高一通用技术《技术产品的使用、维护和保养》教案_2
高三通用技术《技术与设计》技术产品的使用维护和保养教学设计
芯衣州星海市涌泉学校第八章：技术产品的使用和保养二、技术产品的使用、维护和保养〔一〕教学内容分析本节课是本册书的最后一节课，是技术产品的使用和保养的第二节课，本节课包括三个内容：技术产品的使用；技术产品维护与保养；技术产品的效劳途径。
本节课主要是让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题，进一步体会正确编写说明书的重要性。
〔二〕学情分析通过前一节课的学习，学生已经知道了说明书的作用以及如何编写说明书。
但是，对说明书的作用和为什么要正确编写说明书认识还不够。
通过本节课的学习，让学生从产品设计者和使用者的角度理解技术产品的使用、维护和保养等问题。
本节课学生容易从使用者的单一角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题，而忽略从产品设计的角度去考虑技术产品的使用、维护保养和效劳途径。
〔三〕教学目的知识与技能：1.理解技术产品常用的维护和保养方法。
2.理解技术产品的效劳途径。
过程与方法：经历案例分析、讨论等过程，从设计者和使用者的角度理讲解明书的用途。
情感态度与价值观：1.体会产品说明书对人们掌握正确使用方法，恰当、平安、高效地使用技术产品的重要性，进步社会责任感和道德心。
2.进一步体会产品说明书的重要性。
〔四〕重点、难点教学重点：技术产品的使用、维护和保养教学难点：从产品设计的角度去理解技术产品的使用、维护和保养等问题〔五〕教学策略和教学手段通过案例分析、研讨，从使用者的需求去考虑如何编写产品说明书。
〔六〕课前准备师生一一共同搜集微波炉、洗衣机等使用说明书。
〔七〕课时安排：1课时〔八〕教学过程附件:微波炉使用说明书微波炉本卷须知食物使用注意要点1.不可将密封瓶罐装的食物,放入微波炉中烹调(例如:密封的玻璃瓶及婴儿用的奶瓶).奶瓶和婴儿食品罐应经过搅拌或者者摇动,喂前应检查瓶内食物的温度,防止烫伤.2.不可将微波炉煎炸食物.3.不可煮带壳生鸡蛋和带膜鸡蛋,否那么会引起爆炸.4.土豆,苹果,蛋黄,板栗,红肠等带皮的食物在烹调前必须用叉或者者刀穿孔以防止烧焦破裂5.当加热汤,汁料或者者饮品等液体食物时,假设加热过度会出现溅溢现象要防止这种情况发生,请留意以下各点a. 防止使用"直身窄口"或者者壁厚细长的容器.b. 不要过分加热.c. 加热前及加热中途请略加搅拌.d. 加热后,先让食物在炉内搁置片刻,略加搅拌后取出.6.不可使用一般的温度计于微波炉.如需检测烹调效果,请使用微波炉专用食品温度计7.加热胶,纸制品或者者不耐热容器包装的快餐食物时,请必须留意食物的烹调情况.8.烹调食谱仅提供了烹调的大约时间是是.影响烹调时间是是的因素有:所喜欢的生熟程度,开始温度,海拔高度,份量,大小,食物形状和盛食器皿.9.烹调食物时最好是宁可烹煮缺乏也不要烹煮过分,请时常使用最短时间是是.10.烹调爆米花时请按照食品制造商的使用指示及用法,加倍注意切勿分开.警告:1.使用前,必须检查清楚所用的烹调器具是否适用于微波炉.2.液体食品或者者其他食品一定不要放在密封的容器里加热,因为这样有可能会发生爆炸,同时应防止沸腾液体延迟喷溅,以防烫伤.3只有让儿童学会如何使用微波炉后,才可让他们平安使用微波炉,并让儿童知道使用方法不正确所带来的危害。
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案
《技术产品的使用、维护和保养》参考教案一、教学目标1. 让学生了解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 培养学生正确使用技术产品，进行日常维护和保养的能力。
3. 提高学生对技术产品的认识，增强学生的科技素养。
二、教学内容1. 技术产品的使用方法2. 技术产品的日常维护3. 技术产品的保养技巧4. 常见技术产品故障及解决方法5. 学生实践操作环节三、教学重点与难点1. 教学重点：技术产品的使用方法、日常维护和保养技巧。
2. 教学难点：技术产品故障的诊断及解决方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解技术产品的使用、维护和保养的基本知识。
2. 演示法：展示技术产品的正确使用和保养方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和交流。
五、教学准备1. 教师准备：提前熟悉教学内容，准备好相关教学设备和实例。
2. 学生准备：了解自己生活中使用的技术产品，对感兴趣的技术产品进行预习。
