幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案四篇
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案四篇目标：1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼拇指和食指的肌肉。
2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。
预备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。
本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。
1、问候时间老师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向老师、同伴问好，感受交往的欢乐。
2、嬉戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩"吹泡泡'嬉戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边嬉戏。
3、嬉戏时间：小鱼吐泡泡：(1)老师从嬉戏"吹泡泡'自然过渡到引导宝宝、家长观看范画中小鱼的泡泡。
(2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。
4、复习"天线宝宝操'请家长和宝宝一起听音乐做操。
延长活动：家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的机会。
如：①为宝宝购买较粗的油画棒。
②布置涂鸦墙，鼓舞并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的欢乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案2活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的爱好。
2、能大胆选择颜色印画，并试着用语言描述泡泡。
活动预备：1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择颜色印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和老师随着音乐入场。
师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
(播放《网小鱼》音乐) (这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好)二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的外形颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么外形什么颜色的什么样子的呢?(老师出示范画)幼儿：嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
(ppt精品)-小鱼吐泡泡小班美术教案
小鱼吐泡泡小班美术教案设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。
绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。
在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。
2．在此基础上能够进行颜色配对。
3．体验美术活动带来的乐趣。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的。
能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用油画棒画圆圈。
活动难点：在画圆的基础上进行颜色配对。
活动准备：1。
经验准备：幼儿已认识圆。
2。
物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，课件，多盒油画棒活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？出示图片小鱼2、师：那小鱼生活在哪里的呢？水里3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？吃东西、游泳、喝水那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。
二、观看课件引出小鱼吐泡泡1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在。
吐泡泡2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？圆圆的恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。
三、教师示范画1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。
叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。
谁也想上来画？一个幼儿上画，画好了，真棒！四、幼儿操作，教师从旁指导1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？红色，黄色，绿色三条鱼他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。
红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》2篇
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（一）教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。
教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。
Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。
2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。
3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。
2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。
Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。
2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。
Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。
扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。
2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》 (2)
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案：小鱼吐泡泡教学目标：1. 学习并掌握绘画的基础知识，如用色、线条、形状等；2. 提高观察力和想象力，培养创造力；3. 培养对自然景物的敏感性和表现力。
教学准备：1. 教案课件；2. 画笔、颜料、画纸；3. 墙面、白板、黑板。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
2. 展示一幅描绘小鱼吐泡泡的美术作品，让学生自由发挥想象，说出自己对这幅画的感想和想法。
Step 2：学生绘图 (20分钟)1. 向学生介绍小鱼吐泡泡的情景，鼓励学生用绘画表达自己的想法和理解。
2. 给学生分发画纸，让他们进行绘画，可以参考教师提供的样张或自行想象。
3. 在绘画过程中，教师巡视学生的作品，给予指导和鼓励。
Step 3：展示与讨论 (10分钟)1. 邀请学生将自己的作品展示给全班，让他们简要介绍自己的创作理念。
2. 同学们可以就各自的作品进行互动交流，在班上共同讨论作品的优点和改进之处。
Step 4：总结与展望 (5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容，并点评学生作品中的亮点和进步之处。
2. 鼓励学生对美术创作保持热情，展望下一节课的学习内容。
Step 5：作业布置 (5分钟)1. 布置下节课的作业：让学生继续完成小鱼吐泡泡的绘画作品，并在作品上写上自己的创作理念和感想。
扩展活动：1. 鼓励学生观察、欣赏和模仿更多的艺术作品，提高审美能力；2. 定期组织学生参观美术展览、博物馆等，开阔视野，增长知识；3. 组织学生举办美术作品展览，并邀请学校师生参观。
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案(2)完整篇.doc
问：好看吗?幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。
(幼儿欣赏同伴作品)
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)
问：好看吗?幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢
的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。
