学生干部能力的培养
如何培养优秀的学生干部
如何培养优秀的学生干部如何培养优秀的学生干部导论：学生干部是学校组织中的重要力量，他们在学校的管理与服务中起着关键作用。
培养出一支优秀的学生干部队伍，既有利于学校的稳定运行，也能提高学生自身的综合素质。
一、树立正确的价值观作为学生干部，抱有正确的价值观是非常重要的。
这需要学生在平日的学习和生活中，积极培养良好的品德和道德观念。
学生应该明白，作为校园的领导者，应以身作则，涵养良好的道德情操，做到诚实守信、团结友爱、勤奋学习、积极向上等。
只有身体力行，才能发挥榜样的作用，影响身边的同学。
二、打造学习型组织在培养优秀学生干部的过程中，要着重营造一个学习型组织的环境。
学生干部作为学校管理的骨干，应带头发起学习讨论，组织学习活动。
通过组织各类学生活动、夏令营、讲座等活动，不仅可以增加学生干部的综合素质，还能提高干部队伍的整体素质和能力。
此外，定期开展培训和辅导，提供必要的知识和技能，也是非常重要的。
三、提供机会与责任为了培养优秀的学生干部，学校应该给予学生发挥才能的机会和适当的责任。
通过选拔、评定和竞选等方式，挑选出具备潜力的学生，让他们参与到各项工作中去。
同时，在学生承担工作的过程中，要逐渐增加他们的责任感和使命感，让他们感受到工作的重要性和影响力。
学校可以为学生干部提供更多的平台，让他们展示自己的才华和能力，发挥主观能动性。
四、加强团队建设学生干部的优秀与否，离不开一个团队的支持和协作。
因此，培养优秀学生干部也需要加强团队建设。
学校应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，开展团队训练、合作项目等活动。
通过团队融洽的氛围，学生能够更好地发挥个人才能，形成团结协作的力量。
五、完善评价和激励机制为了激励学生干部更好地工作和发展，学校需要建立起完善的评价和激励机制。
学校可以通过定期评优表彰，给予学生干部适当的奖励和表彰，鼓励他们继续努力。
同时，学校还应该开展交流和分享活动，让学生从其他学校的优秀学生干部身上学习和借鉴，激发他们更大的工作热情和创新能力。
学生会干部如何提升个人能力
学生会干部如何提升个人能力。
一、拓宽视野，积累经验作为学生会干部，往往需要负责多个方面的工作，因此需要拓宽自己的视野，累积更多的经验。
此时，学生会干部们需要积极参加各种社团、志愿者组织等活动，不仅能够丰富自己的社交圈子，增加社会交往能力，也能够在活动中锻炼自己的组织能力、领导能力等。
二、加强学习，不断提升自己学习，是学生会干部必须重视的一项能力。
只有不断提升自己的学习能力，才能够更好地应对各种复杂多变的工作。
此时，学生会干部们需要注重自身知识的积累，学习国内外最新的行业动态，了解各种前沿技术的应用，同时也要注重社会事件、政治法规等方面的学习，提升领导能力和判断力。
三、提高沟通能力，增进团队合作无论是任何职位，好的沟通和团队合作能力都是不可或缺的。
学生会干部作为领导者，需要与不同层级的人员进行沟通，把复杂的事情简单化，群众的呼声传达到上级，同时也要处理好团队内部的关系，减少人事纠纷。
因此，学生会干部们需要注重提高自己的沟通和团队合作能力，学会管理、协调好团队，提高工作效率。
四、注重思辨能力，提升问题解决能力在任何时候，能够对问题进行迅速、准确的解决，是展现个人领导能力的重要体现。
学生会干部需要注重自身思考和解决问题的能力，可以通过看书、听课、讨论等多种方式来提高自身的思辨能力和问题解决能力。
五、形成好的生活习惯，保持健康体魄在忙碌的工作之余，学生会干部们也需要注重自身的身体健康。
只有拥有强健的体魄，才能够更好地应对各种突发状况，更好地担当自己的职责。
因此，学生会干部们需要养成平衡饮食、有规律的作息、适量的运动等好的生活习惯，保持良好的身体状态。
六、保持积极心态，勇于突破自我在工作中，学生会干部们难免会遇到各种挑战和困难，此时需要拥有良好的心态，保持积极乐观的态度，勇于突破自我，提高自己的工作质效。
作为学生会干部，需要在日常工作中注重自身个人能力的提升。
只有注重学习、不断拓宽视野，加强沟通团队合作能力，提升问题解决能力，保持健康体魄，保持积极心态，才能够更好地担当自己的职责，同时也更加符合时代要求，成为更加优秀的社会人才。
