口技练习题
口技练习题
社戏1．给加粗的字注拼音。
归省（）行辈（）踱步（）潺潺（）凫水（）不惮（）撺掇（）（）2．将每组中加粗词的意思写在括号内。
3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。
（1）我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。
（）（2）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”（）（3）“是的，我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
（）（4）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（）4．按要求填空。
胆怯地说（“胆怯”修饰了“说”的__________________）清晨到达（“清晨”修饰了“到达”的________________）飞快地跑（“飞快”修饰了“跑”的__________________）虚心请教（“虚心”修饰“请教”的__________________）全部释放（“全部”修饰了“释放”的________________）5．按要求填空。
（1）市场很繁荣（“很”表明“繁荣”已经达到________的程度，是________语气）（2）市场相当繁荣（“相当”表明“繁荣”________已经可观，语气中含有________赞扬）（3）市场比较繁荣（“比较”表明程度________，语气中含有________）（4）市场比去年繁荣（用与“去年”比较的方法，表明“繁荣”程度还________，语气中含________）（5）市场更加繁荣（“更加”表明程度又________一层，语气中含________）（6）市场日益繁荣（“日益”表明“繁荣”程度一天________高，语气中含有________）综合练习按要求在横线处填写《社戏》的相关内容。
1．概述乡间生活。
（1）随母亲归省小住平桥村（2）__________________________________________________（3）__________________________________________________2．看社戏全过程。
口技的练习题
口技的练习题口技的练习题口技是一种通过声音和语言的巧妙运用来表达思想和情感的艺术形式。
它要求演讲者在表达时具备良好的发音、语调、语速、节奏等技巧。
为了提升口技水平，演讲者需要进行系统的练习和训练。
本文将介绍一些口技的练习题，帮助演讲者提高口技表达能力。
第一题：舌头锻炼舌头是口技表达的重要工具之一，它的灵活性和敏捷度直接影响着演讲者的发音清晰度和口齿流利度。
为了锻炼舌头，可以尝试以下练习：1. 舌尖触齿：将舌尖轻轻触碰上排门牙，然后迅速收回。
重复这个动作10次，每次都要保持舌尖的灵活性和敏感度。
2. 舌头旋转：将舌头伸出口腔，然后顺时针和逆时针旋转舌头。
每个方向旋转10次，这样可以增加舌头的灵活性。
3. 舌头舔唇：用舌头舔唇，从下唇开始，然后移动到上唇。
重复这个动作10次，可以增强舌头的协调性。
第二题：声音调节声音是口技表达中的重要组成部分，它的音量、音调和音色都会影响演讲效果。
以下是一些声音调节的练习题：1. 音量控制：尝试用不同的音量说同一个词或短语，从低音到高音，从轻声到大声。
通过这个练习，可以提高对音量的掌控能力。
2. 音调变化：选择一个简单的句子，尝试用不同的音调说出来，如高低起伏、上升下降等。
这样可以增加口技表达的变化和吸引力。
3. 音色转换：选择一个单词或短语，尝试用不同的音色说出来，如清澈、低沉、明亮等。
这样可以增加口技表达的丰富性和个性化。
第三题：节奏掌控节奏是口技表达中的重要元素，它的速度和韵律会直接影响听众的理解和接受程度。
以下是一些节奏掌控的练习题：1. 快慢切换：选择一个段落，先以较慢的速度朗读，然后以较快的速度朗读。
通过这个练习，可以提高对节奏的敏感度和转换能力。
2. 韵律变化：选择一个短语，尝试用不同的韵律说出来，如快慢交替、重音变化等。
这样可以增加口技表达的变化和吸引力。
3. 停顿控制：选择一个段落，尝试在不同的地方停顿，如在逗号、句号或其他标点符号处停顿。
这样可以增加口技表达的连贯性和表达力。
《口技》练习题及答案
《口技》练习题及答案一、选择题1. 《口技》一文中，描述了口技表演者模仿了哪些声音？A. 鸟鸣声B. 犬吠声C. 马嘶声D. 所有以上2. 口技表演者在表演时，观众的反应是什么？A. 惊讶B. 赞叹C. 哄笑D. 无动于衷3. 口技表演者在表演中使用了哪些技巧？A. 模仿动物声音B. 模仿自然声音C. 模仿人声D. 所有以上二、填空题4. 《口技》一文中，口技表演者首先模仿了________的声音，接着模仿了________的声音，最后模仿了________的声音。
5. 口技表演者在表演时，观众的反应是________，这表明了口技表演者的技艺非常高超。
三、简答题6. 请简述《口技》一文中口技表演者表演的三个阶段。
7. 根据《口技》一文，分析口技表演者表演技艺的特点。
四、论述题8. 论述《口技》一文所体现的古代口技艺术的魅力及其在当代社会的意义。
