东南大学研究生精品课程管理实施细则试行.doc
东南大学研究生培养方案
东南大学硕士研究生培养方案（学科门类：工学一级学科代码：0814 一级学科名称：土木工程）（二级学科代码：081402 二级学科名称：结构工程)要求具备土木工程一级学科坚实宽广的基础理论，系统、深入掌握复杂结构系统的分析理论和设计方法，培养从事土木工程领域的科研、设计、师资和管理人才。
熟练掌握一门外语。
一、研究方向1.混凝土及高强混凝土结构设计理论及其应用2.现代预应力结构体系及计算理论3.工程结构鉴定与加固4.钢结构设计理论及应用5.巨型、高层结构的力学分析及应用6.大跨度空间结构体系的力学分析及应用7.土木工程施工研究二、知识域要求三、课程设置与考试要求注:1. 硕士生在校期间课程总学分最低要求为28学分，其中学位课程最低学分要求为16学分，其余为非学位课程。
此外，还应完成必修环节3学分。
2．要求硕士生所有课程学习一般应在入学后一学年半内完成，其中学位课程学习应在入学后一学年内完成。
3．学位课程根据此表，非学位课程从“研究生课程目录”中选择。
东南大学研究生奖学金条例为吸引更多优秀人才来我校攻读研究生学位，鼓励在校研究生勤奋学习，奋发向上，培养研究生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，学校设立研究生奖学金。
研究生奖学金分为普通奖学金、硕士生优秀奖学金、专项奖学金、单项奖学金。
一、普通奖学金(一)普通奖学金标准(二)申请条件凡经过统一入学考试(或推荐免试)并经审查后的研究生(国家计划内)，符合以下条件者，均可申请享受普通奖学金。
1)坚持四项基本原则，热爱祖国，品行良好，积极参加学校的各项集体活动。
2)遵纪守法，遵守学校各项规章制度和研究生培养与学位管理的各项条例。
3)认真学习，努力掌握专业知识，各门课程学习成绩合格。
研究生在校期间，如在政治思想、道德品质、学习成绩等方面考核不合格，或因违反校纪校规、违法乱纪而受到纪律处分者，视情节轻重，扣发部分或取消普通奖学金。
二、硕士生优秀奖学金(一)硕士生优秀奖学金的标准及比例一等奖 1000元/年 (比例10%)二等奖 500元/年 (比例10%)(二)申请条件硕士生优秀奖学金用于奖励在学期间品学兼优的在校研究生，经本人申请并符合下列条件的硕士生，可获得一、二等优秀奖学金，并颁发奖学金证书。
大学研究生精品课程建设实施办法
大学研究生精品课程建设实施办法第一章总则第一条研究生精品课程建设是学校深化研究生教育教学改、探索和构建教学研究型大学教育体系、培养具有创新能力的高层次创新型应用人才的重要举措。
为深化学校研究生教学改，进一步提高研究生课程教学水平和教学质量，参照《精品课程建设工作实施办法》等文件精神，制定本办法。
第二条建设目标。
按照教育部“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的建设标准，力争建成一批反映学科发展前沿和教学改成果的研究生精品课程，进一步推进学校研究生课程体系、教学内容、教学模式的改与创新，帮助研究生优化知识结构，拓展学术思想，激励学术创新。
第二章申报条件第三条申报范围。
研究生精品课程建设项目主要资助研究生学位公共课、学位基础课及学位专业课。
申报课程须已连续开设3年(含3年)以上，且至少还要连续开设3年，在教学实践中已形成了独特的风格，教学质量高，修读的研究生要达到一定的规模（不得少于该学科录取人数的50%），并且学生对本门课程满意度较高。
第三条教师队伍。
主讲教师应由学术造诣深、教学经验丰富、教学成果显著，有优良师德和教风的研究生导师担任，一般应具有高级技术职称；此外，课程建设还需要一支教学经验丰富、教学研究成果突出、课程改与建设能力强、教学水平高、教学效果好、职称结构和年龄结构合理的教学梯队。
第四条教学内容。
符合研究生培养方案的要求，积极整合优秀教学成果，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，体现先进教育理念和时代要求。
学位公共课、学位基础课应科学地体现其基础性、宽广性和系统性，课程的深度和广度应把握得当；学位专业课应体现实践性、先进性和前沿性，要有利于研究生学习自主性和创新能力的培养。
