普通逻辑学复习题答案(第一版)
逻辑学练习题答案
教材《普通逻辑学》
第一章 绪论 （P19～22）
一、单项选择题
1～5 B –B –D –B -C 二、填空题
1．严复 2．思维形式的结构 规律 方法 3．逻辑常项 4．形式 内容 5．间接 概括
三、分析下列各题的逻辑形式，并用公式表示。
1．只有p 才q 即p q ← 2．如果p 那么q 即p q → 3．p 或者q 即p q ∨ 4．p 并且q 并且r 即p q r ∧∧ 5．所有M 是P ，所有S 是M ；所以，所有S 是P 即MAP SAM SAP ∧- 四、请指出下列各逻辑形式中的逻辑常项和逻辑变项。
1．逻辑常项：“所有……是……” 逻辑变项：“S ”和“P ” 2．逻辑常项：“有的……不是……” 逻辑变项：“S ”和“P ” 3．逻辑常项：“如果……那么……” 逻辑变项：“p ”和“q ” 4．逻辑常项：“只有……才……” 逻辑变项：“p ”和“q ” 5．逻辑常项：“或者……或者……或者……” 逻辑变项：“p ”、“q ”和“r ” 6．逻辑常项：“……并且……并且……” 逻辑变项：“p ”、“q ”和“r ” 7．逻辑常项：（……并且……），所以…… 逻辑变项：PAM 、SOM 、SOP 8．逻辑常项：（……并且……），所以…… 逻辑变项：p q →；p ；q
第二章 概念 （P57～64）
一、单项选择题
1～5 A –B -B –C -D 6～10 B –C –B –D -D 二、填空题
1．事物特有属性或本质属性 2．内涵 外延 3．交叉 4．反对 5．被定义项＝种差＋邻近属概念 6．说明 规定 7．一次 连续 8．属种概念的内涵与外延之间的反变关系
三、分析下列语句中是从内涵方面还是外延方面来表述标有横线的概念。
1．内涵和外延 2．内涵 3．内涵 4．内涵和外延 5．内涵和外延 6．内涵和外延 7．内涵 8．内涵 9．内涵 10．内涵和外延 四、分析下列语句中标有横线的概念的种类。
1．普遍概念、集合概念、正概念 2．普遍概念、集合概念、正概念 3．普遍概念、非集合概念、正概念 4．普遍概念、非集合概念、负概念 5．虚概念 6．单独概念、集合概念、正概念
五、指出下列各句中标有横线的概念外延间的关系，并用欧拉图表示之。
对划线各概念依次编号：a b c d e f
1、 2、 3、
4、 5
、 6、
7、 8、
六、下列定义是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误。
1．不正确，“同语反复” 2．不正确，“以比喻代定义”
3．不正确，“包含负概念” 4．不正确，“循环定义”和“定义过宽” 5．不正确，“定义过宽”和“定义含糊不清” 6．不正确，“定义过窄” 7．不正确，“同语反复” 8．不正确，“定义过宽” 七、下列划分是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误。
1．不正确，是分解，不是划分 2．不正确，“子项相容”和“划分标准不同一” 3．不正确，是“分解”而非“划分” 4．不正确，“越级划分”和“多出子项” 5．不正确，“子项相容”和“划分标准不同一” 6．不正确，“越级划分” 7．正确 8．不正确，“划分不全” 八、（略） 九、图解题
1、 2、
3、 4、
第三章判断（上）（P100～105）
一、单项选择题
1～5 B –B –D –D -A 6～10 A –A –C –A -D
二、填空题
1．思维对象具有或不具有某种情况 2．有所断定有真假性
3．全称否定特称肯定 4．量项和联项主项和谓项
5．差等关系矛盾关系 6．关系项关系者项关系联项7．非对称传递 8．L?p和M?p Lp和M?p
9．可真可假真假可真可假 10．可真可假
三、图解题
1．
2．
3．
s p
s p
s p
c
a
b
d
a
b
d c
c
a b
d
四、下列语句是否表达判断？请说明理由。
1．是表达了假言判断“如果不到长城，就不是好汉。”
2．是陈述句表达判断
3．是该祈使句表达了一种规范，故表达了一种规范判断
4．否该祈使句仅仅表达一种愿望，故不能表达判断
5．是反问句表达判断
6．否一般疑问句不表达判断
7．否该感叹句仅表达了一种情感，故不表达判断
8．是该感叹句表达情感的同时也说明了事物某种情况，故表达了“外面的世界是精彩的”这个性质判断。
9．是表达了一个假言判断
五、分析下列性质判断的结构及其种类，并指出其主、谓项的周延性情况。
1．全称肯定判断主项周延，谓项不周延（转换：所有事物都是可认识的。）
2．全称肯定判断主项周延，谓项不周延
3．特称肯定判断主项不周延，谓项不周延（转换：有的干部是不廉洁奉公的。）
4．特称肯定判断主项不周延，谓项不周延
5．特称否定判断主项不周延，谓项周延
6．特称肯定判断主项不周延，谓项不周延
7．单称否定判断主项周延，谓项周延
8．单称肯定判断主项周延，谓项不周延
9．单称肯定判断主项周延，谓项不周延
10．全称肯定判断主项周延，谓项不周延（转换：所有人都是有恻隐之心的。）
六、已知下列性质判断的真假，请根据性质判断的对当关系，指出同素材的其他判断的真假。
1．所有的律师都不是法律专业的毕业生。（可真可假）
有的律师是法律专业的毕业生。（可真可假）
有的律师不是法律专业的毕业生。（真）
2．这个房间里所有的人都是英国人。（可真可假）
这个房间里有的人是英国人。（真）
这个房间里有的人不是英国人。（可真可假）
3．某厂所有的产品都是合乎质量检验标准的。（假）
某厂所有的产品都不是合乎质量检验标准的。（可真可假）
某厂有的产品是合乎质量检验标准的。（可真可假）
4．所有的合同都具有法律效力。（假）
所有的合同都不具有法律效力。（可真可假）
有的合同具有法律效力。（可真可假）
七、请分析下列关系的对称性与传递性。
1．对称关系传递关系 2．对称关系非传递关系 3．对称关系传递关系
4．对称关系非传递关系 5．对称关系传递关系 6．对称关系非传递关系
7．对称关系非传递关系 8．反对称关系非传递关系 9．反对称关系非传递关系10．对称关系传递关系
八、已知下列模态判断的真假，请根据模态判断的对当关系，指出同素材的其他判断的真假。
1．有恒产者一定没有恒心。（假）
有恒产者可能有恒心。（真）
有恒产者可能没有恒心。（假）
2．不劳动者一定得食。（假）
不劳动者可能得食。（假）
不劳动者可能不得食。（真）
3．这个班上有些毕业生一定会获得学士学位。（真）
这个班上有些毕业生一定不会获得学士学位。（假）
这个班上有些毕业生可能会获得学士学位。（真）
4．明天一定会下雨。（假）
明天一定不会下雨。（真）
明天可能不会下雨。（真）
九、请根据规范判断的对当关系，指出哪些规范判断正确时下列规范判断为错误的。
1．当“公民允许不信仰宗教”或“公民必须不信仰宗教”正确时，
“公民必须信仰宗教”错误。
2．当“中国人允许学外语”或“中国人必须学外语”正确时，
“中国人必须不学外语”错误。
3．当“每个人必须遵守法律”正确时，
“允许个别人不遵守法律”错误。
4．当“大学生必须不自主创业”正确时，
“允许大学生自主创业”错误。
第四章判断（下）（P134～140）
一、填空题
1～5 C –A –D –B -C 6～8 A –D -B
二、填空题
1. 在自身中包含其他判断的肢判断联结项联结项肢判断的真假
2. 若干事物情况同时存在 p并且q
3．至少有一种存在相容选言不相容选言
4. 某一事物情况为另一事物情况条件前件后件
5．充分条件必要条件充分必要条件
6．等值（p→q）←→（q←p）（p←q）←→（﹁p→﹁q）
7．否定某个判断而形成?p 8．?p∨?q
9． p∧?q 10．联结词肢判断真假值（或逻辑值）三、指出下列选言判断中的逻辑错误，并做简要说明。
1．应为相容选言判断，误用了不相容选言判断。
2．应为不相容选言判断，误用了相容选言判断。
3．应为联言判断：高等学校既出人才又出成果。此处误用了相容选言判断。
4．应为相容选言判断，去掉“二者必居其一”。
5．选言肢不穷尽，还有自然起火。
四、指出下列假言判断犯了什么逻辑错误。
1．应为充分条件假言判断“如果要实现社会主义现代化，那么必须科技创新。”或必要条件假言判断“只有科技创新，才能实现社会主义现代化。”
2．强加条件
3．应为必要条件，改为“只有……才……” 4．应为必要条件，改为“只有……才……”
5．应为必要条件，改为“只有……才……” 6．应为充分条件，改为“如果……就……”
五、在括号中填上“真”或“假”。
1. 假 2．真 3．假 4．真 5．真假
6．假 7．假 8．真 9．真 10．真
六、指出与下列负判断相等值的判断，并写出等值公式。
1．有的推理不是必然性推理。?SAP←→SOP
2．所有的正确思想都不是头脑里固有的。?SIP←→SEP
3．他或者爱好文艺，或者爱好体育。?（?p∧?q）←→（p∨q）
4．植物生长不良或者由于既缺水又缺肥，或者由于既不缺水，又不缺肥
?（p∨*q）←→（p∧q）∨（?p∧?q）5．掌握了丰富材料，并不能写出好文章。?（p→q）←→（p∧?q）
6．或者学习成绩好，并未能获得奖学金；或者学习成绩不好，而能获得奖学金。
?（p←→q）←→（p∧?q）∨（?p∧q）七、下列判断哪些是等值的？哪些是不等值的？
1．3．6．是一组同素材的判断，分别是 SAP 、 SAP、?（SOP），三者等值；
2．4．5．是另一组同素材的判断，分别是SEP、?SEP、SIP，其中4、5等值。