教案一、导入（5分钟）教师通过展示日常生活中常见的技术产品，引导学生思考：你熟悉哪些技术产品？它们是如何工作的？如何正确使用和维护这些产品？二、讲解技术产品的使用方法（10分钟）1. 讲解基本使用方法，强调正确操作的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的使用注意事项。
三、讲解技术产品的日常维护（10分钟）1. 介绍日常维护的基本原则和方法。
2. 分析常见技术产品故障的原因，引导学生了解预防故障的方法。
四、讲解技术产品的保养技巧（10分钟）1. 介绍保养技巧，强调保养对延长产品寿命的重要性。
2. 举例说明，让学生了解不同技术产品的保养方法。
五、学生实践操作环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种技术产品进行实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
《技术产品的使用、维护和保养作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术产品的使用、维护和保养》作业设计方案《技术产品的应用、维护和保养》作业设计方案一、设计背景：随着科技的不息发展，技术产品在我们的平时生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，许多人在应用技术产品时常常忽略了维护和保养，导致产品寿命缩短，甚至出现故障。
因此，本作业旨在帮助学生了解技术产品的正确应用、维护和保养方法，提高他们的技术产品管理能力。
二、设计目标：1. 了解各种常见技术产品的正确应用方法；2. 掌握技术产品的平时维护和保养技巧；3. 培养学生对技术产品的管理认识和责任感。
三、设计内容：1. 理论知识进修：介绍不同类型的技术产品及其应用方法、维护保养方法；2. 实践操作：让学生亲自操作技术产品，进修正确的应用、维护和保养技巧；3. 实地考察：组织学生到工厂或实验室进行实地考察，了解技术产品的生产过程和维护保养措施；4. 作业任务：要求学生选择一个自己常用的技术产品，制定应用、维护和保养计划，并进行书面报告。
四、设计步骤：1. 第一周：介绍技术产品的分类及常见问题，进修技术产品的应用方法；2. 第二周：进修技术产品的维护和保养知识，掌握维护保养技巧；3. 第三周：实践操作，学生亲自操作技术产品，检验所学知识；4. 第四周：实地考察，学生参观工厂或实验室，了解技术产品的生产和维护过程；5. 第五周：作业任务，学生选择一个技术产品，制定应用、维护和保养计划，并进行书面报告。
五、评判标准：1. 知识掌握情况：学生是否了解各种技术产品的应用、维护和保养方法；2. 操作技能：学生是否能够正确操作技术产品，并进行维护和保养；3. 实地考察报告：学生对技术产品生产和维护过程的理解和总结能力；4. 作业报告：学生制定的应用、维护和保养计划是否合理，书面报告是否清晰明了。
六、总结：通过这个作业设计方案，我们希望能够帮助学生养成正确应用技术产品、维护和保养技术产品的好习惯，提高他们的技术产品管理能力，为未来的生活和工作打下良好的基础。
《技术产品的使用、维护和保养作业设计方案》
《技术产品的使用、维护和保养》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解技术产品的基本用途和功能。
2. 掌握技术产品的正确使用方法。
3. 学习技术产品的维护和保养知识，延长产品使用寿命。
4. 提高学生对技术产品的操作技能和保养意识。
二、教学内容：1. 技术产品的分类和基本功能。
2. 技术产品的正确使用方法。
3. 技术产品的维护和保养知识。
三、教学重点和难点：重点：技术产品的基本用途和功能；正确使用方法；维护和保养知识。
难点：如何识别技术产品，学会正确的使用方法。
四、教学方法：1. 案例分析教学法：通过实际案例展示不同技术产品的使用、维护和保养方法。
2. 视频教学法：播放相关视频让学生直观了解技术产品的使用和保养。
3. 分组讨论：让学生分组讨论不同技术产品的使用问题，共同寻找解决方法。
五、教学过程：1. 导入环节：通过展示多种技术产品，激发学生对技术产品的兴趣，引导学生关注技术产品的使用和保养。
2. 知识讲解：向学生介绍技术产品的分类，基本功能及正确的使用方法。
3. 实践操作：让学生根据老师演示的技术产品正确使用方法，进行实践操作，检查学生操作的准确性。
4. 维护与保养：教授学生技术产品的维护和保养知识，学生可以在课后实践中尝试维护技术产品。
5. 总结反思：让学生总结课堂所学内容，反思技术产品的使用、维护和保养方法。
六、作业设计：1. 设计一份技术产品使用心得体会：让学生选择一个自己常用的技术产品，撰写一篇心得体会，包括产品的基本功能、正确使用方法以及维护保养经验。
2. 观看指定视频并撰写观后感：让学生观看指定的技术产品使用和保养视频，写出自己的观后感和收获。