第五条教学模式。
根据课程选择科学、灵活、鲜明的教学方式与方法，充分调动学生的主动性和自觉性，有利于促进研究生自主性学习、研究性学习；考核形式科学、规范，符合课程要求和当今教学改发展趋势，有利于培养研究生的创新思维、科研实践能力与综合素质，有利于研究生个性化发展。
东南大学教材建设管理办法
东南大学教材建设管理办法教材建设是高等学校提高教学质量的重要工作内容，是学校课程建设水平、科研水平及其成果的重要反映。
为进一步加强我校教材建设与改革工作，鼓励教师深化教学改革、更新教学内容，编写既具有我校特色又符合教学需要的优秀教材，特制定本办法。
一、工作思路以品牌专业、特色专业建设为龙头和主线，在课程改革与建设的基础上，加强组织领导，抓好重点规划，实施精品战略，建设和出版适应21世纪教育发展和教学改革需要、反映国内外先进水平、具有我校学科优势和特色的高质量、高水平教材，逐步建立具有东南大学特色的教材建设体系。
二、组织领导1．由学校主管教学的副校长直接领导下的校教学委员会教材建设组负责研究、规划和指导全校的教材建设工作。
2．由各院（系）主管教学的院长、系主任领导下的教学工作组负责研究、规划和指导全院（系）的教材建设工作。
3．校教材建设组的日常办事机构设在教务处。
三、基本原则教材建设应遵循如下原则：1．重点原则。
教材建设应根据各院（系）学科设置的实际情况，根据我校课程建设的目标，优先支持我校各级重点学科、重点课程建设的配套教材出版，促使它们成为我校学科建设和课程建设的龙头。
2．择优原则；教材建设应优先支持在教学使用中效果良好的优秀教材和在国内外处于领先水平的学科（专业）所需的教材的出版。
3．创新原则。
教材建设应鼓励创新，避免重复建设。
应优先支持符合教学需要、反映学科新成果、结构合理、教学改革力度较大、较好地反映当代科学技术的最新发展及优秀成果，与现有教材相比有明显特色的教材出版。
4．效益原则。
教材建设应注意效益，优先支持学生受益面较宽的公共课、基础课教材出版。
四、具体任务1．教材建设包括本科生、研究生教材的建设，并以本科生主干课程的教材及研究生学位课程教材为重点，同时也应重视与之相配套的辅助教材建设。
2．学校每5年一次制订有关教材建设规划的指导性意见，明确该时期内教材建设的目标及立项的基本原则。
院（系）应密切配合学校学科、专业建设及教学改革工作制订教材建设规划 3．加强学习与研究，注意借鉴国内外教材建设与改革的先进经验，以最大限度满足教学要求为根本出发点，以课程为核心，整合各类资源，进行不同内容和形式的教材建设。
东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案 - 东南大学研究生院
东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标培养拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，掌握某一特定职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的专业能力和职业素养，能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。
二、学制全日制专业学位硕士研究生学制三年（部分为二年）。
三、培养方式采用课程学习、专业实践和学位论文三模块相结合的培养方式。
实行“双导师制”,校内导师和校外导师共同指导。
以校内导师指导为主，校外导师参与专业实践、论文选题和答辩等环节的指导工作。
四、学分要求和课程设置（一）全日制工程硕士研究生在校期间课程总学分最低要求为26学分，其中学位课最低要求为16学分。
此外，还应完成必修环节8学分。
1、学位课：中国特色社会主义理论与实践研究2学分硕士学位外语4学分工程伦理1学分基础理论类课程和专业技术类必修课程至少9学分2、非学位课：自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论必选一门1学分其余选修门数应满足总学分要求。
