第一单元教师节贺卡教案
教师节贺卡教案
教师节贺卡教案教案标题：教师节贺卡教案一、教学目标：1.了解教师节的由来与意义。
2.认识制作贺卡的重要性。
3.培养学生的创意思维和表达能力。
4.提高学生的艺术技巧和美感。
5.加强学生对教师的感恩之情。
二、教学内容：1.教师节由来和意义的介绍2.贺卡设计的要点和技巧3.贺卡制作过程的展示与指导三、教学过程：1.导入（5分钟）：介绍教师节的来历和意义，激发学生对教师的感恩之情。
2.知识讲解（10分钟）：向学生介绍贺卡设计的要点和技巧，包括贺卡的布局、选材和装饰等方面的内容。
3.示范与实践（15分钟）：教师现场展示一张贺卡的制作过程，并解释每个步骤的细节。
学生可以根据自己的创意进行实践。
4.指导与辅助（15分钟）：教师与学生一起分享创意和经验，并给予学生必要的指导和辅助。
5.展示与评价（10分钟）：学生展示自己制作的贺卡，并进行互相评价，鼓励和表扬他们的努力和创造力。
6.总结与反思（5分钟）：引导学生进行反思，让他们思考制作贺卡的过程中遇到的困难和收获，以及与教师节相关的思考。
四、教学资源与评价：1.所需资源：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.评价方式：观察学生对知识的理解、对贺卡设计的创意以及制作贺卡的技能。
五、教学延伸活动：1.学生可以相互交换贺卡，并写下祝福语。
2.学生可以利用课余时间制作更多的贺卡，送给其他老师或亲人。
六、教学反思：此教案通过了解教师节的背景和意义，引导学生表达感恩之情，并锻炼了学生的创意思维和艺术技能。
同时，通过展示和交流，增强了学生之间的合作与交流能力。
小学送给老师贺卡教案及反思
小学送给老师贺卡教案及反思教案标题：小学送给老师贺卡教案及反思教学目标：1. 学生能够理解贺卡的概念和作用。
2. 学生能够运用所学知识和技能制作一张送给老师的贺卡。
3. 学生能够表达对老师的感激之情。
教学准备：1. 贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 老师准备一些范例贺卡，以供学生参考。
教学过程：引入（5分钟）：1. 老师向学生介绍贺卡的概念和作用，解释贺卡是一种表达感激之情的方式。
2. 老师与学生分享自己曾经收到的贺卡，讲述收到贺卡的喜悦和感动。
讲解制作贺卡的步骤（10分钟）：1. 老师向学生展示范例贺卡，并解释每个步骤的具体操作。
2. 老师逐步讲解制作贺卡的步骤：选择合适的彩纸作为贺卡底纸，将其折叠成卡片形状；在贺卡上设计和绘制图案；用剪刀剪出心形、花朵等装饰物；用胶水将装饰物粘贴在贺卡上；最后在贺卡上写上对老师的祝福和感谢的话语。
实践操作（20分钟）：1. 学生根据老师的指导，准备贺卡制作所需的材料。
2. 学生按照老师的步骤指导，制作一张送给老师的贺卡。
3. 学生可以根据自己的创意和想法进行贺卡的设计和装饰。
展示和分享（10分钟）：1. 学生完成贺卡后，可以将自己的作品展示给全班同学和老师。
2. 学生可以分享制作贺卡的心得和感受。
3. 学生可以互相欣赏和赞美彼此的贺卡作品。
反思（5分钟）：1. 老师引导学生回顾整个制作贺卡的过程，询问学生对这次活动的感受和收获。
2. 学生可以思考并回答以下问题：制作贺卡的过程中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？最喜欢贺卡的哪个部分？为什么？扩展活动：1. 学生可以将自己制作的贺卡送给老师，并在贺卡上写上对老师的感谢之词。
2. 学生可以在家中制作更多的贺卡，送给家人、朋友或其他重要的人。
教案反思：这个教案设计了一堂小学送给老师贺卡制作的课程。
通过制作贺卡，学生不仅能够表达对老师的感激之情，还能够培养他们的创意思维和手工能力。
教案通过引入、讲解、实践操作、展示和分享以及反思等环节，使学生在制作贺卡的过程中获得全方位的教育体验。