3. 实地考察技术产品的使用情况：学生分组到市场或商场进行实地考察，观察不同技术产品的使用情况，汇总报告撰写。
4. 制作技术产品的使用说明书：让学生选择一个技术产品，设计并制作出该产品的使用说明书，包括正确的使用方法和维护保养提示。
七、评价方式：1. 学生参与课堂讨论的积极性。
《技术产品的使用、维护和保养作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术产品的使用、维护和保养》作业设计方案《技术产品的应用、维护和保养》作业设计方案一、课程背景本次作业设计方案是针对技术产品的应用、维护和保养这一课程内容而设计。
通过这次作业，学生将有机缘深入了解各种技术产品的正确应用方法、维护技巧以及保养要点，从而提升他们的实际操作能力和技术水平。
二、作业目标1. 熟悉各种常见技术产品的应用方法；2. 掌握技术产品的维护技巧；3. 了解技术产品的保养要点；4. 提高学生的实际操作能力和技术水平。
三、作业内容1. 选择一种常见的技术产品（如手机、电脑、空调等），并钻研其应用说明书；2. 撰写一份关于该技术产品的应用方法、维护技巧和保养要点的报告；3. 制作一个实物展示，展示该技术产品的正确应用方法、维护技巧和保养要点；4. 演示如何正确应用、维护和保养该技术产品。
四、作业要求1. 报告内容包括但不限于该技术产品的基本信息、应用方法、维护技巧和保养要点；2. 实物展示要清晰明了，展示内容必须与报告内容相符；3. 演示时要注意操作方法的正确性和流畅性。
五、评分标准1. 报告内容完备、准确，清晰明了，逻辑性强；2. 实物展示符合报告内容，展示效果好；3. 演示操作方法正确、流畅，展示技术水平高。
六、作业提交方式1. 将报告以电子文档形式提交给任课老师；2. 实物展示和演示在教室上进行。
七、作业时间安排1. 作业安置时间：XX年XX月XX日；2. 作业提交时间：XX年XX月XX日；3. 实物展示和演示时间：XX年XX月XX日。
八、备注本次作业设计方案旨在帮助学生更好地了解技术产品的应用、维护和保养，提高他们的实际操作能力和技术水平。
希望学生能够认真完成作业，提升自己的技术能力。
技术产品的使用维护和保养详细教案新部编本
技术产品的使用维护和保养详细教案新部编本第一章：技术产品的基本概念与分类1.1 技术产品的定义解释技术产品的概念，让学生理解技术产品在日常生活中的重要性。
举例说明技术产品的种类，如家用电器、交通工具、通讯设备等。
1.2 技术产品的分类介绍技术产品的分类方法，按照功能、用途、技术特点等方面进行分类。
通过案例分析，让学生学会对技术产品进行分类。
第二章：技术产品的使用与操作2.1 技术产品的使用方法讲解技术产品的使用步骤，让学生掌握正确的使用方法，避免使用不当造成的损坏。
通过操作演示和练习，让学生熟练掌握技术产品的使用技巧。
2.2 技术产品的操作注意事项介绍技术产品操作中的安全注意事项，如电压、操作环境等。
分析常见操作错误，让学生了解错误操作可能导致的后果。
第三章：技术产品的维护与保养3.1 技术产品的维护方法讲解技术产品的日常维护方法，如清洁、润滑、紧固等。
引导学生学会定期对技术产品进行维护，以保证其正常使用。
3.2 技术产品的保养策略介绍技术产品的保养策略，如使用寿命、环境影响等。
第四章：常见技术产品的维护保养案例分析4.1 家电产品的维护保养案例分析家电产品如洗衣机、空调、电视等的使用维护和保养案例。
让学生学会针对不同家电产品的特点进行相应的维护保养。
4.2 交通工具的维护保养案例分析交通工具如汽车、自行车等的维护保养案例。
教育学生注意交通工具的定期检查和保养，确保安全出行。
第五章：技术产品的故障处理与维修5.1 技术产品故障的识别与判断介绍技术产品故障的常见表现，让学生学会识别故障。
引导学生掌握判断故障原因的方法。
5.2 技术产品的简单维修方法讲解技术产品的简单维修方法，如更换部件、调整设置等。
强调在维修过程中应遵循安全操作规程，避免造成人身伤害或设备损坏。
第六章：技术产品的安全使用与故障处理6.1 技术产品使用中的安全问题强调在使用技术产品时应注意的安全问题，如电气安全、机械安全等。
分析安全事故案例，让学生深刻理解安全使用的重要性。
《技术产品的使用、维护和保养》教案
《技术产品的使用、维护和保养》教案《技术产品的使用、维护和保养》教案《技术产品的使用、维护和保养》教案一、教材中给出的教学目标1．了解技术产品常用的维护和保养方法2．了解技术产品的服务途径二、教材分析1．教材分析本节就产品说明书中产品的使用、维护和保养作为一节内容来学习，一方面继续从设计的角度阐述产品说明书应对产品使用者使用、维护和保养产品提供指导，另一方面也可让学生在技术产品的使用、维护和保养的过程中提高自身的技术素养。
这一节内容有三部分组成：1、技术产品的使用。
2、技术产品的维护保养。