如何培养优秀的学生干部
如何培养优秀的学生干部学生干部是学校管理体系中的重要组成部分，他们承担着协助学校管理工作、组织学生活动等重要责任。
培养优秀的学生干部不仅涉及个体素质的培养，还需要学校提供适合的培养环境和培养机制。
本文将从学生自身的素质培养、学校的培养环境和培养机制三个方面，论述如何培养优秀的学生干部。
一、学生自身素质的培养1.明确目标与意愿学生干部需要明确自己的目标和意愿，清楚自己想要获得的成就和提升的范围。
只有明确目标，才能更加有针对性地进行学习和提升。
2.良好的学习能力良好的学习能力是学生干部的基本素质，包括掌握知识的能力、学习方法的灵活运用等。
学生干部应当注重自己学习成绩的提高，同时在课余时间广泛阅读和学习其他领域的知识，丰富自己的知识储备。
3.团队合作意识学生干部需要具备团队合作意识和团队精神，能够与他人和谐相处，主动与他人合作、协调和沟通。
提高团队合作意识的方法包括参加团队活动、课余时间与同学一起合作完成作业等。
4.独立思考与创新能力学生干部需要具备独立思考和创新能力，能够面对问题，独立思考并提供解决方案。
为了提高独立思考与创新能力，学生干部可以通过阅读、参加辩论赛、进行实验等方式培养。
5.责任心和执行力学生干部需要具备责任心和执行力，能够认真负责地履行自己的职责和义务，并且能够按时完成任务。
培养责任心和执行力的方法包括制定计划，按时完成自己的任务，同时也要学会合理安排时间，避免过度承担。
二、学校的培养环境1.搭建平台和机会学校应当搭建适合学生发展的平台和提供机会，例如成立学生会、班级干部等组织，为学生提供充分发挥才能的空间和机会。
2.构建积极向上的校园文化学校应当构建积极向上的校园文化，为学生提供一个良好的成长环境。
积极向上的校园文化能够培养学生的乐观积极精神，培养学生对于社会、学业的热情。
3.鼓励个性发展学校应当鼓励学生发展自己的个性，培养学生的创新能力和自主学习能力。
为了实现这一目标，学校可以开设各种学习和创新的平台，例如学生科技创新中心、学院俱乐部等。
浅论学生管理工作中的学生干部能力及培养
浅论学生管理工作中的学生干部能力及培养学生管理工作是教育工作中非常重要的一项工作，学生干部在学生管理工作中扮演着关键的角色。
学生干部的个人能力会对学生管理工作产生重要影响，所以学校应该注重培养学生干部的能力。
本文将对学生干部的能力及其培养进行浅论。
一、学生干部的能力1.组织能力：组织能力是学生管理工作中最为重要的能力之一，学生干部需要能够组织各种活动和会议，制定详细的计划和策略，并带领团队完成任务。
只有具备有效的组织能力，学生干部才能够顺利地完成学生管理工作。
2.沟通能力：沟通能力是学生干部的又一重要能力，学生干部需要能够与同学、教师和其他相关部门有效地进行沟通交流，认真倾听他人意见，并针对性地提出建议和解决问题的方法。
3.领导能力：领导能力是学生干部不可或缺的能力，学生干部需要能够激励和引导组织成员，鼓舞团队士气，让他们在活动中充满活力并保持高昂的工作热情。
学生干部不仅需要具有个人的魅力和影响力，更需要关心团队成员，了解团队成员的需求和困难，并提供适当的帮助和支持。
4.创新能力：创新能力是学生干部需要持续培养和提高的能力，学生干部需要经常进行创新思维，思考如何在活动中创新出更好的方法和策略，以加强团队动力和凝聚力。
二、学生干部能力的培养1.加强培训教育：培训教育是学校提高学生干部能力的基本途径。
学校应该开展各类学生管理工作的知识和技能培训，帮助学生干部提升组织能力、沟通能力、领导能力和创新能力等方面的能力。
并根据不同的学生干部岗位，特别是最高学生干部职位，提供专业的培训。
2.增强实践经验：学校应该加强各类学生管理工作的实践经验，帮助学生干部通过各种实践活动来充分发挥自身能力。
学校可以通过开展各种学生活动，比如剪纸、音乐会、运动会，来提升学生干部的实践经验和应变能力。
3.激发自信心：学校应该通过各种形式，为学生干部加油助威，以提高学生干部的自信心。
学校可以在各个领域中为学生干部创造机会，让学生干部更好的发挥自身的优点，并且鼓励他们自信地挑战更高难度的任务。
学生干部培训方案5篇