五、翻译题9. 将以下句子翻译成英文：“口技表演者以其精湛的技艺，赢得了观众的阵阵掌声。
”六、判断题10. 根据《口技》一文，口技表演者在表演时，观众最初是哄笑的，后来转变为赞叹。
（）答案：一、1. D 2. B 3. D二、4. 鸟鸣，犬吠，马嘶 5. 赞叹三、6. 口技表演者首先模仿鸟鸣声，接着模仿犬吠声，最后模仿马嘶声，每个阶段都引起了观众的不同反应。
7. 口技表演者技艺高超，能够惟妙惟肖地模仿各种声音，使观众如临其境，展现了口技艺术的独特魅力。
四、8. 口技艺术的魅力在于其能够通过声音的模仿，创造出丰富多彩的声音世界，使观众感受到声音的魔力。
在当代社会，口技艺术不仅是一种娱乐方式，也是传承和弘扬传统文化的重要途径。
五、9. The ventriloquist won rounds of applause from the audience with his exquisite skills.六、10. ×（观众最初是惊讶的，后来转变为赞叹的）。
口技练习题及答案
口技练习题及答案一、介绍：口技是一种特殊的艺术形式，通过嘴巴的运动和发声技巧来表演。
口技练习可以提高口腔的灵活性和口齿清晰度，同时也能培养思维的敏捷性和表达能力。
下面是一些口技练习题及答案，供大家参考和练习。
二、练习题及答案：1. 练习题：红鱼, 绿鸟, 黄虎, 白兔, 三叶草, 四季花。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案：红鱼, 绿鸟, 黄虎, 白兔, 三叶草, 四季花。
2. 练习题：黄鹤燕雀, 金枝玉叶, 不夜城, 蓝天白云, 高山流水, 千里江山。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案：黄鹤燕雀, 金枝玉叶, 不夜城, 蓝天白云, 高山流水, 千里江山。
3. 练习题：桃树红了, 桃花笑了, 春天来了, 我放风筝, 我喜欢唱歌, 小猫爱吃鱼。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案：桃树红了, 桃花笑了, 春天来了, 我放风筝, 我喜欢唱歌, 小猫爱吃鱼。
4. 练习题：跳呀, 跑呀, 唱呀, 笑呀, 学习, 成长。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案：跳呀, 跑呀, 唱呀, 笑呀, 学习, 成长。
5. 练习题：绿豆糕, 火腿饼, 肉夹馍, 煎饼果子, 烤鸭, 麻辣烫。
请按照顺序快速、准确地重复这些词语。
答案：绿豆糕, 火腿饼, 肉夹馍, 煎饼果子, 烤鸭, 麻辣烫。
三、总结：口技练习可以提高口腔的灵活性和口齿清晰度，同时也能培养思维的敏捷性和表达能力。
希望以上口技练习题及答案可以帮助大家进行口技训练，并在口技表演中取得好成绩。
如果有更多需要，欢迎继续探索和挑战更高难度的口技练习。
享受口技带来的乐趣，提升自己的口才技巧！。
口技 练习题及答案
口技练习题及答案口技是一种通过舌头、嘴唇和声音的协调运动来表达技巧的艺术形式。
它是一种古老而有趣的表演方式，可以通过练习来提高自己的口才和表达能力。
下面将介绍一些有趣的口技练习题及其答案，希望能够帮助读者提升口才技巧。
练习一：绕口令绕口令是一种通过快速而连贯地说出一串难以发音的词语来训练口腔肌肉和语言表达能力的口技。
下面是一些经典的绕口令练习题及其答案：1. 小明洗了一只小红袜，小红袜洗了一只小明。
2. 老师说：“课堂上不准讲笑话。
”同学们笑了起来。
3. 红鸟在红树上唱红歌，红歌唱得红红火火。
练习二：口头表演口头表演是一种通过声音、语言和肢体动作来表达情感和故事的口技。
下面是一些有趣的口头表演练习题及其答案：1. 请模仿一只鸟的叫声，并用肢体动作表达出鸟儿在飞翔的样子。
2. 请模仿一位老人的声音和走路的姿势，讲述一个关于老人的故事。
3. 请模仿一只猫的声音，并用肢体动作表达出猫咪在玩耍的样子。
练习三：语速控制语速控制是一种通过调整说话速度来表达情感和控制表演效果的口技。
下面是一些有趣的语速控制练习题及其答案：1. 请用慢速说出一段你最喜欢的童话故事。
2. 请用快速说出一段你最喜欢的笑话。
3. 请用中速说出一段你最喜欢的诗歌。
练习四：语调变化语调变化是一种通过调整声音的高低和音调来表达情感和强调重点的口技。
下面是一些有趣的语调变化练习题及其答案：1. 请用高音调说出一句你最喜欢的名言。
2. 请用低音调说出一句你最喜欢的电影台词。
3. 请用变调说出一句你最喜欢的歌词。
练习五：声音模仿声音模仿是一种通过模仿各种声音来表达情感和创造效果的口技。
下面是一些有趣的声音模仿练习题及其答案：1. 请模仿火车的声音，并用肢体动作表达出火车行驶的样子。
2. 请模仿下雨的声音，并用肢体动作表达出雨水滴落的样子。
3. 请模仿电话铃声，并用肢体动作表达出接听电话的样子。
口技是一项需要不断练习和提高的技巧，通过以上练习题的实践，读者可以锻炼自己的口才和表达能力。
口技练习题(精选5篇)
口技练习题（精选5篇）口技练习题（1）初中文言文《口技》练习题一、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
二、给加点的字注音：1．屏障（） 2．呓语（） 3．齁声（）4．曳屋许许声（）（） 5．几欲先走（）三、解释加点的词。
