力越大，摩擦力越大．
四．改变摩擦力的方法．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．与物体间的压力有关， 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ３．所起作用：阻碍它们相对运动 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 接触面越粗糙，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，摩擦力越大． ２．作用位置：在接触面上 ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关， １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关，
一．摩擦力 １．产生条件
两个互相接触的物体
当发生相对运动或 具有相对运动趋势时
２．作用位置：在接触面上
３．所起作用：阻碍它们相对运动
定义： 两个互相接触的物体， 当发生相对运动或具 有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生 一种阻碍它们相对运 动的力，这个力就叫
摩擦力．
二．摩擦力的测量
１．与接触面的粗糙程度有关， 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．作用位置：在接触面上 四．改变摩擦力的方法． ２．与物体间的压力有关， ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 ２．作用位置：在接触面上 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大．
人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》课件(共23张PPT)
新知探究
三、摩擦的利用与防止 增大摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止 减小摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止
增大或减小摩擦的方法
1、增大摩擦 （1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 2、减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦 面彼此离开。
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
课前导入
新课引入
为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？
小实验：感知摩擦力
1、用手压住桌面，手向前推，感受滑动摩擦力的 大小。 2、增大手压桌面的力，手再向前推，再次感受滑 动摩擦力的大小要与第1次差不多），手向前推，感受滑动摩 擦力的大小，并与第1次进行比较。
学习目标
学习目标
（1）知道滑动摩擦现象及产生原因； （2）知道影响滑动摩擦力大小的因素； （3）会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法；
一、摩擦力
新知探究
肉眼看起来十分光 滑的桌面，在显微镜下 观察也是凸凹不平的。
两个相互接触的物体当它们做相对运动 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的 力，这就是摩擦力,也叫滑动摩擦力。
一、摩擦力
思考：如何测量滑动摩擦力的大小？
使用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小
实验：测量滑动摩擦力
方法：用弹簧测力计水 平拉动木块，使它沿长 木板做匀速直线运动。 原理：二力平衡
弹簧测力计对木块的拉力与木 块受到的滑动摩擦力大小相等
一、摩擦力
新知探究
思考
当你推箱子时，箱子越重，推起来越费 力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？
初中物理八年级下册第八章第三节摩擦力图文课件
A.F甲<F乙<F丙 C.F甲<F乙=F丙
B.F甲>F乙>F丙 D.F甲=F乙<F丙
【解析】选D。本题考查摩擦力大小的比较。匀速拉动长方体 木块的过程中,拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力, 大小相等。在接触面粗糙程度相同的情况下,摩擦力的大小只与 压力的大小有关,与接触面积的大小无关,所以三种情况下摩擦 力的大小关系是f甲=f乙<f丙,则拉力的大小关系是F甲=F乙<F丙, 故选D。
考点 2 摩擦力大小的判断
【典例2】(2013·郴州中考)一个箱子重为100 N,放在水平面
上,受6 N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应
(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推
力增大到10 N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到
20 N时,箱子受到的摩擦力为
N。
【思路导引】解答本题的关键点:
滑动,从而测出摩擦力的大小。
(2)比较
两次实验可得结论:在压力相同的条件下,
接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小
的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中器材再做
一次实验探究这个问题。
①你的做法是_______________________________________
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
。
【思路导引】(1)测摩擦力,利用二力平衡原理,物体要做匀速直
线运动。
(2)利用控制变量法分析,找出不变量和变量,对照得结论。
【精讲精析】本题考查探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”, 重视了对“控制变量法”的考查。(1)为了使拉力的大小等于 摩擦力的大小,应该匀速拉动物体,这是采用了转换法。(2)1、3 组用了相同的木块,重力相同、压力相同,接触面的粗糙程度不 同。(3)在探究与接触面积的大小是否有关时,要注意控制“压 力的大小”和“接触面的粗糙程度”相同,接触面积不同。根据 提供的器材可以用不同的放置方法到达要求。(4)可以从增大 压力和增加粗糙程度等方面来举例说明。
八年级物理下册第八章第三节摩擦力课件
接触面粗糙
相对运动或相对运动趋势
两个相互接触的物体之间需要有粗糙 的表面，以便产生摩擦力。
摩擦力只在两个相互接触的物体之间 存在相对运动或相对运动趋势时才会 产生。
正压力
两个相互接触的物体之间需要有一定 的正压力，即相互挤压，以产生摩擦 力。
03
摩擦力的作用
摩擦力的作用点
摩擦力总是作用在两个相互接触的物体之间，作用点在接触面上。 摩擦力的作用点是确定摩擦力对物体运动和形状的影响的关键。
拔河比赛
拔河比赛中，队员们通过 增大与地面的摩擦力来增 加胜利的可能性。
工程中的摩擦力
机械运转
机械运转时，轴承、齿轮 等部件之间的摩擦力起到 传递扭矩和动力的作用。
建筑固定
