幼儿园创意美术活动方案优秀6篇
幼儿园创意美术活动教案参考模板(精选五篇)
幼儿园创意美术活动教案（精选五篇）【第一篇】活动目标1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。
2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。
2.蓝色记号笔人手一个3.《青花瓷》纯音乐活动过程一、带领幼儿到美工室师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品，好不好。
师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。
对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?二、按要求作画师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。
三、自主挑选物品，进行作画1.教师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去挑选你自己喜欢的物品，开始进行创作。
2.教师巡视，指出错的地方。
四、幼儿作品展示1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。
师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。
2.教师对幼儿的评价进行小结。
五、带领幼儿将物品带到教师，结束本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。
【第二篇】【第二篇】活动目标：1、学会运用各种图形进行拼贴画。
2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
3、体验拼贴添花的乐趣。
重点：学习运用各种图形进行贴画。
难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。
活动准备：1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形图片2、范例作品3、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒活动过程：一、教师和幼儿一起玩手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。
幼儿园中班创意美术活动教案(精选20篇)
幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案篇1目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备：水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园中班创意美术活动教案篇2【活动设计】《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。
近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。
户外活动时孩子们总是与树进展亲密接触，他们和树成为了好朋友。
如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于开展幼儿的才能呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美妙情感。
【活动目的】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜欢的树。
2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。
【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜欢的树。
【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的根本特征。
【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。
【活动过程】一、图片导入，理解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。
幼儿园美术创意活动方案大全5篇_精选
幼儿园美术创意活动方案大全5篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：___________________日期：___________________幼儿园美术创意活动方案大全5篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。
本文档可根据实际情况进行修改和使用。
幼儿园美术创意活动方案大全5篇鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹, 并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹, 并要求颜色涂满不留小白点。
下面笔者和大家分享幼儿园美术创意活动方案大全5篇文章, 提供参考, 欢迎大家阅读。
方案一一、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)二、活动目标:识别基本色彩并搭配。
1、激发孩子充分的想象, 让孩子画出不同的鱼花纹。
2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹, 并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹, 并要求颜色涂满不留小白点。
三、活动流程:想办法--制作--欣赏四、活动过程:一、导入部分(1)、夏天, 天气特别炎热, 雨婆婆也被太阳公公烤干了, 大地叔叔都干枯了, 就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝, 可每到一处就被鱼儿们咕咚咕咚喝个精光。
这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游, 并且把自己当做小鱼。
幼儿园美术展示活动方案(6篇)
幼儿园美术展示活动方案活动目标：1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。
3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。
活动重点、难点：重点：能够画出自己心中海底世界的景象。
难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。
活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板活动过程：(一)海底世界的图片导入，激发兴趣教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。
(二)新授1、幼儿讨论、激发兴趣教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、教师讲解与示范教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。
3、幼儿自有创作，教师引导幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。
4、作品展示与评价幼儿向其他小朋友们讲解作品。
(三)教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。
活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。
幼儿园美术展示活动方案（二）2、教师示范。
3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思：本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。