教师节贺卡老师教学设计
教师节贺卡——老师教学设计引言：教师节是每年的9月10日，这一天是为了表达对教育界工作者的尊敬和感激之情。
作为学生，我们可以通过手写贺卡表达我们对老师的敬意，让老师感受到我们的关爱和感激之情。
在这篇文章中，我将分享一些用于教师节贺卡的老师教学设计的创意和方法。
一、教学设计的重要性教学设计是一种教学方法的规划和组织，它决定了教学的效果和教学的质量。
一个好的教学设计能够更好地引导学生学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
因此，教师们在准备授课内容的同时，也需要思考如何设计一堂富有创意和趣味性的课程。
二、教师节贺卡的创意设计制作一张独特的教师节贺卡可以展现学生们对老师的爱和感激之情。
下面是几种可以用于教师节贺卡的创意设计：1. 折纸贺卡折纸是一种简单又有趣的手工艺品制作方法，可以用来制作教师节贺卡。
学生可以选择不同的折纸形状来制作贺卡，如鲜花、礼盒等。
在贺卡上写下对老师的祝福和感谢之词，使贺卡更具个性和独特性。
2. 手绘贺卡学生可以利用自己的绘画才华来制作一张特别的教师节贺卡。
他们可以画出老师的形象或者画一些寓意深刻的图案，同时在贺卡上写下对老师的感激之词，表达对老师的感谢和敬意。
三、教学设计的创意方法为了让学生们在教师节前能创作出有趣且富有创意的贺卡，老师可以采用以下创意方法：1. 小组合作老师可以将学生分成小组，让他们自己讨论并提出不同的贺卡制作创意。
每个小组可以共同完成一张贺卡，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
2. 借鉴艺术家的作品老师可以引导学生们观看一些著名艺术家的作品，并让他们从中寻找灵感。
学生们可以借鉴艺术家的风格和技巧，创作出属于自己的贺卡作品。
四、教学设计的效果通过创意和有趣的教学设计，学生们能够更加主动地参与学习，提高学习效果和质量。
教师不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。
一个有创意和趣味性的教学设计能够在学生心中留下深刻的印象，让学生们更加热爱学习。
总结：教师节是学生表达对老师感激之情的好时机。
《教师节贺卡》教案
《教师节贺卡》教案第一篇：《教师节贺卡》教案教案：《教师节贺卡》一、课时安排2个课时二、学习目标1、知识目标初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
2、能力目标通过在文档中插入各种不同的对象，以任务驱动的形式介绍制作贺卡的过程。
提高学生自主探索和综合实践操作的能力，发挥学生的设计才能和创意才能，并学会评价作品。
3、情感目标在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
三、学习要求要求学生学会用word制作贺卡四、重点与难点（1）贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；（2）插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
五、教学过程1、新课导入“同学们，教师节要到了，你们想想不想送老师一个自己亲手做的贺卡呢？那你们知道贺卡是什么样的吗？”我会在多媒体上展示一写精美的教师节贺卡，“同学们知道这些贺卡是怎么做的吗？想学吗？”2、进入新课1、确定贺卡大小单击Word 2003“文件”菜单下的“页面设置”命令，打开“页面设置”话框。
在“纸张大小”项卡中单击“纸张大小”拉按钮，选中下拉列表中的“自定义”项。
根据你制作的贺卡大小，将“宽度”和“高度”修改为合适的值，一般为宽17厘米、高12厘米。
然后根据贺卡观看时的方向，选中“方向”项下的“横向”或“纵向”。
最后单击“确定”按钮。