八、下列各组判断是否等值，试用真值表判定之。
2．?（p∨q）
? p ←q
二者同真同假，故等值。
4．?（p∧q）
二者同真同假，故等值。九、请运用真值表解答下列问题。
1．
A、B、C不同真为第二行和第四行：q均为假，而p一真一假，因此可以断定“小周不当选学习委员”，不能断定“小张当选班长”。
2．
同时满足甲、乙、丙三人意见的为第二行：P真q假，即选派李经理，不选派王经理。
满足题目要求的是第一行：甲第一，丙第二，乙第三。
十、以p、q、r…等表示肢判断，写出下列复合判断的逻辑形式。
1．（p∧q）→（r∨s）
2．（p∧q∧r）→（s∨˙t）∨u
3．（p∨q∨r）→（s∨˙t）
4．（ ARB→（ARC→A））或（p→（q→r））或p∧q→r
5．（p∧q∧r）→（s∧t）
十一、分析题
1．题目要求“如果被告不能打开这架照相机，那么这架照相机一定不是他的”，即相当于“只有被告打开相机，这架相机才是他的”，这是一个必要条件假言判断。
“被告”却理解成了充分条件假言判断，“如果被告打开相机，那么这架相机就是他的”。故他的理解是不对的。
按照题目的要求，当被告打开相机时，并不能肯定相机就是他的；
而当被告不能打开相机时，可以肯定相机一定不是他的。
2．乙的理解是对的。
题干：?（SAP1∨SAP2∨SAP3）
甲：?SAP1∨?SAP2∨?SAP3
乙：SOP1∧SOP2∧SOP3
丙：?SOP1∨?SOP2∨?SOP3
可见，只有乙和题干是等值的：
?（SAP1）∧?（SAP2）∧?（SAP3）←→SOP1∧SOP2∧SOP3
第五章逻辑基本规律（P160～165）
一、单项选择题
1～5 C –C –B –B -C 6～8 D –B - D
二、填空题
1．同一矛盾排中 2．客观事物的相对静止
3．混淆概念偷换概念转移论题偷换论题
4．自相矛盾模棱两不可或模棱两可 5．真假假真
三、下列各题是否合乎逻辑基本规律的要求？为什么？
1．不违反逻辑规律，是从不同角度说明逻辑学。
2．自相矛盾。“万籁俱静”与“风声响”矛盾。
3．不违反逻辑规律，符合辩证法。 4．违反同一律，混淆概念。
5．违反同一律，混淆了语言本身与语言内容两个概念。 6．自相矛盾
7．对于歼灭人侵之敌，有三种办法，否定其中两种，不违反排中律。
8．自相矛盾
9．SAP和SEP可以同假，不违反排中律。 10．违反排中律，模棱两不可。
四、运用逻辑基本规律的相关知识解答下列问题。
1．甲：SAP；乙：SIP；丙：SEP。可见，乙和丙的话矛盾，甲说的是真话，所以，B组的组长是团员。
2．（1）SAP；（2）SAP（这个S是P）；（3）SIP；（4）SOP。可见，（1）和（4）矛盾，其中一真一假，所以（2）和（3）中还恰有一真。因为二者是差等关系，所以如果（2）真则（3）一定是真的，这与题意矛盾。所以（2）必然是假的，即甲班赵云不是上海人；由此得出（1）假（4）真，即甲班有人不是上海人。
3．甲：SIP；乙：?p→q；丙：?r∧?q；丁：SEP。可见，甲和丁矛盾，其中一真一假，因此乙和丙都说对了，即两者为真。既然丙真，那么?q为真。由乙和丙可推得：（（?p→q）∧?q）→ p，即某地领导重视环境保护。
第六章演绎推理（上）（P217～223）
一、单项选择题
1～5 A-B-C-B-C 6～10 B-B-C-C-A 11～12 B-D
二、填空题
1．真实有效 2．不得周延可周延可不周延
3．有些大学生是年青人有些年青人不是非大学生
4．凡断定一类对象的全部是什么或不是什么，那么也就断定了这类对象中的任何部分是什么或不是什么
5．小项大项 6．256 24
7．肯定 8．所有的共产党员都必须站出来
三、对下列判断分别进行换质法和换位法推理，并写出其公式。
1．“有些鸟是益鸟”（SIP）换质为“有些鸟不是非益鸟”（SO?P），换位为“有些益鸟是鸟”（PIS）。
2．“有些行为是不礼貌的”（SI?P）换质为“有些行为不是礼貌的”（SOP），换位为“有些不礼貌的行为是行为”（?PIS）。
3．“所有习惯都是可以改变的”（SAP）换质为“所有习惯都不是不可以改变的”（SE?P），换位为“有些可以改变的是习惯”（PIS）。
4．“所有客观存在的事物都不是不可知的”（SE?P）换质为“所有客观存在的事物都是可知的”（SAP），换位为“所有不可知的事物都不是客观存在的事物”（?PES）。
四、下列判断如何换质位，请举例说明。（举例略）
1．SAP → SE?P →?PES →?PA?S →?SI?P →?SOP
SAP → PIS → PO?S
2．SEP → SA?P →?PIS →?PO?S
SEP → PES → PA?S →?SIP →?SO?P
3．SIP → SO?P
SIP → PIS → PO?S
4．SOP → SI?P →?PIS →?PO?S
五、指出下列三段论的逻辑结构，并分析它们是否正确？如果不正确，请指出其逻辑错误。
1．这个三段论的形式为：MIP且MIS，所以，SIP；
它是不正确的，犯了“中项两次不周项”和“两个特称前提”的逻辑错误。
2．这个三段论的形式为：MAP且MAS，所以，SAP；
它是不正确的，犯了“小项扩大”的逻辑错误。
3．这个三段论的形式为：PAM且SAM，所以，SAP；
它是不正确的，犯了“中项两次不周延”的逻辑错误。
4．这个三段论的形式为：M1AP且SAM2，所以，SAP；
它是不正确的，犯了“四项错误”的逻辑错误。
5．这个三段论的形式为：MAP且SEM，所以，SEP；
它是不正确的，犯了“大项扩大”的逻辑错误。
6．这个三段论的形式为：MEP且SEM，所以，SEP；
它是不正确的，犯了“两个否定前提”的逻辑错误。
六、用三段论的知识回答下列问题。
1．一个正确三段论的三个项不能各自周延两次。因为如果一个三段论的每一个项都周延两次，则意味着这个三段论必然是EEE式，就犯了“两个否定前提”的逻辑错误。
2．如果一个正确三段论的小前提是O判断，则其大前提为A判断，因为两个否定前提不能得出必然结论并且两个特称前提不能得出必然结论，故当小前提为特称否定判断时，大前提只能是全称肯定判断；结论是O判断，因为前提之一为否定结论必为否定，并且前提之一为特称结论必为特称，故当前提为特称否定判断时，结论也只能为特称否定判断。
3．如果一个三段论以I判断和O判断作为前提，那么前提中周延的项最多只能有一个，即O 判断的谓项，其余的项均不周延。根据规则“中项至少必须周延一次”，这个周延的项应当是中项。但是，既然前提之一是否定判断，根据规则“前提之一为否定结论必为否定”，则结论必定是否定判断，其大项是周延的；大项在结论中周延，在前提中亦应周延。而前提中唯一的周延的项已经明确必须是中项了。在此情况下，如要满足中项在前提中至少必须周延一次的要求，则就会犯“大项扩大”的逻辑错误；如要避免这种逻辑错误，大项必须在前提中周延，这又会陷人“中项两次不周延”的逻辑错误。所以，以I判断和O判断作为三段论的前提不能推出有效结论。
4．在三段论的第三格中，如果小前提是否定判断，根据两个否定前提不能推出结论的规则，则大前提必须是肯定判断，其谓项即大项不周延。可是，根据规则“前提之一否定结论必为否定”，小前提既是否定判断，结论必为否定判断，其谓项即大项周延。大项在前提中不周延，在结论中却周延，这就犯了“大项扩大”的逻辑错误。因此，小前提必须是一个肯定判断。
七、补充下列省略三段论被省略了的部分，并分析其是否正确。
1．被省略的部分是小前提“我们都是有为青年”，整个三段论是正确的。
2．被省略的部分是结论“没有文化的军队是不能战胜敌人的”，整个三段论是正确的。
3．被省略的部分是小前提“电视剧是宣传工具”，整个三段论是错误的，犯了“小项扩大”的逻辑错误。
4．被省略的部分是小前提“改革也是事物”，整个三段论是正确的。
5．被省略的部分是小前提“中年人不是青年人”，整个三段论是错误的，犯了“大项扩大”的逻辑错误。
八、指出下列推理属哪一种推理形式，写出其结构公式并分析是否正确。
1．这个推理是后退式复合三段论，其结构公式如下：
SAP1
P1AP2
SAP2
P2AP3
SAP3
P3AP4
SAP4
这个三段论是正确的。
2．这个推理是前进式复合三段论，其结构公式如下：
MAP
S1AM
S1AP
S2AS1
S2AP
S3AS2
S3AP
这个三段论是正确的。
九、下列关系推理属于哪一类？是否正确？为什么？
1．这个关系推理属于对称关系推理，它是正确的，因为“同窗好友”是对称关系。
2．这个关系推理属于反对称关系推理，它是正确的，因为“……比……矮一头”是反对称关系。
3．这个关系推理属于传递关系推理，它是不正确的，因为“紧邻”不是传递关系。
4．这个关系推理属于混合关系推理，它是不正确的，因为它违反推理规则“前提中的性质判断必须是肯定判断”。
5．这个关系推理属于混合关系推理，它是不正确的，因为它违反推理规则“中项在前提中至少必须周延一次”。
十、指出下列模态推理和规范推理正确与否，并简要说明理由。
1．这是一个正确的矛盾关系模态推理。
2．这是一个错误的下反对关系模态推理，因为在下反对关系中二者可以同真，不能由真推假。
3．这是一个正确的矛盾关系模态推理。
4．这是一个错误的下反对关系规范推理，因为在下反对关系中二者可以同真，不能由真推假。
5．这是一个正确的矛盾关系规范推理。
6．这是一个正确的差等关系规范推理。
第七章演绎推理（下）（P255～266）
一、单项选择题
1～5 A –B –A –D -D 6～10 C –C –D –A -B 11～14 D-A-B-D
