最新整理幼儿园大班安全《家用电器》教案
幼儿园大班安全教案《家用电器》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识家用电器，了解它们的基本用途和功能。
2. 培养幼儿安全使用电器的方法和意识，避免触电等安全事故的发生。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家用电器，了解基本用途和功能。
难点：培养幼儿安全使用电器的方法和意识。
三、教学准备：1. 教具：家用电器图片、安全使用电器宣传册、电器模型等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并说出电器的名称。
2. 讲解：教师讲解家用电器的基本用途和功能，如电视、冰箱、洗衣机等。
3. 互动：让幼儿分组讨论如何安全使用电器，分享自己的经验。
4. 实践：教师演示正确使用电器的方法，如开关电源、清洁电器等，并让幼儿动手操作。
5. 总结：教师归纳总结家用电器的安全使用方法和注意事项。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，观察家中的电器，了解它们的基本用途和功能，并尝试正确使用。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对家用电器知识的理解和掌握程度。
教学反思：六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加关于家庭电器安全使用的讲座，让家长了解幼儿在家中的安全情况，并与家长共同探讨如何更好地培养幼儿的安全意识。
2. 开展家庭电器安全知识竞赛：组织幼儿开展家庭电器安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高安全使用电器的意识。
七、教学延伸：1. 参观电器店：组织幼儿参观电器店，让幼儿亲身体验各种电器的外观和功能，加深对家用电器的认识。
2. 制作电器手工作品：让幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的电器手工作品，培养幼儿的动手能力和创新能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全使用电器的情况，家长普遍反映幼儿在家庭中的安全意识有所提高。
2. 幼儿表现：在课堂活动中，幼儿能够积极参与讨论和操作，表现出对家用电器知识的好奇心和求知欲。
幼儿园大班科学优质教案《家用电器》含反思
幼儿园大班科学优质教案《家用电器》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《家用电器》章节，详细内容包括：认识常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机、空调等；解家用电器用途、使用方法和安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解常见家用电器及其用途。
2. 培养幼儿安全意识，使其掌握使用家用电器注意事项。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家用电器安全常识掌握。
2. 教学重点：认识家用电器，解其用途和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物家用电器（电视、冰箱、洗衣机、空调等），家用电器图片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）请幼儿观察教室里家用电器，说出它们名称和用途。
（2）邀请幼儿分享家里使用家用电器经历。
2. 例题讲解：（1）教师展示实物家用电器，讲解它们名称、用途和使用方法。
3. 随堂练习：（1）教师提出问题，如：“什是家用电器？它们有什用途？”（2）幼儿回答问题，教师给予指导和鼓励。
4. 合作探究：5. 安全教育：（1）教师讲解家用电器使用时注意事项，如：不要用湿手触摸开关，不要靠近运行中洗衣机等。
（2）幼儿分享自己解到家用电器安全常识。
六、板书设计1. 家用电器名称：电视、冰箱、洗衣机、空调等。
2. 家用电器用途和使用方法。
3. 家用电器安全常识。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢家用电器。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片辅助、合作探究等形式，让幼儿对家用电器有更深入认识。
但在安全教育环节，部分幼儿表现不够重视，今后需加强安全教育。
2. 拓展延伸：（1）开展“家用电器小能手”活动，鼓励幼儿回家后向家人介绍家用电器用途和使用方法。
（2）组织幼儿参观家电卖场，解更多新型家用电器。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 在课堂开始时，我会拿出一些孩子们日常生活中常见家用电器实物，如电视、冰箱等，让孩子们通过直观观察，说出它们名称和用途。
大班安全用电教案(15篇)
大班安全用电教案(15篇)大班安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对学校生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让同学认识电的作用，也属于知识范围，让同学掌控一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。
二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道担心全用电会有危急。
3、知道安全用电的常识，加强自我爱护的意识。
三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
知道担心全用电会有危急。
四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌控安全用电的常识。
教学预备：1、由担心全用电而造成的事故的资料。
2、有关安全用电的拓展知识。
五．教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。
〔但是接连不断发生的触电事故也让可怕。
触电事故是可以避开的。
假如我们掌控了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的'好伙伴，为生活服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。
进入新课1.提问：小伙伴电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲解并描述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。