学生干部培训方案学生干部培训方案精选5篇（一）培训目标：培养学生干部的综合能力，包括领导能力、沟通能力、组织协调能力、团队合作能力等，使其能够有效担任学生干部的职责。
培训内容：1. 领导能力培养：- 领导力概念和原则- 激发团队成员的积极性和创造性- 建立信任与合作关系- 管理冲突和解决问题2. 沟通能力培养：- 沟通的重要性和基本原则- 听说读写技巧的提升- 社交技巧和人际关系管理- 团队协作的沟通策略3. 组织协调能力培养：- 规划和执行活动的能力- 时间管理和优先级排序- 资源调配和预算管理- 灵活应对变化和妥善处理突发事件4. 团队合作能力培养：- 建立团队目标和规范- 促进团队合作与协作- 鼓励和支持团队成员- 解决团队内部冲突和问题培训方法：1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，传授相关知识和理论。
2. 实践训练：安排实际学生干部工作，让学生亲身经历和实践。
3. 案例分析：分析学生干部工作中的实际案例，让学生从中获取经验和教训。
4. 角色扮演：模拟学生干部工作场景，让学生扮演不同角色，锻炼能力。
5. 小组讨论：组织学生干部进行小组讨论，分享经验和解决问题。
培训评估：对培训的效果进行评估，包括学生干部在培训后的能力提升情况、工作表现以及对培训内容的反馈意见等。
持续跟进：定期组织学生干部交流和培训活动，以继续提升他们的能力和职责履行水平。
学生干部培训方案精选5篇（二）活动名称：学生干部培训活动活动目的：通过学生干部培训活动，培养学生干部的领导能力、组织能力和管理能力，提升学生干部的综合素质。
时间：XX年XX月XX日地点：学生活动中心参与对象：全校学生干部活动流程：1. 开场致辞（10分钟）- 介绍活动目的和意义- 引导学生干部认识自身的角色和责任- 鼓励学生干部积极参与培训活动2. 主题演讲（30分钟）- 邀请校外专家或具有丰富经验的学长学姐进行主题演讲- 演讲内容：学生干部的职责与要求、领导能力的培养、团队协作与沟通等3. 分组讨论（40分钟）- 将学生干部分成小组，每个小组由一名指导老师带队- 指定讨论主题：如领导力、组织能力、沟通技巧等- 每个小组进行讨论并汇报讨论结果4. 经验分享（30分钟）- 邀请优秀学生干部分享自己的经验和故事- 启发其他学生干部尽早找到自己的定位和发展方向5. 角色扮演（60分钟）- 提前准备场景和角色扮演的题材，如学生组织活动、处理纠纷等 - 学生干部分组进行角色扮演，模拟实际情境锻炼应对能力6. 回顾总结（20分钟）- 对本次培训活动进行回顾总结，强调培训的收获和改进之处- 鼓励学生干部将培训所学应用到自己的实际工作中活动预算：- 场地租用费：XXX元- 演讲嘉宾费用：XXX元- 餐饮费用（午餐、小吃）：XXX元- 奖品费用：XXX元- 打印宣传材料费用：XXX元- 其他费用（如礼品、道具、纸张等）：XXX元活动宣传：- 制作活动海报，张贴在校园重要场所- 在学校官方微信公众号发布活动预告和报名通知- 邀请各班级和学生会干部代表宣传活动活动评估：- 设计问卷调查，收集学生干部对培训活动的反馈意见和建议- 分析问卷结果，总结活动的优点和不足之处，为下次活动改进提供参考备注：本次学生干部培训活动的具体细节和安排可根据实际情况进行调整和修改。
学生干部锻炼领导力
学生干部锻炼领导力学生干部在校园中担负着重要的职责，负责组织活动、管理事务以及为同学们提供支持。
因此，锻炼学生干部的领导力是非常重要的。
本文将讨论如何通过几个主要方面来提高学生干部的领导能力。
以下是具体的方法和建议。
一、充实自我学生干部需要不断充实自己，提高自身素质。
领导力的发展离不开知识的积累和能力的提升。
干部可以积极参加各类培训、讲座和学术活动，提高自己的学识水平。
此外，阅读相关领域的书籍和论文，参加学科竞赛等也是提高自身素质的好办法。
二、培养沟通技巧良好的沟通能力对于干部来说尤为重要。
沟通是领导能力的基础，只有与他人互动并有效地传达信息，干部才能更好地组织工作。
所以，学生干部应当学会倾听他人的意见和建议，并且能够清晰、明确地表达自己的观点。
此外，学习如何运用非语言沟通和有效地进行团队合作也是不可或缺的。
三、培养团队合作精神学生干部往往需要和其他同学一起完成工作任务，因此培养团队合作精神也是非常重要的。
