英语口语社团-学科
大学校园英语口语：社团活动
大学校园英语口语：社团活动一、talk show【脱口而出】1、Are you in any clubs at school?你在学校有没有参加社团？club：社团,协会也能够说 associationAre you a member of any clubs?2、Are there any membership dues?需要交会费吗？dues：会费，手续费（用的是due 的复数形式，要注意哦）。
与此相关的：port dues 港口税，custom dues 关税此外due还有一个意思在口语中比较常用，“到期的，截止日期的”eg：when is the homework due? 什么时候交家庭作业?3、Do I have to fill out an application to join?我是不是要填申请表格才能加入？fill out：填写……，此处省略了表格form，全部的应该是application form， fill out a form 填写表格。
近义词：fill in 填空 fill in the blanks4、I am craving for the guitar club.我很想参加吉他社团。
很想做某事：be craving for sth/doing sthI am dying to join the guitar club.I am itching for joining the guitar club.I am really longing to join the guitar.很想做某事的表达：be dying to do/be itching for doing/be longing to do5、I am afraid joining a club will take up much of my time.我担心参加社团耽误很多时间。
耽误时间：take up time 占用、花费：take up二、Reply fluently【对答如流】A： Hey, jenny. You look worred.B：Yes, I am thinking of joining a club. Let’s join the football club.A： Actually, I am not in to football at all.B： Neither am I.A： How about the classical music club.B： Give me a break. Have you seen the guys in that club? You can tell them right off-total nerds.A：That’s not completely true. I know one guy in the club who’s very nice.in to…… 口语中表示：擅长做某事neither be/do + 人称代词表示：某人也不……so do/be + 人称代词表示：某人也……give me a break：绕了我吧，口语中常用eg： come on, give me a break. 得了吧，少来这个套you can tell…… 能够看出来…… eg：you can easily tell the difference of these two books 你能够很容易的看出这两本书的区别。
小学英语社团活动--口语
柏杨树街小学趣味英语小社团活动记录
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2016-2017学年第一学期柏杨树街小学英语口语小社团活动计划
社团名称：_______________ 辅导教师：_______________。
初中英语口语社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语教学越来越受到重视。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，我校特成立初中英语口语社团。
本方案旨在制定一个系统、全面、可行的活动计划，以促进社团活动的顺利开展。
二、活动目标1. 培养学生英语口语表达能力，提高学生的英语综合素质。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习能力。
3. 增强学生之间的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
三、活动内容1. 口语角：每周五下午放学后，在校园内设立英语口语角，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
2. 主题演讲：每月举办一次主题演讲活动，让学生围绕特定话题进行英语演讲，提高学生的口语表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：每学期开展角色扮演活动，让学生分组进行英语情景剧表演，锻炼学生的口语和表演能力。
4. 英语歌曲演唱：每月组织一次英语歌曲演唱活动，让学生在演唱中提高英语口语水平。
5. 英语电影赏析：每学期挑选一部英语电影，组织学生观看并讨论，提高学生的英语听说能力。
6. 英语角：邀请外教或英语教师进行英语角活动，让学生与专业人士进行交流，提高英语口语水平。
四、活动时间1. 口语角：每周五下午放学后，每次活动时间为1小时。
2. 主题演讲：每月第一周周六下午，每次活动时间为2小时。
3. 角色扮演：每学期第二、四周周六下午，每次活动时间为2小时。
4. 英语歌曲演唱：每月第二周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
5. 英语电影赏析：每学期第三周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
6. 英语角：每月第三周周六下午，每次活动时间为2小时。
五、活动组织1. 社团负责人：由英语教师担任，负责策划、组织、协调社团活动。
2. 活动策划：由社团成员共同参与，提出活动方案，经负责人审核后执行。
3. 活动实施：由社团成员负责活动的具体实施，包括场地布置、道具准备、活动组织等。
英语口语社团活动计划
三、四年级英语口语社团活动计划高铁新区学校一、学情分析：参加英语社团的同学孩子英语基础普遍较好，英语学习能力比较好，对英语学习兴趣较高。
他们表演欲望很强，但是学生的表现力、阅读能力和口语能力还有待进一步提高。
二、活动目标：1．通过简单的口语语言表达激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语水平。
2．通过掌握英语的学习方法，来提高学生的英语基础能力。
3．通过学习阅读技巧和方法，培养学生阅读的能力。
4．通过欣赏英语动画，让学生了解中西文化差异。
三、活动内容:1. 课本知识。
2. 课外阅读文章。
3．简单的口语表达。
4．英语动画。
5．学习经典英文短剧，并就如何进行短剧表演对学生进行指导，提高学生综合运用语言的能力和表演能力。
6. 指导学生表演唱英文歌曲、英语童谣，提高学习兴趣，规范语音语调。
7．引导学生了解西方文化，培养审美能力。
四．活动时间：每周四第三节课4:00-4:40五．活动成员：三年级成员：四年级成员：六、活动措施：1．课堂开展丰富多彩的教学活动，如：唱歌、游戏等，提高学生学习英语的兴趣。
2．注重情景教学，在情境教学中培养学生综合运用语言的能力3．通过多媒体教学，丰富学生获取知识的途径。
4. 通过有效的评价，激发学生表演欲望。
5．组织学生按时参加活动。
6．每周五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
7．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
8．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、进度安排。
六年级英语口语社团活动计划范文三篇
六年级英语口语社团活动计划范文三篇活动是由共同目的联合起来完成某些社会功能的行动的总和。
以下是为大家整理的关于六班级英语口语社团活动方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 六班级英语口语社团活动方案指导思想：为了丰富同学的校内文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发同学英语学习的趣味性，集沟通性与学习性于一体，加强同学之间的情意沟通，使同学在日常活动中增长学问。
活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培育同学对英语学习的深厚爱好；2、提高同学综合运用语言的力量；3、通过针对性的练习，提高同学的口语交际力量；4、通过每学期一次的英语活动竞赛，激发同学的学习爱好；社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。
每个报名参与的同学都需要通过学校支配的英语水平测评，择优录用，成为会员。
社长：副社长：组长。