②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。
③运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。
电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全运用，那它会乖乖地为你服务。
幼儿园大班安全《家用电器》优质教案(精选
幼儿园大班安全《家用电器》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“安全用电”中，详细介绍家用电器安全使用方法。
具体内容包括认识常见家用电器使用注意事项，解电器使用不当可能带来危害，以及掌握安全用电基本原则。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解家用电器安全使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中安全用电良好习惯。
3. 提高幼儿遇到电器事故时应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电器使用不当可能带来危害，并掌握正确使用方法。
教学重点：培养幼儿安全用电意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家用电器模型、电器安全使用海报、电器事故案例分析视频。
2. 学具：安全用电手册、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家用电器模型，让幼儿观察并说出自己家中常见电器，引导幼儿关注电器安全使用。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解电器使用注意事项，如：使用电器时，手要保持干燥；不要用湿手触摸开关等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己解电器安全知识，并派代表进行汇报。
4. 观看电器事故案例分析视频（5分钟）通过观看视频，让幼儿解电器使用不当可能带来危害，增强安全意识。
5. 互动环节（5分钟）教师提出安全问题，让幼儿抢答，检验学习效果。
6. 安全用电手册制作（10分钟）发放安全用电手册，让幼儿根据所学内容进行填写，巩固知识。
六、板书设计1. 家用电器安全使用注意事项：使用电器时，手要保持干燥；不要用湿手触摸开关；不要在电器旁边玩水、玩火；不要私拉乱接电源线；不要超负荷使用电器。
2. 安全用电原则：遵守电器使用规则；提高警惕，防止意外发生；学会紧急处理电器事故。
七、作业设计（1）检查家中电器使用是否安全，如有隐患，请及时整改；（2）用彩色笔和画纸制作一份家用电器安全使用海报，贴在家中显眼位置。
答案：根据实际情况完成，无固定答案。
2. 课后拓展延伸：（1）家长与幼儿一起收集有关安全用电资料，增强安全意识；（2）开展“我是安全用电小卫士”主题活动，让幼儿在实际生活中践行安全用电。
大班科学家用电器教案【含教学反思】
大班科学家用电器教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，主要内容为学习使用电器。
通过本节课的学习，让幼儿了解电器的使用方法及其功能，培养幼儿的观察力、动手操作能力和安全意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种家用电器，了解它们的功能及使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作电器的能力，学会安全使用电器。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种家用电器，了解它们的功能及使用方法。
难点：培养幼儿动手操作电器的能力，学会安全使用电器。
四、教具与学具准备教具：各种家用电器模型、操作演示板、安全用电宣传图册。
学具：电器操作卡片、电器使用手册、安全用电小贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察生活中常见的电器，让幼儿说一说它们的名字和功能。
2. 讲解演示：教师展示各种家用电器模型，讲解其功能和使用方法，引导幼儿注意电器的安全使用。
3. 动手操作：让幼儿分组进行电器操作卡片游戏，巩固所学内容。
4. 小组讨论：分组讨论如何安全使用电器，引导幼儿关注电器使用中的注意事项。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟正确使用电器的过程。
六、板书设计家用电器功能使用方法安全注意事项七、作业设计1. 请列举你家中的电器，并说明它们的功能和使用方法。
答案：略2. 请画出你心中的安全用电图，并说明你的设计意图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、操作、讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了电器的基本知识，但在安全用电方面仍需加强。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的安全意识，让幼儿学会自我保护。
同时，可以组织幼儿参观电力公司，让幼儿更直观地了解电器的生产过程，激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析本节课的重点是让幼儿认识各种家用电器，了解它们的功能及使用方法，并学会安全使用电器。
难点是培养幼儿动手操作电器的能力，学会安全使用电器。
幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)
幼儿园大班安全教案《用电安全》（10篇）幼儿园大班安全教案《用电安全》 1活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
幼儿园大班安全教案《用电安全》 2活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
幼儿园家电安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家用电器的基本常识，知道哪些家电是安全的，哪些家电是危险的。
2. 能力目标：培养幼儿安全使用家电的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对家电安全的关注，增强安全意识。
教学重点：1. 家电的分类和基本常识。
2. 家电使用过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 如何判断家电的安全性。
