激励无数高三学子的文章
激励高三高考的作文5篇
激励高三高考的作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我帮大家整理的激励高三高考的作文，欢迎大家分享。
激励高三高考的作文1鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。
大家今天的高中三年级学子，虽然不必对其他人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。
大家要有如此的志向和立场，读高中三年级，下定决心做头老黄牛。
高中三年级是决定一个人将来走向的一年，至关要紧。
生活风云多变，非常难把握我们的运势，但高中三年级这一年却可以把握。
努力奋斗了与玩玩打打，结局一定会相差万里。
大伙都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。
”生活能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来讲，奋斗就是一种享受。
所以，高中三年级这一年要舍得吃苦。
此时不搏何时搏?高中不是疗养院，爸爸妈妈送大伙到学校来不是为了享福。
在高中三年级想享受生活的想法是完全不切实质的，是要不能的。
同学们都了解武装特警是最牛B的。
请问他们的本事是天生的吗?一定不是，他们是经历过了“魔鬼练习营”才练就一身功夫的!高中三年级学生也要向他们学习，经受魔鬼练习。
不经过魔鬼一样的练习能成为战胜魔鬼的人吗?其实，高中三年级的学习显然不可以称为“魔鬼练习”，同学们也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。
我换一个好的形象，做牛，高中三年级学生确实要做一头默默耕耘的老黄牛。
第一要有牛劲。
说一个人脾气犟，大家常常说他像牛。
牛这个动物，脾气倔。
大家高中三年级学生也需要这种倔脾气：不达目的不罢休! 刚进入高中三年级的时候，大伙肯定心里暗暗下定决心：必须要考上某某大学!必须要把某科学习搞上来!必须要考到多少分!必须要如何如何……可是，过不了多长时间，有些同学就把当初我们的誓词忘到九霄云外了。
这部分同学本质就是缺少牛劲。
激励高三学子的励志文章【五篇】
【导语】⾼三不管你有多⼤压⼒，这⼀年你只能前进，不管你有多少⽆奈，这⼀次你只能拼博。
下⾯是分享的激励⾼三学⼦的励志⽂章【五篇】。
欢迎阅读参考！1.激励⾼三学⼦的励志⽂章 这⼀年，我们正⾼三，⼤家说，⾼考是⼀场没有硝烟的战争，⾼三时没有硝烟的战场。
我们在战壕⾥摸爬滚打，期待着胜利的号⾓吹响。
这⼀年，时间最终会风⼲写满字迹的试卷，却难以吹散你我的记忆。
这⼀年我们习惯了在天朦胧的时候起床、习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷⽛、习惯了懒的吃早餐就带着课本直奔学校，边⾛着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间；满脑⼦的睡意直想让⾃⼰在铃声响起的那⼀刻睡去，把书堆的⾼⾼地，假装低着头看书，却在头放在书上的⼀刹那安然睡去——即使是冬天，也感觉睡觉是温暖的……醒来后，看着⾼考的倒计时，⽆奈的⽤冷⽔洗把脸；看看课程表，数学、英语、物理；就是没有⾃⼰喜欢的体育、电脑；计划着在语⽂课⼩憩⼀会、计划着在英语课上完成未完成的物理作业； 这⼀年，我们正⾼三。
喜欢在桌上写满⾃⼰的青春誓⾔、喜欢在墙上写下⾃⼰的⽆奈、喜欢在下课铃声响起的那⼀刻悄然睡去、喜欢在吃饭的时间⾥去操场投两把篮球、看看⾃⼰好久没看的杂志、报纸、喜欢站在阳台上望着楼下⾛过的⼥⽣，并⼤肆的点评⼀番、喜欢⼀群哥们在⼀起起轰⼀番发泄⼀下⾃⼰青春的⽆奈、喜欢在教室的后排⼩声的讨论着NBA、⾜球。
这⼀年，我们正⾼三。
为了⼀道物理题我们可以熬上⼀个晚字习，为了请教⼀道题⽬我们可以忘记放学的铃声。
害怕着每⼀次的考试，却⼜期待着每⼀次考试，害怕成绩的宣布，却⼜期待着成绩的宣布，假装不关⼼⾃⼰的成绩，却在没⼈的时候把墙上的成绩排名看了⼀遍⼜⼀遍，对哥们说：晚饭我不想吃，你⾃⼰去吃吧！然后⾃⼰回到教室啃着数学题。
对⽗母说：爸、妈，我等⼀等就睡。
却在夜⾥⼀、⼆点的时候匍伏在桌上呼呼睡去，对⾃⼰说：下次考试如果再不进步，爷就不努⼒了。
可⾃⼰不管进步退步，努⼒的汗⽔却从来没有停⽌流过； 这⼀年，我们正⾼三。
激励高三学生的文章（通用6篇）
激励高三学生的文章（通用6篇）激励高三学生的文章篇1高三，虽然是一段辛苦的日子，却也是一段难忘的时光。
其中的点点滴滴都值得我们回味和铭记，事实上，它也确实深深地刻在了众多高三过来人的心中，使他们在以后的日子里，甫一提及高三，就有一种暖意，回忆起自己的拼搏、同学间的友情……不由感慨：高三，并不只有学习这件小事儿。
作为一个经历过高三的年轻人，高三那段时光似乎离我还不是那么遥远，对于许许多多的经历过这段奇妙日子的人来说，高三应该都是内心深处一段刻骨铭心、荡气回肠的记忆。
高三是人生一个重要的转折点，就像生命中的一个十字路口，考上好大学是家长和考生的共同期望。
在一定程度上说，高三阶段决定了我人生的走向，所以我对高三这段时光，甚至有一种天堂在左，地狱在右的忐忑感。
在高一高二我都不是一个认真学习的模范学生，当时正处于青春期的我十分厌学，别人在做作业，我却流连于篮球场，所以我的成绩一直不理想。
