北京热起来了
描写北京秋天的课文
描写北京秋天的课文《北京的秋天》嘿，朋友！你知道北京的秋天有多美吗？北京的秋天呀，那简直就是一幅色彩斑斓的画卷。
一入秋，天气就变得格外凉爽，风轻轻吹过，带来丝丝凉意，特别舒服。
你瞧，那满街的银杏树，叶子全都变成了金黄色，风一吹，就像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上也铺满了金黄的落叶，走在上面，嘎吱嘎吱响，就像在演奏一首秋天的交响曲。
还有那红彤彤的枫叶，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
好多人都跑到香山去看枫叶，那场面，可热闹啦！北京秋天的天空也特别蓝，蓝得像一块巨大的蓝宝石。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中，让人忍不住想咬一口。
到了傍晚，夕阳的余晖洒在故宫的红墙上，那景色，真是美极了！让人仿佛穿越回了古代。
怎么样，北京的秋天是不是特别迷人？要是你还没来过，一定要找个秋天来感受感受！《北京的秋天》亲爱的，咱们来聊聊北京的秋天呗！一提起北京的秋天，我这心里就美滋滋的。
那可是一年当中最舒服、最漂亮的时候啦！秋天一到，北京就像换了一身新衣裳。
胡同里的大枣树挂满了红彤彤的枣子，风一吹，就噼里啪啦地往下掉，孩子们可乐坏了，捡起来就往嘴里塞，那叫一个甜哟！街上的糖炒栗子店也开始热闹起来，老远就能闻到那香甜的味道。
买上一包，趁热剥开，金黄的栗子肉露出来，咬上一口，又糯又香，简直是人间美味！秋天的北京，水果也是特别丰富。
苹果、梨子、葡萄，应有尽有，而且都特别新鲜，咬一口，汁水四溅。
再去看看颐和园，那湖水在秋风的吹拂下，波光粼粼。
湖边的垂柳叶子有的黄，有的绿，风一吹，就像姑娘的长发在飘动。
还有那八达岭长城，秋天去爬长城可太棒了！山上的树叶五颜六色，红的、黄的、绿的，和古老的长城相互映衬，那画面，太震撼啦！北京的秋天，晚上也别有一番风味。
天气不冷不热，约上几个好友，去后海逛逛。
酒吧里传出动听的音乐，路边的小吃摊飘出阵阵香气，让人陶醉其中。
哎呀，说的我自己都陶醉啦！北京的秋天就是这么迷人，怎么爱都爱不够！。
北京是什么气候
北京是什么气候北京位于中国的华北平原，属于温带大陆性季风气候。
由于地处内陆，远离海洋，北京的气候受到季风的影响，冬季寒冷干燥，夏季炎热湿润，春秋季温和多变。
下面将详细介绍北京的气候特点以及各个季节的气候特征。
北京的冬季从11月底开始，一直持续到次年2月。
冬季的北京非常寒冷干燥，平均气温约为-4℃到3℃。
1月份是年内最冷的月份，夜间气温会下降到-10℃甚至更低。
此时，北京常常会有大风天气，加上干燥的气候条件，使得天气更加寒冷。
冬季的降水量相对较少，多以雪或雨夹雪的形式出现。
虽然冬季较为寒冷，但冬日的阳光明媚，白天的气温也能逐渐回升，给人一种宜人的感觉。
随着春季的到来，北京的气温逐渐回暖。
春季的北京的气温从3月开始升高，4月份达到最佳，平均气温为10℃到20℃之间。
春季是北京的旅游旺季，城市内的花草树木开始盛开，给人们带来了一片繁花似锦的美景。
尽管春季的气温逐渐回暖，但是春天的北京气候多变，气温起伏较大，早晚温差比较明显，人们出门需要适时增减衣物。
夏季是北京最炎热的季节，从6月到8月。
夏季的北京气温高达30℃以上，最高气温可达到40℃左右。
同时，夏季也是北京降水量最多的季节，多以短时强降雨的形式出现，常常伴随着雷电和大风。
夏季的北京湿度较高，人们常感到闷热不透气。
面对闷热的夏天，北京的居民和游客常常选择去城市周边的山区或水上乐园寻找清凉。
秋季是北京的金秋时节，从9月到11月。
秋季的北京气温逐渐回凉，但仍然保持着较高的温度。
平均气温为15℃到25℃之间，适宜出游和户外活动。
秋季的北京空气清新，蓝天白云，是观赏红叶的最佳季节。
此外，秋季的北京降水量少，阳光充沛，旅游人数逐渐增多。
总的来说，北京的气候特点是冬季寒冷干燥，夏季炎热湿润，春秋季温和多变。
作为中国的首都和一个重要的旅游城市，北京四季气候的变化为游客提供了丰富多样的旅游体验。
无论你是喜欢冰雪的滑雪爱好者，还是享受春天繁花盛开的浪漫者，或是追求夏日乐水的玩家，又或者喜欢秋风起，红叶飘的游人，北京都能满足你不同季节的期望。