二、填空题
1．分解式组合式 2．否定肯定式
3．肯定前件式否定后件式 4．否定前件式肯定后件式
5．?（p∧q）?p∨?q 6．某甲不是本案凶手。
7．有的A不是B 充分条件假言否定后件 8．（p→q）∧（p→r）∧（?q∨?r）→?p 。
9．二难复杂破坏 10．假言联言肯定
三、下列联言推理是什么式？请用符号写出它们的逻辑形式。
1．联言推理组合式 p，q，r→（p∧q∧r）
2．联言推理分解式（p∧q∧r∧s）→q
3．联言推理分解式（p∧q∧r∧s∧t）→p
4．联言推理组合式 p，q→（p∧q）
四、请运用选言推理的有关知识回答下列各题。
1．（1）不符合规则，因为相容选言推理没有肯定否定式。
（2）符合规则，这是不相容选言推理否定肯定式。
（3）符合规则，这是不相容选言推理肯定否定试。
（4）不符合规则，因为相容选言推理没有肯定否定式。
2．上述推理是肯定否定式，如果是不相容选言推理，则是正确的；如果是相容选言推理，则是不正确的。（举例略）
3．这是不相容选言推理：（p∨q∧（p∧q））∧p→（?q∧?（p∧q））能得出必然结论，因为不相容选言推理有肯定否定式。
4．《黄》片导演或姓黄，或姓孙，或姓白；《黄》片导演不姓黄，也不姓孙；所以，《黄》片导演姓白。
《孙》片导演或姓孙，或姓黄，或姓白；《孙》片导演不姓孙，也不姓白；所以，《孙》片导演姓黄。
《白》片导演不姓白，不姓黄，而姓孙。
5．甲：? C
乙： A∨˙B
丙：?D∧?E∧?F
如果甲的预测正确，那么乙、丙的预测可能正确，与题意不符；如果甲的预测不正确，即C 队获冠军，，那么乙的预测不正确，丙的预测正确，符合题意
五、请运用假言推理的有关知识回答下列各题。
1．（1）我国必须进行科学技术创新。（p←q）∧q→p
（2）语言不能创造财富，（p→q）∧?q→?p
（3）这个语句不表达判断。（p→（q∨r））∧（?q∧?r）→?p
（4）甲队不能取胜乙队。（（p∧q∧r∧s）←t）∧（?p∨?q∨?r∨?s）→?t 2．如果赵大的“第一名是乙省队”正确，那么“第二名是丙省队”且孙三的“第二名是乙省队”不正确；
如果孙三的“第二名是乙省队”不正确，那么“第三名是甲省队”正确；
如果孙三的“第三名是甲省队”正确，那么钱二的“第四名是甲省队”不正确；
如果钱二的“第四名是甲省队”不正确，那么“第二名是丁省队”正确。
所以，第一名是乙省队，第二名是丁省队，第三名是甲省队，第四名是丙省队。
六、请运用二难推理的知识回答下列各题。
1．（1）这是二难推理的复杂破坏式，正确。
（（p→q）∧（r→s）∧（?q∨?s））→（?p∨?r）
（2）这是二难推理的复杂构成式，不正确，假言前提内容不真实。
（3）这是二难推理的复杂构成式，不正确，选言前提不穷尽，漏了“学而思”。
（4）这是二难推理的简单破坏式，不正确，只有否定后件式，没有肯定后件式。
2．山姆有罪。如果汤姆是罪犯（因为烫姆不会开汽车），那么山姆有罪（不伙同山姆，吉宁士不会作案）；如果汤姆不是罪犯，那么山姆有罪；或者汤姆是罪犯，或者汤姆不是罪犯，总之，山姆有罪。
3．如果圆盒上的话是真的，那么方盒上的话是假的；如果圆盒上的话是假的，那么方盒上的话也是假的（并非“这两句话中只有一句是真的”等值于“或者这两句话都是真的，或者这两句话都是假的”，“两句话都是真的”与假定矛盾，只能是“两句话都是假的”）；或者圆盒上的话是真的，或者圆盒上的话是假的，总之，方盒上的话是假的。因此，申请表在此（方）盒中。，应从方盒中取入会申请表。
七、下列推理是什么推理？写出推理过程。
这是连锁推理，其推理式为：（（p→q）∧（q→r）∧（r→s））→（p→s）
八、下列推理是什么推理？写出其推理形式。
1．这是反三段论，（（p∧q）→r）→（（p∧?r）→?q）
2．这是假言联言推理，（（p→q）∧（r→s））∧（p∧r）→（q∧s）
3．这是充分条件假言易位推理，（p→q）→（?q→?p）
4．这是假言联言推理，（（p→q）∧（r→s））∧（?q∧?s）→（?p∧?r）
九、综合题
1．① 4→6 （已知）
②?1←?3 （已知）
③ 3∨˙6 （已知）
④（9∧12）→4 （已知）
⑤ 1∧12 （已知）
推导：
⑥ 1 （由⑤得，联言推理的分解式）
⑦ 3 （由②⑥得，必要条件假言推理的否定前件否定后件式）
⑧? 6 （由③⑦得，不相容析取推理的肯定否定式）
⑨? 4 （由①⑧得，充分条件假言推理的否定后件否定前件式）
⑩?（9∧12）（由④⑨得，充分条件假言推理的否定后件否定前件式）
○
11 ? 9∨? 12 （由⑩得，得摩根定律）
12 12 （由⑤得，联言推理的分解式）
○
11○12得，相容析取推理的否定肯定式）
13 ? 9 （由○
○
所以，9号不该上场。
2．①钟明：?（?北大→清华）←→（?北大∧?清华）→（复旦∨浙大）
②沈英：?（复旦∨北大）←→（?复旦∧?北大）→（清华∨浙大）
③（钟明：?复旦→鲁华：?北大）
④陈建：（?清华∧?北大）→（复旦∨浙大）
根据①和④沈英：?浙大，则（清华∨浙大）∧?浙大→清华
根据①和④鲁华：（北大∨清华）∧?清华→北大
根据③（钟明：?复旦→鲁华：?北大）∧鲁华：北大→钟明：复旦
根据④陈建：（复旦∨浙大）∧?复旦→浙大
所以，沈英被清华录取，鲁华被北大录取，钟明被复旦录取，陈建被浙大录取。
第八章归纳推理（P295～303）
一、单项选择题
1～5 B –A –B –A -D 6～10 D –A –B –D -A 11～12 B-C
二、填空题
1．个别性（或特殊性一般性 2．完全不完全
3．小于 4．轻率概括以偏概全
5．求同求异求同求异并用共变剩余
三、用完全归纳推理能否得出下列结论，为什么？
1. 不能
2. 不能
3. 能
4. 不能
5. 不能
四、下列各题中的结论是应用了哪一种归纳推理得出的？
1. 应用了简单枚举归纳推理
2. 应用了科学归纳推理
3. 应用了科学归纳推理
五、请分析下列各例在确定因果联系时所用的逻辑方法，并写出其逻辑形式。
1．求同法 2．求同法 3．共变法
4．求异法共变法 5．求同法 6．剩余法
7．求同求异并用法 8．求异法
第九章类别推理和假说（P318～323）
一、单项选择题
1～5 D –D–B –A -D 6～8 C –B -A
二、填空题
1．不蕴涵或然性 2．可真可假
3．类比 4．猜测性
5、类比归纳 6．演绎
三、下列类比推理是否正确？为什么？
1．这个类比推理不正确，属于机械类比。
2．这是一个正确的类比推理。
3．这个类比推理不正确，属于机械类比。
四、下列假说是根据哪些推理形式提出的？
1．这个假说是根据类比推理形式提出的。
2．这个假说是根据归纳推理形式提出的。
五、根据以下材料，分析提出这个假说的依据是什么？验证该假说的方法是什么？
提出这个假说的依据有两个：一是“人们发现蝙蝠在黑夜中能作快速飞行，而不会撞在障碍物上”；二是“关于超生波的知识”。验证该假说的方法是实践验证法。
第十章论证（P355～370）
一、单项选择题
1～5 C –B –A –C -A 6～10 C –D –C –A -D 11～5 C –C –D –C -D 16～20 B –A –D –D –B 21～24 A –B –D -A
二、填空题
1．用一个或一些真实的判断来确定另一判断的真实性或虚假性的
论题论据论证方式
2．结论前提推理形式 3．演绎证明归纳证明
4．直接证明间接证明 5．反证法选言证法
6．相矛盾论题的真实性
7．用一个或一些真实的判断来确定某一判断虚假性论题论据论证方式
8．直接反驳间接反驳
9．直接列举出与对方论题相矛盾的事实，然后通过推理来论证对方论题是虚假的归谬法
10．论题必须明确论题必须保持同一
11．论据必须是真实判断论据的真实性不应依赖论题的真实性来论证
12．推理形式必须正确论据与论题不能不相干论据必须充足
不能以相对为绝对不能以人为据
三、分析下列论证的论题、论据和论证方式与方法。
1．论题：可以肯定是凶杀
论据：尸体布满致命伤，自杀是不可能的。从伤痕特征分析应属小刀刺伤，如果是自杀，凶器一定在现场或离现场不远，但现场及附近并未找到刀子。
论证方式：应用演绎论证，先是直接论证，后是反证法。
2．论题：认定是自杀
论据：一天，某单位经理非正常突然死亡。案发后，法医赴现场勘查检验。现场在树林里，人是在树上吊死的，时间是在下过雪以后，雪地上脚印清晰，只有一个人进去一趟的足印，没有出来的足迹；尸体全身没有其它伤痕。法医根据足印有进无出的情况，断定死者是自己走进去的，根据全身无伤排除了伤害致死或他杀的可能，从而。
论证方式：应用归纳论证
3．论题：我们要加速发展社会主义经济建设，就不能不合理调整国民经济的比例关系。
论据：社会经济发展规律告诉我们：只有合理调整国民经济的比例关系，才能加速社会主义经济建设。
论证方式：应用演绎论证、直接论证（必要条件假言推理肯定后件式）
4．论题：生物是发展变化的。
论据：因为，如果生物不是发展变化的，那么，古生物和今天的生物必然一样，但实际情况并非如此，古生物和今天的生物在形态、结构等方面都有很大的差异，所以，生物是发展变化的。
论证方式：应用演绎论证、反证法
5．论题：一个人的地位变了，便可以去寻找‘真正的爱情’
论据：如果一个人的地位变了，和从前的伴侣就没有共同的语言，从而就算失去了爱情，便可以去寻找“真正的爱情”的话，那么，倘若这个人从大学生、研究生、讲师升到教授的时候，真不知该谈多少次恋爱，寻找多少回“真正的爱情”了。
论证方式：应用演绎论证、反证法