干部需要学会如何激励队员、合理分配任务并处理团队内部的冲突。
建立良好的团队合作关系，能够更好地发挥团队的力量，提高工作效率。
四、培养解决问题的能力作为学生干部，遇到问题是不可避免的。
因此，培养解决问题的能力是锻炼领导力的关键之一。
干部需要学会分析问题的根源、寻找解决方案并做出明智的决策。
同时，学会灵活应对变化和处理突发事件也是非常重要的。
五、努力提高组织能力作为学生干部，组织能力是关键素质之一。
干部需要有良好的时间管理能力、协调能力以及组织活动的能力。
因此，学生干部应该学会制定计划、分配任务并合理安排资源。
只有善于组织，才能更好地带领团队完成各项任务。
六、积极参与社会实践除了在学校中的角色外，学生干部还应积极参与社会实践活动。
通过参与社会实践，干部能够更好地锻炼领导能力和团队合作精神。
参与社会实践可以提供更多的机会去了解社会问题，并且拓宽干部的视野。
综上所述，对于学生干部来说，锻炼领导力是非常重要的。
学生干部能力培养途径
学生干部能力培养途径2000字学生干部是具有一定资历和经验，在学校内担任管理和领导职务的学生，其作用在于为全体师生服务、促进学校发展、贯彻落实学校方针政策，具有较高的社会责任感和领导能力。
为了更好地发挥学生干部的作用，需要从多方面对其进行能力培养。
下面就对学生干部能力培养途径进行探讨。
一、理论学习学生干部作为学校管理者之一，除了具备基本技能外，更需要掌握一定的理论知识，才能更好地指挥和管理。
包括政治理论、组织管理学、心理学等相关学科的知识。
理论学习可以通过课堂学习、阅读书籍、听取讲座等方式实现。
学生干部应该积极参加各种政治理论学习，领会国家政策，提高自己的政治素质和文化修养，增强自身的综合素质。
二、实践锻炼学生干部的实践锻炼是非常重要的，可以通过组织各种活动，从而巩固自己的管理能力和组织协调能力，提高自身的综合素质。
学生干部应该积极参与学校活动的组织与管理，如体育活动、文艺活动、校园安全等，多方面锻炼自己的能力和技能，同时要注重团队合作和沟通能力。
三、交流学习学生干部之间的交流学习可以让大家互相学习，互相促进。
此外，参与学生党支部、团委会、学生会等学生组织也是非常重要的途径之一。
这些组织不仅可以提高学生干部的管理能力，还能够提高团队合作和组织协调的能力，增强学生干部之间的友谊和凝聚力。
四、培训课程学生干部还可以通过参加各种培训课程，如管理培训、沟通技巧培训、组织协调培训等，提高自己的能力。
这些培训课程可以帮助学生干部熟悉管理理论和技巧，掌握实用的操作技能，增强自己的管理和组织能力。
综上所述，学生干部能力的培养是一个渐进过程，需要学生干部在大学期间通过学习、实践、交流和培训的方式，积累经验，提高自身的综合素质和管理能力。
学生干部要具备吃苦耐劳、服务意识、创新思维、高效执行和团队协作等能力，才能够更好地为学校服务，推进学校发展。
学生干部基本素质和气质养成
学生干部基本素质和气质养成
学生干部基本素质和气质养成是培养学生干部全面发展的关键。
以下是一些学生干部基本素质和气质养成的建议：
1. 学习优秀：作为学生干部，应该成为学校学习的模范。
保持良好的学习成绩，积极参加各类课外活动，提升自己的学习能力和综合素质。
2. 严谨细心：学生干部需要具备严谨的工作作风和细致的工作态度。
要做到认真负责，细致入微，注重细节，保证每项工作的准确性和完整性。
3. 沟通能力：学生干部需要与老师、同学和家长进行良好的沟通。
要具备较强的口头和书面表达能力，善于倾听和解决问题，妥善处理各种关系。
4. 领导才能：作为学生干部，要具备一定的领导才能。
这需要培养自信心、团队合作能力、决策能力和组织协调能力等。
通过参与学校组织活动、担任班级干部等方式，提升自己的领导才能。
5. 社会责任感：学生干部要具备强烈的社会责任感。
要关心集体荣誉，服务同学，以身作则，帮助他人。
积极参与公益活动，培养社会责任感和团队合作精神。
6. 心理素质：学生干部的工作往往比较繁重，压力较大。
因此要具备较强的心理素质，能够处理好工作与学习的平衡，保持
积极的心态，应对各种挑战和压力。
7. 睿智决策：学生干部需要具备较高的综合素质和判断能力。