北京烟火气作文
北京烟火气作文北京，这大得没边儿的地儿，到处都透着一股迷人的烟火气。
就说那胡同儿吧，那是北京烟火气最浓的地方之一。
早上天还没全亮，胡同口的早点摊就热闹起来了。
煎饼摊儿的大妈，那手速就跟变魔术似的。
一勺面糊往那小铁铛上一倒，“呲啦”一声，瞬间就冒起了热气。
再打上一个鸡蛋，拿小铲子快速地一抹，鸡蛋就均匀地铺在面糊上了。
一会儿工夫，加上薄脆、油条或者果蓖儿，抹上甜面酱、辣酱，那香味儿能把人的魂儿都勾走。
旁边卖豆汁儿焦圈儿的大爷也不示弱，那豆汁儿的味儿独特，有人闻着觉得是酸臭味儿，可老北京人就好这口。
喝一口豆汁儿，咬一口焦圈儿，那感觉，就像是给味蕾开了一场独特的派对。
再瞅瞅那菜市场，这可是北京烟火气的大舞台。
刚走进菜市场，就能听到各种叫卖声，此起彼伏，像一场热闹的交响曲。
卖菜的大叔大妈们可热情了，你要是在一个菜摊前多站一会儿，大妈就会热情地招呼你：“姑娘/小伙子，这菜新鲜着呢，早上刚摘的，来点儿吧。
”你要是跟她砍价，她准会跟你唠上几句：“大早上的，我这都没赚多少呢，不过看你这孩子也是真心想买，就便宜给你点儿吧。
”这里的菜五颜六色的，就像打翻了颜料盒。
水灵灵的大白菜，红得像火的西红柿，紫莹莹的茄子，每一样都透着新鲜劲儿。
而且在菜市场里，还能看到各种老北京的特色食材，像麻豆腐、羊头肉之类的，感觉就像在逛一个美食的宝藏库。
到了傍晚，小区门口的烧烤摊又开始冒烟儿了。
那小串儿在烤架上烤得滋滋冒油，烤串儿的小哥一手拿着串儿，一手拿着刷子，熟练地在串儿上刷着油和调料。
羊肉串儿的膻香、鸡翅的肉香、韭菜的清香混合在一起，弥漫在空气中。
周围坐满了人，有刚下班的小年轻，也有穿着拖鞋遛弯儿过来的大爷。
大家一边吃着串儿，一边喝着北冰洋或者燕京啤酒，聊着天儿，从国际大事到家长里短，那氛围轻松又惬意。
北京的烟火气还体现在那些老茶馆里。
一进去，就能看到那些老茶客，手里拿着鸟笼，坐在那老旧的桌椅前。
服务员提着大茶壶，熟练地给客人倒茶。
茶水冒着热气，茶香在屋子里飘散开来。
《新实用汉语课本3》教材分析
114现代交际• 2017年15期《新实用汉语课本3》教材分析郑金凤(兰州大学文学院甘肃兰州730000)摘要：对外汉语教材在对外汉语教学中一直有着极为重要的作用，而《新实用汉语课本》是2002年3月由 北京语言大学出版社出版，主要面向以英语为母语或媒介语的学习者发行的一套综合性教材，同时这套教材也 被国外多所高校采用并广受好评。
本文即从《新实用汉语课本3》入手，着重分析该本教材的一些编排体例和 其优点及所存在的一些不足。
关键词：对外汉语新实用汉语课本教材分析中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2017) 15-0114-02《新实用汉语课本》是21世纪初，由刘珣老师主编，北京语言大学出版社出版，为以英语为母语或媒介语的学 习者学习汉语而编写的一套综合性汉语教材。
本文即以其 中一册教材即《新实用汉语课本3》为例，从该教材编写 的理论依据以及原则、课文的编排、生词的编排、语法点 的编排、文化知识的学习以及该教材的一些优点和不足之 处人手，对该教材作一简要分析。
一、教材编写的理论依据以及原则在该教材编写的理论依据方面，由于《新实用汉语课 本3》主要是面向以英语为母语或媒介语的海外留学生，所以它的目的主要是培养学生运用汉语进行交际的能力。
纵观本教材，可以发现其中所选的课文内容多具有较强的 实用性，且多具有较强的中华文化的特色。
所以该教材的 编写遵循了结构、功能、文化相结合的编写原则，也体现 了对外汉语教材编写“综合化”的发展趋势。
二、课文的编排《新实用汉语课本3》中，所选的课文内容都比较贴近 生活实际，同时也具有一定的文化内涵。
如第二十七课“人乡随俗”这篇课文，主要通过几个中国学生和外国留 学生的对话，表现了不同文化间的差异，最后引出了“人 乡随俗”这一成语，同时也让中外学生又一次认识到了尊 重不同文化的重要性。
同时在这篇课文中，也让外国留学 生对茶馆这一中国的文化物象有了一个大致的了解，知道 了中国的茶馆是一个最热闹的地方。
合气道在中国大陆的发展史
合气道在中国大陆的发展史合气道已悄然进入北京，并逐渐“热”起来。
