班干部必备条件
2、“优秀班干部”条件 2
云台小学“优秀班干部”评选条件
为了不断完善学校的班级管理工作，培养一支素质良好、团结协调、富有活力、能独立工作的班干部队伍放,充分发挥“优秀班干部”、“优秀团干部”的榜样作用，通过学生的自管自治,把班集体建设成为一个积极向上、团结友爱的班集体，营造良好的校园氛围。
学校决定每学年表彰一批“优秀班干部”、“优秀团干部”,评选条件如下：
1、任职时间必须是一学期及以上的班干部或团干部。
2、拥护党的各项方针政策，遵纪守法，思想上积极要求上进，自觉抵制不良风气。
德才兼备、品学兼优，具备三好学生的各项条件。
3、有良好的生活卫生习惯。
不吸烟、不饮酒，着装、发型符合学生仪容仪表的检查要求。
4、热爱学校、关心集体，与同学和睦相处,热心帮助他人，乐于为同学服务，不骄不躁，虚心接受别人的意见。
在同学、老师中有良好的形象。
5、团结同学，有事能和其他班干商量，积极、组织或参加班内和学校组织的各项有益活动。
能顺利完成学校、班级交给的工作任务。
6. 对工作认真负责，有一定的口才交际能力，是老师的好帮手，是同学的模范。
7、以身作则，办事公正，大胆管理，勇于开展批评和自我批评，敢同不良行为作斗争。
8、能完成本职工作，经常督促同学们遵守校纪校规，组织同学们搞好教室、宿舍卫生等工作。
9、勤奋好学，有良好的学习习惯。
会合理地利用时间，工作、学习两不误。
10、积极参加体育锻炼，有健康的身体，体育成绩良好以上。
热爱劳动，不怕苦、不怕累。
二0一三年三月一日。
优秀班干部应具备的七项基本素质
优秀班干部应具备的七项基本素质班干部之所以能得到同学们的信任,当上这个“学生官”，自身肯定有一些优点得到同学们的赞同.通过分析众多多班干部的特点，并结合管理学上对管理者素质的分析,我认为：要做一个好班干部至少应该具备以下七方面的素质：进取心优秀的班干部具有很强的进取心。
他们努力向前,立志把班级建设得更好。
他们有充沛的精力，一般情况下不会说自己累，因为他们会觉得说自己累是一种不自信或没有能力的表现。
同时他们对所从事的工作一直都是采取坚持不懈的态度,而且有很强的主动精神,会积极的去思考，去解决问题，无需他人的督促。
领导素质班干部作为一名领导,应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。
领导气质是一个班干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。
正因为难，所以才显得它的珍贵,有领导气质的人做领导工作是非常顺畅的。
正直与诚实作为一个班干部只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支持。
班干部如果做事不公正，偏袒自己亲信的同学，试问这样的班干部你会信服他吗?正直与诚实是一种品德,并不是要担班干部才需要,做一个普通人同样需要，一个人没有正直与诚实的品德,怎能在社会上立足！自信作为一名班干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验.面对挫折，班干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。
不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干部都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了,那么还能期望同学们去把目标实现吗?班干部只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。
优良的成绩和一定的管理知识成绩好的班干部一般要比成绩不好的班干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。
我一直坚持这样一种观点:作为一名班干部首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考班上的工作。
班干部的标准
班干部的标准（1）班长：一要有组织能力；二要心地善良、胸怀开阔；三要头脑聪明、思维敏捷。
（2）班委会成员：敢说敢做、活泼胆大、勤学好问、乐于助人。
