小班语言小熊请客教案公开课
幼儿小班语言公开课教案《小熊请客 》（2篇）
幼儿小班语言公开课教案《小熊请客》活动目标：1.幼儿对红色、黄色、绿色的认知;2.根据故事内容让幼儿懂得分享;活动准备：小熊卡片食物表格水果图片操作卡片若干活动过程：1、出示小熊动物卡片。
T：这是谁呀? 。
T：今天呀!小熊过生日，它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。
来看一下，他都邀请了谁，好不好?2、出示老鼠图片。
T：他邀请了谁呀!。
小熊还邀请了谁呢?3、依次出示小猴、小猪的图片。
T：小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日，(教案出自：屈.老师.教案网.)他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们，看，小熊都准备了哪些食物?4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠说，我想吃红色的果果。
小猴说：我想吃黄色的果果。
小猪说：我想吃绿色的果果。
T：小朋友们：小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢?5、T：小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果，你们愿意吗?出示操作卡片。
请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作进行颜色配对。
T：宝宝们，今天我们认识了红色、黄色、绿色。
谁喜欢吃红色的水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明!活动延伸：今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色，对不对，在我们的生活中有许多水果，他们都长着不一样的颜色，我们也可以认一认哦!今天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人，所以小熊也准备了水果和小朋友们分享呢?幼儿小班语言公开课教案《小熊请客》（2）课程名称：小熊请客适用年龄：3-4岁幼儿课程时间：45分钟教学目标：1. 学会使用简单的礼貌用语和表达方式，如请、谢谢、对不起等。
2. 认识一些食物的名称和颜色。
3. 培养幼儿们的合作意识和沟通能力。
4. 增强幼儿们的想象力和创造力。
教学准备：1. 小熊玩偶或图片。
2. 食物相关的图片或实物，如面包、牛奶、水果等。
3. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。
教学步骤：引入活动：1. 先和孩子们打招呼，称赞他们今天的衣服或发型等，营造轻松愉快的氛围。
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标1. 学习把握动物名称和形态特征。
2. 培育幼儿的灵敏察看本领。
3. 通过创设情境，使幼儿喜爱语言活动，培育听力、口语本领。
4. 帮忙幼儿养成良好的学习爱好和习惯，培育自信念。
二、教学内容小熊请客。
三、教学过程1.热身：以卡通形象小熊的图片入手，引入幼儿的注意力，带动幼儿聚焦。
2.主题呈现幼儿园老师仿照小熊接待小伙伴，通过主题故事引导幼儿进入课堂学习氛围。
3.引入新知老师向同学介绍很多不同种类的动物，并对每个动物名称和形态特征进行认真讲解。
通过图片或贴纸将动物形态载入幼儿视野，让幼儿察看，喜爱，认得，记忆。
4.学唱歌曲小熊请客祝福民谣的唱唱跳跳，使幼儿获得更好的语感。
老师需注意唱曲调、韵律，同时加强幼儿的节奏感。
5.角色扮演经过歌声后，幼儿园老师为幼儿分组进行小剧场演出。
每个小组选出小小饼干、小小零食、小小茶杯、小小餐巾和小小花瓶等道具，完成本身的小剧场扮演。
6.制作艺术品幼儿进行自由绘画，描绘本身喜爱的小动物，并自由发挥，加入本身创意。
这样的过程不仅可以促进幼儿的制造力，还可以培育艺术赏识本领。
四、小结老师让每位幼儿共享本身的作品，同时老师会针对每个幼儿的表现进行个人引导。
希望让每个幼儿在语言的表达和动手本领方面都有所收获。
五、反思小班语言教学是特别关键的一环。
老师的教学计划应当保持统一有序，具有系统性和规律性。
我们这节课采纳了音乐和美术、语言与游戏等多种方式，帮忙幼儿轻松学习、欢乐成长。
在运用音乐、绘画、游戏等艺术形式，可以帮忙幼儿促进感知本领的提升，让他们得到全方位的进展。
在今后的教学活动中，应进一步加强教育机构家园共同合作的实施，共同推动幼儿的全面进展。
小班语言公开课教案《小熊请客》含反思
小班语言公开课教案《小熊请客》含反思小班语言公开课教案《小熊请客》一、教学背景分析年龄：3—4岁课题：小熊请客文本：《小熊请客》学习目标：1. 同学能通过故事理解小熊的友善、慷慨的品质。
2. 同学能使用适当的语言表达思想和情感。
3. 同学能运用语言交际的基本规定，如礼貌用语、回答问题、团队合作等。
4. 学习课程内容中的生词和生活常识。
二、教学重难点教学重点：同学能理解小熊友善、慷慨的品质，把握社交技能。
教学难点：同学能养成良好的德行和行为规范，同时还能将书本内容和生活实践结合起来。
三、教学准备1. 课件和音乐2. 小熊和伙伴的图片3. 围坐的儿童小桌和椅子4. 绘画材料和小玩具5. 茶具和小点心6. 旁敲侧击的美德故事四、教学流程设计Step1：导入（10分钟）老师问同学：有了妈妈、父亲和小伙伴，你觉得有什么好处呢？同学发表本身的看法。