高三到了，我必须加倍努力才能把以前落下的补回来。
之前已经听老师和同学说了高三的艰辛和恐怖，有了心理准备，所以当高三真正到来的时候，心态比较轻松。
退一步说，自己之前两年本来就没学什么，根本没什么好失去的。
既然准备振作起来，就需要开始制订复习计划。
首先，我给自己定下一个每日时间安排表。
鉴于之前有无数次制订后无法执行的惨痛经历，所以这次的时间表力求符合实际：不过于理想化，将时间安排得过于紧凑而使自己超负荷学习;也不过于轻松，以免浪费弥足珍贵的高考备考时间。
总之，可行性和合理性是我考虑的首要因素。
我们班是文科班，女生占绝大多数。
女生大多刻苦，只见她们披星戴月地背书、做题，但事倍功半，收效甚微;还有小部分同学截然相反，在面对巨大压力时，一味沉迷于游戏或运动，以此来释放、解脱自己。
但这两种方式都不是太好，过犹不及，一时间，我对自己的计划安排感到很得意。
开始的一段时间，自己热情似火，激情高涨，信心百倍，因此每日计划的执行情况很不错。
但是，在认真听讲、请教老师，复习收到一定效果之后，之前悠闲自得的生活又开始在我心中涌动，觉得难以长期坚持这种“三点一线”的学习生活。
激励高三励志演讲稿(30篇)
激励高三励志演讲稿（30篇）激励高三励志演讲稿（精选30篇）激励高三励志演讲稿篇1同学们、同窗们：今天，在间隔高考某天的时刻，咱们在这里盛大聚会，目标就是发动全部高三师生再接再厉，坚强拼搏，发明性地做好最后某天的温习工作，用好分分秒秒，短时光自主高效地创造佳绩。
高三这最后某天，是一个人毕生最要害的某天，在某种水平上讲，它决定着一个人的人生走向，决定着一个人将来的生涯质量，决议着一个人高中学习的终极后果，决定着一个先生三年斗争最后播种什么样的果实。
高三对我们师生而言，既是一个宏大的挑衅，也是一个重大的机会。
谁能敢于面对，谁能迷信面对，谁能高效面对，谁就能笑在最后。
高三全体同学，今天站在新的起跑线上要时刻牢记“现在不埋头，将来何以仰头”的深入情理，建立“别人与我比父母，我与别人比明天”的雄心，时刻襟怀“别人与我比中考，我与别人比高考”的激情，全体同学要满怀必胜的信念，满怀奋斗的豪情，满怀高尚的幻想，满怀高效的方式，满怀殷切的盼望，不要把遗憾留给未来，不要让懊悔环绕终生，要动摇地、武断地、绝不摇动地、热血沸腾地亮出宝剑，冲上前进途径!高三全体老师要不负家长的冀望，不负学校的期冀，不负社会的盼望，咬定惯例，做透细节，改革方法，情暖三生，遵守抚养，把最有效的办法教给学生，把最动听的.关心送给学生，与我们的学生一起相伴_天，奋斗_天，同生共长某天。
学校号令，全校高低要以品质为本，保持一切为了学生，所有为了质量，尽力为全校师生尤其是高三师生供给全方位，全进程，多角度的优质服务。
学校号召高一高二全体师生要肩负起学习的责任，肩负起振兴学校的义务，肩负起振兴家庭的责任，拿当初的每一天当高三过，努力向高三看齐，为在未几的未来冲击高三，冲击高三最后某天积累力气。
学校号召，全校上下要在奋斗中成就学校辉煌的来日，要在奋斗中缔造学校的光辉。
我的演讲完毕，谢谢大家!激励高三励志演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：9月起，我们就已经步入了那个令我们大家久仰的高三。
激励高三学生文章(五篇)
激励高三学生文章（五篇）1.激励高三学生文章高三是一个会脱胎换骨的成长历程，是一个美丽的梦想的栖息地，高三已然选择了你，便是风雨兼程。
时光荏苒，不知不觉中青春的藤蔓已爬进了高三的属地，这里将留下我们拼搏的印记，将响起我们奋进的号角，高三这场悬梁刺股的磨炼已拉开序幕。
学习是学生的天职，做卷则是学生的家长便饭，但高三的卷纸却如雪花似的飞来，这么多的卷子，着实让人吃不消。
那真是科科卷子不离，齐头并进。
数学老师说：“数学是大科，是高考的重心，所以数学卷一定要跟住”。
于是自习课上同学们像挖金子一样地去做数学题，正当做的来劲的时候，化学卷又来了。
有的同学便开始报怨说：“这卷真是烦心呢，真让人头痛”，话音刚落，就听到“生物卷驾到”。
这下可完了，本来就智平的我们可没有时间和同学们扯皮了。
唉！我只能借《离骚》来抒发一下我的真实感受：“长叹息以掩涕兮，哀卷纸之多艰”，但是为了心中的那个梦，我拼了。
最让人难熬是考试，家长的期望，老师的期待，同学间鼓励，无疑都是同学们心中沉甸甸的担子。
每次考试都会想到我们身后那一双双期待的眼神，不由得十分紧张。
这样的考试对于某些学生来说就是一次洗礼，当成绩单发下来的时候，同学们有的难过，有的垂头丧气，有的眼里闪着泪花，有的眼神中透着哀伤，有的呆呆地望着开花板……还好同学们懂得调整自己，懂得梦想就在前方，还要拼搏。
走进高三，就明显感觉到时间不够用，教学进程飞快，大批的作业积成堆。
每天都是天刚蒙蒙亮就起床，睡眼惺忪地赶往学校，甚至都来不及洗漱，课上常打呵欠，晚上回家后，还要学习到深夜。
虽然高三很累，需要面对各种打击，各种劳累，但为心中那个美丽的梦，我们愿坚持到最后，因为真正的强者是不能被困难所吓倒的，宝剑经历打磨才显其峰芒，天空经历风雨才有美丽的彩虹。
为了心中的理想，我们愿意付出一切努力。
让我们扬起前进的风帆！2.激励高三学生文章高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。
孩子们，你是否抬起了坚定的步履?敞开你们的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。