（3）《班规》面前人人平等，班干部也应无条件服从自己所在小组组长或相应课代表的管理，不得以权谋私，以权压人，公报私仇。
（4）班委会成员在自己的职责范围内要做到：公平、公正、诚实、守信。
担任班干部的意义（1）代表班主任，是班级管理的主人。
（2）为班级工作，为班级尽责任，增强自已的管理能力。
（3）磨炼了自己，对自己今后的成才大有益处。
班干部职责班长：2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。
着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。
3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
6、做好每周的班级考评工作。
8、负责给班干部的一周工作打分、统计和考核。
副班长：1协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
2主负责教室及清洁区卫生工作3、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。
4、安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。
5、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。
6、组织参加学校安排的劳动活动，并负责考核。
7负责外交团支书1搞好班级团支部建设。
2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。
3、负责组织全班团员,按时完成学校团委布置的各项任务.4负责班级的宣传组织和文艺等工作，负责班会的组织工作；做好班级工作总结，组织召开班委会会议；及时向班主任反映班级学习、活动等情况，提出开展班级工作的建议和意见；5引导同学形成积极的人生态度；营造良好的学习氛围，引导同学形成良好的学习习惯；61做好班级学生思想工作，增强团结，增加集体荣誉感。
开学班干部选拔标准
开学班干部选拔标准在每个学年的开始，学校都会举办班干部的选拔，以选出能够胜任班级工作的同学担任各项职务。
班干部在班级生活中起着重要作用，帮助老师管理班级、组织各类活动，促进同学们的成长发展。
那么，班干部的选拔标准应该如何确定呢？第一，学习成绩方面。
作为班干部，首先要有良好的学习成绩。
优秀的学习成绩不仅能够代表自己的努力和能力，也能够给同学们树立榜样，激励他们在学业上更好的发展。
因此，在选拔班干部时，学习成绩是必不可少的一个重要标准。
第二，品德表现方面。
作为班干部，个人品德的表现尤为重要。
班干部需要具备良好的道德品质和行为习惯，为同学们树立榜样，传递正能量。
他们应该遵守校规校纪，帮助维护良好的班级风气，积极主动地帮助同学，充满爱心和责任心。
第三，沟通能力和组织协调能力方面。
班干部的工作需要与老师和同学们进行良好的沟通和协调。
因此，担任班干部的同学需要具备良好的口头表达能力和写作能力，能够清晰明了地表达自己的意见和建议，同时也要具备良好的组织协调能力，能够带领整个班级完成各项任务和活动。
第四，为人处世方面。
班干部是同学们的榜样和代表，在与同学相处时，需要有一定的为人处世之道。
他们应该谦虚有礼、有耐心与同学交流，倾听同学们的意见和建议，并提供帮助和支持。
同时，班干部还需要能够处理好同学之间的纠纷和矛盾，维护班级的和谐氛围。
第五，积极参与班级活动方面。
班级是同学们进行集体活动的重要场所，班干部应该带头积极参与各项班级活动，并能够有效地组织和推动这些活动的开展。
他们要有创新的思维和活动策划能力，能够为同学们提供多样化的活动内容，丰富班级生活。
第六，身体素质方面。
作为班干部，身体素质也是一个重要考虑因素。
他们需要有足够的体力和耐力来完成各项工作，如组织操场运动会、参与班级义务劳动等。
因此，在选拔班干部时，也需要对参选同学的身体素质进行考察。
第七，团结合作能力方面。
作为班级的一支队伍，班干部还需要具备很强的团结合作能力。
班长培训教程从事干部应具备哪些条件和职责
班长培训教程从事干部应具备哪些条件和职责条件：1. 领导能力：候选人应该展现出较高的领导潜力和能力。
这包括有效地激励和引导同学们，处理矛盾和问题，并且承担起责任。