可以引导同学共享一些他们生活经过中的场景，如在伙伴家做客，或本身请伙伴来本身家做客。
Step 2：复述故事（10分钟）同学看图翻开《小熊请客》的书页，回忆故事的情节并选择角色扮演。
老师以问题引导同学谈论其中的细节和情境。
Step 3：社交规范（20分钟）以小熊的为人为例，引导同学讨论儒雅、礼貌、慷慨、互助的德行。
也可以精选同类主题的短篇美德故事，像小鼠“讲礼貌”“帮忙老鹰”之类的，以此来帮忙孩子们对美德有更深入的理解。
接下来，老师要注意适时地用口头语言、行动示范、激励表述来引导孩子把握以下基本礼仪规范：1. 上座（帮忙同学更妥当地进餐）2. 表扬（给与激励以及表扬）3. 请受邀者起立（为桌子较小的同学打造条件，更加四周的小伙伴）4. 离座（看书和设置餐具）Step4：小美食和对话（20分钟）小伙伴们一起共享点心，饮品和水果等小食品。
老师引导同学边吃边交流，在小组对话中，要求同学运用故事中的礼仪规范和基本问答技能。
Step 5：小游戏，绘画与礼物制作（30分钟）可以为同学准备一些小礼物，并要求他们本身动手制作一些礼物或小卡片，然后搭配音乐，依据同学的需求设计一些小游戏或者绘画活动。
小班语言小熊请客教案（通用10篇）
小班语言小熊请客教案小班语言小熊请客教案（通用10篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班语言小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言小熊请客教案篇1活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
教学重点难点重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）活动过程一、情境导入1.教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”出示小熊图片，相互问候。
（礼仪渗透：）问题（以小熊的口吻）①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。
小班语言公开课详案《小熊请客》
步骤
1. 教师引导幼儿回顾《小熊请客》的故事情节和角色，为创编故事情节做铺垫。
2. 幼儿自主或结组创编新的故事情节，可以使用画笔或口头表达形式进行展示。
3. 教师和其他幼儿进行评价和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
延伸活动四：故事创编
谢谢您的观看
THANKS
游戏法
图谱辅助法
表演法
活动延伸
04
目的：通过表演的形式，让幼儿更深入地理解和体验故事情节，培养语言表达能力。准备：道具、角色服饰、背景音乐等。步骤教师引导幼儿熟悉故事情节和角色。幼儿自主选择角色，穿上相应的服饰。在教师的指导下，幼儿进行情景剧表演。幼儿互相评价，分享表演心得。
延伸活动一：情景剧表演
通过故事，培养幼儿对小动物的热爱和善良心态。
情感目标
活动准备
02
教材来源
收集和整理小班幼儿喜欢的故事、儿歌等语言素材，编写成《小熊请客》教案。
教材内容
教案内容包括故事情节、对话语言、幼儿互动环节等。
教材准备
图片道具
制作小熊、小猫、小狗、小鸡等动物图片道具，方便幼儿识别和操作。
场景布置
根据故事情节，设置小熊家、森林等场景，增强幼儿沉浸感和兴趣。
1
教学目标
2
3
让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
让幼儿初步了解故事中不同动物的形象特征和表达方式。
让幼儿懂得分享和感恩，体验与同伴交往的快乐。
重点
帮助幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
难点
初步了解故事中不同动物的形象特征和表达方式，懂得分享和感恩。
教学重点难点
教学方法
教师示范表演法
小班语言活动公开课优秀教案：小熊请客
小班语言活动公开课优秀教案:小熊请客活动名称语言领域：小熊请客活动目标1.通过学习，能够主动表达“我喜欢吃XX”，帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
2.理解故事内容，了解常见动物喜欢吃什么。
3.乐于参与语言游戏，并愿意表达自己的感受。
重难点分析重点：1、理解故事内容，能够清楚表达小动物喜欢吃什么。
2、能够主动表达“我喜欢吃XX”、“XX喜欢吃XX”。
难点：1、在角色扮演中，理解角色的转化。
2、结合所学内容，拓展延伸主动表达我喜欢喝什么，我喜欢玩什么。
活动准备故事书，小熊，小鸡，小狗，小兔，小羊，小牛大小图片，骨头、虫子、萝卜、青草大小图片。
五张句卡“我喜欢吃XX。
”活动过程一、教学过程1、讲故事师：小熊今天要请客，它想请好朋友吃饭。
小朋友看一看都来了哪些好朋友？幼：小牛、小羊、小鸡、小狗、小兔。
2、与学生沟通，讲故事，引出小熊请小动物吃什么食物。
方法：利用故事书，引发幼儿的思考。
（1）师：小熊请小兔吃鱼，小兔喜欢吃鱼吗？（教师带领幼儿尝试说）：小兔摇摇头，说小兔不喜欢吃鱼。
（2）师：小动物都不喜欢吃鱼，这可急坏了小熊。
唉，小熊想到了一个好办法，小熊回到厨房里又端来了小动物喜欢吃的食物，小熊端来了…..（小朋友指认图片）师：小动物喜欢吃这些食物吗？小熊请小鸡吃虫子，小鸡高兴的说：“我喜欢吃虫子。
”3、巩固复习故事内容。