给高三学子的励志文章精选5篇
给高三学子的励志文章精选5篇有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
以下是小编收集整理的给高三学子的励志文章，希望你们喜欢，欢迎阅读!励志文章1：成功在于竭尽全力美国西雅图的一座著名教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。
有一天，他向教会学校一个班的学生讲了下面这个故事。
一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中了一只兔子的后脚，受伤的兔子拼命逃跑，猎狗穷追不舍。
追了一阵子，兔子跑得越来越远，猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了，很不服气地辩解：“我已经尽力而为了呀!”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那条猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢?”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了。
”泰勒牧师讲完故事后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
《圣经·马太福音》第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵出来无疑有相当大的难度。
尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有人都浅尝辄止、望而却步了。
几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师面前，从头到尾按要求背诵出来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。
泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢?”这个男孩不假思索地回答：“我竭尽全力。
”后来，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。
他就是比尔·盖茨。
泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵，对我们很有启示：每个人都有极大的潜能。
精选激励高三学子的文章【5篇】
精选激励高三学子的文章【5篇】【导语】高三在人生中是一段异常拼博的岁月,也是一次非凡的人生经历。
下面是无忧考网分享的精选激励高三学子的文章【5篇】。
欢迎阅读参考！【篇1】精选激励高三学子的文章高三，是一段艰难的旅程，在风雨载途和布满荆棘的旅程中，我们像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取养分，向上生长。
等待着自己在光华灿烂的缱绻春意中去迎接一场美丽的盛开。
时间从不给人选择的机会，在匆忙的花季雨季把我们青春的种子掷向山野，让我们在风雨酷日下踟蹰、顿悟、成长，看这份努力会绽放出怎样的结果。
“小荷才露尖尖角”的时节我们企盼着未来，时至高三，才开始明白成长的残酷。
迷茫在无尽的梦想与彷徨中，我们也互相勉励着，要向青春宣言，永不言弃。
每个人都期待着花开的绚烂。
我们踩在十几岁的尾巴上，隐藏忧伤与甜蜜的心事，放飞象征希望的白鸟，去追赶那金色的时光。
那是初露锋芒的年纪，那是坚信“爱拼才会赢”的年纪。
那时的我们匆匆踏上征途，肩负的行囊满装着对未来的憧憬，而它将会伴随我们走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。
成长的酸甜百味，让人思索，给人前行的动力。
虽然前路依旧漫漫，我们也应该鼓起勇气，怀揣着抱负与理想，如花朵勇敢绽放，而没有理由悲伤怅惘。
十二年辛勤的汗水，浇铸成坚定的信念，助我们挣扎出固执的大地。
“等闲春过三分二，凭伏桐花报与知”，20xx年的夏天，一定是青葱美好的。
再回首，那是我们挥洒过青春的日子，我们执著，隐忍，坚强。
忘记成功或失败吧!勇敢者从不悔恨，因为他知道心中最灿烂的风景会永远等待着他。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，花朵的绽放总是经历了千番锤炼打磨，在物转星移的荏苒时光里，终会挣脱冰冷的悬崖，拥有属于自己的蔚然季节。
当蝴蝶的触角轻敲花蕊，当精灵的羽翼滑过粉瓣，娇涩的双眼睁开，蓓蕾如破茧一般发出清脆的声响。
听，这是花朵幸福的微笑，是漫长等待过后的回应。
绽放的鲜花都异样美丽，努力过的人就一定能获得成功。
生命在山谷中清灵回响，你听见了吗?那是花开的声音。
给高三学生的励志文章（4篇）
【导语】⾼三不管你有多⼤压⼒，这⼀年你只能前进，不管你有多少⽆奈，这⼀次你只能拼博。
下⾯是分享的给⾼三学⽣的励志⽂章（4篇）。
欢迎阅读参考！1.给⾼三学⽣的励志⽂章 在⾼三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明⽩了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。