2. 沟通技巧：候选人需要拥有清晰有效的沟通技巧，能够理解并回应同学们的需求和问题，并且能够与老师和学校管理层交流协调。
3. 团队合作精神：班长/干部应该是一个团队领导者，能够与班级里的其他同学合作、协调工作，并以身作则来激励其他同学履行他们的责任。
4. 负责任感：候选人需要充分展现自己对担任班级领导职责的责任心和承诺。
职责：1. 组织和协调：帮助组织和协调班级活动，包括班会、社区服务项目和其他活动。
2. 促进班级和谐：作为班级领导者，应该帮助解决班级内部的矛盾，促进班级和谐，创造积极的学习氛围。
3. 代表班级：在与老师和学校管理层交流中，作为班级代表，反映同学们的意见和需求。
4. 勤勉学习：作为班长/干部，候选人应该成为模范学生，勤勉学习，树立良好的榜样。
5. 提升声誉：班长应该努力提升班级的声誉并在外部代表班级。
培训班长/干部不仅需要关注这些条件和职责，更需要在实践中不断提高自己的管理与领导能力，使自己更成熟并取得成功。
当一个学生被选为班长/干部，就被赋予了一定的责任和影响力。
在这个角色中，学生需要展示出卓越的领导才能和解决问题的技能。
以下是更多关于班长/干部的条件和职责的内容：条件：5. 适应能力：具备良好的适应能力和应变能力，能够在面对突发事件时冷静应对，快速做出正确的决策。
6. 正面榜样：作为班长/干部，他们应该成为积极正面的榜样，向其他同学展示出良好的学习态度和品行。
7. 能够有效管理时间：在充实的日程中，学生需要学会管理时间，保持学业和班级职责的平衡。
8. 团队合作精神：具备团队精神，能够带领班级同学共同完成班级的活动并协助其他同学。
职责：6. 代表班级：作为班级的领导者，他们必须代表整个班级参加学校会议或其他重要的活动，并为整个班级的利益发言。
优秀班干部评定条件
优秀班干部评定条件
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，模范遵守《小学生日常行为规范》。
具有良好的思想品德素质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同学，在学校各项活动中表现突出，在学生当中能起模范带头作用。
2、学习目的明确，学习态度端正，学习方法科学，并有一定特长，学习成绩优秀。
3、工作主动负责，有一定的工作方法和能力，能协助班主任管理班级，按要求完成学校老师交给的各项任务。
4、按学校和班级管理的有关规定，履行职责，工作有一定的特色。
5、同学关系好，深受老师和同学的好评。
优秀班干部应具备的七项基本素质
优秀班干部应具备的七项基本素质班干部之所以能得到同学们的信任，当上这个“学生官”，自身肯定有一些优点得到同学们的赞同。
通过分析众多多班干部的特点，并结合管理学上对管理者素质的分析，我认为：要做一个好班干部至少应该具备以下七方面的素质：进取心优秀的班干部具有很强的进取心。
他们努力向前，立志把班级建设得更好。
他们有充沛的精力，一般情况下不会说自己累，因为他们会觉得说自己累是一种不自信或没有能力的表现。
同时他们对所从事的工作一直都是采取坚持不懈的态度，而且有很强的主动精神，会积极的去思考，去解决问题，无需他人的督促。
领导素质班干部作为一名领导，应具有去领导和影响别人的愿望，具备作为一个领导人的气质。
领导气质是一个班干部最难培养的，需要大量的工作经验，所以需要一个长期的过程来培养。
正因为难，所以才显得它的珍贵，有领导气质的人做领导工作是非常顺畅的。
正直与诚实作为一个班干部只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支持。
班干部如果做事不公正，偏袒自己亲信的同学，试问这样的班干部你会信服他吗？正直与诚实是一种品德，并不是要担班干部才需要，做一个普通人同样需要，一个人没有正直与诚实的品德，怎能在社会上立足！自信作为一名班干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。
面对挫折，班干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。