6．论题：实现四化，振兴中华，最大的问题还是人才，缺乏技术人才和管理人才。
论据：最大的困难是什么?不是资源，不是资金，也不是体制。我们国家基本上不缺乏资源。资金从长远看，也是可以解决的。体制问题，也正在改革，大有希望。
论证方式：应用演绎论证、选言证法。
7．论题：喜马拉雅山脉在过去的地质年代里，曾经被海洋淹没过。
论据：喜马拉雅山脉是否从来就是“世界屋脊”？不。在二十七亿年前，这里是茫茫一片的汪洋大海。人们怎么知道这里原来是茫茫一片的汪洋大海？原因是找到了化石。地质学一再证明；凡是有水生物化石的地层，都是地质史上的古海洋地区。喜马拉雅山系的地层遍布了珊瑚、
苔藓、海藻、鱼龙、海百合等化石。可见，
论证方式：应用演绎论证、直接论证（三段论第一格AAA式）
8．论题：某厂保卫科人员认定一起内盗案件。
论据：情况为：某年4月1×5日夜，该厂二车间下班后，车间生产线上被窃台式收录机机芯二部，价值人民币300元；4月25日夜，该车间生产线上又被窃走袖珍收音机15部，价值人民币300元；5月4日夜，该车间生产线上又被窃走收录机及收录机的主元件、价值人民币2000余元。三次被窃的时间都是在工人下班离开车间后，发现被窃的时间都是在车间早上一上班班长安排当天生产时。保卫科人员经多次现场勘查，证实车间门窗和门锁均完好无损，无翻窗撬锁撬门等痕迹。车间工人下班后，夜间都有三人在车间内值班（下半夜睡觉）。经过对这三个夜晚的值班人员的访问调查，值班人员没有反映和提供出可疑情况。根据上述情况，保卫人员确定三起盗窃案均属内部人员所为，作案手段相同，又都是在夜间。经过排查分析，确定了惟一的重点嫌疑对象是王××。王是一位退伍军人、党员，参加车间值班。保卫人员围绕王××展开调查，并获取王××所窃的赃物。报请公安机关将王依法逮捕，从而破获了这三起内部盗窃案件。
论证方式：应用归纳论证、直接论证。
9．论题：凡是有才能的科学家、艺术家，没有不善于联想的。凡是善于联想的人，常常能举一反三，闻一知十，触类旁通，以至产生认识上的飞跃，出现创造的灵感，开出智慧的花朵。
论据：唐代草书家怀素，一个时期每天苦练书法，但是不见长进，为此十分苦恼。有一天他看到公孙大娘舞剑，从中受到很大启发，再练书法，长进很大。当代著名表演艺术家盖叫天，看到庙前石狮、罗汉塑像，乃至缭绕的香烟，都联想到自己的舞台亮相，造型动作，用心体会揣摩，使表演有了长足的进步。
科学史上，从联想进人发明创造者，比比皆是。瓦特从水蒸汽冲开壶盖，联想到制造蒸汽机；牛顿从苹果落地，联想到万有引力定律；魏纳格从墙上挂着的世界地图，联想到大陆漂移学说；伽里略从比萨教堂吊灯的活动，联想到关于摆振动的等时性定理；拉哀奈克从翘翘板上，联想到发明听诊器；贝尔从吉它声中，联想到装电话机。联想为什么这般奇特？原来世界上万事万物都有联系，绝对孤立的事物是不存在的，所以，
论证方式：先应用归纳论证、直接论证，后应用演绎论证、直接论证。
四、分析下列反驳的结构，指出其反驳的论题（或论据、论证方式）以及用来反驳的论据和反驳方法（即直接反驳还是间接反驳）
1．应用直接反驳，指出与被告人的论题、论据相矛盾的事实。
2．应用直接反驳，指出与原论题相矛盾的事实。
3．应用二难推理进行直接反驳。
4．应用类比推理进行直接反驳。
5．应用类比推理进行直接反驳。
6．应用归谬法进行直接反驳。
五、指出下列论证的逻辑错误。
1．乙犯了偷换论题的错误。
2．犯了论据虚假的错误。
3．犯了论据的真实性依赖论题的真实性的错误。
4．犯了论据与论题不相干的错误。
5．犯了论据虚假的错误。
6，犯了论据的真实性依赖论题的真实性的错误。
7．犯了论据的真实性依赖论题的真实性的错误。
8．犯了论据与论题不相干的错误。
9．犯了论据不足的错误。
10．犯了以相对为绝对的错误。
11．犯了三段论大项扩大错误，即论据虚假错误。
12．犯了论据与论题不相干的错误。
逻辑学基础教程课后练习题答案汇总
《逻辑学基础教程》练习题参考答案 第一章绪论 一、填空题 1．逻辑学研究思维是暂时撇开（具体容），专门研究（形式）。 2．任一种逻辑形式都是由两部分构成的，即（逻辑常项）和（变项）。 3．逻辑常项是指逻辑形式中（不变）的部分，变项是指逻辑形式中（可变）的部分。 判别逻辑形式的类型的唯一依据是（逻辑常项）。 4．形式逻辑研究的对象及其特点决定形式逻辑是一门（工具）性学科，它是没有（民族、阶级）性的。 二、单项选择题 1．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（B） A．思维的容B．逻辑常项 C．逻辑变项D．语言表达形式
2．“所有S是P”与“有的S不是P”，（B） A．逻辑常项相同但变项不同B．逻辑常项不同但变项相同 C．逻辑常项与变项均相同D．逻辑常项与变项均不同3．“任改革者不是思想僵化的，有些干部是改革者，所以有些干部不是思想僵化的”。 此推理的逻辑形式是（B） A．所有M不是P，S是M，所以S不是P B．所有M不是P，有些S是M，所以有些S不是P C．有些M不是P，有些S是M，所以S不是P D．M是P，S不是M，所以S不是P 三、指出下列各段文字中个“逻辑”一词的含义 1．“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……” 答：前一个“逻辑”是指逻辑学，即研究思维形式及其规律的科学。后一个“逻辑” 是指某种理论观点。 2．写文章要讲逻辑。 答：思维的规律和规则。 3．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。 答：客观事物发展的规律。 4．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样。 答：表示某种特殊的立场观点或论证法 四、下列各组命题是否具有相同的命题形式？为什么？
《普通逻辑学》期末考试试卷附答案
《普通逻辑学》期末考试试卷附答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是。 2、对SAP判断换质，其结论是；对SAP判断换位，其结论是。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP 、SIP 、SOP 。 4、违反三段论“中项在前提中至少周延一次”的规则，会犯的逻辑错误。 5、“并非只有外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、概念与语句的关系是（） （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念是（） （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念 3、“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于（） （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（） （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、“某甲是有罪的”与“某甲是无罪的”这两个性质判断之间是（） （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（） （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知“当且仅当p才q，”“p→q”均真，则（） （1）p真q真（2）p假q假（3）p真q假（4）非p真非q假 8、“并非小王和小李都是电大学生。”其等值判断是（） （1）小王和小李都不是电大学生（2）小王是三好学生，小李不是电大学生 （3）如果小王是三好学生，则小李就是电大学生 （4）或者小王不是电大学生，或者小李不是电大学生 9、如果既不否定SAP，又不否定SEP，则（） （1）违反同一律的要求（2）违反不矛盾律的要求 （3）违反排中律的要求（4）不违反普通逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（） （1）从个别到一般（2）结论不一定可靠（3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别
逻辑学论文1
央视的马赛克的思考 --逻辑学角度的解释 读了一遍刘韵冀的《普通逻辑学简明教程》后一直想找个题目运用所学的普通逻辑学分析一下。一来是为了应付化学与逻辑课程的期末小论文，再者也是读了这本书后感觉逻辑学确实有用所以就跃跃欲试。但是却对于题目犹豫不决，因为自己所掌握的东西实在太少，理解也不是很深透所以对很多问题只能“浅谈则止”实际上是无米可炊。原先想过要写“穆勒五法在化学中的应用实例”，“罗素悖论”但是都因为无从写起只好放弃。 直到央视的“壮举”发生后我才确定对这件事分析一下，也许能谈到的不是很多，但至少自己感觉有趣。上面提到的央视的“壮举”就是：7月9日，在中国国家博物馆建馆100周年的纪念日，央视新闻频道的新闻报道播出时，现场展出的米开朗基罗的著名雕像《大卫》的生殖器部位被打上马赛克。使得数百年来一直“坦蛋蛋”的君子《大卫》，漂洋过海，就成了“藏鸡鸡”的“小人”，被强行穿上万能的“马赛克牌贞操锁”。 看完这则新闻，我当时就震惊了，感觉这央视的工作人员也太有才了。所以我推测了一下，这个工作人员的逻辑，用三段论的格式把他（她）对于“应该给大卫打马赛克”的论证过程表示了一下： （1)、低俗文化不允许在社会主义社会传播