2、修改版芯大小打开“页面设置”窗口。
将“页边距”选项卡中的“上”、“下”、“左”、“右”和“距边界”下的“页眉”、“页脚”的数值都修改为0厘米。
单击“确定”，在随后出现的警告对话框中单击“忽略”按钮即可。
对供打印的贺卡来说，可根据需要设置大小合适的版芯。
3、设置底色和边框由于上面提供的贺卡“原料”是白底的，必须进行底色填充。
填充前必须将整个版芯置为文本框，方法是：单击Word“插入”菜单“文本框”项下的“横排”或“竖排”命令。
教师贺卡幼儿园教案
教师贺卡幼儿园教案
一、教学目标
1.能够认识教师节的意义和重要性。
2.能够制作简单的教师贺卡送给老师，表达对老师的感激之情。
3.能够在制作过程中锻炼动手能力和创意思维能力。
二、教具准备
1.彩纸、剪刀、胶水。
2.每个孩子准备一张白纸和一支笔。
三、教学流程
1. 导入环节
教师利用图片和故事讲解教师节的由来和意义，并让孩子表达对老师的感谢之情。
2. 制作贺卡
1.教师让孩子将白纸纵向对折，成为卡片的形状。
2.让孩子选择不同颜色的彩纸，剪出不同形状的图案，然后粘贴到纸上，
以制作出美丽的贺卡。
3.可以根据自己的想法和创意，为卡片添加祝福语和感谢词。
3. 发送贺卡
1.让孩子在贺卡上写下表达感激之情的话语。
2.教师帮助孩子把贺卡带回家，让家长帮忙送到孩子所在的幼儿园，并
统一放到老师的办公室，以致以最好的方式表达孩子们的爱戴之心。
四、教学效果评估
通过观察孩子制作卡片的过程和内容，以及孩子们对故事和讲解的理解及表达，教师可对教学效果进行初步评估。
另外，家长和老师也可以通过孩子对老师的表达，进一步了解孩子们的思想和情感。
教师节贺卡教学教案
教师节贺卡教学教案教案标题：教师节贺卡教学教案教学目标：1. 了解教师节的意义和重要性；2. 学习制作贺卡的技巧和方法；3. 培养学生对教师的感恩之情；4. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师节相关的图片、视频和文章素材；2. 制作贺卡所需的纸张、彩色铅笔、颜料、剪刀、胶水等材料；3. 教师节贺卡样本。
教学过程：引入：1. 展示教师节相关的图片、视频，引发学生对教师节的思考和讨论；2. 向学生介绍教师节的由来和意义，强调教师的重要作用。
探究：1. 分发教师节贺卡样本，让学生观察和分析不同样式的贺卡；2. 引导学生讨论贺卡的特点和设计要素，如颜色、图案、文字等；3. 向学生介绍贺卡制作的基本技巧和方法，如折纸、剪纸、绘画等；4. 指导学生选择自己喜欢的贺卡样式，并进行创作设计。
实践：1. 学生根据自己的设计，准备所需的材料开始制作贺卡；2. 教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的问题；3. 鼓励学生在贺卡上表达对老师的感谢之情，可以通过文字、插图、祝福语等方式。
总结：1. 学生展示自己制作的贺卡，并分享制作过程中的体会；2. 引导学生思考教师的辛勤付出和对学生的影响；3. 鼓励学生向自己的老师送上自己亲手制作的贺卡，表达感激之情。
拓展活动：1. 组织学生参观校内的教师节展览，了解其他同学的贺卡设计和创意；2. 鼓励学生在家中制作贺卡，送给其他重要的教育工作者，如家教、辅导员等；3. 组织学生参与教师节庆祝活动，表演节目、朗诵诗歌等，以表达对教师的敬意。
评估方式：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和创意表达；2. 收集学生制作的贺卡作品，评估其设计和表达的质量；3. 学生对教师节的理解和感悟的口头表达。
第一单元教师节贺卡教案
第一单元第一课教师节贺卡教学总目标：一、学习课后五个生字教、节、送、宋和容及两个词语教师节、笑容A组：会认读，书写，并理解每一个生字和词语的意思。
B组：会认读每一个生字和词语，并能书写简单的生字如节。
C组：会跟着老师发音。