在面对问题时，要准确分析情况，做出睿智的决策，并能够主动解决问题，取得良好的效果。
总之，学生干部基本素质和气质的养成是一个全面发展的过程，需要学生具备各方面的能力和素质。
通过自己的努力和实践，不断学习和积累经验，逐渐培养和提升自己的基本素质和气质，成为优秀的学生干部。
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学生干部能力的培养
摘要:中职学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致校园或班级的正常秩序受到影响。
培养高素质的学生干部队伍是中职学校建设的重要内容，是确保教育目标实现的保障。
所以班主任如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。
关键词：中职学校；学生干部；培养；能力
学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生，他们是联系学校、教师和同学之间的重要桥梁与纽带，是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是班主任的得力助手。
在维护学校、班级正常教育教学秩序和加强学生管理方面，起到了不可忽视的作用。
一个班的纪律怎样，学风怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。
所以班主任如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。
1 中职学校学生干部能力培养的意义
1.1学生干部是校园文化的倡导者和推行者学生干部在形式多样的社团活动
和校园活动的组织和参与过程中，在传承校风校纪，宣传校园文化，宏扬奋发向上的品格精神中,学生干部是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。
1.2 学生干部是教育教学秩序的维护者青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。
中职学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青少年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致教育教学的正常秩序受到影响。
作为普通成员的学生干部具有充分了解同学思想动态的优势，具有与学校领导和班主任及时沟通的条件，有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势，以维护校园的有序环境。
1.3学生干部是师生间联系的重要桥梁与纽带尽管学校领导、教师和学生对教育根本目标的理解是一致，但常常会因阅历不同、认识差异或缺乏沟通等，彼此
在目标的达成方式上产生一些分歧和矛盾。
学生干部可以有效地沟通各方面的意见，有利于在同一问题上达成共识，在促进学校领导、教师和同学相互理解方面发挥着重要的桥梁和纽带作用。
1.4学生干部是同学们学习的楷模作为学生群体的领导者，学生干部被关注程度远远超过普通同学，他们发挥着重要的表率作用，他们的言行举止深刻影响着周围同学，也常常成为同学品评和衡量的对象。
俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，一个先进的学生干部，能通过自己身体力行的实践赢得同学的尊重，成为同学们学习的楷模。
2 中职学校学生干部存在的问题
2.1某些学生干部在任职意图上的偏差应该说绝大多数学生干部的竞选初衷
是服务同学和锻炼能力，但是也有部分同学对学生干部的任职目的存在一定认识偏差，他们仅仅希望能借助学生干部的身份在出操、搞卫生、考勤等方面获得特殊照顾，从而偏离了服务的忠旨。
2.2某些学生干部“官僚”主义思想严重由于受到特权思想影响，工作中部分学生干部不能摆正自己和普通同学的位置，强烈认同自己的“管理者”身份，忽略了“服务同学”的根本。
他们与同学缺少交流，脱离集体，自我感觉优越于其他同学，甚至个别学生干部凭借自身的特殊地位，不顾同学的利益来谋取私利，形成了特殊的“腐败”现象。
