初中学业水平实验操作技能考试化学学科实验操作试题8组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
高锰酸钾制取氧气
高锰酸钾制氧气
1.实验原理：高锰酸钾在加热的条件下,分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气。
2.化学方程式: 2KMnO4 =加热=K2MnO4+MnO2+O2↑
3.实验器材：酒精灯，铁架台，大试管，试管夹，集气瓶，水槽，毛玻璃片，导管，橡皮管，单口塞。
4.化学用品介绍：高锰酸钾(KMnO4，相对分子质量为158)，无机化合物，深紫色细长斜方柱状结晶，有金属光泽。
5.实验步骤：
查—装—定—点—收—离—熄
查：检查装置气密性。
装：装药品。
（装药品前一定要先塞上一团棉花，目的是避免加热时产生的气流把药品吹散）定：把试管固定到铁架台上。
（试管要固定在离关口1/3位置处）
点：点燃酒精灯。
（要对试管进行预热，之后调整位置让试管均匀受热，避免受热不均而炸裂）
收：收集气体。
（等到水槽中有连续均匀的气泡冒出时才可以开始收集气体）
离：把导管从水槽中取出。
熄：熄灭酒精灯。
（先离后熄：防止水槽中冷水倒吸入热的试管而引起炸裂）
6.实验结果：有氧气生成。
江苏省南京市2021年中考化学试题(解析版)
所得稀盐酸中溶质质量为：1.19g/cm3×1mL×37%=0.4403g
所得盐酸中溶质的质量分数为： (3).澄清石灰水变浑浊(4).溶液变红(5). (6).对试管稍微加热(7).溶液由红色变为紫色(8).
A.原子序数为3B.元素符号为Li
C.属于金属元素D.相对原子质量为6.941g
【答案】D
8.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是
A.大试管、铁架台B.烧杯、玻璃棒C.集气瓶、酒精灯D.导管、单孔塞
【答案】B
9.下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【答案】(1).AD(2).40g(3).小于(4).H2、Fe2O3（或MgO、Al2O3等能与酸反应的金属氧化物）、HCl（或H2SO4等常见的酸）(5).HCl+NaOH=NaCl+H2O（或根据第④空中写出其他酸写出酸碱中和反应的化学方程式）(6).Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（或根据第④空中写出的其他的金属氧化物写出金属氧化物与酸反应的化学方程式）(7).取少量两种固体，分别与熟石灰研磨，有刺激性气味气体生成的为氯化铵，无现象的为氯化钾(8).18kg
解：设消耗水的质量为x
=
解得：x=18kg
故消耗水的质量为18kg。
四、（本题包括2小题，共13分）
19.金属材料在日常生活、工农业生产和科学研究中有着广泛的用途。
（1）钢铁是使用最多的金属材料。生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中生铁的含碳量______（填“大于”或“小于”）钢的含碳量。
（2）在钢中加入不同的合金元素可以提高其性能，例如，加入钨可以增强合金钢的耐磨性等。用黑钨矿制备钨的过程如下：
人教版九年级化学(上)《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题
人教版九年级化学（上）实验《氧气的实验室制取与性质》实验中考真题1．（2022湖南邵阳中考）（8分）请根据下列装置图回答问题。
（1）A装置中仪器①的名称是；（2）实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是，在向试管内装入药品之前，应该先；（3）实验室制备并收集二氧化碳，应选择如图中的（填字母）装置来进行实验。
【答案】（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，检查装置气密性；（3）BC 。
【解析】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在向试管内装入药品之前，应该先检查装置气密性；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；检查装置气密性；（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，该反应属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，因此采用向上排空气法来收集二氧化碳；故答案为：BC。
2.（2022辽宁沈阳中考）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①______，②______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：______，可选用的发生装置是______（填字母序号）。
用F 装置收集氧气，停止实验时，应先______，再熄灭酒精灯。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C 装置作为发生装置，该装置的优点是______，锌粒应该放在______。
（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
实验室制取甲烷可选用的收集装置是______（填字母序号，写一种即可）。
【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶（2） ①. 42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ ②. A ③. 将导管移出水面（3） ①. 随时控制反应的发生和停止 ②. 多孔塑料板上（4）E 或F【解析】（1）标号仪器的名称：①是长颈漏斗，②集气瓶。
2018-2019年初中化学《氧气的制取》专项精练卷及答案解析
2018-2019 年初中化学《氧气的制取》专项精练卷及答案分析2018-2019 年初中化学《氧气的制取》专项精练卷一、选择题1、实验室制取氧气的过程，大概分为以下几个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法采集氧气⑥将导管从水面下拿出。