不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干部都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？班干部只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。
优良的成绩和一定的管理知识成绩好的班干部一般要比成绩不好的班干部工作起来要顺利得多，因为拥有好成绩就用有一种专长权，容易让同学信服自己。
我一直坚持这样一种观点：作为一名班干部首先要把自己的学习搞好，这是前提，把学习搞好了再去思考班上的工作。
班长培训教程从事干部应具备条件和职责
班长培训教程从事干部应具备条件和职责一、条件1. 热爱班级和同学，有较强的责任感和奉献精神；2. 有较强的组织能力和协调能力；3. 与同学之间关系融洽，善于与人沟通；4. 成绩优异，品行端正，作风正派；5. 积极向上，有创新精神。
二、职责1. 维护班级纪律，保持班级良好的学习和生活秩序；2. 协助老师管理班级，积极组织班级各项活动；3. 关心同学的学习和生活，帮助同学解决问题；4. 做好班级物资的管理和教室的维护；5. 营造和谐的班级氛围，促进同学之间的团结和友爱。
班长作为一名干部，需要在学习成绩、品德、管理和组织方面具备较高素质。
为了更好地履行班长职责，可以通过以下几个方面进行培训：1. 学习班级管理知识，了解班级纪律和规章制度的内容和执行方式；2. 加强协调能力和组织能力的培养，学会与同学们有效沟通和合作；3. 培养责任心和团队意识，认真履行班长职责，为同学们树立榜样；4. 加强自我修养，提升自身品行和形象，做一个受同学们尊重和信任的班长。
通过不断地学习和培训，班长们可以更好地履行自己的职责，为班级的发展和同学们的成长贡献自己的力量。
希望每一位班长都能够成为学生们值得信赖的领袖，用自己的言行和行动影响着整个班级的风气和氛围。
作为一名班长，要尽职尽责地履行自己的职责，必须具备坚强的领导力和较高的管理能力。
首先，要关心和帮助同学，关注同学们的学习、生活和心理健康。
这意味着班长需要成为学生们的倾诉对象，要能耐心倾听他们的困难和烦恼，并给予适当的帮助和支持。
同时，班长要善于发现同学们的优点和长处，鼓励他们充分发挥自己的潜能，努力进步。
其次，班长要协助老师管理班级，积极组织班级各项活动。
这需要班长具备较强的组织和协调能力，能够合理安排班级的课外活动和学习任务，并且充分调动同学们的积极性，使得活动开展得到更好的效果。
班长还需要认真对待班级的各项事务，包括班级的纪律管理、物资管理等，确保班级的良好秩序和规范运转。
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班干部必备条件
1、学习能力强，成绩好，学习上肯帮助别人，
2、有魄力，有工作能力，有工作经验，办事能力，领导才能，组织能力，管理能力。
3、有一定的说话技巧和良好的口头表达能力。
4、有上进心、细心、爱心、有耐心、认真负责，值得大家信赖，吃苦耐劳。
5、生活能力强，生活作风好，为人朴素，勤劳俭朴。
6、有威望，服众，能带领全班一起向前，但不张狂傲慢，办事有分寸。
7、要严于律己，以身作则。
既要管好自己，也能管好别人。
8、有集体荣誉感，主动关心帮助别人，不自私，无私奉献精神。
9、遇事冷静处理，头脑清楚，用最短的时间最好的方法解决突发事件。
10、与大家融洽相处，灵活沟通，平易近人脾气好，对人和蔼可亲。
11、甘愿为同学作好与班主任、任课老师联系的桥梁。
班干部是班集体的核心。
在多年的班主任工作中，我深刻地体会到一个班良好的班风、学风的形成，与班干部良好的素质，与他们的模范、榜样作用，与他们在班中的威信和工作能力有很大的关系。
可以说，一支强有力的班干部队伍，是搞好班级工作的基础。
因此，对于班主任来说，培养一支素质高、能力强、作风过硬的班干部队伍，是班级管理的一项极其重要的工作。
班干部是在班主任领导下的具体工作的执行者、组织者和策划者，一个出色的班干部其本身就能够作为一个具有强大凝聚力和生命力的班集体的象征，也是班主任在接手一个班级以后的工作中不得不绞尽脑汁考虑的问题，我的做法是：
一、选干部，细心考察，唯才是举，任人唯贤
优秀的班干部确实可以成为班主任的得力助手，因此在挑选班干部时候，不许谨慎，不可草率行事，感情用事。