建筑物的固定需要利用摩 擦力，例如在打桩时，桩 与土壤之间的摩擦力起到 固定作用。
交通工具
交通工具如火车、汽车等 在行驶过程中，车轮与轨 道或路面之间的摩擦力起 到制动和转向的作用。
学习目标
理解摩擦力的基本概 念和分类。
了解影响摩擦力大小 的因素和减小、增大 摩擦的方法。
掌握静摩擦力、滑动 摩擦力和滚动摩擦力 的特点和计算方法。
02
摩擦力的定义与分类
静摩擦力
静摩擦力是指两个相互接触的 物体，在相对运动开始前的最 大阻力。
静摩擦力的大小取决于接触面 的粗糙程度和正压力，与物体 间的相对运动趋势有关。
实验中的摩擦力
滑动摩擦实验
通过滑动摩擦实验可以研究摩擦 系数、摩擦力与压力之间的关系。
静摩擦实验
静摩擦实验可以探究静摩擦力与外 力之间的关系，以及静摩擦系数的 测定。
润滑实验
润滑实验可以研究润滑剂对摩擦力 的影响，以及润滑剂的性能测试。
人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力 (共26张PPT)
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都 不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时10分38秒 上午9时10分09:10:3822.4.12
二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？
想想议议
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
三、增大有益摩擦
1.增大接触面的粗糙程度
三、增大有益摩擦
2.增大压力
四、减小有害摩擦
1.减小压力 2.使接触面光滑
3.变滑动为滚动
4.使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
四、减小有害摩擦
方法： 用滚动代替滑动 加润滑剂 减小压力
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（f）。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大
摩
擦 三、增大摩擦的方法 摩擦的。
力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹
不平的花纹等。
减小压力
减小接触面的粗糙程度 四、减小摩擦的方法 用滚动代替滑动
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3。
木板 木板 毛巾
分析数据：
次数
压力 接触面粗 摩擦 压力 (N) 糙程度 力(N ) (N)
接触面粗 摩擦 糙程度 力(N)
光滑的
二、滑动摩擦力的大小跟什么有关呢？
想想议议
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
三、增大有益摩擦
1.增大接触面的粗糙程度
三、增大有益摩擦
2.增大压力
四、减小有害摩擦
1.减小压力 2.使接触面光滑
3.变滑动为滚动
4.使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
四、减小有害摩擦
方法： 用滚动代替滑动 加润滑剂 减小压力
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力（f）。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大
摩
擦 三、增大摩擦的方法 摩擦的。
力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹
不平的花纹等。
减小压力
减小接触面的粗糙程度 四、减小摩擦的方法 用滚动代替滑动
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3。
木板 木板 毛巾
分析数据：
次数
压力 接触面粗 摩擦 压力 (N) 糙程度 力(N ) (N)
接触面粗 摩擦 糙程度 力(N)
光滑的
八年级物理摩擦力 精PPT课件
（1）小车与物体皆静止
（2）小车与物体一起匀速向右前进
（3）小车与物体原先静止，当小车突然向右 启动，小车与物体仍然相对静止
最新课件
12
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
❖
83页测试3 79页考题5 考题6. 81页考题11
最新课件
13
擦力 Fmax， 0FFmax
（3）静摩擦力大小（没有达最
大值时）不跟压力成正比．
最新课件
4
滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上相对另 一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它
相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙
相对 在接触面最新上课件
5
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
方向相反。
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
最新课件
6
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． b 动摩擦因F数N方 向的？数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
最新课件
7
课本例题
最新课件
8
例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
F
最新课件
9
例2.以下说法是否正确 （1）静摩擦力总存在于静止物体间 （2）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直 （3）摩擦力一定是阻力 （4）静摩擦力方向一定跟外力方向相反
最新课件
10
例3.轻质纸带夹在书本内，已知书 对纸带的压力为2N，用测力计将 纸带向外匀速拉出时，测力计读数 为1N，则书与纸带之间的动摩擦 因数为________,纸带受的摩擦力 大小为_________。
（2）小车与物体一起匀速向右前进
（3）小车与物体原先静止，当小车突然向右 启动，小车与物体仍然相对静止
最新课件
12
❖完全解读: ❖80页考题9.
❖
❖79页考题4.
❖
83页测试3 79页考题5 考题6. 81页考题11
最新课件
13
擦力 Fmax， 0FFmax
（3）静摩擦力大小（没有达最
大值时）不跟压力成正比．
最新课件
4
滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上相对另 一.定义： 一物体滑动时，受到另一个物体阻碍它
相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力． 存在弹力
二.产生条件： 接触面粗糙
相对 在接触面最新上课件
5
2.方向：
沿接触面，且与物体相对运动的
方向相反。
若接触面是曲面，则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
最新课件
6
3.大小： F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比． b 动摩擦因F数N方 向的？数值与相互接触的材
料、接触面的情况（如粗糙程度）有关.