裸露的生殖器是低俗的文化 所以，裸露的生殖器不允许在社会主义社会传播 （2）、裸露的生殖器不允许在社会主义社会传播 中国是社会主义社会 所以，裸露的生殖器不允许在中国传播 （3）、不允许在中国传播的内容需要打马赛克 裸露的生殖器不允许在中国传播 所以，裸露的生殖器在中国需要打马赛克 （4）、裸露的生殖器在中国需要打马赛克 大卫的生殖器裸露着 所以，大卫的生殖器在中国需要打马赛克 以上的内容都是我自己对央视工作人员的逻辑的推测，出发点只是感觉有趣，姑且不讨论是否完全符合该工作人员的逻辑，接下来对这个论证过程进行分析。 这个论证是对“大卫的生殖器在中国需要打马赛克”这个论题进
大学逻辑学课后练习答案
大学逻辑学第三版姜全吉迟维恭 《形式逻辑》思维训练题（教材58页） 十、下列语句作为划分是否正确？为什么？ 1、把句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 答：这个语句作为划分不正确。这不是“划分”而是“分解”。因为，划分是把一个大类（属概念）分成几个小类（种概念），每个小类（种概念）都具有大类（属概念）的本质属性，而此处的“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”都不具有“句子”的本质属性。 2、民主革命有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命。 答：这个语句作为划分是正确的。因为分出来的子项“资产阶级领导的旧民主主义革命”、“无产阶级领导的新民主主义革命”的外延之和与母项“民主革命”的外延相等。 3、商品可以分为优质商品、劣质商品、畅销商品、滞销商品等。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”。因为：①“优质商品”和“劣质商品”是按商品的质量划分出来的；“畅销商品”和“滞销商品”是按商品的销售状况划分出来的；②“优质商品”、“劣质商品”分别与“畅销商品”、“滞销商品”存在着交叉关系。 ４、这次公审的罪犯有工人、农民、干部、学生和高干子弟。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“划分根据不一”、“子项相容”的逻辑错误。因为：①“工人、农民、干部、学生”是按人的社会身份来划分的，“高干子弟”是按家庭中儿女的父母担任国家机关高级领导职务来划分的；②“高干子弟”与“工人、农民、干部、学生”存在着交叉关系。 ５、一望无际的田野上长满了棉花、花生和粮食作物。 答：这个语句作为划分不正确，混淆了概念的属种关系，犯了“越级划分”的逻辑错误。因为“棉花”是“经济作物”的种概念，“花生”是“油料作物”的种概念，与“粮食作物”并列的概念应该是“经济作物”和“油料作物”，而不是“棉花”、“花生”。 ６、所有学校，包括大学和中学，都要开展素质教育。 答：这个语句作为划分不正确，犯了“子项未尽”的逻辑错误。因为“大学”和“中学”这两个分出来的子项的外延之和小于母项“所有学校”的外延。 ７、市场分为国际市场、国内市场、农贸市场、资本主义市场、社会主义
法律逻辑学》期末考试试卷
《 法律 逻 辑 学》 期 末考 试试 卷 1.“凡法律都是有强制性的”这一判断的逻辑形式是_ _______ ，其中逻辑常项是___ ，逻辑变项是_ _________ 。 2.驳倒对方的论据和 _ ________并不等于驳倒对方的论题。 3.当SAP 与SIP 两种判断都假时，S 与P 的外延具有___________ 关系。 4.反证法是通过确定与原论题相_ 的论题的虚假，然后根据____ __ 由假推真，从而间接确定原论题真实性的方法。 5.与“张三和李四都不是罪犯”相矛盾的必要条件假言判断是 。 6.“附加刑”可概括为_____ __。 7.“这个村庄没有一个人是罪犯”这一判断的是性质判断中的______ 判断。 8. 根据普通逻辑基本规律中的 律，若“甲是法官而不是党员”为假，则充分条件假言判断 真。 9.“某单位发现，半年内有四次重要的内容被泄露，经调查，把这七次会议参加者的名单全部加以对照，结果发现，凡是有王某参加的四次会议，内容均被泄露，而他未参加的三次会议，内容均未被泄露。其他人员没有和王某相同的情况。调查人员由此断定：王某是四次会议内容的泄密者。”这里调查人员运用了穆勒五法中的 法。（4分） A 或者 B ”这两个命题的逻辑形式包含着（ ）。 B.相同的逻辑常项，不同的变项 C.不同的逻辑常项，相同的变项 D.不同的逻辑常项，不同的变项 2. 当“p →q ”、“p →q ”与“p →q ”均为真时，p 、q 取值应为（ ）。 A.都真 B. p 真q 假 C. p 假q 真 D.都假 3. “甲班所有同学都学法律逻辑”和“甲班有的同学不学法律逻辑”这两个判断,具有（ ）。 A.相同的逻辑常项,相同的变项 B.相同的逻辑常项,不同的变项 C.不同的逻辑常项,相同的变项 D.不同的逻辑常项,不同的变项 4. 根据不同的标准,“非法组织”这个概念可以归类于（ ） A.单独概念 集合概念 正概念 B.单独概念 非集合概念 负概念 C.普遍概念 集合概念 负概念 D.普遍概念 非集合概念 负概念 5. 已知“甲班有的同学是法律爱好者”为真,可以推出（ ）。 A. “甲班所有同学是法律爱好者”为假 B. “甲班有的同学不是法律爱好者”为真 C. “甲班有的同学不是法律爱好者”为假 D. “甲班所有同学不是法律爱好者”为假 6. A 与B 是交叉关系，B 和C 也是交叉关系，则A 与C 之间不可能（ ）. A.可能是全异关系 B.可能是真包含关系 C.必然是交叉关系 D.可能是全同关系 7. 下列各题中,限制和概括均正确的是（ ）。 A.将“共产党”限制为“共产党员”，概括为“政党” B.将“违法行为”限制为“犯罪行为”，概括为“受贿” C.将“故意犯罪”限制为“正当防卫”，概括为“犯罪” D.将“大学生”限制为“文科大学生”，概括为“学生” 8. 以“只有受贿，才犯法”为前提进行假言推理，其另一前提可以是（ ）。 A. 未受贿 B.未犯法 C. 受贿 D.并没有犯法 9.“中国的法官是公平断案的”中的“中国的法官”这个概念与“公平断案的”这个概念在外延上可能具有（ ）关系。 A.真包含 B.真包含于 C.交叉 D.反对 10. 若“A 可以分为B 、C 、D ”是一正确的划分，则B 与D 的外延可以是（ ）。 A.属种关系 B.反对关系 C.矛盾关系 D.交叉关系 ） 并不是说甲可能不懂刑法 C.并非甲不可能懂刑法 D.并非甲不必然不懂刑法 2. 与“并非如果你来，他就不来”等值的判断是（ ）。 A ．你来，他也来 B ．或者你不来，或者他来 C ．并非只有你不来，他才来 D ．只有你来，他才来 16分） 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 三、多项选择题（每小题2分，共14分） 装 订 线 内 不 要 答 题
全国 月自考《普通逻辑》试题
绝密 考试结束前 全国2017年4月高等教育自学考试 普通逻辑试题 课程代码:00024 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1. 人 和 机器人 这两个概念外延之间的关系是 A.真包含关系 B.交叉关系 C.全异关系 D.全同关系 2.若一个充分条件假言判断的前件二后件恰好是另一个充分条件假言判断的后件二前件,则这 两个充分条件假言判断 A.可同真,可同假 B.可同真,不同假 C.不同真,可同假 D.不同真,不同假 3. 若p,则?q 假,当且仅当 A.p真q真 B.p真q假 C.p假q真 D.p假q假 4. 并非有的S不是P 等值于 A.有的S是P B.所有S是P C.所有S不是P D.所有P是S 5.从并非S E P可以推出 A.S O P B.P I S C.P E S D.S A P 6.如果一个有效三段论的结论是S E P,小前提也是E命题,则大前提只能是
7.不可以 ???得到 近朱者赤,近墨者黑 这个结论的推理方法是 A.科学归纳法 B.不完全归纳推理 C.简单枚举法 D.完全归纳推理 8.若 p??q 真与 q 真,则 A. p 真假不定 B. p 真 C. p 假 D. ?p 假 9.若S A P与S E P恰有一假,则必然是 A.S I P与S O P恰有一真 B.S A P与S I P恰有一假 C.S E P与S O P恰有一真 D.S E P与S O P恰有一假 10.以 如果甲或乙不是犯罪嫌疑人,那么丙也不是犯罪嫌疑人 为一前提,若再增加另一前提, 可必然推出 乙是犯罪嫌疑人 的结论三 最合适作这一前提的判断是 A.丙是犯罪嫌疑人 B.丙不是犯罪嫌疑人 C.甲是犯罪嫌疑人 D.甲不是犯罪嫌疑人 11.未来深海电缆的外皮是由玻璃制成的,而不是特殊的钢材或铝合金三原因是金属具有颗粒 状的微观结构,在深海压力之下,粒子交结处的金属外皮易于断裂三玻璃外皮就不会有这种情况三因为玻璃看起来是固体,由于它在压力之下可以流动,所以可将其视为液体三最有可能从上述议论中推出的一项是 A.液体没有颗粒状的微观结构 B.目前的深海电缆经常发生故障 C.所有称之为固体的东西只不过是移动极其缓慢的液体 D.只有断裂的玻璃是微观粒状的 12.某评委对一个未入围歌唱比赛最后决赛的选手说: 你之所以没能进入最后的决赛,主要是 因为演唱的歌曲是民族歌曲三 以下哪项如果为真,将最有力地反驳该评委的解释? A.内因是变化的根据,外因是变化的条件 B.好几个入围最后决赛的选手演唱的曲目都是民族歌曲 C.大部分进入最后决赛的选手演唱的都是外国歌曲 另一个评委说该选手未能入围是因为所唱曲目难度不够