3、必修环节：专业实践6学分选听人文和科学素养系列讲座1学分参加学术活动及学术论文撰写训练1学分4、基础理论类课程和专业技术类必修课程须含：①企业工程师讲授课程或指导的实践教学环节不少于4学分（累计不少于72学时，实践教学2小时折算1学时）。
②不少于5学分的基于工程实际项目研究的项目课程、企业实践类课程（含企业生产实践或运营实习）等。
（二）其它类别全日制专业学位硕士研究生的课程设置及学分要求按照《全日制硕士专业学位（分类别）研究生指导性培养方案》（学位办〔2009〕23号）文件要求执行。
其中，中国特色社会主义理论与实践研究、硕士学位外语、自然辩证法概论、选听人文和科学素养系列讲座、参加学术活动及学术论文撰写训练等课程与环节按学校规定要求执行。
（三）其他要求：1、学位课程学分应在入学后一学年内完成。
2、非学位课应根据学生知识结构和论文工作的需要在当年的开课目录中选择。
吴院保研细则
吴健雄学院 二〇一三年九月十六日
附表 1：
电子信息类强化班乘系数 1.1 的课程如下： 工科数学分析（上下） 、基础物理学（Ⅰ/Ⅱ） 、程序设计及计算机基础、大学英语（Ⅲ/Ⅳ） 、电 路基础、计算机结构与逻辑设计、电子电路基础、信号与线性系统 注：凡二年级通过转专业考试进入学院的学生，若一年级所修课程不是工科数学分析，则不 乘系数 1.1；大学英语课程（非Ⅲ/Ⅳ）成绩不乘系数 1.1。
获 奖 情 况
二(三)等奖
说明： （1）竞赛名录参照《东南大学学生学科竞赛鼓励奖实施办法》中所认定的
各类竞赛，新增加竞赛项目的加分由免研推荐领导小组认定；国家级 竞赛是由国家教育部机构组织的竞赛，由学校及相关企业组织的全国 范围参与的竞赛定义为省（大区）级竞赛； （2）区分 A、B 类竞赛的奖励分别按相应加分额度执行。 ①A 类竞赛是指与专业直接相关的竞赛，包括电子设计类竞赛，挑战杯 （课外学术科技作品赛），智能车竞赛、Robocup 竞赛、机械设计大 赛、节能减排大赛、自动化创新大赛等；同一年份每项竞赛取所获得 的最高奖项加分，不同年份加分可以累加； ②B 类竞赛是指与专业不直接相关的竞赛，包括大学生英语竞赛，英语 演讲赛、数学建模竞赛，高等数学竞赛，挑战杯（创业计划赛）、物 理实验竞赛、周培源力学竞赛等，每类竞赛均取所获得的最高奖项加 分。 （3）竞赛合作者超过三人只按前三人计算成绩。所有竞赛项目的截止时间 为学校推荐免试研究生文件（《关于在 2014 届本科毕业生中做好推荐 免试攻读硕士学位研究生工作的通知》）下发之日。 2．发表学术论文及申请专利 （1）在省部级以上刊物（需有 CN 或 ISSN 刊号）上发表过与所读本科专 业或所报读的研究生专业有关的学术论文或在国际、 国内各级学术活动中提交与 所读本科专业或所报读的研究生专业有关论文并被收入论文集， 可获得相应的论 文加分。加分规则为： 序号 1 2 3 4 学术论文级别 国际核心刊物 国际一般刊物 国内核心刊物 国内一般刊物 加分 3.0 2.0 2.0 0.5
东南大学研究生学籍管理规定 - 东南大学苏州研究院
东南大学苏州研究院研究生学籍管理规定为了贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，促进研究生德、智、体全面发展，保证研究生培养质量，特制定本规定。
一、入学与注册（一）新生应按规定日期，凭入学通知书，携带必要证明材料来校办理报到手续。
如因特殊原因，不能按时报到者，应事前向研究生院请假并附有关证明。
请假不得超过两周。
未经请假或请假逾期者，取消入学资格。
（二）新生报到时，经学校医院体检合格者，准予注册，并取得学籍。
在体检复查中发现患有疾病不能坚持学习者，经学校医院证明，短期治疗不能达到入学标准的，取消入学资格；短期可以治愈的，由研究生院批准保留入学资格一年，回家或回原单位治疗，所有费用自理。
待次年新生入学前三个月由本人提出入学申请，并经学校医院体检合格，方可重新办理入学手续。
体检仍不合格者，不再保留入学资格，退回家庭所在地或原单位。
（三）应届毕业的硕士生录取为次年春季博士生，须在报到前完成硕士论文答辩，并办理硕士毕业离校手续，否则不予注册。
但经本人申请获准后可转为秋季入学的博士生。
（四）新生入学后，学校将按招生规定复查，经查在报考过程中有徇私舞弊行为者，取消入学资格(注：对于在校生，不论何时发现都作退学处理)。