1、京中有善口技者（）2、施八尺屏障（）3、众妙毕备（）4、会宾客大宴（）5、众宾团坐（）6、夫叱大儿声（）7、宾客意少舒（） 8、虽人有百手（） 9、妇抚儿乳（）10、奋袖出臂（） 11、但闻屏障（） 12、其夫呓语（）四、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而俄而少顷一时未几）1．（），但闻屏障中抚尺一下。
2．（），儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（）齐发，众妙毕备。
4．（）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5．（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
五、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。
2、一时齐发，众妙毕备。
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许许声5、凡所应有，无所不有。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。
六、用原文填空：⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：____________________________________________________________________________________________________⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_____________________________________________________________________________________________________⑶总写失火的声音之逼真的`句子：____________________________________________⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）_________________________________________________________________________答案一、《虞初新志》清张潮清林嗣环二、píng yì hōu yè hǔ jī三、（1）擅长（2）设置安放（3）全、都（4）适逢正赶上（5）围绕（6）呵斥（7）心情（8）即使（9）喂奶（10）扬起举起（11）只（12）说梦话四、1少顷 2既而 3一时 4未几 5俄而五、1 全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。
口技 练习题及答案
口技练习题及答案口技练习题及答案口技是一种通过语言表达和声音技巧展示自己的艺术形式。
无论是在演讲、表演还是日常交流中，掌握一些口技技巧都能够提升自己的口才和表达能力。
下面我将为大家提供一些有趣的口技练习题及答案，希望能够帮助大家提高口技水平。
练习题一：绕口令绕口令是一种通过特定的发音和语速来挑战自己口齿清晰度和语言流畅度的练习。
下面是一个绕口令，请大家尝试快速而准确地朗读出来："蓝蓝的天上飞着一只小蓝鸟，小蓝鸟飞到了蓝莓树上，啄下了一颗蓝莓，又飞回了蓝蓝的天上。
"答案：快速而准确地朗读这个绕口令是一项挑战，因为其中有很多相似的音节和发音。
通过反复练习，可以提高自己的口齿清晰度和语言流畅度。
练习题二：声音模仿声音模仿是一种通过模仿各种声音来展示自己的声音技巧和表达能力的练习。
下面是一些常见的声音，请大家尝试模仿出来：1. 鸟叫声2. 雨滴声3. 风声4. 车辆行驶声5. 电话铃声答案：声音模仿可以让我们更好地观察和倾听周围的声音，从而提高自己的听觉感知和声音表达能力。
通过模仿各种声音，我们可以更好地理解和表达不同的情感和意义。
练习题三：语速控制语速控制是一种通过调整说话的速度来展示自己的口才和表达能力的练习。
下面是一个练习题，请大家尝试在规定的时间内读完以下文字："世界上最重要的是什么？是时间。
时间是公平的，每个人都只有24小时。
但是，我们可以通过合理安排时间来提高效率，实现自己的目标。
"答案：语速控制是一项需要平衡的技巧，既要保证语速不过快导致发音不清晰，又要保证语速不过慢导致听众失去兴趣。
通过练习，我们可以提高自己的语速控制能力，使自己的表达更加流畅和生动。
练习题四：情感表达情感表达是一种通过声音和语言来传达自己的情感和意义的练习。
下面是一个练习题，请大家尝试用不同的语调和声音表达以下句子，传达不同的情感："我爱你。
"答案：情感表达是口技中最为重要的一部分，通过调整语调、声音的高低和速度，我们可以传达出不同的情感，如喜悦、悲伤、惊喜等。
口技练习题
《口技》练习题一、基础知识1.用现代汉语翻译下面的句子（1）满坐寂然，无敢哗者。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（3）忽然抚尺一下，群响毕绝。