(幼儿欣赏同伴作品)
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)。
小班美术《小鱼吐泡泡》说课稿
小班美术《小鱼吐泡泡》说课稿小班美术:《小鱼吐泡泡》说课稿一、设计意图《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。
幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。
这种兴趣容易转移，也易于波动，因而激发兴趣需要贯穿始终。
2.5周岁幼儿的思维正处于直觉行动思维时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果。
因此，小班的教学活动更应该注意游戏化、情景化，让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
因此，我选择了这个活动。
二、说活动目标:根据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析，我确定本次活动的目标是:1、喜欢参加美术活动,体验印章印画的乐趣。
2、能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
本次活动的重难点是目标2。
目标1、3是情感目标，主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣，为下次的活动做一个精神铺垫。
三、说活动准备为了更好地完成目标，在活动中我准备了大大小小的瓶盖，都是我们幼儿生活中常见的物品。
还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图以及每位幼儿一个鱼(胸饰)。
四、说教法和学法根据设计的活动内容，主要采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，主要体现了“幼儿是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
谈话法是为了激发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
幼儿的学法“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
五、说活动过程在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师幼能始终处于积极的探索状态。
活动流程为:激发兴趣——教师示范——幼儿操作——互相欣赏作品1、引出主题第一环节开始部分。
幼儿园课件小鱼吐泡泡
幼儿园课件小鱼吐泡泡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第三单元“海洋探秘”中的第5节“小鱼吐泡泡”。
详细内容包括：了解海洋生物小鱼的生活习性，探索小鱼吐泡泡的科学原理，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鱼吐泡泡的科学原理。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡视频、图片、实物小鱼模型、实验器材。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入展示小鱼吐泡泡的视频和图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的现象，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解小鱼的生活习性和吐泡泡的科学原理。
（2）通过实物小鱼模型，让幼儿观察小鱼吐泡泡的过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料制作小鱼吐泡泡的场景。
（2）引导幼儿用自己的话描述小鱼吐泡泡的过程。
4. 小组讨论（1）为什么小鱼会吐泡泡？（2）小鱼吐泡泡有哪些作用？六、板书设计1. 《小鱼吐泡泡》2. 内容：（1）小鱼的生活习性（2）小鱼吐泡泡的科学原理（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：我的小鱼吐泡泡2. 答案：（1）描述小鱼吐泡泡的过程。
（2）画出小鱼吐泡泡的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鱼吐泡泡的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物。
（2）开展“保护海洋生物”主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理。
2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
3. 实践情景引入：小鱼吐泡泡视频和图片的选择与展示。
4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的指导性。
一、教学难点：小鱼吐泡泡的科学原理1. 使用简单易懂的语言，解释小鱼吐泡泡的原因。
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》优质课件
幼儿园小班艺术《小鱼吹泡泡》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班艺术领域教材中《小鱼吹泡泡》这一章节。
详细内容包括认识圆形、椭圆形，学习用简单线条和色彩描绘小鱼和泡泡，通过动手实践，培养孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识圆形、椭圆形，学会用这两种形状描绘小鱼和泡泡。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养孩子们对绘画兴趣，激发他们艺术潜能。
三、教学难点与重点教学难点：学会用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，并能运用色彩进行创意绘画。
教学重点：认识圆形、椭圆形，培养孩子们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小鱼和泡泡图片，引导孩子们观察、讨论，让他们说出小鱼和泡泡特点。
2. 例题讲解（5分钟）以范例作品为例，讲解如何用圆形和椭圆形描绘小鱼和泡泡，以及如何运用色彩进行创意绘画。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔勾勒出小鱼和泡泡轮廓。
（2）用画笔和颜料为小鱼和泡泡上色，鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二作品。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师指导，独立完成一幅以小鱼吹泡泡为主题绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，老师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《小鱼吹泡泡》2. 内容：（1）圆形、椭圆形认识（2）小鱼和泡泡绘画方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼吹泡泡》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分孩子对圆形和椭圆形掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中其他动物和物体形状，尝试用绘画形式表现出来，提高他们观察能力和创作能力。
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幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件三篇
目标：
1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2、在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：
背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：
1、问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2、游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3、游戏时光：小鱼吐泡泡：
(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：
家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。
如：
①为宝宝购买较粗的油画棒。
②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。
幼儿园小班《小鱼吐泡泡》课件篇二
教学目标：
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：
1、画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》的音乐。
教学过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)
二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波罗波罗…。