（1）依次出示动物图片，句卡，复习小动物喜欢吃什么。
方法：请幼儿回忆小熊请了哪些好朋友吃饭。
（幼儿说一只动物随手拿出这张动物的图片贴在黑板上）师：小熊请小狗吃骨头（拿出句卡），幼儿说：“我喜欢吃骨头”。
依次后面的动物。
4、角色扮演，激发幼儿兴趣。
方法：运用角色扮演法，一次拿出食物图片，老师扮演小熊，邀请小朋友来做客（幼儿选择喜欢的小动物图片）。
（教师做示范）师：我是小熊，我喜欢吃鱼（拿起鱼am,am,am，做完图片放下）。
由此，依次邀请小朋友进行角色扮演小动物，并表达“我是XX，我喜欢吃XX。
《小熊请客》教案（精选14篇）
《小熊请客》教案（精选14篇）《小熊请客》教案篇1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1——5。
2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
3.感受数学活动的快乐。
活动准备:1.ppt.2.盘子人手一个、圆珠若干。
活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。
2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客，看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。
5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。
三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了。
师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物，一定要装5个礼物哦。
(5个)2.幼儿操作。
四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。
以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。
分类活动属于学前教育内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心里准备。
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小班语言小熊请客
活动目标：
1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。
2.喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，感受故事中朋友友好相处的快乐。
活动准备：
1.PPT课件；
2.小熊、小猫、小狗、小兔、小鸡、小羊头饰；鱼、肉骨头、胡萝卜、虫子、青草教具。
活动过程：
一、导入：出示小熊图片及各种食物图片，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了?
幼儿：小熊
师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?
幼儿自由猜测
师：让我们一起听听故事，看看到底请的谁?
二、引导幼儿看ppt、听故事，了解故事内容。
1、教师利用ppt完整欣赏故事，边讲故事边根据故事情节提问。
(1)小猫来了，小熊要请他吃什么?小熊怎样对小猫说呢?
引导幼儿边学说“小猫你好，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
(2)教师模仿小狗的叫声。
师：现在哪只小动物来了？小熊要请他吃什么?小熊会怎样对小狗说呢？
引导幼儿边学说“小狗你好，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
(3)（出示图片胡萝卜）
师：这是什么？可能谁会来了？小熊要请他吃什么?
引导幼儿边学说“小兔你好，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
(4)引导幼儿完整表达“……你好，请你吃……”的句式。
师：小熊请了小动物吃了好多好吃的食物，分别是怎么对它们说的？
“小猫你好，请你吃鱼”。
“小狗你好，请你吃肉骨头”。
“小兔你好，请你吃胡萝卜”。
小结：小熊请客是非常有礼貌的，他对小客人都用了“你好”“请”，让小客人很愉快，还给小客人准备了客人最喜欢吃的食物，让客人感受到小熊的热情。
（5）师：三只小动物吃饱啦，最后对小熊说什么?为什么要这样说?
幼：有朋友邀请我们去他家里做客，我们要对他说谢谢，朋友也会感到很高兴的。
2.分别出示小鸡、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……
（1）幼儿积极发言讨论小鸡、小羊喜欢吃什么?根据幼儿回答出示相应的食物图片。
（2）引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。
三、给小动物们送食物，学说礼貌用语，了解小动物的食性。
1、师:小动物们的饭量可大了，他们还没有吃的很饱，这一会又饿了哟！那小朋友帮一帮他们吧！
老师这里准备了很多小动物喜欢吃的食物，过会小朋友找一找你手里拿的食物哪一个小动物最喜欢吃，送给他吃并要说“**你好，请你吃**。
”
2.教师示范。
四、听音乐学小动物走路活动结束。
师：今天小熊邀请了那么多的小动物，真是开心，那么我们也来模仿一样小动物跳舞吧！。