部编九下语文14 《山水画的意境》课后习题参考答案

部编版九年级下册语文14 《山水画的意境》课后习题参考答案一、默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。

参考答案：
作者认为，意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。

山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而是山水画的灵魂。

一个山水画家，对所描绘的自然景物，“一定要有强烈、真挚、朴素的情感”；木然地画画，对外物“没有深刻感受”，笔下的事物都会成为“死的标本”，缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。

意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。

“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段”，“为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。

二、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。

分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。

参考答案：
（1）引用李白《送孟浩然之广陵》和毛泽东《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。

这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。

（2）引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行阐释。

引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有知识性。

（3）引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写诗、作画，都会站得高于现实，因而更能全面深入认识现实。

这也是一首大家耳熟能详的诗词，以此为例具有典范性；同时，引用领袖的诗词，既符合当时的社会形势，又贴近现实，富有时代性。

（4）引用四川人对于四川景物的概括（峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽），意在说明“每一处风景都有其各自不同的特色”。

三、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。

下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？
1.对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

2.一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。

3.一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。

4.有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

参考答案：
1.对客观对象不熟悉或者不太熟悉，就一定写不出好的文章。

这要求我们尽量熟悉写作的对象，把握它们的精神实质。

2.要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。

不带感情地写作，是写不出好文章的。

3.对于所描写的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，这样才能认识深刻全面，也才能打动人。

无病呻吟、为赋新词强说愁是不行的。

4.对生活没有深刻感受，不能产生自己的感悟，也没有表现的欲望，总是重复别人说过的话，写出来的文章一定没有个性和独创性。

四、运用课文中有关意境的论述，选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析。

参考答案：
【示例】月夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

赏析：
这首诗的意境清新明丽。

夜深人静的时候，朦胧的月光斜斜地映照着村落里的人家，家家庭院都是一半沉浸在月光下，另一半则笼罩在夜的暗影里。

这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧。

辽阔的天空中，似乎也被夜的静寂所感染，连云彩也不敢随意飘动，只有一轮斜月和横斜的北斗、南斗在默默地暗示着时间的流逝。

然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，敏感的小虫却首先感受到了夜晚空气中所散发着的春的信息，因此情不自禁地鸣叫起来，声音是那样清
脆、欢快，而诗人也在这虫鸣声的启发下感受到了春天的来临，发现透过窗纱能够隐约看出一丝新绿。

诗人没有选取花开鸟鸣、冰消雪融等常见的春的标志，而独独以静谧的月夜为背景，采用了静中有动、以动衬静的写法，表现了对春天来临的无比喜悦之情。

尤其是最后两句与苏轼的“春江水暖鸭先知”有异曲同工之妙。