正确的操作次序是（）A. ③④①⑤②⑥ B ．④①③⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．③④①⑤⑥②2、对于双氧水和二氧化锰混淆制取氧气的实验，以下说法正确的选项是()A 二氧化锰增添了氧气的含量B加快了生成氧气的速度C二氧化锰在反响前后的质量发生了改变 D 二氧化锰在反响前后的化学性质发生了改变3、以下对应曲线正确的选项是（）A B C DA. 在水中不停加入氯化钠B．某温度下，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂C．加热氯酸钾和二氧化锰 D.等质量、等质量分数的双氧水完好分解4、比较、推理是化学学习常用的方法，以下是依据一些反响事实推导出的影响化学反响的要素，此中推理不合理的是（）序号化学反响事实影响化学反响的要素A铁丝在空气中很难焚烧，而在氧气中能强烈焚烧反响物浓度B碳在常温下不与氧气发生反响，而在点燃时能与氧气反响反响温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后快速分解催化剂D铜片在空气中很难焚烧，铜粉在空气中较易焚烧反响物的种类5、以下对于催化剂的说法正确的选项是( )2018-2019 年初中化学《氧气的制取》专项精练卷及答案分析A．催化剂必然加快反响速率B．反响前后催化剂的化学性质往常会发生改变C．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增添D．过氧化氢溶液和二氧化锰混淆制取氧气后，二氧化锰能够回收并仍可用作催化剂6、以下图像不可以正确反应具对应变化关系的是()A．盛有空气的密闭容器中点燃红磷B．用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C．向氯化镁和盐酸的混淆溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液D．分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸7、实验室用高锰酸钾制氧气，采纳排水法采集氧气时，采集到的氧气不纯，原由致使的可能是() A．集气瓶中水没有装满 B. 实验结束先熄灭酒精灯C．开始有气泡放出时就采集 D. 试管口没有放棉花二、填空题8、实验室用68g 过氧化氢溶液和2g 二氧化锰制取氧气, 实验的有关数据如图。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误．（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式，其中二氧化锰的作用是．（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是。
（4）实验室制取二氧化碳的方程式为，所选择的发生装置为______(填装置序号) ．（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有______(填化学式)，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”) 端进入．【答案】（1）试管口向上倾斜是错误的(意思相近即可) ；（2）2KClO32KCl +3O2↑，催化作用（3）用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ⅱ（5）H2a【解析】（1）加热固体的装置，试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水倒流回试管，使试管底部受热不均匀而破裂，所以错误是试管口向上倾斜（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式：2KClO32KCl +3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，（3）装置Ⅱ检查气密性的方法是：用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气，也可在橡皮管处连接一个注射器，往外拉时，若看到长颈漏斗下端产生气泡，表气密性好；或往里推，若看到长颈漏斗处形成水柱，则气密性好（4）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置的选择依据反应条件和反应物的状态，实验室制取二氧化碳是常温下，固液反应，所以选择的发生装置为Ⅱ（5）收集方法的选择，考虑的是气体的溶解性和气体的密度，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集，说明该气体密度比空气小且不溶于水，所以是氢气，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，所以应该从长管进【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取二氧化碳、氧气的反应原理，装置气密性的检查方法2.图2-11所示的装置，其中收集氧气时可选用（）图2-11A．①和②B．②和③C．①和④D．①和⑤【答案】D【解析】根据氧气不易溶于水，且不与水反应，可用排水法收集；在通常情况下，氧气比空气略重，且不与空气中的其他成分反应，可用向上排空气法收集，收集时，导管口应接近集气瓶瓶底，便于将集气瓶内的空气排尽。
初中化学实验操作题
初中化学实验操作题引言初中化学实验是学习化学的重要环节，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养科学探究能力。
本文档将介绍几个常见的初中化学实验操作题，以助于学生更好地掌握相关实验技能。
实验一：氧气的制备与性质目的- 学会通过加热高锰酸钾制备氧气。
- 观察并理解氧气的一些基本性质。
材料- 高锰酸钾、试管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶。
步骤1. 取适量高锰酸钾放入干燥的试管中。
2. 将试管固定在铁架台上，倾斜45度角。
3. 点燃酒精灯，用外焰均匀加热试管底部。
4. 当气泡开始产生时，使用排水法收集氧气。
5. 观察氧气是否支持燃烧，可将带火星的木条伸入集气瓶口。
注意事项- 加热时需均匀，避免试管破裂。
- 收集氧气时确保装置气密性良好。
实验二：硫酸铜与铁的反应目的- 观察金属置换反应。
- 理解活泼金属与不活泼金属的概念。
材料- 硫酸铜溶液、铁钉、试管、试管架。
步骤1. 向试管中倒入约10ml硫酸铜溶液。
2. 将清洁的铁钉放入溶液中。
3. 观察铁钉表面和溶液颜色的变化。
4. 记录反应后的现象，并与理论预测进行比较。
注意事项- 使用后的铁钉和溶液应妥善处理，避免污染环境。
- 观察过程中不要触摸化学物质，确保安全。
实验三：酸碱中和反应目的- 了解酸碱中和反应的原理。
- 学会使用pH试纸测定溶液的酸碱度。
材料- 盐酸溶液、氢氧化钠溶液、pH试纸、试管、滴管。
步骤1. 向试管中加入5ml盐酸溶液。
2. 逐滴滴加氢氧化钠溶液至试管中。