北京武源合气武术健身俱乐部是以合气道为主项的专业武术健身俱乐部，一直致力于推广合气道运动。
短短8个月的时间，就开设了5家分馆。
在武源合气的推动下，一股合气道热正在北京兴起。
合气道是一种具有丰富内涵的武术项目，在理念上强调仁爱不争；在技术上讲究以柔克刚、以巧制胜。
与世无争“无格斗”“四两”就能“拨千斤”，因此喜欢合气道的人趋之若鹭，都想掌握这门“绝技”。
但如果习道者是抱着“格斗”的态度来学习，那就“大错特错”了。
合气道作为“运动的禅”，其另一层含义是在精神层面上的，与其说合气道是武技，不如说它更注重精神的训练。
合气道从开始至今，都蕴藏着很深厚的哲学理念。
它以不争不斗为宗旨，强调“最好的格斗是没有格斗”，追求一切顺乎自然，讲究“气、心、体”的合一。
在合气道中，充满着“仁爱”的理念，强调顺应自然，和气慈祥，推崇信义、清正和勇气。
这主要表现在：第一，合气道乃“和平之技”，不提倡主动攻击他人，技法仅用于自卫，这与强调进攻的其他搏击运动截然不同；第二，合气道是“平和的格斗”，这又有别于其他较激烈的搏击运动；第三，合气道强调“友爱不争”，不分体重级别，不分男女，不搞任何形式的比赛，这一点与强调对抗的竞技搏击运动不一样。
学武练功，只限于个人的健身、防身，而不可以用于伤害他人。
即使对自己怀有敌意的对手，也尽量要用软化、用爱心来对待，制伏对手之后不主张侵害对手。
这就是合气道的“武德”，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”。
主讲老师跟记者说了一个故事。
有一次在北京，他的一个朋友过生日，很多朋友一起到一家酒吧里庆祝。
可能是说话声音大了点，引起了对面一桌人的反感。
兴许是喝了点酒，对面几个多事的人过来寻衅滋事，与他的朋友发生了口角，还想动手动脚。
上去劝架的老师也被对手猛推了一把。
见此情景，老师把合气道的功夫使了出来，顺势抓住对方的手，一转身，再将对方的手扭了过去，对方的手腕马上肿了起来。
热了起来短语结构类型
热了起来短语结构类型
“热了起来”是一个典型的动补短语，也被称为补充短语。
在这个短语中，“热”是中心语谓语，“起来”是修饰语做补语，补充说明中心语谓语“热”的趋势。
动补短语是短语的结构分类之一，它的前后两个组成部分称为述语和补语。
述补短语又称为动补短语、中补短语、后补短语、谓补短语。
补语是用来补充说明述语的动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
以上内容仅供参考，建议查阅汉语语法书籍或咨询汉语言学者，以获取更准确的信息。
《新实用汉语课本3》教材分析
《新实用汉语课本3》教材分析作者：郑金凤来源：《现代交际》2017年第15期摘要：对外汉语教材在对外汉语教学中一直有着极为重要的作用，而《新实用汉语课本》是2002年3月由北京语言大学出版社出版，主要面向以英语为母语或媒介语的学习者发行的一套综合性教材，同时这套教材也被国外多所高校采用并广受好评。
本文即从《新实用汉语课本3》入手，着重分析该本教材的一些编排体例和其优点及所存在的一些不足。
关键词：对外汉语新实用汉语课本教材分析中图分类号：H195文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0114-02《新实用汉语课本》是21世纪初，由刘珣老师主编，北京语言大学出版社出版，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套综合性汉语教材。
本文即以其中一册教材即《新实用汉语课本3》为例，从该教材编写的理论依据以及原则、课文的编排、生词的编排、语法点的编排、文化知识的学习以及该教材的一些优点和不足之处入手，对该教材作一简要分析。
一、教材编写的理论依据以及原则在该教材编写的理论依据方面，由于《新实用汉语课本3》主要是面向以英语为母语或媒介语的海外留学生，所以它的目的主要是培养学生运用汉语进行交际的能力。
纵观本教材，可以发现其中所选的课文内容多具有较强的实用性，且多具有较强的中华文化的特色。
所以该教材的编写遵循了结构、功能、文化相结合的编写原则，也体现了对外汉语教材编写“综合化”的发展趋势。