整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。
大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。
对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。
幼儿园美术展示活动方案（三）活动目标：1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。
认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
幼儿园大班美术主题活动方案6篇
幼儿园大班美术主题活动方案6篇大班幼儿已经建立起初步了美感，对于画面已经具备必须的观赏水平，而且也具备了必须的绘画技能、技巧。
下面是我给大家整理的幼儿园大班美术主题活动方案，欢送大家借鉴与参考，确定对大家有所协助。
幼儿园大班美术主题活动方案篇1活动目标：1、能大胆地表现老虎的根本特征。
并尝试用改变头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。
2、添画森林、高山的背景，画面布局合理。
活动打算：1、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片假设干，PPT课件。
2、美术画册。
活动过程：一、猜谜语引出活动。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
(打一动物)老虎是林中，今日我们就来画画林中老虎。
二、视察图片，了解老虎的根本特征。
老师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎。
幼儿自由推测并讲解并描述自己判定的理由。
引导幼儿比拟猫和老虎的不同之处。
老虎额头有个王字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比拟凶，而猫一般不画眉毛。
三、师幼互动示范。
老师和幼儿互动示范画静态的老虎头，老师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和王字，进一步稳固幼儿对老虎根本特征的相识。
探讨：如何画出老虎的不同的动态。
老师：老虎会捕获小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，顽皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!四、观赏PPT课件，大胆讲解并描述不同动态的老虎的画法。
老师依据幼儿的答复，改变老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。
最终交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最终涂颜色。
五、幼儿在美术画册上绘画，老师巡回指导。
老师引导幼儿改变老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。
提示幼儿留意画面的布局，添画森林高山的背景。
六、作品观赏。
展示作品，幼儿相互观赏，说说谁画的老虎最神气。
幼儿园中班美术创意画教案(精选6篇)
幼儿园中班美术创意画教案〔精选6篇〕幼儿园中班美术创意画教案〔精选6篇〕幼儿园中班美术创意画教案1活动目的1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸假设干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。
2、将白纸分贴在教室周围。
活动过程1、引入局部欣赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？〔展示范图〕2、学习剪纸1〕我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。
2〕老师示范蝴蝶剪法，〔先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，翻开就成了。
〕用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？3〕示范花的剪法师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。
3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回指导〔指导才能差的幼儿学会剪，启发才能强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观〕4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。
幼儿园中班美术创意画教案2教学目的：1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
活动过程：一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
幼儿园美术活动的方案12篇
幼儿园美术活动的方案12篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园创意美术活动方案优秀6篇幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。
通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。
幼儿创意美术活动方案怎么写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇幼儿园创意美术活动方案，希望能够给您提供一些帮助。
活动准备1、连环画纸若干。
2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示)。
我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
2、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。
故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
1、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。
教师：下面请小朋友们自由选择。
想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。
2、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。
教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。
3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。
五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。
沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。
活动延伸小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。
幼儿创意美术活动方案篇二一活动背景：晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。
为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。
于是我设计了此活动：印章画--《花被子》。
二过程实录：（一）活动目标1乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。