二、学习课文A组：正确、流利、有感情地朗读课文。
知道教师节的时间，并学会感恩老师，懂得教师节这天自己怎么做。
会自己制作教师节贺卡。
B组：能在教师的指导下逐字认读课文。
会在教师节这天用语言表达自己的感恩之情。
C组：能跟读课文。
课时安排：四课时教具准备1、生字、生词卡片;2、课文挂图。
批注第一课时教学目标：1.学会六个生字教、节、送、宋和容，会认读、书写和理解每一个生字表达的意思。
2.理解和掌握两个词语教师节、笑容，能理解和运用笑容说句话。
3.初步朗读课文，能认读每一个生字。
并熟练朗读。
教学准备：字卡、词卡教学过程：一、导入新课：今天早上的升旗仪式上李主任让大家说了句什么话？---教师节快乐。
是的，因为今天是9月10日，我们以前学习过，，9月10日是什么节啊？---教师节。
是的，在教师节的今天，大家说老师节日快乐，那么有一个小朋友，他在教师节的这天是怎么做的呢？今天我们就来学习第二课-教师节贺卡。
（教师板书课题）教师领读，学生跟读，全体读一读。
二、自读课文，认记生字：①自读课文，画出生字词。
②有重点地领读课文，正音。
第一段：今天是九月十日，一年一度的教师节又到了。
第二段：我把自己亲手制作的贺卡送给了宋老师，祝老师节日快乐!工作顺利！第三段：宋老师接过贺卡，脸上洋溢着幸福的笑容。
③分段检查朗读情况。
a谁愿意读哪一段就站起来读。
b指名朗读、开火车读，注意纠正错误。
c分小组比赛读。
④自主认读生字。
a、用小黑板出示生字词，自由读、领读、齐读、开火车读。
b、词文结合读。
教师或学生指读一个词语后，请全班同学在课文中找到这个词语所在的句子，并把句子读通顺。
c、同桌利用字卡互相检查生字认读情况，做组字游戏。
小学美术《教师节贺卡》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《教师节贺卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是如何表达对老师的感谢和祝福的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作出富有创意和心意的教师节贺卡。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握贺卡的基本结构：封面、内页、祝辞等，以及各部分的作用和设计方法；
-学习制作贺卡的步骤：设计、剪贴、绘画、书写祝辞，并能够有序进行；
-创意贺卡设计：运用不同的图案、色彩、材料，发挥个性和创意；
-感恩教师，表达对教师的尊敬与祝福，培养良好的情感态度。
举例：在讲解贺卡的基本结构时，教师需明确指出封面应包含的元素如标题、图案，内页应包含祝辞和装饰，以及如何合理布局使贺卡美观大方。
小学美术《教师节贺卡》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《教师节贺卡》章节。教学内容主要包括：了解贺卡的基本结构，学习制作教师节贺卡的方法与步骤；掌握运用剪、贴、画等技巧，结合色彩、图案设计出具有创意的贺卡；培养感恩教师、尊重教师的情感。具体内容包括：
1.认识贺卡的基本结构：封面、内页、祝辞等；
1.审美感知：观察并感受贺卡的美感，提高对美术作品的鉴赏能力；
2.创意实践：运用所学知识，发挥创意，设计出具有个性化的贺卡，提升动手实践能力；
3.文化理解与传承：了解贺卡文化，尊重传统，学会感恩教师，传承中华民族尊师重道的优良传统；
4.情感表达：通过制作贺卡，表达对教师的尊敬与感激之情，培养良好的情感态度与价值观。
最后，我要感谢学生们的积极参与和努力，也期待他们在接下来的学习中，能够将所学知识运用得更好，制作出更多富有创意和心意的作品。让我们一起努力，共同进步！
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第一单元