2. 遇到家电安全事故时的应对措施。
教学准备：1. PPT课件：家用电器介绍、安全使用方法、常见家电安全隐患等。
2. 家电实物或图片：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种家电实物或图片，引导幼儿观察并说出这些家电的名称。
2. 提问：这些家电你们在家里都见过吗？你们知道它们是怎么工作的吗？二、新授1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍家电的基本分类和常识。
- 电器类：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
- 家用设备类：如空调、热水器、燃气灶等。
2. 教师讲解家电的安全使用方法。
- 电器类：不随意触碰电源插座，不将手指或物品插入电器孔洞，使用完毕后关闭电源。
- 家用设备类：正确使用设备，不随意拆卸，避免儿童接触。
三、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组分发讨论材料。
2. 讨论话题：如何判断家电的安全性？遇到家电安全事故时应该怎么办？3. 各小组派代表分享讨论结果。
四、案例分析1. 教师通过PPT课件，展示几个常见的家电安全隐患案例。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
五、实践操作1. 教师演示如何正确使用家用电器。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家电安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传家电安全知识。
七、课后作业1. 家长协助幼儿在家中查找家电安全隐患，并记录下来。
2. 家长与幼儿一起制定家庭家电安全公约。
教学反思：本节课通过多种教学手段，使幼儿了解了家电的基本常识和安全使用方法。
安全用电幼儿园大班安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解电的危险性，知道如何安全用电。
2. 培养幼儿遵守用电规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿了解电的危险性。
2. 让幼儿掌握安全用电的方法。
教学难点：1. 让幼儿理解安全用电的重要性。
2. 让幼儿养成遵守用电规则的良好习惯。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个电器，引导幼儿观察并说出它的名称和用途。
2. 教师提问：你们知道这个电器是如何工作的吗？它是怎么产生电的呢？二、基本内容1. 电的危险性（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解电的危险性。
（2）教师举例说明电的危险后果，如触电、火灾等。
（3）教师强调幼儿不能触摸电源插座、电线等。
2. 安全用电的方法（1）教师讲解安全用电的基本原则，如不随意触碰电源插座、电线等。
（2）教师演示如何正确开关电器，让幼儿学会正确使用电器。
（3）教师讲解如何处理电器故障，如电器冒烟、起火等。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行安全用电的实践操作，如：（1）模拟家用电器使用场景，让幼儿学会正确使用电器。
（2）模拟电器故障处理场景，让幼儿学会处理电器故障。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调安全用电的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在课程中的收获和体会。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中要遵守用电规则，确保自身安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 询问幼儿在课程中的收获和体会，了解课程对幼儿安全意识的提升程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和内容。
2. 教师应注重实践操作，让幼儿在实际操作中掌握安全用电的方法。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的安全用电知识，共同保障幼儿的安全。
第2篇年级：大班课时：1课时教学目标：1. 了解电的危险性，知道电的安全知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全《家用电器》教案
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起
来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的`手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。
在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
活动反思
家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。
针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。
实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。
前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。
第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。
占三十五分。
第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。
占三十五分。
全计一百分。
通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。
幼儿园大班安全《家用电器》教案2
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。
轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。
在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
【幼儿园大班安全《家用电器》教案】相关文章：
1.《安全使用家用电器》教学反思
2.家用电器教案教学反思
3.幼儿园大班安全课教案
4.幼儿园大班119安全教案
5.幼儿园大班文具安全教案
6.幼儿园大班安全教案
7.幼儿园大班安全活动教案
8.幼儿园大班安全教案《迷路了》。