我的做法是：先精心考察，考察其阅历、能力、个性及其意愿，本着唯才是举、任人唯贤的原则，通过自荐、互荐、教师选择、班主任认可的方式，组成班委会，然后通过各种形式，提高班干部的集体形象。
为了稳定班干部的队伍，让班干部放心放手的开展工作，在考察班干部、更换班干部过程中，不能过于随便、草率。
二、用干部，用人不疑，明确分工，各负其责
一个明智的班主任，不是在班干部中制造矛盾以便于控制和支配，而是因势利导，因人而异的挖掘其潜力，发挥其能力发展其特长，唤起其责任心；同时为避免矛盾与冲突，提高效益，在班干部提出，学生同意，班主任考察，教师认可的基础上，进行合理的分工，使班干部以其所长为班级服务，在工作中作出成绩，并给班干部一定的权利。
如我班级的学习委员，性格内向，不善于交际，不善于表达的情况，让其肩负学习园地的工作；班长知识面广，概括能力强善写喜画，让其肩负板报工作；团支部书记性格活泼开朗，行为大方，处事干练，让其肩负宣传工作，以她为首，成立宣传组，树立和扩大班级在学校和社会的形象，提高班集体的知名度。
三、班干部自我形象的完善
一个好的班干部，不能对工作敷衍了事，得过且过，对同学和气一团，人云亦云，对班主任俯首帖耳，唯唯诺诺，他应该是这样的：不仅是战斗员，更应是指挥员；不仅是执行者，更应是策划者；不仅是守成者，更应是开拓者；不仅仅说“是”，更应有说“不是”的勇气与魄力。
“集体的荣誉，要用集体的智慧和力量，去集体的创造，集体的保持”，这是我对全体同学的要求，也是每位同学的行为准则，也是我班级的班风。
我的做法是：
一、树立群体意识
毛泽东说：“必须善于使用干部。
领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。
”作为一个班的领导者，每一个班主任在选用班干部时，必须要有一个统一的正确的符合班情的用人标准。
单纯的学习好或单纯的工作能力强都不是班干部的唯一标准。
选用班干部的最佳标准应该是品德、学习和能力兼优。
但是，由于班级情况的差异性，有时很难找到这样的理想人选。
况且班主任的本领就在于将班中既有元素在量的结构上进行合理有序的排列，促使其发生良性的质变。
二、确定目标管理
先确定目标，个人与同学相互监督，连续而有效的进行，达到预期而又理想的目的。
学期伊始，班主任有目的的、有计划的、分阶段的提出自己对班级管理的看法与方法，程序和任务，再根据班级的总任务和学校的指示精神，周周有计划，月月有主题，让各负责的班干部制定自己的计划与目标，交给班主任保存并自存一份，再让每一位学生根据自己的实际能力，本着科学性、实用性、成效性的原则，制定系统的、连续的而又可行的目标，交给各负责班干部保存并自存一份，在以后的学习工作中监督执行，在期中、期末两个阶段让学生自我评估、小组评估、班委会评估、班主任综合评估，写出文字作为档案保存，作为操行评语、升学评语的主要依据，既能够促进个人的奋斗，也能够形成良好的竞争氛围。
实际上，班主任工作、班干部工作、班集体工作并不是截然分开的，而是三位一体的，所不同的只是站的角度、扮演的角色、服务的对象不同而已，三者在长期共存中只有肝胆相照、荣辱与共、互相监督，才能求得生存与发展，才能共同提高。
班干部轮换制好处多
班级管理是学校管理的重要基础。
班级管理的好坏，挑选好班主任老师固然很重要。
但是，更重要的是要选配好班干部，充分调动好全班同学的积极性，营造一种团结向上，奋发努力的优良班风。
我校的实践证明，对班干部实行轮换制，是搞好班级管理、激励学生积极向上的一种有效途径。
其一，班干部实行轮换制，全班学生都有当班干部的机会，可以激发学生好学向上的积极性。
其二，全班同学轮流当班干部，可以让他们学会自己管理自己，有利于提高全班同学的整体素质，提高学生的自我管理能力和自控意识。
其三，学生通过当班干部的锻炼，有利于提高自己对社会的适应能力。
班干部是班主任的得力助手，要想有一个良好的班集体，就离不开良好的班委会；要想有一个充满凝聚力、奋发向上的班集体，更需要全班同学人人都有好学向上的积极性，有一种共同的集体荣誉感，而班干部轮换制则是加强学校管理，提高学生综合素质的一种有效措施。
这样，既可以帮助老师维护班级纪律，又可以协助老师组织好各项活动，使班集体充满活力和生机。
更重要的是可以帮助学生转变思想观念，有利于从小培养学生的自我管理能力。
班干部轮换制，可以激发学生奋发向上的热情，有利于促进学生自发竞争。