3. 每滴加一次后，用pH试纸检测溶液酸碱度变化。
4. 记录达到中性时的溶液体积比。
注意事项- 使用pH试纸时，避免直接用手触摸试纸。
- 滴加氢氧化钠溶液时要缓慢，以便准确观察反应过程。
结语以上三个实验是初中化学中常见的基础实验，通过这些操作可以让学生直观地理解化学反应的过程和原理。
进行实验时，安全第一，严格按照实验步骤操作，确保实验的成功和自身的安全。
希望每位同学都能在实验中发现化学的乐趣，加深对科学知识的理解和热爱。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.（7分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。
（1）图中A是，B是，H是；（2）写出①③反应的化学方程式：①；③。
【答案】（1）A：高锰酸钾（KMnO4） B：二氧化锰（MnO2） H：二氧化碳（CO2）（2）2KMnO4△K2MnO4+ MnO2+ O2↑ C + O2点燃CO2(或2CO + O2点燃 2CO2)【解析】由题意可知，“D能使带火星的木条复燃”为氧气，“H能使澄清石灰水变浑浊”为二氧化碳，“在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变”，所以B是催化剂，氧气和G点燃会生成二氧化碳，所以G是一氧化碳或碳，A加热会生成氧气和一种催化剂，所以A就是高锰酸钾，B就是二氧化锰，C就是锰酸钾，二氧化锰和E常温会生成氧气和F，所以E是过氧化氢，F是水.【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2.某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．A B C D E F（1）写出图中有标号的仪器的名称：①；②；③。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→→→。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为进入E装置并溶于水中的缘故。
为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是。
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此，他大胆做出以下三种猜想，便于今后深入探究：猜想Ⅰ：；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ：。
做出以上猜想的理由是。
【答案】（1）①铁架台②集气瓶③量筒（2）2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ f → e → g（3）高锰酸钾在试管口放棉花团（4）猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气猜想Ⅲ：可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气做出以上猜想的理由是：锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素【解析】（1）常见仪器的识记（2）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，因为要通过排水量来测定所收集到氧气的体积，所以应用E装置来收集氧气，并将排出的水流入量筒内，所以连接的顺序为：f → e → g（3）高锰酸钾溶于水，水溶液显紫红色，所以实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。
1.组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
学校报名号姓名成绩
宜宾市2019年初中学业水平实验操作技能考试
化学学科实验操作试题（一）
组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
（考试时间：10分钟）
一、实验目的
正确组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品
大试管（Ф25 mm×200 mm）、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯（100mL）、抹布。
三、实验步骤
1．检查仪器。
2．组装气体发生装置。
3．检查气体发生装置的气密性。
4．装配好气体发生装置。
5．在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
6．整理复位。
学校报名号姓名成绩
宜宾市2019年初中学业水平实验操作技能考试
化学学科实验操作试题（一）
组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
一、实验目的：正确组装实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф25 mm×200 mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125 mL）、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯（100 mL）、抹布。
三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宜宾市2018年初中学业水平实验操作技能考试
化学学科实验操作试题（八）
组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：
大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)、抹布。
三、实验步骤：
1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3．检查气体发生装置的气密性。
4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
6．拆除装置，整理复位。
宜宾市2018年初中学业水平实验操作技能考试
化学学科实验操作试题（八）
组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
一、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒
精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)、抹布。
监考教师确认成绩学生签字。