会员：面试通过后即成为社团会员，乐观参与每一次社团活动。
成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的进展。
老师支配：指导老师应当熟识社团的活动并对社团工作做出准时、正确的引导，准时地对同学的合众疑难问题进行准时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展状况。
促进社团的成长活动时间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立"英语角'1、活动内容："英语角'的成立主要以熬炼英文口头表达力量，为同学们供应良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的沟通互动提高口语力量，由辅导老师对语法学问、阅读力量、解题技巧作特地讲解。
集学习性、沟通性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区分。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了深厚的全英文沟通气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参与人员：英语协会会员。
6、辅导老师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以同学为主，发挥辅导老师的引导作用，原则上要求参加者都说英语。
英语口语社团教案
教学主题：Introduce yourself (自我介绍)郑东新区九年制实验学校毛广洁一、教学目标通过课前准备，学生列出自己的个人信息，并以完整通顺的句子写出一篇3-5分钟的自我介绍演讲稿，上课时进行展示。
从而培养学生自信心及正确语感。
二、教学重点1. 掌握自我介绍的相关知识，尽可能多的运用英语谈论个人信息。
2. 口语表达能力的训练。
三、教学难点1. 如何在介绍时取得最佳效果，如手势动作与语音语调等。
2.口语表达能力的训练。
四、教学过程Step 11．Greet the class as usual.2．The tasks of this class.Step 21.Give students 5 minutes to prepare their introduction.2.Ask students to work in their groups.3.Correct the mistakes with each other.Step 31.Let students introduce themselves to the class.2.Ask students to show one by one.Step 41.Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way. Step 5 Practice1.Listen to the song again and sing together.2.Who is the best singer? Let’s have a competition.Step 6 Consolidation1.Summarize what we have learned today.2.The task of next time.。
英语口语社团-学科
Welcome back to school, class. 同学们，欢迎返回学校。 Nice to see you, Miss Li. 李老师，很高兴见到您。 Nice to see you too. 我也很高兴见到你们。 This is our new timetable. 这是我们的新课程表， We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. 我们有英语，语文，数学，美术，体育，音乐和科学。
What subjects do you like, Wang Bing? 王兵，你喜欢什么科目？ I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。 Me too. 我也是。 What about you, Yang Ling? 杨玲，你呢？ I like English. It's fun. 我喜欢英语，它很有趣。 Oh! It's time for PE. 哦！上体育课的时间到了。 Let's go to the playground. 咱们去操场吧。
Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
英语口语社团活动总结（600字）
英语口语社团活动总结（600字）英语口语社团活动总结转眼间，一个学期的社团活动已接近尾声。
虽然每个星期四的课外活动时间都付与了社团小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的??为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下:一. 兴趣是学习的动力第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk ，营造英语学习的氛围。
随后进行了游戏导入。
How are you ? 进行交流。
在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。
此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
二．合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。
我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。
自编英语对话，自己设计动作等。
这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
通过活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。
我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂。
12345第二篇：英语社团活动总结400字英语社团在本学期结合我校学生自身实际情况，积极为学生创设英语学习氛围，我们希望通过介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，并逐渐培养学生的英语学习习惯。
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Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
What subjects do you like, Wang Bing? 王兵，你喜欢什么科目？ I like Chinese and Maths. 我喜欢语文和数学。 Me too. 我也是。 What about you, Yang Ling? 杨玲，你呢？ I like English. It's fun. 我喜欢英语，它很有趣。 Oh! It's time for PE. 哦！上体育课的时间到了。 Let's go to the playground. 咱们去操场吧。
Hale Waihona Puke Hi, Billy. What lessons do we have this morning? 比利，你好，我们今天上午有什么课？ Hi, Bobby. It's Monday. We have Music and Maths. I like Music. 比，你好，今天是星期一。我们有音乐课和数学课，我喜欢音乐课。 What lessons do we have this afternoon, Sam? 萨姆，我们今天下午有什么课？ We have PE and Science. I like PE. It's fun. 我们有体育课和科学课，我喜欢体育课，它很有趣。 Ouch! But I don't like that. 哎哟！但是我不喜欢那个。
subjects
Welcome back to school, class. 同学们，欢迎返回学校。 Nice to see you, Miss Li. 李老师，很高兴见到您。 Nice to see you too. 我也很高兴见到你们。 This is our new timetable. 这是我们的新课程表， We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science. 我们有英语，语文，数学，美术，体育，音乐和科学。
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ate ake
Kate, Kate, don't skate. 凯特，凯特，别滑冰了。 Come and make a cake. 来跟我一起制作蛋糕。 Kate, Kate, don't skate. 凯特，凯特，别滑冰了。 Come and make a cake. 来跟我一起制作蛋糕。