二、课文的编排《新实用汉语课本3》中，所选的课文内容都比较贴近生活实际，同时也具有一定的文化内涵。
如第二十七课“入乡随俗”这篇课文，主要通过几个中国学生和外国留学生的对话，表现了不同文化间的差异，最后引出了“入乡随俗”这一成语，同时也让中外学生又一次认识到了尊重不同文化的重要性。
同时在这篇课文中，也让外国留学生对茶馆这一中国的文化物象有了一个大致的了解，知道了中国的茶馆是一个最热闹的地方。
第二十八课的主题为“礼轻情意重”，这是中国的一句俗语，喻为礼物虽然很轻，但情谊却很深厚。
《热起来了》教案
热起来了一、教材分析：我们生活在季节交替、气候变幻的自然界中，冷热现象是人们最早观察和认识的自然现象之一。
学生对冷热现象的关注和探索是比较普遍的，对于冷热现象的前概念主要建立在生活经验中。
比如根据天气的冷热增减衣服;把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来;喝太烫的开水时会加人一些凉水，等等。
这个单元的起始课就从“怎样给身体增加热量”的话题开始，让学生讨论，我们的身体从周围获得热量的途径和方法。
怎么让自己感觉热起来，学生有很多的体验：运动、晒太阳、用电暖器取暖……也包括加穿衣服。
对于小学生来说，增减衣服是习以为常的方法。
但如果反问一句：“衣服能给身体增加热量吗？”学生们或许会不置可否。
这是一个学生不曾思考过的问题，但也是可以去探究的问题。
这个单元的第一课就让学生重点展开对“衣服是否能给身体增加热量”的自主探究活动，并由此引发学生探究热及热现象的兴趣。
二、教学目标（一）科学概念：1．有多种方法可以产生热。
2．加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。
（二）过程与方法：1．自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
2．观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。
（三）情感、态度、价值观：1．对热现象产生探究的兴趣。
2．尊重客观事实。
三、教学重点：自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
四、教学难点：设计、验证“衣服能不能自己产生热”的活动五、教学准备：温度计、毛巾、实验记录单、课件PPT六、教学过程（一）引入：1、师：今天天气有点冷，我的手冰冷的，谁有最简单的方法能马上让我的手暖起来？（预设：搓手）2、师：那我们一起来试试，用力地快速搓手。
全班一起来进行由慢到快的搓手，感受搓手是否真的能带来热。
3、师：大家有没有思考过，为什么搓手能使我们的手热起来？（摩擦产生了热)4、摩擦能产生热，这节课我们一起来研究热起来的一些方法。
（板书：热起来了）（二）讨论使我们身体热起来的原因1．冬天，我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？2．小组讨论交流3．全班交流使身体热的方法（磁条板书各个方法）4.分析使我们身体热的原因师：出示课件，正如同学们所说，这些办法都可以让我们感觉热起来。
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一。。。就。。。
(as soon as ) 老师一进教室就开始上课 苏州一到五月，天气就热起来了。
练习： 1、用“一 就 ”完成句子 我很爱上网， 起床 就开电脑。 艾理 看到汉字 就头疼
2、连词成句 他 我喜欢这件衣服 看到我 穿 笑 买了
3、完成句子 她喜欢hello kitty，…… 我不会喝酒，……
V+得/不+了（liǎo）
了（liǎo） ：完、结束 ） 来 得/不 了 踢 得/不 了 吃 得/不 了 / 用 得/不 了 花 得/不 了 坐 得/不 了
他吸不了烟 教室里不能吸烟 （permit）
她踢不了球
一个人吃不了
用不 了
V+得/不+动
走 得/不 跑 得/不 搬 得/不 拿 得/不 动 动 动 动