（五）每学期开学时，研究生须按时到校在各院(系、所)办理报到注册手续。
次日，各院(系、所)要将报到注册情况报研究生院。
因故不能如期报到注册者，必须履行请假手续，未经请假作旷课论处(旷课一天按4学时计算)。
二、转学和转专业(一)研究生一般不得转学、转专业。
有下列情况之一者，经研究生院批准方可转学、转专业。
1、因原学专业已作调整或指导教师变动，无法继续培养者；2、因事故致伤或患某种疾病，经学校医院证明，不能在原专业继续学习者；3、有其它特殊情况必须转学、转专业者。
(二)凡申请转学或转专业者，需向所属院(系、所)提出申请，经院(系、所)负责人签署意见后报研究生院审核，确认后方可按规定程序办理转学或转专业手续，并报国家教育部和省有关部门备案。
东南大学研究生在线课程
课程名称：
课程负责人：
专业名称：
学院：
手机：
邮箱：
填表日期：年月日
东南大学研究生院
2019年11月
1、课程负责人及团队情况
课
程
负
责
人
信息
姓名
性别
出生年月
学历
现任职称
现任职务
邮箱
电话
1-1教学情况：（近3年承担课程教学情况，包括：课程名称、年份、授课学生层次、课程名称、课程性质、学时学分、授课人数/次；）
2-3相关教学资源准备情况
2-4每讲具体情况
预计录制视频总时长
（预计本门MOOC课程视频总时长）（分钟）
序号
标题（知识点）
时长（分钟）
主讲教师
2-5课程建设措施（视频录制安排、平台建设计划、后续维护运营措施、预期效果等）
4．经费预算
项目计划经费总数
20000元
本年度计划经费数
20000元
序号
经费支出项目
面向学院及专业
授课学分
/学时
平均每次开课选课人数
开课学期
□2019-2020春学期□2020-2021秋学期
课程前期情况
本课程已开设的届数，学生选课情况，曾经历的教改、课程建设项目、获奖情况等：
3．课程建设规划
2-1课程内容（课程教学内容简介、章节安排、学时分配、重点和难点、考核方式等）
2-2课程预期受众的定位与目标
比例
金额（元）
1
办公费（文具、档案袋、文件夹、硒鼓、墨盒、碳粉等办公用品）
≤10%
2
印刷费（印刷费、打印复印费、文件检索费、查新费、出图费）
3
东南大学选课须知
2016级硕士研究生选课须知一、选课准备工作研究生提交培养计划和网上选课是两个阶段，只有提交培养计划后才能进入选课阶段，研究生原则上按照培养计划所列的课程学习。
1．培养方案研究生选课前需要认真阅读本专业的培养方案，了解课程设置和学分结构，拟制个人培养计划。
查询培养方案，可以通过东南大学主页→人才培养→研究生院→培养管理→培养方案或在IE中直接输入http://202.119.4.150/nstudent/ggxx/trainsprojectsel.aspx?xslb=10进入。
2．课程信息研究生选课前必须仔细浏览当学期所开课程，了解课程信息。
课程查询流程：东南大学主页→人才培养→研究生院→培养管理→教学管理→院系课表查询。
二、提交培养计划入学后在校园网上提交培养计划并打印一式三份，经导师签字同意后交导师、院（系、所）研究生教务秘书各一份，一份务必自留，待毕业时装入自己的档案材料袋。
三、网上选课步骤东南大学主页（）→人才培养→研究生院→信息服务系统→学生服务系统→个人信息（网上注册和提交培养计划并打印培养计划表）→课程信息（网上选课并打印选课单）四、选课日程安排1．网上选课时间为9月5日—9月18日，9月19日上午 8：00准时关闭选课库。
（1）星期一、星期四、星期六建筑学院、建筑研究所、机械工程学院、能源与环境学院、信息科学与工程学院、土木工程学院、数学系、物理系；（2）星期二、星期五电子科学与工程学院、自动化学院、计算机科学与工程学院、生物科学与医学工程学院、材料科学与工程学院、经济管理学院、电气工程学院、外国语学院、体育系、化学化工学院；（3）星期三、星期日交通学院、仪器科学与工程学院、法学院、生命科学研究院、公共卫生学院、医学院、马克思主义学院、人文学院、艺术学院、苏州联合研究生院、高等教育研究所、情报科学技术研究所、学习科学中心、软件学院、继续教育学院、集成电路学院2．硕士生非学位课程选课人数不满10人，由研究生院审核后决定是否开课，届时请关注网上通知。