平静的湖⾯练不出勇敢的⽔⼿，安逸的⽣活造不出成功的巨⼈。
艰苦的锻炼可以让我们练就⼀副强健的筋⾻，⼼灵的磨难会让我们拥有坚强的品质和冷静的态度，只有经过风⾬的历练，才能真正感受到岁⽉的磨练之于我们每个⼈的价值。
⼀位动物学家对⽣活在⾮洲⼤草原奥兰治河两岸的羚⽺群进⾏了长期研究。
他惊讶地——发现：东岸羚⽺群的繁殖能⼒⽐西岸的强，每分钟的奔跑速度也⽐西岸的快13⽶。
这些莫名其妙的差别，曾使这位动物学家百思不得其解：因为这些羚⽺的种类和⽣存环境都是相同的，都属羚⽺类，都⽣长在半⼲旱的草原地带，⽽且所吃的⾷物也是⼀样的来源，以⼀种叫莺萝的牧草为⽣。
有⼀年，在动物保护协会的赞助下，动物学家在奥兰治河的东西两岸各捉了10只羚⽺，分别把它们送往对岸。
结果，从东岸运到西岸的的10只羚⽺，⼀年后繁殖到14只，从西岸运到东岸的10只，⼀年后还剩下3只，另外7只全被狮⼦吃了。
这位动物学家终于明⽩：东岸羚⽺之所以强健，是因为它们附近⽣活着狮群，西岸的羚⽺之所以弱⼩，正是因为缺少了天敌。
因为有了狮群的的追赶，东岸的羚⽺练就了奔跑的本领，所以会顽强的繁衍⽣息，⽽西岸的羚⽺⼀旦改变了舒适的环境，也就会在考验⾯前⽆以应对，只能接受被淘汰的命运。
所以，同学们，我们要接受并感谢岁⽉的磨练，是它唤醒了隐藏在我们⽣命最深处的种种能⼒。
蛹变成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的⼀个过程，只有这样，它才能蜕变出美丽的翅膀和轻盈的⾝体。
这个道理，对⼈也是⼀样的，在成功之前，经历岁⽉的磨练是肯定的，它让我们的意志变得坚定，让我们更加优秀，成为⽣命中的强者。
勇于接受磨练，经得起磨砺，才能取得最后的成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
激励无数高三学子的文章：花开不败来源我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许许多多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。
高三开始的前一个星期，开了一次家长会。
那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。
老师在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。
高三的重要性自是不用多言的，所谓“成也高三，败也高三”，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。
班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然*在讲台边上，一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。
学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。
现在想起来，我不得不承认，那张表真是做得太细致了。
每一门成绩的总分、标分名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。
密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓是煞费苦心。
父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。
可怕的位置。
“还有希望的。
老师说的，什么都是有可能的。
”父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。
可是，已经没有退路了。
我们是过了河的卒子，不能回头。
我唯有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。
十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。
我必须和我的散漫、不负责任的过去说再见。
我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一样。
如果说高三题海战术的可怕还没有在这位恶魔登场伊始显露出来的话，那么高三所带来的改变首先是心理上的。
你的脑子中始终会有一根弦紧紧地绷在那儿，它无时不在、无刻不在。
上枯燥的英语课，你的思绪悠悠然地飘到窗外浮想联翩的时侯；做计算量大得要命的纯属练耐心的“超级低级”数学题，你动了一丁点儿想参考一下别人答案的念头的时侯；深夜12点强迫自己坐在桌前背长得绕舌的“人民民主专政”涵义的时侯，那根弦“嘣”的就来了个震耳欲聋：“高三了，怎么能这么堕落！”然后，整个人就一激灵，紧跟着心脏狂跳不止，马上强打精神，继续应战。
对于高三来说，写文章绝对是一件奢侈又浪费的事情。
一拿起笔，脑子里的那根弦就嗡嗡作响，口气、笔调，甚至字迹都是陌生的，生疏得像在抄写单词，一点感觉也没有。
我不得不佩服高三的强大动力，书桌里的催稿单越积越多，我收拾起钢笔和稿纸，毅然地和它们说再见。
那只雕着好看的龙纹的银白色钢笔太沉重，我拿起来的时侯有点力不从心，所以，我决定放弃。