2.3某些学生干部的学习成绩欠佳学生干部首先是学生，其第一要务是学习，而学习成绩是衡量学生的首要标准。
部分学生干部常缺乏科学运筹时间的能力，因忙于各种工作而耽误了有效的学习时间，造成学习成绩欠佳。
难以树立自身的威信，更甚至可能影响到自身学业的完成。
这些问题严重影响了学生干部的整体形象和工作效率，降低了学生干部的威信，影响了普通同学对学生干部的认同，导致学校及班级各项工作无法及时有效的完成。
3 中职学校学生干部能力培养的作法
3.1认真观察、建立良好的学生干部队伍俗话说“千里马常有，伯乐不常有”。
这就是说不管什么班，绝大多数的学生是好的，品学兼优的学生各班都有。
在新生入学后，班主任可以通过新生报到、搞卫生、军训、买班的用具、组织中秋晚
会等认真观察。
了解哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好动，哪些人比较安静。
对表现较好的学生重点培养，从而建立良好的学生干部队伍。
3.2悉心辅导不断提高学生干部的整体素质
3.2.1服务意识的培养学生干部来自于学生，同时也服务于学生。
要不断教育学生干部淡化“干部”意识，强化“仆人”意识，要让同学们觉得他们是值得依赖的人。
这样，他们的威信便开始形成，同时也为今后的工作奠定了感情基础。
当然，服务于同学，决不是“收买人心”的权宜之计。
要让学生干部在工作实践中逐步明白，自己为同学所做的一切，都不是额外的“学雷蜂，做好事”，而是自己分内之事，应尽之责。
3.2.2主人意识的培养所谓“主人意识”，就是工作中要积极主动，不要认为自己是老师的助手而消极依赖，要敢于作学生的代表来维护同学们的正当利益。
只有充分发挥主人翁精神，才能更贴近学生，赢得学生的拥戴。
3.2.3创新意识的培养班主任在学生干部的能力培养中，应注重创新意识的培养。
大到班级管理，小到具体活动的设计，都应让学生尽量发挥自己的智慧。
如在班的卫生管理方面：传统的方法是按学号安排值日生，这样使得不自觉或不友好的学生经常安排在一起，在搞卫生时经常出现相互推委、互相依赖的现象，造成卫生不达标，被学生处通报或全班扣分。
班内对这些学生进行罚扫或扣分都解决不了问题，使得同学们意见很大。
后来卫生委员在班内推行了“优化组合，以优带劣”的管理模式，即是先由学生自由组合后，再将表现较差的学生分开插给他们，形成十几个卫生小组，结果组内学生互相帮助齐心协力，立即改变了班内的卫生状况，并在全校的卫生评比中获得表扬，同学们也从创新中得到快乐。
3.2.4效率意识的培养学生干部应讲究工作效率，这不仅是为了节约时间，有利于学习，更是培养一种现代观念。
科学安排时间，合理制定计划，学会“一心多用”，逐步提高学生干部的工作学习效率。
班主任在班级活动中也要简明扼要主题突出，用实际行动来增强学生的紧迫感和时间观念。
3.3放手工作树立起学生干部的威信班主任在学生干部的能力培养中，放手工作是至关重要的，要让他们在“工作中学会工作”。
在工作中耐心地教育引导他们，正确处理好个人与集体、学生与老师、学生与学生的关系，特别是掌握好学生管理学生的工作方法。
班主任在日常的工作中也要不断地树立学生干部的威
信，如班上对违纪学生处理时，多听取一下班委的意见；在班会结束前，询问一下班委有何补充等。
尽量为他们提供独当一面，大显身手的机会。
即使他们在工作中遭到挫折，这也是一种必要的锻造。
通过这样使学生明确的知道班委的存在和学生干部的重要。
一旦学生的潜能释放出来，其工作热情与创新精神往往会使老师们感到惊叹。
有的班主任就是因为不重视这一点，结果自己整天耗在班上，费时费力，反而效果不好，班上一旦离开了班主任就难以开展正常的工作，让班主任非常被动，无法下台。
4 中职学校学生干部能力培养的感受和体会
在学生干部能力培养的过程中，班主任一定要做到严慈相济，动之以情、晓之以理，要用高尚的师德感染他们、用真挚的语言引导他们，用恰当的机会锻炼他们，使他们成为品德高尚、谦虚谨慎、勇于创新的学生干部。
素质教育是当前教育的主题.班主任如何把素质教育的思想真正落实到班级管理中去,这是值得大家探讨的课题.笔者认为用素质教育的思想管理班级,其中重要的一环就是用好学生干部.用好学生干部要从"选、教、扶、放、考"这五个方面入手,称之为"五字经".。