第一课教师节贺卡
教学总目标：
一、学习课后五个生字教、节、送、宋和容及两个词语教师节、笑容
A组：会认读，书写，并理解每一个生字和词语的意思。
B组：会认读每一个生字和词语，并能书写简单的生字如节。
C组：会跟着老师发音。
二、学习课文
A组：正确、流利、有感情地朗读课文。
知道教师节的时间，并学会感恩老师，懂得教师节这天自己怎么做。
会自己制作教师节贺卡。
B组：能在教师的指导下逐字认读课文。
会在教师节这天用语言表达自己的感恩之情。
C组：能跟读课文。
课时安排：四课时
教具准备
1、生字、生词卡片;
2、课文挂图。
批注
第一课时
教学目标：
1.学会六个生字教、节、送、宋和容，会认读、书写和理解每一
个生字表达的意思。
2.理解和掌握两个词语教师节、笑容，能理解和运用笑容说句话。
3.初步朗读课文，能认读每一个生字。
并熟练朗读。
教学准备：字卡、词卡
教学过程：
一、导入新课：
今天早上的升旗仪式上李主任让大家说了句什么话？---教师节快乐。
是的，因为今天是9月10日，我们以前学习过，，9月10日是什么节啊？---教师节。
是的，在教师节的今天，大家说老师节日快乐，那么有一个小朋友，他在教师节的这天是怎么做的呢？今天我们就来学习第二课-教师节贺卡。
（教师板书课题）
教师领读，学生跟读，全体读一读。
二、自读课文，认记生字：
①自读课文，画出生字词。
②有重点地领读课文，正音。
第一段：今天是九月十日，一年一度的教师节又到了。
第二段：我把自己亲手制作的贺卡送给了宋老师，祝老师节日快乐!工作顺利！
第三段：宋老师接过贺卡，脸上洋溢着幸福的笑容。
③分段检查朗读情况。
a谁愿意读哪一段就站起来读。
b指名朗读、开火车读，注意纠正错误。
c分小组比赛读。
④自主认读生字。
a、用小黑板出示生字词，自由读、领读、齐读、开火车读。
b、词文结合读。
教师或学生指读一个词语后，请全班同学在课文中找到这个词语所在的句子，并把句子读通顺。
c、同桌利用字卡互相检查生字认读情况，做组字游戏。
如，宀-木-宋；孝-夂-教；辶-关-送。
d、师生共謎语认记生字。
如：穴字头一人一口—容。
三、指导写字：
①观察规律。
A左右结构的字：教，要写得左窄右宽；
B上下结构的字：宋、节、容上下大体相等。
②示范指导。
A节：草字头头不宜写得太宽，看清它的第二点和钩的位置。
③学生描红、临写。
4.教师指导进行书写。
巡视指导。
四、课堂练习
学生在生字本上进行书写练习。
教师巡视指导。
第二课时
教学目标：
A会流利且有感情的朗读课文，并能简单理解课文内容。
知道教师节的时间，在教师节这天学会感恩教师的恩情，能自己动手制作贺卡。
B能跟着教师朗读，准确发音，并知道什么教师节这个节日的时间。
C能简单发音。
教学准备：教学挂图，课文内容。
教学过程：
一、复习巩固：
①正确、流利地朗读课文。
②出示写有生字的小黑板，复习生字。
A自读、齐读、接龙读。
B用喜欢的字组词造句。
二、朗读感悟：
①激趣。
鼓励读得好的同学，上讲台和老师分角色朗读。
②指导朗读感悟。
齐读第一自然段。
读第二自然段。
A自由朗读。
B指名读，随机领读个别句子。
C教师范读课文，注意强调亲手制作祝老师节日快乐，工作顺
利，引导学生读出我对老师的感激和祝愿之情。
幸福、笑容读出老师的欣慰。
D学生仿照练读。
练读第三自然段的方法同上。
读第三自然段。
读后讨论：为什么老师的脸上洋溢着幸福的笑容呢？
③创造性地演读课文。
A师生表演。
B小组内表演：分别扮演老师、我（兵兵）。
三、读读说说：
①出示课后“我会读”的句子，全班练读。
②仿照“我会读”的句式说句子。
出示句子：祝老师节日快乐！工作顺利！引导学生在不同的节日说不同的句子。
如：妇女节、儿童节等
布置作业 1、读生字、读课文、写生字。
2、30页《我会读》去练习说说。
板书设计我会认：制、顺、利、洋、溢、幸、福
我会写：教（教师）（教室）节（节日）（劳动节）宋（宋代）送(送人)（送行）