连。。。也。。。 就是。。。也。。。 连也：even if (let alone the others) 就是也：even (condition) if (result) The result won’t be changed by the condition
就是
jiùshì
conj . 1、就是A+B。（B句常加“也”） 2 （我非常喜欢打篮球，不下雨/下雨都去） ___下雨也(B)我也要去打球。 （所有人欠银行钱都要还） ___奥巴马欠钱也（B）要还钱。
2 make right sentence
Ⅰ
除了口语以外 他不能喝酒，一喝 像声调、汉字等 这些古诗 “寒冷”的“寒”
Ⅱ
都是汉语难学习的原因 是“寒”的意思 我们还有听力课 就脸红 我记住了两句
Change the following sentences into the statements with the structure “一。。。就。。。 ” （1）老师进教室以后马上上课。 老师一进教室就上课 （2）我回家后马上给你打电话。 我一回家就给你打电话 （3）学校放假以后，我们马上去旅行。 学校一放假就旅行 （4）他到北京以后马上来找你。 他一到北京就来找你 （5）北京到十月以后天开始冷起来了。 北京一到十月，天就冷起来了。
中国真大呀，今天早晨，我穿着羽绒服在哈尔滨的飞 机上，中午到海南就换了裙子了，一天过了两个季 节。 现在海南什么季节 A 春天 B夏天 C 冬天 你要是去找王明，最好先给他打个电话，他有时候出 去办事，不一定每天都在。 根据上面的句子，可以知道王明 A 每天都在办公室 B 总出差 C 有时候出去办事
凉快
liángkuài
adj 秋天到了，天凉快起来了。 夏天去游泳很凉快。
路线
lùxiàn
N 开车的路线 旅游的路线
草原
cǎoyuán
N 大草原 内蒙古草原
选择 xuǎnzé
v/n. 1.选择好的学校 2.医生是一个好的选择
江南
jiāngnán
内蒙
nèiměng
东北
dōngběi /programs/view/hHG UYaYVhpE/
adj. 1.汉字很复杂。 2. 医学很复杂
复杂 fùzá
3.我不喜欢买太复杂的 衣服
各
各： “各+M+N” 各个班级 各位运动员 各种花 各式蛋糕 各门功课
最好
zuìhǎo S+最好+verb A：家里有人生病住院了。 B：快回家吧，你最好亲自去看看 A:我想替同学请假 B:你最好让他自己跟我说
语法
一、起来 V： 早上几点起来啊？ 休息时起来走走
Directional Complement：
1、V+起来 （a）月亮升起来了 shēng
脸红起来了
（b）start to do sth, and the action or movement still go on
花开起来了。
手抬起来了。
小猪跑起来了。
找着 找得着 找不着
睡着 睡得着 睡不着
记住 记得住 记不住
得
Děi 我得好好活着 De 说得很好 来得了
否定形式
negative form
v+不+complement
车过不去
车不能过红灯 （permit）
肯定形式
affirmative form v+得+compl
这本书太复杂，我看 懂 这本书不难，我看 懂 他说话很清楚，我听 。 他说话很不清楚，我听 。 我 （找到）我的字典了，能借我用一下吗 ？ 菜太多了，吃 。 东西太多，拿 。
translate
As soon as I came into the classroom, class begain I must go to play basketball, even if it rains much heavy . I am too tired to go to walk
走不动了。 跑不动了。
搬不动了。
拿不动了。
V+得/不+下
写 坐 放 包 站 得/不 得/不 得/不 得/不 得/不 下 下 下 住 下
写不下很多字。
医院里坐不下。
马大为的朋友要来中国旅游，所以他问小燕 子中国的气 （hòu）情况。小燕子告诉他 ，从 (rè)带到 (hán)带， (gè) 种气候中 国差不多都有。北京有四个 (jì) 节，春天 很短，冬天很长，从11月到第二年的4月， 天气都很 (lěng) 。可是一到5月，天气就热 起来了。小燕子还告诉马大为， (zuìhǎo) 秋天来北京旅游， (chú)了秋天以外，别的 季节也可以来中国旅游，不同的季节可以去 不同的地方。小燕子还给了马大为一些旅游 介 (shào) ，马大为很高兴。