2.不能体现表演者技艺高超的一项是（）A．表演者使用的道具很少。
B．观众的孩子被吓得大哭。
C 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D 观众听得入迷，默默赞叹．3.与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树4.文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的。
5.用原文语句回答（1）文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：（2）文中写口技表演的以假乱真的语句：（3）总写失火的声音之逼真的句子：（4）文章中最能体现口技人模拟效果的一句是：6.对文章理解有误的一项是（）A.“凡所应有，无所不有”一句总写失火的声音之逼真。
B.“先走”两字写出宾客以假乱真、惊慌欲逃的神态。
C.用五个“百千”组成的长短句和夸张的手法，极写声响的复杂，盛赞表演者口技之“善”。
D.“走”就是行走的意思，与现代汉语一样。
二、阅读柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙（xu yí）市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间（松江府，地名）有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句（gōu，勾画）性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月（过了一个月）而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱（wà jué欢乐、喜悦、大笑不止）矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
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《口技》总复习一、文学常识《口技》的作者是朝的, 字, 这篇文章选自朝编的小说，以叙写故事为中心。
二、通假字满坐寂然（）满坐宾客无不伸颈（）三、词的积累①重点词语京中有善．口技者．（）会宾客大宴（）施八尺屏障（）众宾团坐（）但闻屏障中抚尺一下（）满坐寂然，无敢哗者（）便有妇人惊觉欠伸（）其夫呓语（）妇抚儿乳（）众妙毕备（）宾客意少舒（）中间力拉崩倒之声（）虽人有百手（）不能名其一处也（）变色离席（）奋袖出臂（）两股战战（。
）几欲先走（）曳屋许许声（）②词类活用京中有善口技者（）妇抚儿乳（）宾客意少舒（）不能名其一处（）会宾客大宴．（）侧目．（）③古今异义会宾客大宴（）微闻有鼠作作索索（）中间力拉崩倒之声（）两股战战（）几欲先走（）虽人有百手（）但闻屏障中抚尺一下（古义：只。
今义：表示转折的连词。
）微闻有鼠作作索索（古义：听。
今义：用鼻子嗅。
）宾客意少舒（古义：稍微。
今义：数量少。
）④一词多义1.手有百指（名词，手指）2.不能指其一端（动词，指出）绝：1.以为妙绝（副词，极）2.群响毕绝（动词，消失）妙：1.众妙毕备（名词，妙处）2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）指：1.手有百指（名词，指头）2.不能指其一端（动词，指出，指明）作：1.有鼠作作索索（拟声词）2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音）间：1.中间力拉崩倒之声（动词，夹杂）2.遂于外人间隔（动词，间断）是：1.当是时（介词，这）2.问今是何时（判断动词）坐：1.满坐寂然（名词，通“座”）2.众宾团坐（动词，坐）1.不能名其一处也（动词，说出）2.自为其名（名词，姓名，名称）④表示时间的词语（见课本作业题）四、重点句子翻译：①会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③中间力拉崩倒之声。
④曳屋许许声。
⑤虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
七、问题探究1、读2、3、4段。
思考：这三段分别描写了哪几个场面？三个场面：（1）一家人深夜里被惊醒的场面；（2）这家人再次入睡的场面；（3）一场特大火灾的惊险纷乱场面；2、各场景的声音变化有何特点？第一场景：声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。
第二场景：声音由大而小，由密而疏，微闻余声。
第三场景：声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。
总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。
3、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。
4、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。
5、阅读下面的文段，完成练习。
