音乐 人音版(简谱)二年级上 请你唱个歌吧 课件(14 张PPT)
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人音版音乐二年级上册《请你唱个歌吧》教学设计
人音版音乐二年级上册《请你唱个歌吧》教学设计一. 教材分析《请你唱个歌吧》是人音版音乐二年级上册的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词富有童趣，适合二年级学生的年龄特点。
歌曲共四句，每句四小节，结构简单，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较好的听觉能力和模仿能力，对音乐有一定的兴趣。
但部分学生可能对音乐节奏、音符等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《请你唱个歌吧》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和旋律感。
3.提高学生的音乐表现力和合作能力。
4.培养学生对音乐的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。
2.歌曲旋律的学唱。
3.合唱部分的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表示范演唱，引导其他学生跟随。
2.模仿法：学生模仿教师或优秀学生的演唱，提高学唱效果。
3.分组练习：分组让学生互相练习，培养合作意识。
4.合唱训练：对学生进行合唱训练，提高合唱效果。
5.激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和奖励，增强信心。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《请你唱个歌吧》的课件，包括歌词、旋律、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
3.音响设备：音响、话筒等，用于播放歌曲和录音。
4.教学材料：乐谱、歌词纸、合唱谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《请你唱个歌吧》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
引导学生谈论歌曲中的图片，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的结构和音符。
逐句教唱歌曲，注意节奏和音准的把握。
在教学过程中，适时运用示范法、模仿法，帮助学生掌握歌曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对不同学生的问题，给予个别辅导，提高学唱效果。
人教版音乐二年级上册(简谱)全册课件
欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让我们 随着音乐一起跳舞吧!
音乐游戏
可爱的音符
1
2
3
4
5
6
7
同学们你们都读过那些童话故事?
白 雪公主
小红帽
快乐的旅程
让我们一起走进童话王国吧!
听完故事你得到了什么样 的启示？
这个故事告诉我们要听大人的话， 在外面不要和陌生人讲话。
歌曲学习
• 今天我们学习一首以童话故 事小红帽改编的歌曲《小红 帽》。
拓展延伸
同学们，通过听、唱、手 势等不同的方式，我们了 解了音的高低，课后同学 们可以试着将七个玻璃杯 倒入不同水量的水，听听 能不能发出1 2 3 4 5 6 7的 音呢？
同学们，再见！
柯尔文手势
柯尔文手势
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的 一个组成部分，手势是19世纪70年代由优 翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首 创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助 七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来 代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低 关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、 音准的调整、交流的一个身体语言形式。
歌曲风格
• 《糖果仙子舞曲》是胡桃夹子第二幕的插曲， 是不太慢的行板，糖果仙子用钢片琴表示水滴 “从喷泉溅出”，音色清晰纯净。主要乐器有： 圆号、单簧管、钢片琴。 • 钢片琴是击奏体鸣乐器，用于管弦乐队和管 乐队的打击乐器，音色清晰纯净。
剧情简介
• 圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。 夜晚，她梦见那只胡桃夹子变成了一个王子， 领着她的玩具同老鼠兵作战，后来又把她带 到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一 次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
• 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家，
二年级上册音乐课件快乐的音乐会 3｜人音版(简谱)(秋)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
பைடு நூலகம்
小乐器
（啦啦 啦啦）
（吱妞妞） （叮叮咚咚）
例如 ：
• (拉)起 我 的(手风琴)呀 得儿 喂 • (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) 得儿
喂！ 嗯？
• (小狗) (小羊) 跟着 唱呀 • 汪汪汪 咩咩 咩呀 得儿喂
我会唱
我们来做个歌曲接龙游戏吧。
蹦呀 得儿 喂。
我表演
小朋友，你能配上你的动作来表演歌曲 呢？
最后一关： 我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:09:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
பைடு நூலகம்
小乐器
（啦啦 啦啦）
（吱妞妞） （叮叮咚咚）
例如 ：
• (拉)起 我 的(手风琴)呀 得儿 喂 • (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) 得儿
喂！ 嗯？
• (小狗) (小羊) 跟着 唱呀 • 汪汪汪 咩咩 咩呀 得儿喂
我会唱
我们来做个歌曲接龙游戏吧。
蹦呀 得儿 喂。
我表演
小朋友，你能配上你的动作来表演歌曲 呢？
最后一关： 我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 3:09:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
音乐 人音版(简谱)二年级上 请你唱个歌吧 课件(14 张PPT)
请你唱个歌吧
▼
渐强记号
顿音记号
作用：声音由弱到强 作用：唱得轻快而富有弹性
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同学们伴唱得太棒啦！ 能不能改编一下这首 歌，并加上自己擅长 的表演，给小杜鹃和 其它小动物们也表演 一下呢?