c 动摩擦因数没有单位．
最新课件
7
课本例题
最新课件
8
例1：对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F，若F从0开始增大，则物体受到 的摩擦力如何变化？画出摩擦力随推力变 化的图象。
F
最新课件
9
例2.以下说法是否正确 （1）静摩擦力总存在于静止物体间 （2）物体受到摩擦力方向可以与运动方向垂直 （3）摩擦力一定是阻力 （4）静摩擦力方向一定跟外力方向相反
最新课件
10
例3.轻质纸带夹在书本内，已知书 对纸带的压力为2N，用测力计将 纸带向外匀速拉出时，测力计读数 为1N，则书与纸带之间的动摩擦 因数为________,纸带受的摩擦力 大小为_________。
八年级物理下册《摩擦力》 ppt课件
匀速 F
9
活动： 探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想：滑动摩擦力大小与什么因素有关？
10
设计实验
思考1：如何测量摩擦力的大小？
用弹簧测力计水平拉动水平桌面
上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧
测力计的示数等于物体所受滑动摩擦
力的大小。
v
f摩擦
.
F拉
f摩擦 = F拉
11
设计实验
思考：如何改变接触面的粗糙程度？ 如何改变物体对接触面压力的大小？ 如何改变物体接触面积的大小？ 如何改变物体运动速度的大小？
16
观察分析： 自行车中的摩擦如何增大或减小的？
17
手与手柄之
√间的摩擦
刹车皮与
钢圈之间
√的摩擦
齿轮和链条
√ 之间的摩擦
车间轮的摩与擦轮轴之
√ 脚间低 的与 摩脚 擦踏
√轮间的胎与摩路擦面之 18
八年级物理下册《摩擦力》
1
§8.3 摩擦力
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1、活动：感受什么是摩擦力？
• 手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动 • 手平放在桌面上，用力推，但保持手不动 • 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推
5
桌面 阻碍 手
摩擦力： f
接触面 阻碍 物体 运动的力
6
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们将要 发生或者已经发生相对运动时，在接触面上 产生一种阻碍物体相对运动的力，称为摩擦 力。
人教版初中物理八年级下册第八章第三节8.3摩擦力课件 (共20张PPT)
上刻有的螺旋形花纹是为了（ A ）
A．增大压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这
种力叫做摩擦力。
生活中的摩擦
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4.在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的 摩擦
摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
摩擦力的大小跟压力的大小的关系 .
.
摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系 .
做一做，把数据填入表格
滑动摩擦力的大小: 当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦 力越大。 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都 相同
A．增大压力
2.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的
摩擦力，下列说法正确的是（ D ）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的
一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这
种力叫做摩擦力。
生活中的摩擦
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4.在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的 摩擦
摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
D. ……
器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力的大 小、接触面的粗糙程度有没有关系？
摩擦力的大小跟压力的大小的关系 .
.
摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系 .
做一做，把数据填入表格
滑动摩擦力的大小: 当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦 力越大。 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越
滑动摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接
触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩
擦力 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 作用点：在两物体接触面之间
滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都 相同
初二物理下《摩擦力》课件
汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时，车轮与地面之间会 产生摩擦力，使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时，鞋底与地面之间会产生 摩擦力，帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据，可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙，摩擦力越大。
随着压力的增加，摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下，摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时，由于表面粗糙，两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等，方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
初中八年级物理课件 8.3摩擦力课件(优秀课件)
当拉力大到一定程度后物体开始滑动
为什么会出现上述的现象呢？
课件在线
4
一、摩擦力： “ f ”
1滑动摩擦力：两个物体相互接触，并且相对滑动时,接
触面阻碍物体相对运动的力
f
滑动摩擦力方向
与相对滑动方向相反
课件在线
5
思考 讨论 分析
拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
课件在线
6
2）静摩擦力
①条件：
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
13
2
3
3
3
光滑的水 1.0 平面 棉布面 1.2
3 不变 3.8 不变
毛巾面 1.6 4.6 不变
课件在线
3
3.8
4.6
18
得出结论：
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
_____________________________________________
原理: 二力平衡的条件
注意事项：使木块做匀速直线运动
课件在线
13
思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
1.解决如何测摩擦力的问题
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩 擦力的大小转化为拉力的大小。
课件在线
14
问题：1、用什么工具测摩擦力？怎样测？
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩
擦力
两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运 动时，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的 力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动）
为什么会出现上述的现象呢？
课件在线
4
一、摩擦力： “ f ”
1滑动摩擦力：两个物体相互接触，并且相对滑动时,接
触面阻碍物体相对运动的力
f
滑动摩擦力方向
与相对滑动方向相反
课件在线
5
思考 讨论 分析
拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
课件在线
6
2）静摩擦力
①条件：
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
13
2
3
3
3
光滑的水 1.0 平面 棉布面 1.2
3 不变 3.8 不变
毛巾面 1.6 4.6 不变
课件在线
3
3.8
4.6
18
得出结论：
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
_____________________________________________
原理: 二力平衡的条件
注意事项：使木块做匀速直线运动
课件在线
13
思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
1.解决如何测摩擦力的问题
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩 擦力的大小转化为拉力的大小。
课件在线
14
问题：1、用什么工具测摩擦力？怎样测？
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩
擦力
两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运 动时，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的 力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动）