除了…以外，还/都/也…
除了…this part may be omitted 还/都/也…in addition ,this part is included
除了…以外，都… Omitted special, emphasize identical 今天除了 以外， 大家都来了。
除了…以外，还/ 也… Omitted something already knows, in addition other 你们的成绩，除了 考试成绩，还有平 时成绩和出勤成绩。
大家唱起歌来了。 （一开始天气很好，后来天阴了） 下起来雨来了 （看到地上有蛇） 他吓得叫了起来 （听到放假里没有作业） 大家欢呼（cheer） 。
（智勇说话很有趣） 听他说完一个笑话，大家都 了 （丢了很多钱，心里不舒服） 听说boss会给我奖金，我高兴
。
。
练习
练习 听到他说的话，大家都笑 了。 改错 听到他的声音，我想起来他的名字。
现代 （xiàn dài）
古代 （gǔ dai）
熟 （shú）
饭熟了 水果熟了
我们很熟 记得很熟
match
jìjié fùzá hándài nuǎnqì lùxiàn xuǎnzé wěidà shúliàn zhēngùi qúnzǐ cǎoyuán yíwèn
季 寒 复 暖 选 路 熟 伟 疑 珍 裙 草 气 杂 节 带 练 择 线 问 子 原 大 贵
（我有男朋友了） 就是 再
， 我也不要。
（我们应该节约） 就是再
，也要
可能补语
potential complement v+得/不+complement 看得清楚吗？ 看不清楚 写得完吗? 写得完
结果（result）补语 三天就学会了开车。
可能(potential)补语 你有可能学得会开车。
看见 看得见 看不见
除了…以外，都…
（你们谁去过黄山） 除了 以外，都没去过
（国庆节时，上海人很多） 这班火车以外，没有去上海的火车了。
除了…以外，还…
（你们喜欢什么运动） 除了 以外，你还喜欢
。
（你们去过中国哪几大城市） 除了 以外，你还去过
。
除了几个同学以外，班级里大部分同学的成 绩都很好，在80分以上的有15人，是60分以 下的3倍。 成绩在60分以下的学生有： A 3人 B 45人 C 5人 小明喜欢文艺，除了唱歌和跳舞以外，她还喜 欢画画儿和书法。 小明喜欢 A 唱歌和跳舞 B 画画儿和书法 C 唱歌、跳舞 、画画儿和书法
《汽车我先开着》复习
王小云想开始工作以后就买车，因为有了车很 方便，而且能节yuē 时间。可是小云的妈妈认 为，21世纪也要jiān 苦朴sù 。骑自行车上班 比较好，还能锻炼身体。小云不要妈妈guǎn 她的事，她想像银行dài 款。小云妈妈一bèi 子都没有借过zhài zhài ，不同意小云这样做。小 云解释说，她有wěn 定的工作。先借钱买车， 然后慢慢还钱，这是一种新观niàn 。小云 说她妈妈跟不上时dài 了。
课文
读课文，回答问题： 1、北京的春天是几月到几月？ 2、北京四月冷吗？ 3、北京几月开始热起来了？ 4、旅游中国最好的路线是 A 春天去内蒙 B夏天去海南 C夏天去东北 5、说说苏州哪个季节最美 6、你选择什么样的旅游路线？
练习
我不是不喜欢运动，平时工作忙，连周末 都加班，没时间锻炼。 从这句话，我们知道他 A 不喜欢运动 B 喜欢运动 C周末去运动 昆明跟北京不一样，那里一年四季都是春 天。 在一年中，哪个城市的气温变化小 A 上海 B 昆明 C北京
几乎(jīhū) 计划(jìhuà) 检查(jiǎnchá) 简单(jiǎndān) 见面(jiànmiàn) 讲(jiǎng) 叫(jiào) 教室(jiàoshì) 街道(jiēdào) 结婚(jiéhūn) 节目(jiémù) 经过(jīngguò) 举行(jǔxíng) 节日(jiérì) 经理(jīnglǐ) 觉得(juéde)
比如
bǐrú A:苏州有什么好玩的 B:苏州有很多园林，比如：拙政园、网师 园 A:你知道中国有哪些山吗？ B:知道，中古有很多漂亮的山，比如：黄 山、泰山、五台山。。。