2学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。
（二）活动准备1红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
2白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3背景音乐：《摇篮曲》（三）活动过程1感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色（1）出示红、黄、蓝、绿四种颜色师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。
（2）师：有了这些漂亮的颜色，你想干什么？幼：我想画画，我想用印章印……（评析：让幼儿自由表达意愿，激起幼儿活动的兴趣）2鼓励幼儿大胆创作（1）师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？幼：愿意。
（2）师示范讲解用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
要求：用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？注意：用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。
（3）幼儿创作（播放背景音乐）教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。
引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
(评析：此过程中，教师把幼儿活动的兴趣引向一点：为小动物们制作花被子。
幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画，印出的都是与众不同的花被子，因此幼儿活动的兴趣非常高，都能大胆、意愿地进行创作。
同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力，感到轻松自如，留下了愉快的情绪体验。
3引导幼儿用简单的语言表达师：你为小动物印了哪条花被子？你用的什么材料、蘸了什么颜色印的？觉得画得怎么样？幼A：我用飞机印章，蘸了绿颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼B：我用小鸭印章蘸了红颜色印的，还用笔套蘸了蓝颜色印的，还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼C：我用纸卷蘸了红颜色印的，还用瓶盖蘸了绿颜色印的。
（评析：采用幼儿自己介绍的方法，既发展了口语表达能力，也培养了倾听习惯。
同时通过幼儿对自己作品的介绍，体验成功的喜悦。
）4小结森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴，它们说谢谢小朋友，你们的小手真能干！（评析：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分，增强幼儿的自信心。
）三、活动评价1此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。
2各种绘画工具材料的投放，结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动，较易激起幼儿活动的兴趣，让幼儿体会作画的乐趣3此活动注重以幼儿为主体，为幼儿提供多种材料、颜色以供选择，有助于幼儿的主动发展，充分体现了尊重幼儿的原则，使幼儿更乐意参加活动。
4在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高，加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画，说画带来的乐趣，可谓一举两得。
设计初衷：水滴在生活中再平凡不过，但通过对它的联想，来挖掘孩子们的创造力、想象力。
孩子们天生素质差距不大，由身边的事物培养他们“观察生活”、“大胆想象”、“创意无限”的习惯。
让孩子们长大后，在不同的工作岗位上都会发挥创造力，这就是每一位教师教书育人的目的。
活动目标：1、提供视觉元素，由孩子发挥联想、创造力，延续画面故事、情节。
2、初步掌握用油画棒画画的技能。
3、本次活动只着重讲解利用油画棒表现水滴的画法。
活动准备：绘画纸、油画棒、水彩笔每人一套，范画四幅，大白纸一张。
活动过程：一、出示范画(一)，让幼儿发挥想象，充分讨论生活中水滴出现的各种可能性。
问：1、这是什么？(出示范画一：水滴)幼儿回答：……2、那你在什么时候见到过它？(引导幼儿说一句完整的话)。
幼儿回答：……(如：在拧毛巾的时候见过水滴……)二、出示范画(二)、(三)、(四)，引导幼儿展开想象，讲出关于水滴的故事。
1、(出示图二：眼睛在哭)问：(1)这幅图画的是什么？(2)图上的水滴在哪里？(3)它为什么哭？幼儿展开想象讲故事，教师小结。
2、(出示图三：米老鼠用水管去冲小刺猬的家，小刺猬在指责它)。
问：(1)这幅图画的是什么？(2)图上的水滴在哪里？(3)谁能看这幅画讲一个关于小水滴的故事？3、教师根据音乐节奏，画一幅关于水滴的画，让幼儿编讲故事。
(图四：小海豚和小海狮从水中跳跃起来玩球)4问：“如果老师让你画一幅和水滴有关的图画，你想画什么？”5幼儿回答，教师小结。
三、引出油画棒，教师示范画水滴。
1、介绍油画棒，让幼儿记住名称。
2、教师示范用油画棒示范画水滴，并讲解以深色线条画出水滴轮廓后，可以用多种纯色混画，将线条稍微加粗，然后用粉色由一边向另一边涂色，统一整粒水滴的色调。
(涂出完整水滴)五、幼儿作画，教师指导。
六、互相参观，互相讲评。
七、整理用品，并和幼儿一起在生活中去寻找小水滴。
效果分析：孩子们的兴趣很高，想象也很丰富，不足之处就是画的时间太短，没有让孩子们尽情的发挥想象去画。
幼儿创意美术活动方案篇四活动目标：1、在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线、曲线、绕圆，尝试画出波浪、圆圈等线条，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
2、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：1.20厘米长的中粗棉绳每人两根，棕、黄、红、橙、黑等水粉色及各色水笔，发型照片3张，镜子一面。
2、将宣纸粘贴在铅画纸上，剪成短发、直发、卷发等不同发型轮廓，肉色、粉红色纸剪成脸型，数量均多于幼儿人数。
活动过程：1、导入活动师：你们的妈妈有漂亮的头发吗？妈妈的头发是怎样的？幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？幼：染过。
有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
2、欣赏、演示师：有位妈妈来理发，理发师拿出3张照片请妈妈挑选发型。
你们来看一看，比一比，哪张是长发，哪张是短发，哪张是直发，哪张是卷发。
（幼儿可跟着老师作图空练习）师：照片上的妈妈有没有染过发呢？方案设计第1页幼：有的没染过，有的染了一点棕色，有的染了许多颜色。
师：我们也来试试给妈妈理发，（出示3种以画好头发的发型轮廓纸）请绳宝宝来帮忙。
理个什么样式呢？幼:可以弯弯曲曲，可以有点弯有点直，可以卷起来……教师按幼儿的提议和幼儿共同尝试用黑色水粉色理发，重点演示卷发:绳宝宝喝喝水（沾黑色水粉色），在纸上转着圈子躺下来（画卷发）。
师:让我再理的快一些（双手同时理发）。
幼:（鼓掌）这是高级理发师。
师:理完发要不要染头发？（用幼儿挑的水粉色来做染发演示）3、幼儿尝试操作幼儿任意挑选各种形状的发型轮廓纸，用绳子沾上黑色水粉色给妈妈理发。
教师鼓励幼儿大胆想象和表现，允许幼儿按自己的能力选择用绳子的方法。
师:你给妈妈理的什么样式的头发？有点像什么？幼:像波浪。
师:（向大家介绍）这是大波浪式，你们会不会理个小波浪？师:你理的是什么样式？幼:这是花朵式，这是小鸟式。
师:这里有几位高级理发师，请你们介绍一下怎样理得又快又好。
幼：我是用两个手一起画的，我是把两根绳子并在一起画的。