在高三刚开始的那段时间，几乎每个人都踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常得非复旦交大不进。
我在床头贴上了一张“杀进复旦”的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。
所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府。
当时一听到关于复旦的一切消息，就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。
我从来都没有想过290名的分数和复旦的巨大差距，周围的同学们似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势。
我们固守着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着“我要××”，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，是不到高三的人所不能体会的。
来自高三的第一次真正较量很快来临了。
第一学期的期中测验，一次我们认为已经准备好却被杀得惨不忍睹的考试。
我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。
班里许多从前名不见经传的同学如同一匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜。
起起浮浮，窜上滑下之间，许多人开始变得实际起来。
北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个高三生在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已。
我是极少数仍抱着幻想不放的人。
请注意我用的是“幻想”一词，也就是那种在当时看来是绝对不可能实现的事。
按理说，我这种在高一高二不争气地徘徊在二、三百名之间，而在高三已开始1／4，却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学府是不应该在产生任何幻觉的。
可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神。
我固执地抱着“每考一次，前进50”的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。
而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。
用残酷的事实去挫败年轻人原本就不堪一击的脆弱的自信，是高三向我们抛出的第一道杀手锏。
心理防线的牢固程度是能否在这场战争中战胜的一个极为重要的原因。
当时的我并没有意识到这种执著得有些傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地坚持“复旦”那个守了11年的抽象名字，我甚至没有意识到要用什么样的代价去交换这个儿时就有的美丽的概念，只是紧紧地跟着它，一遍遍地默念它。
我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了一丁点的优势，其实我没有意识到，这的确是一个不错的开始。
我去找班主任谈了一次，那个长的娇小可爱的小女人味十足的老师一见我就柔柔地说：“这次考得不错，下次保持。
华政可以冲一冲。
”我到现在还想不通自己当时怎么就那么斩钉截铁，胆大妄为：“我要考复旦。
”一向淑女气十足的老师竟也掩饰不住地张开了“○”字形的嘴巴，好在她很快顾及到我的感受，继而柔柔地说：“那你可要再努力一些啊。
不过，有希望的，有希望的。
”我傻傻地咧开嘴笑。
桌上有一束玫瑰开得正艳，红得像要滴出水来，朝气蓬勃地向上舒展着。
阳光斜斜地射进来，照得初秋的办公室里一阵暖意。
现在想起来，那个老师轻描淡写的一句话给了我多大的动力。
且不说她的话里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”却如同一盏明亮的花灯，在接下去的日子里始终不远不近地悬在我的脑子里，连带着那天桌上玫瑰香甜的味道，让我觉得整个人都暖和了起来。
接下去的日子开始变得越来越平淡，越来越简单，单一的重复。
每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。
那一日一日相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，老师一句句发自肺腑的叮咛和永远飘浮在空气里的悉悉窣窣的粉笔屑。
男生们的头发总是乱蓬蓬地一根根杵在那儿，女孩子们所有的漂亮衣服也都被简化成了整齐划一的清一色的校服。
我们偶尔也会从堆得像小山一样高的乱七八糟的纸堆里抬起目光涣散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄出的交多少钱、买什么书之类的歪歪斜斜的通知。
日子就这样在平平淡淡的点滴中流走。
班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，然后引来全体的轰动。