（1）技术产品的使用教材一开始从产品说明书的角度陈述：产品说明书是使用者使用产品的依据，可以帮用户掌握产品的使用方法，恰当、安全、高效的使用产品。
这是告诉我们产品说明书的设计中使用方法的介绍是很重要的，紧接着用“鸡蛋在微波炉里爆炸”的案例来讨论，请同学们从产品说明书的'角度来推测使用不当的原因，注意这里的“从产品说明书的角度”，这表明讲解过程中要从设计者的角度进行讲解。
后面的小资料中告诉我们：产品说明书内容不全或消费者在使用产品前没有仔细阅读说明书，都有可能会对消费者的安全构成威胁，或对产品正常地实现其预定功能造成不利影响。
下面角度一转，又从使用者的角度来考虑产品的使用问题，如果产品说明书设计的很好，而使用者不认真阅读了解产品的使用方法，不仅不能发挥产品本具有的功能，而且还可能带来很多麻烦和事故。
随后的马上行动是让学生明白，设计产品说明书一定要详尽周全，充分为用户考虑，才能使产品发挥其最大效力。
教材兼顾到产品说明书的设计者和使用者两方面来说明问题，因为产品使用方法正确与否都与两者有很大的关系。
（2）技术产品的维护和保养教材的开头介绍了什么是产品的维护和保养，然后说明了维护和保养的目的，强调不管是从产品设计的角度还是从用户使用的角度都是非常必须的，表明维护和保养是双方面的都要认真去做的事。
接着教材从设计者和使用者两个方面来阐述这个问题。
技术产品的使用、维护和保养详细教案演示教学
技术产品的使用、维护和保养教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术产品的使用、维护和保养章节：第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时：共１课时作者：张玲（海南白沙中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
(2) 了解技术产品的服务途径。
2. 过程与方法目标(1) 使用某一技术产品，懂得最基本的使用方法。
(2) 对某一技术产品进行简单的维护保养，理解保养对产品寿命所起的作用。
3. 情感态度和价值观目标知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心。
二、教学重点1. 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。
2. 培养学生的社会责任感和道德心。
三、教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
四、教学方法讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容分成三小节：技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。
第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以使用户能掌握使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。
接着通过一些学生活动来加强学生的认识。
这里既指出了写产品说明书的要求，也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。
第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求，及在进行产品设计时的注意事项，设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。
在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养，不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。
第二小节是整节书的重点内容。
教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。
一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题，产品必须便于维护和保养，维护和保养的方法应当在产品说明书中得以体现；二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户是必要的，是恰当、安全、高效地使用产品的前提。
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黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品
的使用、维护和保养》教案（2）
课题课时 1
学科通用技术授课教师教龄
授课班级高一（）班授课类型新课授课时间2012.12