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郑州大学研究生核心学位课程建设实施办法为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，落实《中西部高校提升综合实力项目工程》，完善我校研究生课程体系，提高研究生培养质量，学校设立“研究生核心学位课程建设项目”。
为确保立项课程达到预定的建设目标,特制定本办法。
一、建设范围
学校重点建设基础较好、学生受益面广、教学方法先进、学术水平高、专业涉及面较宽的研究生公共基础课和专业基础课，且连续开设五年以上。
优先建设能够用双语教学的研究生学位课程。
二、建设要求
1。
课程设置:课程设置应有利于学科课程体系结构的调整和优化以及学科（特别是重点学科)的建设和发展;有利于学生掌握坚实宽广的基础理论知识,或有利于学生掌握系统的专门知识，能够体现学科专业发展的前沿，且具有一定的学科覆盖面。
2．师资队伍:任课教师政治素质好,教学理念新，学术水平高，能高质量完成教学任务,课程改革与建设能力强，一般应是具有博士学位的副教授或教授。
注重青年教师的培养,通过课程建设能够形成一支‘老、中、青’结合的优秀教学团队。
3。
教学内容：公共基础课程教学应能科学地体现其基础性、宽广性和系统性，课程的深度和广度把握得当，并有一定的前沿性、创新性；专业基础课程应能体现课程的系统性、前沿性和创新性。
4。
教材：通过建设应有一套完整的、较好体现培养目标要求的选用或自编教材(包括配套的教材、教学指导书、教学参考书和教学课件）.已有自编的正式出版教材及电子教材、辅助教材和参考资料
相配套的立体化教学用书和教学软件的课程优先立项。
5.教学方式：将现代化教学技术和手段用于教学过程和课程建设。
利用学校Blaｃkboard教学平台进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等应当上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放,实现优质教学资源的共享。
6．考核方式：通过核心学位课程建设项目能够实现本课程教考分离,完成本课程试题库的建设。
７．研究型教学：应积极进行教学、教改工作，潜心研究教学规律,努力开展研究型教学，原则上每门核心学位课程应有研究型教学章节,积极撰写教改论文。
８。
教学效果:教学效果明显,富有特色,获得研究生的普遍好评，或具有良好的社会影响和较高的知名度。
三、建设管理
1。
各院系组织本单位研究生核心学位课程的申报及评审工作，院系评审后推荐１－2门报研究生院。
研究生院组织专家进行评审,评审通过后，予以立项并给予经费资助建设。
2．研究生核心学位课程建设周期为2年。
３。
实行课程负责人负责制。
负责人对研究生核心学位课程的建设工作、经费使用、成果形式以及阶段性检查和验收等负全面责任。
4．中期检查.由研究生院组织专家组对研究生核心学位课程建设工作进行中期检查.检查合格,拨发后期经费；检查不合格,将停止拨款，给予1年整改建设。
整改不合格则取消校级研究生核心学位课程建设资格，２年内不能申报校级研究生核心学位课程。
5.结项验收。
立项课程到期后，课程负责人应提交课程建设总结报告，并附相关成果。
由研究生院聘请专家进行验收。
验收合格的授予“校级研究生核心学位课程”，颁发证书；验收不合格的，3年内不能申报校级研究生核心学位课程.对通过验收并取得突出成果的课程,将进行滚动支持和在后续课程建设中优先支持.
6．研究生院除了定期对核心学位课程进行中期考核和结项验收外,还通过网上评教和专用电子信箱，随时收集广大师生对各门核心学位课程及任课教师的意见和建议,院（系）、研究生督导团对核心学位课程的建设和推广情况进行检查和监督.
四、建设经费
学校将根据建设目标对研究生核心学位课程建设项目给予每门10万元的经费资助.课程建设经费的使用应符合学校财务制度的规定,限于课程建设有关的资料费(包括复印，购置图书、文献、报刊及教学用品、教材出版费)、多媒体课件、教学研讨及国内调研差旅费、部分试验条件建设、成果鉴定费、课程建设负责人及团队岗位补贴等。
五、本办法自发文之日起施行，由研究生院负责解释.。