逻辑学各章练习题附答案
逻辑学各章练习题及答案 绪论 【堂上操练】 一、填空： 1．普通形式逻辑研究的对象是：________________________________________。 2．在抽象思维、形象思维和灵感思维三者中，普通形式逻辑研究的思维属于_____________。 3．思维的逻辑形式又叫____________，指具有不同思维内容的思维形式所共同具有的__________。 4．思维的形式结构是________________________的符号系统。 5．思维形式结构中固定不变的部分叫___________，可以变化的部分叫__________。 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个学生是三好学生。2．马克思主义不是教条，而是行动的指南。 3．这节课或者你来讲，或者我来讲。4．如果不努力学习，就很难取得好成绩。三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．所有S是P 2．p← q3．有S不是P 4．（p∧q）→r 【课后作业】 一、查阅词典，指出下列各句"逻辑"一词的含义： 1．正义终究战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。 2．"贫穷才是社会主义"，这是什么逻辑？ 3．普及逻辑是提高中华民族文化素质的一个重要方面。 4．我们要善于逻辑地思维和明确地表达思想。 5．虽说马克思没有留下"逻辑"（大写字母的），但他遗留下"资本论"的逻辑，应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。① 6．任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的。 7．"社会主义不能搞市场经济"，这一逻辑不能成立。 8．这几句话不合逻辑。 二、请用公式表示下列命题或推理，并指出哪些具有共同的逻辑形式？ 1．只有坚持改革开放，中国才有出路。 2．白求恩同志是一个高尚的人。 3．所有科学理论都具有客观性，形式逻辑是科学理论，所以，形式逻辑具有客观性。4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。 6．只有社会主义才能救中国。 7．凡优秀的电影都具有感人的力量，《刘三姐》是优秀的电影，所以，《刘三姐》具有感人的力量。 8．搞社会主义市场经济或者半途而废，或者坚持下去，不能半途而废，所以，只能坚持下去。 4．除非你去请他，他才来。 5．某案犯逃跑要么从水路。要么从陆路，据查不是从水路，所以，某案犯是从陆路逃跑。
普通逻辑学试题(附答案)
2002年上半年期末考试《普通逻辑学》试题 一、一、填空题（每空1分，共10分） 1、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是。 2、对SAP判断换质，其结论是；对SAP判断换位，其结论是。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP 、SIP 、SOP 。 4、违反三段论“中项在前提中至少周延一次”的规则，会犯的逻辑错误。 5、“并非只有外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是。 二、二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、概念与语词的关系是（） （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念（） （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念3、“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于（） （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（） （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、“某甲是有罪的”与“某甲是无罪的”这两个性质判断之间是（） （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（） （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知“当且仅当p才q，”“p→q”均真，则（） （1）p真q真（2）p假q假（3）p真q假（4）非p真非q假 8、“并非小王和小李都是电大学生。”其等值判断是（）（1）（1）小王和小李都不是电大学生 （2）（2）小王是三好学生，小李不是电大学生 （3）（3）如果小王是三好学生，则小李就是电大学生 （4）（4）或者小王不是电大学生，或者小李不是电大学生 9、如果既不否定SAP，又不否定SEP，则（） （1）违反同一律的要求（2）违反不矛盾律的要求 （3）违反排中律的要求（4）不违反普通逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（）（1）从个别到一般（2）结论不一定可靠 （3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别 三、三、多项选择题（每小题2分，共10分）
普通逻辑学试题2
逻辑学练习题 一、不定向选择（15?2=30分。请在正确答案的序号前标出 。选错者不得分。） 1、“在人民的国家中，人民享有广泛的民主和自由”，其中的“人民”是： A ：集合概念；B:非集合概念；C:单独概念；D ：正概念；E ：负概念。 2、下列各题中属于划分的是： A ：一年分为春、夏、秋、冬四季； B ：判断分为简单判断和复合判断； C ：树可分为树根、树干、树枝、树叶； D ：交通工具可分为空中的、陆上的、水上的； E ：定义可分为被定义项、定义项和定义联项。 3、下列概念的外延之间的关系中，具有反对称性质的是： A ：同一关系； B ：真包含关系； C ：真包含于关系； D ：交叉关系； E ：全异关系。 4、下列各组判断可以同假的是： A ：SAP 与SEP ； B ：SAP 与SOP ； C ：SOP 与SEP ； D ：SIP 与SOP ； E ：SIP 与 SAP 。 5、若S 真包含P ，则以S 和P 为主项和谓项构成的性质判断之间的真假情况是： A ：I 真，O 真；B ：I 真，A 假；C ：O 真，E 假；D ：A 假，E 假；E ：A 真，I 假。 6、下列三段论的各个式中，属于第一格的有效式是： A ：EAE ；B ：AAA ；C ：AEE ；D ：EIO ；E ：AAO 。 7、如果“r q p ∧∧”真，那么其中的p 、q 和r ： A ：真； B ：假； C ：真假不确定； D ：可真可假； E ：不可真不可假。 8、“文盲”这个概念属于： A ：单独概念； B ：普遍概念； C ：集合概念； D ：正概念； E ：负概念。 9、若q p ∨为假，则下列各式中取值为真的是： A ：q p →； B ：q p →； C ：q p →； D ：q p ∨； E ：q p ∨。 10、“广东省”、“广州市”、“广东商学院”三概念之间是： A ：交叉关系； B ：属种关系； C ：全同关系； D ：全异关系； E ：反对关系。 11、“毛泽东是湖南人”这一判断是： A ：全称判断； B ：特称判断； C ：单称判断； D ：肯定判断； E ：否定判断。 12、“所有的S 都是P ”与“有的S 不是P ”：
逻辑学导论教学大纲
湖南城市学院课程教学大纲 一、课程性质、目的与任务 逻辑推理与批判性思维能力是现代人才必须具备的基本素质。本课程通过指导学生学习和研究普通逻辑学的基础知识和理论，帮助学生较系统地掌握形式逻辑的基本原理和方法，了解现代逻辑学发展的新进展，并能运用逻辑学基本知识和理论去分析、解决日常思维、专业学习和工作实践中遇到的实际思维问题，形成严密、正确的思维推理模式和创造性思维的能力，能在纷杂的信息中把握关键问题和理清解决问题思路，为进一步学习专业领域的知识和从事研究奠定思维素质基础。 二、课程的基本内容和教学要求 第一章形式逻辑的研究对象、性质和意义（2课时） 了解“逻辑”一词的词源和词义和逻辑学发展概况。明确形式逻辑是研究思维的形式结构和有效推理模式的学科及其形式化、工具性的性质。掌握各种逻辑形式的逻辑常项和变项的区别，准确理解逻辑常项在思维形式和逻辑推理中的地位。知晓掌握逻辑学的基本知识和理论对人们进行正确地思维的意义。 第二章概念（4课时） 1.了解概念的逻辑含义、概念和语词的区别与联系。明确形式逻辑对概念的基本要求是明确性。掌握概念的最基本的逻辑特征:内涵和外延涵义及概念内涵和外延的反变关系。 2. 了解概念的种类:普遍概念、单独概念和空概念；集合概念和非集合概念；肯定概念和否定概念的区别。掌握在具体语境中正确识别某个概念属于哪个种类的方法。 3. 了解概念外延间的关系分类的标准。掌握概念外延间全同、真包含于、真包含、交叉和全异关系的界定。学会正确地用欧勒图表示若干概念外延间关系的方法。 4. 掌握各种明确概念的基本方法: 限制和概括法、定义和划分方法。 ⑴了解概念的限制和概念的概括的涵义及其逻辑依据。掌握正确地对给定的概念进行限制和概括的方法。