教学目标知识与技能（1）了解技术产品的服务途径。
（2）了解技术产品常用的维护和保养方法。
过程与方法设置体验环节，在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动，最终达成本节的教学目标
情感态度
与价值观
（1）能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。
（2）通过本节的学习，进一步培养技术以人为本的理念，提高技术素养。
（3）知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品的正确表达将
会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感
和道德心。
教学重点
技术产品的使用、维护和保养方法。
教学难点技术产品维护和保养意识的形成。
教学方法自主学习、合作探究、体验式教学法
教学手段多媒体辅助教学
教学过程
教师活动学生活动教学意图【情景导入】
1996年6月，贵州省平坝县消费者王女士在一
次清洗厕所时，先用“洗消净”洗涤，后来
她嫌厕所臭味没有除去，又用“除臭剂”进行清
洗，5分钟不到，她渐觉空气难闻，非常刺鼻，
慢慢地咳嗽加重，呼吸困难，因此发生休克差点
死亡。
她爱人发现后，赶紧将她送进医院抢救，
人抢救过来了，花了467.8元。
【新课教学】
教师课件展示学习目标:
教师布置学生自学内容:
教师总结:
1、技术产品的使用：
产品说明书为用户使用产品提供依据，它必
须清楚的告诉用户产品的使用方法，以使用户方
便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高
效地使用产品。
案例分析：（课文164页）
A.生鸡蛋要去壳，蛋黄和蛋白要适当划开
（或用牙签等刺穿数次），并且放在微波炉
专用容器内加热。
B.袋装牛奶不能密封在袋内直接加热。
要把牛奶
学生讨论并回答：为什么会出
现这种现象？
学生总结：为了恰当、安全、
高效地使用产品，我们在使用
产品之前，必需认真阅读产品
说明书，懂得产品的使用或操
作方法，掌握产品的保管和养
护措施。
另一方面也可体现能
够科学、合理、安全的使用技
术产品是一个人拥有技术素养
回顾相关知
识，创设情境，
制造悬念，引
出新课
培养学生自主
学习、合作学
习、探究学习
的意识
倒在微波炉专用容器内加热。
的体现
教 学 过 程
教师活动
学生活动 教学意图
C.加热牛奶和煮生鸡蛋不能同时进行，因为两
者需要的时间一般不同。
D.不宜把微波炉放在水池等容易受潮的地方。
课堂交流及讨论：从上面的案例中我们得到什么经验和教训？
教师布置马上行动 2.技术产品的维护和保养：
是指维护产品完好技术状况或工作能力而进行的作业。
为了延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障，充分考虑产品的维护与保养，不管从产品设计角度还是从用户
使用角度都是非常必需的。
为了便于维护和保养，在设计时应注意： 使用通用的标准部件；为产品配备必需的一般维修工具以方便产品维修；尽量提供维修者易
识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保操作安全。
3、技术产品的服务途径： 1）产品所明书提供的服务： （1）产品说明书应给出产品日常维护和保养方法 （2）、明确产品定期维护的时间及内容 （3）、产品说明书应注意强化用户对产品的维护和保养意识 2）获取服务的途径： （1）查阅说明书 （2）查阅说明书获得厂家的服务电话、服务
网点分布等信息。
（3）打电话咨询或上网查找。
（4）请教其他用户获取服务信息。
巩固练习:
课上小结: 布置作业;
就使用者而言，使用产品之前，产品使用者应认真阅读产品说明
书，了解产品的性能，懂得产品的使用或操作方法，掌握产品的保管和养护常识。
马上行动：P165
1.A
2.C
3.B
4.B 学生讨论：
选择身边的某件产品，找出该产
品在设计方面有哪些有利于维护和保养的地方，那些还有待改进。
学生思考回答就表中所列产品而
言，哪些维护和保养要点必须在产品说明书（用户手册）中告诉
用户？
学生注意听讲 积极思考 热烈讨论
总结结论
承上启下的作用， 好的案例能给学生
带来强烈的学习兴趣
注重学生的安全教
育、做到以人为本举
例生活中的实例，
让学生更容易理解接
受
注意培养学生理论联系实际的意识，使
学生积极投入到课堂讨论上，培养了团
队协作精神。
形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能
力。
板 书 设 计
课题: 8.2技术产品的使用、维护和保养 1、技术产品的使用
2、技术产品的维护和保养
红兴隆一中通用技术教案。