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
①这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：（善）。
②本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真实本领演出的？（用原文回答）答：于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
③“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？体现了观众怎样的心情？答：渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。
急切而向往的心情。
④选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。
为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑤用4个“一”列举道具，有何用意？突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑥第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
⑦“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
6、全文从三个方面突出表演者技艺高超：对表演的描绘；道具的简单；听众的反应。
7、作者在第三段中怎样表现口技之“善”的？既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
8、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ A ）Ａ、莫可名状Ｂ、至理名言Ｃ、有名无实9、阅读全文后总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？课文描写口技表演，抓住了两个方面：表演者和听众。
一方面正面描写口技人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面侧面写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺。
在描写过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机结合。
第四单元《口技》一京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、本文节选自《》是清代编选的小说。
作者，字，人。
2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会．宾客大宴( ) A．适逢，正赶上B．会议C开会D．会合(2)众妙毕．备( ) A．毕生B．毕业C全、都D．完了(3)宾客意少．舒( ) A．少量B．稍微C减少D．年轻(4)不能名．其一处也( ) A．名字B．名声C．出名D．说出3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
5.“一时齐发”指文中6.文中描写宾客听表演后神态的句子是，这样写的作用是7.文中用写声之远，用、和写声之近，用。
写声之大，用写声之小、夜之静。
二遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（）（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：______________________________________________________第二层：______________________________________________________3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？答_______________________________________________________________。
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
三忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7．解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声（）（2）虽人有百手（）（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）8．直接称赞口技者的句子是__；从侧面烘托口技者的句子是___。
9．直接表现火势凶猛的句子是___ ________ ____。
10．表现大火中人们行动的声音是。
11．描写听众表现的句子是12．翻译。
凡所应有，无所不有13.按要求填空：文中表示时间的词是、；文中拟声的叠音词是、；文中表示不同声音的动词是；。