逻辑学 习题参考答案
----一、填空： 1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就 算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。（看不清负号在 哪） 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散
逻辑学期末复习题(东莞理工学院卓越班)
逻辑学复习题 （仅作复习参考使用，不可照搬、照抄、照转，要灵活运用、真正领会） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确 答案的序号填在题中的括号内。） 之一：1．如果两个直言命题的变项完全相同，而常项完全不同，则这两个直言命题（） （A）可同真，可同假（B）可同真，不同假 （C）不同真，可同假（D）不同真，不同假 2．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（） （A）思维的内容（B）语言表达形式 （C）逻辑常项（D）逻辑变项 3．在直言命题的对当关系中，如两个命题是相互矛盾的，那么它们（）（A）常项和变项都相同（B）常项相同，变项不同 （C）常项和变项都不同（D）常项不同，变项相同 4．若A蕴涵B，则下列断定中违反逻辑基本规律要求的是（）（A）A真且B真（B）A真但B假 （C）A假但B真（D）A假且B假 5．若A是划分的母项，则根据划分规则，A不可以是_______ （A）单独概念（B）普遍概念（C）正概念（D）负概念6．如果A是一个正概念，B是一个负概念，则A与B的外延关系（）（A）必定是矛盾关系（B）必定不是矛盾关系 （C）可能不是矛盾关系（D）不可能是矛盾关系 7．"犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪"这一划分犯了_______的错误。 （） （A）多出子项（B）划分不全（C）子项交叉（D）同语反复 8．下列公式中，恰当地表达了A与E的真假关系的是（） （A）A∨E （B）A E （C）A∨ E （D）A E 9．"命题p与命题q是矛盾的"这一命题属_________命题。（）（A）直言（B）关系（C）联言（D）负 10．"p"q"与"p q"具有（） （A）等值（B）可同真不可同假 （C）矛盾（D）不可同真可同假 11．"中国人是勤劳勇敢的"这个直言命题是___________命题。（）（A）全称肯定（B）特称肯定 （C）单称肯定（D）或全称肯定或特称肯定 12．"王勇是学法律的"与"王勇不是学法律的"之间的关系是（）（A）反对关系（B）下反对关系 （C）差等关系（D）矛盾关系 13．"北京在上海的北面"和"北京和上海都是大城市"这两个命题（） （A）两个都是关系命题（B）两个都是直言命题 （C）前者是关系命题，后者是联言命题 （D）前者是联言命题，后者是关系命题
逻辑学试题大全
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分） 、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的增加，磁暴的强烈程度也增高。 当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求 因果联系的逻辑方法中的 。 、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并 将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无分。每小题2分，共20分） 1、“”与“”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ） A 、 B 、 C 、 D 5、当p 真、q ?也真时，下列为真的公式是 （ ） A 、q p ∧ B 、q p ∨ C 、q p → D 、q p ? 6、和“并非：这个商店的商品价廉物美”相等值的命题是 （ ） A 、这个商店的商品价不廉，物也不美 B 、这个商店的商品价廉但物不美 C 、这个商店的商品价不廉，或物不美 D 、这个商店的商品物美但价不廉 7、“出席会议的人有大学毕业的”与“出席会议的人有不是大学毕业的” （ ）
普通逻辑学课后答案 作者 关老健
1参考答案 【堂上操练】 一、填空： 1．思维形式思维基本规律简单逻辑方法2．抽象思维3．思维的形式结构 4．由逻辑常项和逻辑变项结合而成5．逻辑常项，逻辑变项 二、指出下列命题的形式结构： 1．这个S是P2．非p，但q3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q 三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项： 1．逻辑常项：所有，是。逻辑变项：S，P 2．逻辑常项：←，。逻辑变项：p，q 3．逻辑常项：有，不是。逻辑变项：S，P 4．逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r 2【堂上操练】 一、填空： 1．反映事物本质属性2．内涵，外延3．反变 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全异，矛盾，反对 5．定义，划分，限制，概括6．从属7．属加种差法 8．二分法9．确定性 二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念 1．单独概念2．单独概念3．单独概念4．普遍概念5．普遍概念 6．单独概念7．普遍概念8．单独概念9．普遍概念10．普遍概念 三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念： 1．集合概念2．非集合概念3．集合概念，非集合概念4．非集合概念，集合概念 四、指出下列概念是正概念还是负概念 1．正概念2．正概念3．正概念4．负概念 五、指出下列各题加横线概念之间有什么关系？并用图形表示出来： 1．句子（A），短语（B），词（C），单句（D），复句（E） 2．他（A），教师（B），文学（C），小说（D），作家（E）
3．营业性舞厅（A），人（B），场所（C），成年人（D），标志（E），未成年人（F） 4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B） 六、下列限制是否正确？为什么？ 1．不正确，因为"森林"与"树"不具有从属关系。 "森林"是集合概念，"树"是非集合概念。 2．不正确，因为"概念"与"概念的内涵"不具有从属关系，而是整体与部分的关系。 3．不正确，因为"欧洲"与"法国"不具有从属关系。 "法国"是"欧洲"的一部分。 4．正确，因为"颜色"是"红色"的属概念。 "红色"是"颜色"的种概念。 5．不正确，因为"犯罪"与"杀人罪"不具有从属关系。 "杀人罪"是罪名，"犯罪"是行为。 七、下列概括是否正确？为什么？ 1．不正确，因为"等边三角形"与"等角三角形"是全同关系。 2．不正确，因?quot;广东省"与"中国"是部分与整体的关系，不具有从属关系（真包含于）关系。 3．正确，因为"概念"与"思维形式"具有从属关系。 4．不正确，因为"党员"与"干部"是交叉关系。 5．正确，因为"天安门"属于"单独概念"，具有从属关系。 八、指出下列定义违反了什么规则？犯什么逻辑错误？？ 1．违反"定义必须相称"规则，犯"定义过宽"的逻辑错误。 2．违反"定义不能循环"的规则，犯"同语反复"的逻辑错误。 3．违反"定义必须相称"规则，犯"定义过窄"的逻辑错误。 4．违反"定义项不能循环"的规则，犯"同语反复"的逻辑错误。 5．违反"定义应清楚确切"的规则，犯"比喻定义"的逻辑错误。
普通逻辑学试题(逻辑学考试)