某作家的一篇关于“放狗屁／狗放屁／放屁狗”的文章，竟然引来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。
老师说，这是一种高三综合症的表现。
因为我们的生活太单一了，因此，任何一点能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。
高三的体育课是学校规定的唯一不能被侵占的课，男生们经常在课上打篮球打到毛衣都能拧出水来，女生们则在一边踢毽子、跳皮筋，逍遥快活。
每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为“游戏日”。
我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。
有一种“弹硬币”的小儿科游戏，特别受到我们的青睐。
弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起来做球门，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。
我自己也搞不明白，已经举行过成人仪式的我们怎么会这样的容易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。
“玩的时侯就拼命地玩，学习的时侯就拼命地学习。
”是我们高三生信奉的一条颠扑不破的真理。
高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没有时间了。
老师向我们嚷：“该干什么就干什么吧。
”我们没有像别的书上写的同学之间那样勾心斗角，大家在一起的时侯总是快快乐乐的，无论多么苦，多么无聊，我知道，至少还有和我站在同一条战壕里的兄弟。
没有那种在学校里装着玩，在家拼命用功的学生，因为没有时间也没有精力去准备那些虚伪的东西，没有人愿意那样做，坦白地说，是不屑去做。
后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百合。
那一整个秋季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。
我们就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道却真真实实地深深烙在了每个人的心里。
我不知道该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感觉，可能是“踏实”吧。
我依旧在每天早起和晚睡的时侯大喊一句“杀进复旦”，但却不再一遍又一遍地将“复旦”挂在口头了。
每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着。
进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。
我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实的努力，我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前进。
这种感觉，现在想起来，真是很好。
高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安的成分。
第一轮对知识的疏理和第二轮对综合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。
那真是一段难以形容的日子。
课表改成了“语语数数外外＋1＋1自修自修”这样可怕的形式。
老师上课通常不再帮我们概括什么，只是发下一叠一叠的各科模拟卷当堂测验。
我不知道老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷子我们都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。
还有别的市的，全国的各类统考卷，以及历届的高考卷，甚至连那些不知名的学习报上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。
一节课的就小测验，两节课连在一起的就大测验，全年级统一的自修课就模拟考。
所有的考卷都是算分的，老师来不及批的小测验就让同学互相交替着批。
分数于是成了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里的最刺激人又最不值钱的东西。
那真是一种强有力的刺激。
自己的实际分数和原先所设想的是一个刺激；别人的分数和自己的分数一比较又是一个刺激，而几次分数排成的总趋势则是最大的刺激。
我在这一天几个的刺激中渐渐变得异常麻木，刀枪不入，在一次又一次的打击中“再重头收拾就山河”，在惨不忍睹的失败中锻炼和血吞牙的勇气和毅力，变得越来越沉稳，越来越坚强。
那是高三最刻骨铭心的一段日子。
考试和分析成了生活中的全部内容。
算时间做卷子、订正、分析，根据错题再做练习，反反复复，复复反反。
我们将“今天回去做ｎ张卷子”改成“今天回去把这本书做掉”，将睡觉的时间一拖再拖，将叫醒的闹钟越拨越早。
每天背ｎ个单词，每天做ｎ张考卷，每天完成ｎ份订正。
计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。