第三课时
教学目标：
1.A类在教师的指导下能独立完成课后的说一说，读一读和写一
写
B类在教师的帮助下能完成部分习题。
C类会拿笔书写，能跟着教师读书。
教学过程：
一、复习
1.教师带领学生把课文背诵一遍。
2.听写书写生字。
二．完成课后习题。
说一说
1.老师让学生读一读题目：教师节是几月几号？学生能自己回答教师节是九月十号。
2.学生读题目：这张贺卡是谁写的，又是送给谁的。
在教师的指导下学生能回答：这张贺卡是一个叫兵兵的人写的，是送给宋老师的。
3.贺卡上写了什么祝福语？
学生读一下课文，让学生知道是怎么祝福老师的：祝老师节日快乐！工作顺利！
读一读
教师出示字卡：教师节快乐顺利笑容
让学生逐一认读。
全体齐读，教师点名读一读。
词语积累
心想事成笑口常开青春常在龙马精神
教师带领学生先把认识的字读出来，心想事成笑口开青春在
龙马，教师把学生不认识的反复教读两遍。
带领学生逐个读一读3朗读下列句子
教师在黑板上板书：祝您教师节快乐！身体健康！工作顺利！万事如意！
学生试读，教师教读。
点名读。
大家发现了吗，这个句子都是在干什么啊？--祝福老师。
对，这些都是在教师节的时候祝福老师的句子。
希望大家能记住。
写一写
抄写课后第七面的句子。
在田字格里抄写生字
四、课堂小结
教师对本节课学生的学习情况进行评价，采用集体评价，个别评价，并针对每一个题都能详细的以鼓励为主让学生认识到自己的掌握是什么样的。
并为下节课进一步完成课后题做准备。
第四课时
教学目标：
1.A类在教师的指导下能独立完成课后的练一练、试一试、和写一写B类在教师的帮助下能完成部分习题。
C类会拿笔书写，能跟着教师读书。
教学准备：教参书。
教学过程：
一、复习
1.教师带领学生把课文背诵一遍。
2.听写书写生字。
二．完成课后习题。
1大家打开课本的第六面，我们上节课学习了一部分，本节课我们接着进行。
大家看到书上的练一练三个字。
教师在黑板上书写一下，并带领学生读一读。
在这三个字的下面我们看到第一题，大家读一读题目。
教师和学生一起读一读题目：写出下列汉字的偏旁部首。
教---（）节--（）宋---（）送---（）
教师和大家一起来认读一下每一个生字的部首是什么。
教-反文旁，节-草字头，宋-宝盖头，送-走之底。
让学生把部首写在括号里，教师巡视指导。
2.大家看到第二题，我们一起来读一读题目：组词
大家看看有几个字，四个，每个字读什么。
---学生读一读。
怎么组词能？学生回答，回答不好的地方教师补充一下。
教师让学生先自己写一写，教师在下面巡视指导。
然后在黑板上板书
教（教师）（教室）劳（节日）（劳动节）（春节）
宋（宋代）（宋朝）送（送别）（送人）
3.请你说一句教师节的祝福语。
教师带领学生读课文，引导学生说一句教师节的祝福：祝您
教师节快乐！身体健康！工作顺利！万事如意！
4.学写教师节贺卡。
教师带领学生学习前面的教师节贺卡。
宋老师：
祝您教师节快乐！身体健康！工作顺利！万事如意！
学生：
2018年9月10日
教师指导，大家要想一想，你想给谁写，那么就在最上面的顶格上写上什么老师：杨老师、宋老师、饶老师等。
你要祝老师什么呢？可以仿照课文上的祝福语来写一写。
祝老师什么？
最下面写上自己的名字，是谁写的就写上是的名字。
比如姚明明写的就写姚明明，是吴小琴自己写的就写上吴小琴。
最后是时间这个统一写一写。
2018年9月10日。
教师让学生在书本上进行书写练习，教师巡视指导。
写一写
1．在田字格中抄写生字。
教师引导学生在田字格里抄写。
注意字不要超出田字格的范围。
教节送宋容
2.抄写下列词语。
教师带领学生抄写书本上的两组词语。
教师对学生的完成情况进行总结，对做的好的同学进行表扬。
对
做的不好的学生进行鼓励。
教师节笑容
三.课堂总结
对本节课学生的表现进行总体评价。
对做的不好的地方进一步进行强化。
对做的好的地方多加鼓励和表扬。