《普通逻辑学》试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、一各性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是________；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是________。 2、对SAP判断换质，其结论是________；对SAP判断换位，其结论是________。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP________、SIP________、SOP________。 4、违反三段论"中项在前提中必须至少周延一次"的规则，会犯________的逻辑错误。 5、"并非只有由外国人当经理，才能把企业搞好。"与该负判断等值的判断是________。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是________。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、概念与语词的关系是( ) （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词来表达 2、在"知识分子是国家的宝贵财富"和"大学教师是知识分子"这两个判断中，"知识分子"这个概念( ) （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念3、"圆是平面上的点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。"作为定义，属于( ) （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是( ) （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、"某甲是有罪的"与"某甲是无罪的"这两个性质判断之间是( ) （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、"普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。"这个三段论是( ) （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知"当且仅p才q，""p^q","p->q"均真，则( ) （1）p真q真（2）p假q真（3）p真q假（4）非p真非q 假 8、"并非小王和小李都是电大学生。"其等值判断是( ) （1）小王和小李都是电大学生 （2）小王是三好学生,小李不是电大学生 (3) 如果小王是三好学生,则小李就是电大学生 (4) 或者小王不是电大学生,或者小李不是电大学生 9、如果既部否定ＳＡＰ，又不否定ＳＥＰ，则( ) (1)违反同一律的要求(2)违反部矛盾律的要求 (3)违反排中律的要求(4)不违反普遍逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是( ) (1)从个别到一般(2)结论不一定是可靠的 (3)前提蕴涵结论(4)从个别到个别 三、多项选择题(每小题2分,共10分)
普通逻辑_课后答案(符号和课本一样哦!)
《普通逻辑》练习题参考答案 第一章引论 一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义： 1．答：指思维的规律、规则。 2．答：指逻辑学。 3. 答：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。 4．答：指客观事物发展的规律。 5．答：“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。 6．答：指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。 7．答：“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”显然是指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。 8．答：指逻辑学。 二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。 答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S 是M；所以，所有S是P。” ②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。” ③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。” ④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p,并且q，而且r。” ⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。” ⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。” 第二章复合命题及其推理 一、下列语句是否表达命题?为什么? 1．答：不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。 2．答：表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。” 3．答：不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。 4．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。 5．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。 6. 答：表达命题。虽然它使用的是感叹句，但反映还是十分明确的。 7. 答：不表达命题。 8．答：不表达命题。 9．答：不表达命题。 10．答：表达命题。 二、下列命题各属何种选言命题? 1．答：不相容的选言命题。在自然语言中，“或者……或者……或者”这个逻辑联结词是有歧义的。在某种语境中，它可以用来作为相容选言命题的联结词；在另一种语境中，它也可能用来作为不相容选言命题的联结词。在这个命题中，根据它的语境，它作为不相容选言命题的逻辑联结词。因为这个命题的三个选言肢实际反映了三种可能：第一种可能是这些
井冈山大学《逻辑学》期末考试样卷
井冈山大学《逻辑学》期末考试试题样卷(A卷) 一、填空题（10分） 1、“如果有的科目考试不及格，那么他领不到毕业证。”这个判断的逻辑形式为，其中，逻辑常项是， 逻辑变项是和。 2、在三段论第一格中，中项M分别是大前提的和小前提的。 3、根据有关推理规则，判断不能换位，不能换质位。 4、根据不矛盾律，可由一个判断真，推出与其具有关系或具有关系的判断假。 二、单项选择题(共20题，每小题1分，共20分) 1.在“青年是祖国的未来”和“青年应该奋发向上”两语句中，概念“青年”( ) A.都是集合概念 C.前者是集合概念，后者是非集合概念 B.都是非集合概念 D.前者是非集合概念，后者是集合概念 2.对于A、B两概念，如果所有a都是b并且有b不是a，那么，A、B两概念具有（） A.全同关系 B.真包含于关系 C.交叉关系 D.全异关系 3.同一素材性质判断主要是指( )的两个性质判断。 A.判断联项分别相同 B.量项分别相同 C.主、谓项分别相同 D.判断的结构分别相同 4.若断定SAP和SEP都假，则( ) A.违反同一律 B.违反矛盾律 C.违反排中律 D.不违反普通逻辑的基本规律 5、“革命者就是从事革命活动的人”，这个定义所犯的逻辑错误是（） A、同语反复 B、循环定义 C、定义过宽 D、定义过窄 E、定义含混 6.一个相容选言判断p∨q假，那么，一定为（） A.p真q真 B.p真q假 C.p假q真 D.p假q假 7.“如果某行为是犯罪行为，则必是违法行为”，由此可知( ) A.如果某行为不是犯罪行为，则不是违法行为 B.如果某行为不是违法行为，则不是犯罪行为 C.只有某行为是犯罪行为，才是违法行为 D.只有某行为不是违法行为，才不是犯罪行为 8.只有发烧才是患肺炎，小红发烧，所以她一定是患了肺炎。以下各推理中与上述推理犯同样逻辑错误的是( ) A.只有学习好，才有资格当三好生，我学习好，所以我一定有资格当三好生。 B.只有学习好，才有资格当三好生，我有资格当三好生，所以我一定学习好。 C.只有学习好，才有资格当三好生，我没资格当三好生，说明我学习不好。 D.只有学习好，才有资格当三好生，我学习不好，因此我没资格当三好生 9.某司机违章，警察说：“对你要么扣照，要么罚款。”司机说：“我不同意。” 按照司机的说法，以下各项中他必须同意( ) A.扣照，但不罚款。 B.罚款，但不扣照。 C.既不扣照，又不罚款。 D.如果不能做到既不扣照，又不罚款，那么就既扣照，又罚款。 10.“（p→q）∧（r→s）∧(┐q∨┐s)→(┐p∨┐r)”，这一推理式是（） A.二难推理的简单构成式 B.二难推理的简单破坏式 C.二难推理的复杂构成式 D.二难推理的复杂破坏式 11、“有作案动机”和“有作案行为”之间是什么关系？（） A、前者是后者的充分条件 B、前者是后者的必要条件 C、前者是后者的充分必要条件 D、前者和后者不构成条件关系 12、“并非只要学好外语就能出国”与之等值的命题是（） A、学好外语且能出国 B、不学好外语但能出国 C、学好外语而不能出国 D、不学好外语也不能出国 13、（1）没有人不是自私的。（2）没有人是自私的。这两个命题（） A、不能同真，也不能同假 B、不能同真，可以同假 C、不能同假，可以同真 D、可以同真，也可以同假 14、以“如果甲、乙都不是木工，那么丙是木工”为一前提，若再增加以下哪项作为前提，可必然推出“乙是木 工”。（） A、丙是木工 B、丙不是木工 C、甲不是木工 D、甲和丙都不是木工 15、“不可能所有的花都结果。”以下哪项断定的含义与上述断定最为接近？（） A、可能所有的花都不结果 B、可能有的花不结果 C、可能有的花结果