小游戏：
找出对应小动物的声音
选择一个你们喜欢的小动物，试着创编歌词
请你唱个歌吧
想一想：1、你能为我们自己创编 的歌曲加一些什么动作进行表演？
人音版小学音乐二年级下册欢乐 谷
《请你唱个歌吧》
X X 0 X X 0 XX XX XX X X — 呱 呱 呱 呱 呱呱呱呱 呱呱 呱 呱
思考：1、小青蛙的这个暗号是几拍子的？
（三拍子的）那我们赶紧来练 歌吧
你们太厉害了， 唱的完全正确， 那请你们给我 当助演吧！你 们赶紧学会这 首歌，给我伴 唱好吗？
2、可以选择哪些打击乐 器给乐曲伴奏？用什么样的伴奏型 进行伴奏？
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美丽的森林变成荒漠的土地，小鸟孤零 零地站在树桩上图片
二年级上册音乐课件快乐的音乐会 2｜人音版(简谱)(秋)
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 哎！ 小 狗 小 猫 摇头 摆 尾，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿 喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 嗯？ 小 狗 小 猫 跟着 唱 呀 ，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 汪汪 汪 咪 咪 咪呀 得儿 喂
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功电子琴呀得儿喂 叮叮咚咚叮叮咚咚 咚咚得儿喂
咦？小兔小鸡竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
小学音乐人音版二年级上册演唱快乐的音乐会课件_1
2 4
22 23
5
5
跳呀 蹦呀 跳 呀
62 7 6
蹦呀 得 儿
5-
喂。
2 4
22 23
5
5
跳呀 蹦呀 跳 呀
65 3 23 5 0
蹦 呀 得儿 喂。
我爱祖国，但用Biblioteka 是奇异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
凤凰台小学: 崔贞月
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
胡琴
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2 xx xx xx xx
4 口兹
扭扭 口兹 扭
xx 0x
x0
扭扭 得儿 喂，
2 23 56 35 32
4 口兹
扭扭 口兹 扭
11 02
10
扭扭 得儿 喂，
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
喇叭
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2 xx xx
4 嘀嘀 嗒嗒
xx xx
嘀嘀 嗒嗒
xx 0x
嗒嗒 得儿
x0
喂，
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
鼓
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2 xx xx xx xx
4 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚
xx 0x
x0
咚咚 得儿 喂，
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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请你唱个歌吧
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渐强记号
顿音记号
作用：声音由弱到强 作用：唱得轻快而富有弹性
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同学们伴唱得太棒啦！ 能不能改编一下这首 歌，并加上自己擅长 的表演，给小杜鹃和 其它小动物们也表演 一下呢?
小游戏：
找出对应小动物的声音
选择一个你你能为我们自己创编 的歌曲加一些什么动作进行表演？
2、可以选择哪些打击乐 器给乐曲伴奏？用什么样的伴奏型 进行伴奏？
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美丽的森林变成荒漠的土地，小鸟孤零 零地站在树桩上图片
人音版小学音乐二年级下册欢乐 谷
《请你唱个歌吧》
X X 0 X X 0 XX XX XX X X — 呱 呱 呱 呱 呱呱呱呱 呱呱 呱 呱
思考：1、小青蛙的这个暗号是几拍子的？
（三拍子的）那我们赶紧来练 习吧！
森林音乐会
森林音乐会
请你唱个歌吧
你们太厉害了， 唱的完全正确， 那请你们给我 当助演吧！你 们赶紧学会这 首歌，给我伴 唱好吗？